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小班教案我的爸爸和媽媽
活動(dòng)前的思考：
1、 本次活動(dòng)應該發(fā)展孩子什么?(關(guān)鍵經(jīng)驗和認知的判斷)
2、 孩子的現狀是什么?(對已有的經(jīng)驗和認知水平的判斷)
3、 孩子欠缺什么?(包括經(jīng)驗和認知水平的思考)
4、 本次活動(dòng)到底需要些什么準備?
圍繞目標到底設計什么環(huán)節?提什么問(wèn)題?
活動(dòng)目標
1、嘗試選擇多種材料制作表現自己爸爸媽媽的特征。
2、激發(fā)愛(ài)家人的情感。
情境創(chuàng )設
1、幼兒有制作人物的經(jīng)驗。
2、幼兒對自己的家人的不同特征有進(jìn)一步認識。
3、全家福照片人手一份。
4、紙杯、記號筆、圓形紙板、扭扭棒、固體膠、透明膠、雙面膠、剪有各種發(fā)型的操作紙。
5、范例、步驟圖若干。
6、提供多種爸爸媽媽五官特征的圖片，供幼兒欣賞、比較和選擇。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重：選擇多種材料制作表現自己爸爸媽媽的特征。
難：表現自己爸爸媽媽的特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一：欣賞重現：
1、談話(huà)引入：
1)看看老師今天帶來(lái)了什么?(照片)照片上有誰(shuí)呀?(教師：照片上是老師最親愛(ài)的家人，我的爸爸媽媽)
2)我的爸爸媽媽有什么不一樣呀?(重點(diǎn)引導觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽發(fā)型和臉部特征的不同)
3)小結：我的爸爸頭發(fā)短短的，眉毛粗粗的、而且還長(cháng)著(zhù)胡子呢?我的媽媽頭發(fā)有點(diǎn)長(cháng)，臉上白白的、都沒(méi)有長(cháng)胡子呢!
4)小朋友的爸爸、媽媽長(cháng)得什么樣的呀?你見(jiàn)到的爸爸媽媽眼睛、嘴巴有什么不一樣?(請幼兒拿著(zhù)自己和爸爸媽媽的照片，自由的和同伴說(shuō)說(shuō)其特征，并進(jìn)行比較，教師及時(shí)傾聽(tīng)回應，出示五官的圖片)
5)我最?lèi)?ài)我的爸爸媽媽了，為了能看到他們!我還把他們做成了兩個(gè)可愛(ài)的小紙人，天天陪著(zhù)我呢!瞧!我是用什么做的呢?(出示范例，引導幼兒欣賞并說(shuō)說(shuō)各種制作的材料)
6)根據幼兒回答，教師出示相應的材料。
2、教師重點(diǎn)示范：
1)爸爸媽媽的頭發(fā)可以用哪些材料來(lái)做?為什么?
2)爸爸的胡子可以用什么來(lái)做?誰(shuí)來(lái)試試?(請個(gè)別幼兒示范，教師適當講解)
3)怎樣把爸爸媽媽畫(huà)得美、好看呢?(引導幼兒將爸爸媽媽的五官畫(huà)端正、線(xiàn)條接好)
二、聯(lián)想創(chuàng )作：
1、創(chuàng )作要求：想不想把爸爸媽媽變成可愛(ài)的小紙人呢?你準備用哪些材料來(lái)做?
2、幼兒制作，教師指導：
1)你想把誰(shuí)變成可愛(ài)的小紙人?準備用哪些材料來(lái)做?想好了再選?
2)爸爸媽媽哪里長(cháng)得不一樣?可以在哪些地方變一變?(爸爸的眉毛、媽媽的頭發(fā)等)
三、展現交流：
巡回欣賞：1)你能看出誰(shuí)是爸爸、誰(shuí)媽媽嗎?為什么?2)你用了哪些材料做的?還可以用哪些材料?
四、延伸：
爸爸媽媽最喜歡什么?(引導幼兒回家后調查自己的爸爸媽媽?zhuān)鲞M(jìn)愛(ài)爸爸媽媽的情感)
小班教案我的爸爸和媽媽
活動(dòng)目標
1、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達自己喜歡爸爸媽媽的地方。
2、理解自己爸爸媽媽的喜好。
3、體驗爸爸媽媽對自己的關(guān)愛(ài)，嘗試關(guān)心自己的爸爸媽媽。
活動(dòng)準備
1、爸爸媽媽喜歡的東西。
2、請小朋友回家詢(xún)問(wèn)、理解爸爸媽媽喜歡吃的'東西，并請他們協(xié)助用文字或圖畫(huà)的方式記錄下來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè )活動(dòng)《好媽媽》引出主題
師：你喜歡你的媽媽嗎?我們一起隨著(zhù)音樂(lè )唱一唱《好媽媽》。
教師：你喜歡你的爸爸嗎?我們一起來(lái)唱一唱《好爸爸》。
二、幼兒自主談?wù)摗拔蚁矚g爸爸、媽媽。。。。。�！�
師：小朋友，你喜歡爸爸媽媽的什么地方?
讓幼兒與同伴交流自己對爸爸、媽媽的認識。
請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己的爸爸和媽媽。
三、教師示范談?wù)撟约旱陌职只驄寢尅?/p>
師：我最喜歡我爸爸的雙手，爸爸的手臂又長(cháng)又大，在我小的時(shí)候，他常常把我舉得高高的，放下來(lái)，再舉得高高的，再放下來(lái)，可好玩了!我可喜歡我的爸爸了!
四、請幼兒在集體面前談?wù)劊何蚁矚g爸爸媽媽。。。。。。
五、圍繞“我的爸爸、我的媽媽”，進(jìn)一步拓展談話(huà)內容。
師：你的爸爸媽媽最喜歡吃什么?
讓幼兒出示記錄表與同伴交流自己爸爸媽媽喜愛(ài)吃的食物。
師：你的爸爸媽媽喜歡什么東西?
幼兒展示自己爸爸媽媽喜歡的東西，并與同伴交流。
師：你知道爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的話(huà)是什么?最喜歡做的是什么事嗎?
六、引導幼兒結合自己談?wù)撟约旱陌职趾蛬寢尅?/p>
師：你知道爸爸媽媽喜歡你什么地方?
師：你想對爸爸媽媽說(shuō)什么?
師：你最喜歡和爸爸媽媽說(shuō)什么?
教師可以借助錄音機或者文字的方式記錄幼兒的想法，鼓勵幼兒將自己的心愿告訴自己的爸爸和媽媽?zhuān)鲞M(jìn)與父母之間的情感交流。
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