小學(xué)數學(xué)教研工作計劃第二學(xué)期
《課程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導思想，本學(xué)期，教研組將繼續組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容。下面是第二學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作計劃，歡迎閱讀參考。
第二學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作計劃
一、指導思想：
根據教科研中心20PC年的工作重點(diǎn)“農村教師素質(zhì)提升工程(包括教研組長(cháng))培訓、規范教研組建設、完善新課程教學(xué)評價(jià)體系和開(kāi)發(fā)校本課程”的要求，結合小學(xué)數學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，本學(xué)期的教研工作除圍繞上述幾項重點(diǎn)工作外，著(zhù)重就研讀教材、把握目標、探索教法和學(xué)法，構建求實(shí)、創(chuàng )新、和諧的小學(xué)數學(xué)課堂開(kāi)展研討活動(dòng)。以研究課堂教學(xué)為切入口，從抓數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)基礎和教學(xué)技能入手，充分發(fā)展骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校教研活動(dòng)的有效開(kāi)展，穩步推進(jìn)新課程的實(shí)驗工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標和措施
1、穩步推進(jìn)新課程的實(shí)驗工作
(1)認真做好新課程學(xué)科培訓工作。開(kāi)學(xué)初，各校要認真組織相應年級任課教師進(jìn)行新一輪備課活動(dòng)，使全體參加課改的數學(xué)教師理解新教材，教好新教材。
(2)繼續推行以教指站為單位的新課程協(xié)作教研活動(dòng)，實(shí)行城鄉聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)共同提高。
(3)各校中心教研組要積極參與學(xué)校的校本課程的開(kāi)發(fā)工作，有條件的學(xué)校著(zhù)手開(kāi)發(fā)有關(guān)數學(xué)競賽、數學(xué)活動(dòng)為主要內容的校本課程。
(4)總結和完善對新課程的教學(xué)評價(jià)。
(5)深入農村學(xué)校(特別是完小)進(jìn)行新課程教學(xué)調研。
2、加強學(xué)校教研組建設，有效開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
(1)堅持以“課題促教研”的原則，縣成立新課程“問(wèn)題解決教學(xué)的實(shí)踐與反思”課題研究小組。各校教研組要根據學(xué)校的`實(shí)際情況，確定相應的教研主題，擬定具體的實(shí)施方案，做到主題明確、注重過(guò)程，人人參與，強化實(shí)踐、研討、反思、總結。切實(shí)提高教研活動(dòng)的有效性和教師的教學(xué)水平。
(2)繼續做好規范教研組達標、示范教研組創(chuàng )建工作。已達標和被評為示范教研組的要精益求精，做好復檢準備。未達標的教研組要對照創(chuàng )建要求，精心設計方案，落實(shí)措施，認真做好各項迎檢準備工作，爭取達標和創(chuàng )示范。
(3)認真完成“素質(zhì)提升工程”的培訓任務(wù)。本學(xué)期主要做好新課程“教學(xué)設計與案例分析”的考前復習工作，評選優(yōu)秀案例并送市評審。
(4)推行一周最佳課評選制度。
(5)規范公開(kāi)課的評課活動(dòng)。
(6)完善網(wǎng)絡(luò )教研機制。
三、主要工作行事歷
2月份：
(1)新教材備課活動(dòng)
(2)縣級論文評審
(3)學(xué)校教研組制訂工作計劃
3月份：
(1)數學(xué)教研工作會(huì )議暨教研組長(cháng)培訓活動(dòng)
(2)縣小學(xué)數學(xué)“問(wèn)題解決結構和諧性研究”研討活動(dòng)
(3)參加省“農村新課程教學(xué)研討”活動(dòng)
4月份：
(1)骨干教師示范課觀(guān)摩、教學(xué)論壇
(2)組織參加寧波市小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)
(3)送教下鄉暨新課程教學(xué)調研(不定期)
5月份：
(1)示范教研組成果展示暨教研組長(cháng)培訓活動(dòng)
(2)教壇新星和教壇中堅評選
(3)評選優(yōu)秀教學(xué)案例并送市評審
6月份：
(1)新課程課堂教學(xué)評價(jià)、學(xué)習評價(jià)方案交流研討活動(dòng)
(2)課題研究小組階段性總結交流
(3)小學(xué)數學(xué)各年級期末考試及質(zhì)量分析
第二學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作計劃
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導工作計劃，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃：
一、指導思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、主要工作與措施
(一)繼續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導思想，本學(xué)期，教研組將繼續組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得。
(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員按時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學(xué)習，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好開(kāi)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期一節公開(kāi)課，聽(tīng)課達到11節以上)組織全體組員對公開(kāi)課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評、評課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節;評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師和轉行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉行教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(三)抓實(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認真學(xué)習學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析。
3、繼續堅持集體備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設計，板書(shū)設計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的`設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學(xué)期結束對教師的備課量化打分。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導，補漏補缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。
1、重視學(xué)生的課前準備習慣的培養
2、重視學(xué)生的思維習慣的培養
(五)做好常規檢查工作，規范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。
2、每個(gè)學(xué)期檢查兩次作業(yè)。結合校教教導處制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習討論，統一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統一，用筆統一，書(shū)寫(xiě)規范。
3、每周備課簽閱要細致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準備、練習設計、板書(shū)設計和課后反思。
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