- 《彩色的蝴蝶》幼兒園中班美術(shù)繪畫(huà)教案 推薦度：
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中班美術(shù)教案蝴蝶
中班美術(shù)教案蝴蝶
活動(dòng)目標：
1.借助圖片發(fā)現蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱(chēng)的，理解對稱(chēng)的含義。
2.通過(guò)拼擺、繪畫(huà)的方法表現蝴蝶對稱(chēng)的翅膀和花紋。
3.在創(chuàng )作時(shí)體驗圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美。
活動(dòng)準備：
1.幼兒人手一套油畫(huà)棒、一支膠水棒。
2.若干形狀圖片(偶數量)，畫(huà)有蝴蝶身體的白紙人手一份。
3.PPT《蝴蝶》，實(shí)物手工蝴蝶。
4.《梁�！芬魳�(lè );《喜洋洋》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)猜謎引題：
教師：頭上有著(zhù)兩根須，身上穿著(zhù)花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂(lè )樂(lè )在跳舞。猜猜這是什么小動(dòng)物?
(二)引導幼兒欣賞各種蝴蝶，發(fā)現蝴蝶翅膀的秘密--對稱(chēng)。
1.教師：讓我們跟著(zhù)蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞PPT)。
2.教師指導幼兒觀(guān)察各種蝴蝶的圖案和線(xiàn)條。
教師小結：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。
3.教師引導幼兒細致地觀(guān)察一只蝴蝶圖片，發(fā)現對稱(chēng)的秘密。
4.出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的`對稱(chēng)。
教師小結：原來(lái)蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對稱(chēng)。
(三)師幼共同探索用各種形狀以及對稱(chēng)圖案來(lái)表現蝴蝶。
1.教師介紹各種材料，請個(gè)別幼兒上來(lái)擺蝴蝶翅膀。
2.進(jìn)一步探索運用繪畫(huà)對稱(chēng)的方法來(lái)裝飾蝴蝶。
(四)幼兒自由作畫(huà)，教師同時(shí)播放《梁�！分�"化蝶"的音樂(lè )。
(五)展示和分享作品。
中班美術(shù)教案蝴蝶
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、 學(xué)習用左右對稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。
活動(dòng)準備：
1、 多媒體課件。
2、 已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。
3、 輕音樂(lè )和“蝴蝶飛”的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動(dòng)辛苦我不怕，
跳起舞來(lái)我最好。(蝴蝶)
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著(zhù)蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)
提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：
1) 蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，后翅小)
2) 蝴蝶有沒(méi)有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)
3) 蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長(cháng)長(cháng)的)
4) 蝴蝶有幾只腳?
2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找，你最喜歡哪一只!
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。
1、 利用課件出示蝴蝶姑娘的.信：
親愛(ài)的小朋友們：
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會(huì )，但是王國的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎?
同時(shí)，出示“大花園”。
2、 每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。
1) 引導幼兒利用左右對稱(chēng)的方法裝飾。
2) 鼓勵幼兒大膽想象不同的線(xiàn)條裝飾，并大膽用色。
四、評價(jià)，并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂(lè )中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。
中班美術(shù)教案蝴蝶
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )用鮮艷的色彩在指定范圍內進(jìn)行不規則的涂色。
2、感知對稱(chēng)印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3、對對稱(chēng)印畫(huà)活動(dòng)感興趣，且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)人手一本。
2、《化蝶》音樂(lè )磁帶
3、紅、黃、藍、綠、橙色顏料瓶若干(每組三瓶)
4、在每一個(gè)瓶子里放兩支毛筆，每一張桌子放兩塊抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞教師示范，引導幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天我們來(lái)跟顏料寶寶玩個(gè)游戲，看我這里有什么?小眼睛看仔細了。教師用毛筆蘸顏料在對折線(xiàn)的一側畫(huà)出蝴蝶的.半邊。
2、請你猜一猜，這是什么呢?接著(zhù)，教師將紙對折壓印后展開(kāi)：瞧!這是什么呢?你猜對了沒(méi)有呢?(告訴幼兒用這種方式表現的畫(huà)面叫做“對稱(chēng)印畫(huà)”，讓幼兒感知對稱(chēng)印畫(huà)的方法。
二、猜謎語(yǔ)，引出蝴蝶，進(jìn)一步認識蝴蝶的外形特征
1、師：身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會(huì )唱歌愛(ài)跳舞，花叢里面跳得歡，請你猜一猜這是什么?如果猜不到，就用動(dòng)作提示幼兒。
2、引導幼兒觀(guān)察書(shū)上的蝴蝶，畫(huà)面上有什么?你知道他是用什么方法做出來(lái)的?蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的)
三、觀(guān)察紙上的作品，引導幼兒操作。
1、用毛筆蘸顏料在指定的線(xiàn)條范圍內涂上漂亮的顏色，啟發(fā)幼兒用2——3種顏色涂色，然后，沿虛線(xiàn)進(jìn)行對折和壓印，最后，小心地、慢慢地打開(kāi)。
2、在幼兒操作過(guò)程中，教師巡回觀(guān)察，對個(gè)別能力較弱的孩子給予關(guān)注。
四、展示幼兒操作材料，讓幼兒互相觀(guān)摩學(xué)習，選出自己喜歡的蝴蝶。
五、播放《化蝶》音樂(lè )，在悠揚的音樂(lè )中，師生張開(kāi)雙臂，在活動(dòng)室里模仿蝴蝶偏偏起舞。
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