陽(yáng)光校園我們的好伙伴手抄報
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我們的校園，是我們學(xué)習的天地，是我們游戲的世界，也是我們生活的地方。下面，就讓我來(lái)介紹一下我們的校園吧!
進(jìn)入校園，映入眼簾的是我們的象征——校雕，校雕的底部是三本又大又紅的書(shū)組成的，下面的書(shū)最大，中間的第二大，上面的最小，上面寫(xiě)著(zhù)金光閃閃的四個(gè)大字——“知識殿堂”，校雕中間是一只大“手”，上面有幾只金銀發(fā)光的和平鴿，向又高又藍的天空飛去，代表著(zhù)我們的夢(mèng)想會(huì )像和平鴿一樣越飛越高，飛到太陽(yáng)身邊，最上面有一顆閃閃發(fā)光的明珠，代表著(zhù)我們在校園里生根發(fā)芽，最后成為一顆耀眼、明亮、堅強、勇敢、讓人贊美的東方明珠。
走過(guò)校雕，就是操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，很廣闊。操場(chǎng)是用糖果形的小磚塊鋪成的，黃色、綠色、紅色……五彩繽紛，美麗極了!
過(guò)了操場(chǎng)，就是升旗臺。升旗臺分三層，是用大紅磚鋪成的，非常光滑，升旗臺的周?chē)怯檬畮赘y柱和銀鏈連在一起的，像十幾位士兵手拉著(zhù)手一起保衛國旗，銀柱的外圍由三圈花朵簇擁著(zhù)。
春天，正是梅雨季節，茶花開(kāi)了，有的是花骨朵兒，飽脹得像個(gè)大肚子，有的像乒乓球，有的像仙桃。有的開(kāi)了花，像一張笑臉，美麗極了。真是“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”啊!
夏天，石榴花開(kāi)了，小樹(shù)叢中最漂亮的要數它了。有的低著(zhù)頭，像害羞的小姑娘。有的'聚在一起，好像在開(kāi)會(huì )，有的昂首挺胸，像個(gè)大將軍……從高處看，就好像樹(shù)叢里著(zhù)了火。
秋天，桂花開(kāi)了，黃色的小花，一簇簇，一叢叢，挨挨擠擠。真是“八月桂花十里飄香”啊!
冬天，大雪紛飛，正式臘梅閃亮登場(chǎng)的時(shí)候。別看臘梅它的花小，可是，它那撲鼻的香味是你無(wú)法抵擋的。不愧是“一枝獨秀”啊!
我們的校園雖然不是最美的，但是，在我心目中，它就是最美的風(fēng)景!
我愛(ài)我們的校園!
生活中到處充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣，這使我們在其中快樂(lè )。幸福的生活著(zhù)，也給我們的記憶增添了一道亮麗的風(fēng)景。
剛開(kāi)學(xué)不是太久，這不禁讓我想起了初來(lái)的時(shí)候，帶著(zhù)一份好奇、懼怕，因為不知道我即將面臨的是什么，所以在學(xué)校的生活，對我來(lái)說(shuō)就像是蒙上了一層面紗，好想解開(kāi)它的神秘面紗一探究竟。
新同學(xué)，新事物，新老師，這一切的一切。讓我不知從何下手，是先認識老師還是同學(xué)呢?這都非常重要。我屬于那種多愁善感的人吧......一遇到一些事就會(huì )猶豫好半天，新的知識就像一塊巨石壓在我心中。我好想去粉碎它，可是就是無(wú)能為力。但這時(shí)，她出現了，幫了我一把，我們好像很投緣似的，整天泡在一起，她的每一科成績(jì)都很好，老師都時(shí)�？洫勊�。但她很謙虛�？傉J為自己沒(méi)有那么好，即使那樣我依然認為她是最棒的，我的學(xué)習成績(jì)有點(diǎn)偏科，我最頭疼的就是數學(xué)，而她總是不厭其煩的教我一遍又一遍，直到我會(huì )為止。她也非�？犊�，有東西就和我一塊分享，我們每天在一起很開(kāi)心，我也變的樂(lè )觀(guān)了許多，這也還得歸功于她的開(kāi)導。她是我最最好的朋友，給我的生活帶來(lái)了歡樂(lè )。即使現在不在一個(gè)班了，我們還是那樣不變的保持這份快樂(lè )的友誼。
在我看來(lái)，我應該感到很幸�？鞓�(lè )，有同學(xué)陪伴，也有老師的關(guān)心。
我很喜歡那種溫和的老師。不過(guò)有時(shí)因為必要的事情也要發(fā)怒一下的，我現在的老師就是這樣的，我覺(jué)得女老師比較好一點(diǎn)，這樣我覺(jué)得有什么事情都可以和她說(shuō)了。初二剛開(kāi)學(xué)的那段日子，我整天都覺(jué)得有點(diǎn)害怕，聽(tīng)原來(lái)被她教的學(xué)生說(shuō)她很?chē)绤�。而且報到的那天也已�?jīng)領(lǐng)路到了幾分，我都想調班了，但仔細一想，還是先適應看看吧，于是我提心吊膽的過(guò)了幾天，但一天晚上老師找我去談了話(huà)，我在想是不是我做了什么錯事了，還是怎么樣了，帶著(zhù)疑問(wèn)我去了，但令我大吃一驚的事老師只是和我談了談而已，關(guān)于以后怎么怎么學(xué)習的，也沒(méi)有想象中的那樣，從那一刻我的態(tài)度稍轉了些，覺(jué)得老師并沒(méi)有那么不可親近嘛，在以后的幾次談話(huà)中，我也逐漸認識到了這一點(diǎn)，我覺(jué)得老師是關(guān)心我們的，她就像帶了一個(gè)面具，外表冷酷，但其實(shí)外表下面藏著(zhù)一個(gè)溫和的心，有時(shí)我都有點(diǎn)恨不得和老師談心了，因為她真的很好，這也是我理想中的老師的標準，這也一定會(huì )成為我學(xué)習的動(dòng)力。
正因為如此，讓我在學(xué)校中不孤單，有個(gè)好朋友，可以是你知己，有個(gè)關(guān)心你的老師，可以成為朋友的，我認為我已經(jīng)夠幸福的。因為我獲得快樂(lè )，收獲了快樂(lè )，這已經(jīng)足夠了，生活在一個(gè)愛(ài)的環(huán)境中，就好像被陽(yáng)光照耀般那樣溫暖，我已經(jīng)感覺(jué)到這般溫暖的氣流將會(huì )聚集的越來(lái)越多...
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