學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )2000
導語(yǔ)：抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，教師是關(guān)鍵的一環(huán)。要加強師德建設，“學(xué)博為師、德高為范”，一個(gè)有著(zhù)良好職業(yè)道德的教師可以教會(huì )學(xué)生許多東西，讓學(xué)生體會(huì )到做人與做學(xué)問(wèn)的真諦。以下是品才網(wǎng)pincai.com小編整理的學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )2000，歡迎閱讀參考。
學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )2000
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對學(xué)生的健康成長(cháng)起著(zhù)十分重要的作用，如何在班級中營(yíng)造出一種好的學(xué)風(fēng)，促使學(xué)生在此班級中形成良好的學(xué)習生活風(fēng)氣，以保證他們全面發(fā)展，仍是我們當班主任的首選工作之一。在擔任新班班主任以來(lái)，在學(xué)校校領(lǐng)導和科領(lǐng)導的正確指引下，通過(guò)每周星期天晚上的班主任例會(huì )的召開(kāi)，使得我們在管理學(xué)生過(guò)程中取得了較好的效果。結合實(shí)際我采取了些切實(shí)可行的措施，先是抓班級常規管理，建立了有效的常規管理體系，制定出一系列班規對學(xué)生行為進(jìn)行的一定程度的約束和制約，現已初步促成了我班“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。主要分為以下幾個(gè)方面：
(一) 加強德育教育，注重養成教育的培養，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，從思想上保證良好學(xué)風(fēng)的形成。
每周通過(guò)班會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行德育教育和深化，對學(xué)生進(jìn)行當前時(shí)事政治教育以及結合重要節日和活動(dòng)還對學(xué)生開(kāi)展品育教育，征對生活中的在學(xué)校發(fā)生的各項違紀事件對學(xué)生進(jìn)行正面點(diǎn)擊教育，使學(xué)生受到啟發(fā)，聽(tīng)后有所思有所為有所不為。
我班學(xué)生大部分來(lái)自于農村，生活習慣較差，為杜絕壞的生活習慣的養成：一是通過(guò)思想教育制定良好生活習慣的標準以待學(xué)生參照，啟發(fā)學(xué)生養成良好的生活習慣;二是制定班規，控制學(xué)生的不自覺(jué)的壞習慣的延續，因得以貫之常抓不懈，我班男生宿舍衛生有了較大的起色，并為爭創(chuàng )本學(xué)期的“文明寢室”
在努力;再則是通過(guò)借助板報、櫥窗等宣傳陣地對學(xué)生實(shí)施養成教育，還通過(guò)挖坑、植樹(shù)等勞動(dòng)加強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念的培養。
(二)以抓不良班風(fēng)帶動(dòng)班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級管理氛圍，建立監督體系，制定班級管理條例，促進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的形成。
良好的班級管理氛圍體現出和諧的人際關(guān)系和共同的追求目標，它在形成集體意識和班級特色中起著(zhù)積極的作用，首先樹(shù)立正確的輿論導向，要求全班同學(xué)共同參與監督，對班級不良班風(fēng)進(jìn)行舉報，通過(guò)舉報過(guò)來(lái)的情況進(jìn)行即時(shí)的處理。并鼓勵全班同學(xué)多舉報，對舉報情況屬實(shí)予以獎勵。通過(guò)舉報來(lái)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
(三)抓班級的班委會(huì )隊伍建設，進(jìn)行全員管理，充分發(fā)揮全體學(xué)生的主體作用。
讓學(xué)生自已選自己信賴(lài)的班干部，管理自已，監督自己，從而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成。使班委真正的參與到班級的管理之中，使同學(xué)們感到管理與被管理，這樣有利于相互制約、相互督促共同進(jìn)步。我認為在班上形成一支較為團結合作、熱心集體工作有較強的工作能力的'班委隊伍是必要。我班班委的選舉是在充分征求全班學(xué)生意見(jiàn)的基礎上進(jìn)行的，班委實(shí)行了集體管理、分工合作、各負其責。更多的培養他們獨立工作的能力使他們成為班級管理的主角，治理好本班的學(xué)風(fēng)建設。
(四)制定目標，引進(jìn)競爭機制，開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法。
在班級中開(kāi)展了一些討論學(xué)習的活動(dòng)，對學(xué)生提出的合理化建議采取了獎勵措施，同時(shí)把優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、思想表現與前三名獎學(xué)金的評定作為獎勵的對象，進(jìn)行班級再獎勵，更多的更好的獎勵優(yōu)秀的學(xué)生和有進(jìn)步的后進(jìn)生。有效的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的穩固。
從抓考風(fēng)來(lái)促學(xué)風(fēng)，學(xué)�？茖W(xué)的規范的制訂了各門(mén)課程考試、嚴格組織期中、期末考試、計算機等級考試和會(huì )考，并制定了相關(guān)考試作弊的處理意見(jiàn)，公布了上期作弊的人員名單對考試違紀的處理提高到了更高的范疇。上期我班學(xué)生考試三門(mén)不及格的有五人，個(gè)別人因作弊被掛科，對他們目前要學(xué)好有一定程度上的壓力，通過(guò)協(xié)調，經(jīng)過(guò)老師指導方法上的改善和對學(xué)生學(xué)習方法上的糾正，同學(xué)們的幫助，他們沒(méi)有氣餒，端正了學(xué)習態(tài)度，在這近一個(gè)月的學(xué)習中經(jīng)過(guò)測試都有提高。學(xué)習氣氛較好。
(五)、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，組織活動(dòng)，培養興趣，營(yíng)造良好氛圍。
對同學(xué)們的興趣愛(ài)好，給予肯定，并拓展開(kāi)，在班級中成立了板報小組、文娛小組以及熱心幫助小組。在周末帶學(xué)生去野外進(jìn)行公益勞動(dòng)如去環(huán)島路撿垃圾，以提高學(xué)生的環(huán)境保護意識，認識現有生態(tài)，保護生態(tài)。此外每周還組織了文娛小組籌辦的活動(dòng)等等。讓學(xué)生活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)?yè)碛辛己玫陌囡L(fēng)學(xué)風(fēng)，是我帶班的主要目標。
以上幾點(diǎn)是我管理班級的的小結，我想管理的最終目的，是要培養符合時(shí)代的中專(zhuān)生。作為班主任，只有不斷的完善班級管理機制，加強對班級學(xué)風(fēng)科學(xué)、系統、規范的管理，調動(dòng)學(xué)生應有的一切積極因素。才能管出特色、管出成效。
學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )2000
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂。是學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校一筆寶貴的財富。要實(shí)現學(xué)校人才培養的目標，使學(xué)生成為棟梁之才，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是其重要的保證。為響應學(xué)校的號召，進(jìn)一步加強班級學(xué)風(fēng)建設，增強同學(xué)們學(xué)習的積極性與主動(dòng)性，全面提升我班學(xué)生的素質(zhì)，推動(dòng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，增強同學(xué)們學(xué)習的積極性與主動(dòng)性，營(yíng)造良好的班級學(xué)習氛圍，幫助同學(xué)們掌握良好的學(xué)習方法，更好地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，12級臨床七年制5班特舉行學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )。
建設優(yōu)良的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)，一直受到學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)院領(lǐng)導高度重視和要求，只有在良好的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)的引導之下，才可以更好的提高每個(gè)人的學(xué)習甚至生活。在學(xué)校領(lǐng)導及學(xué)院領(lǐng)導﹑輔導員老師的共同領(lǐng)導和監督下，在全體班干和全體同學(xué)的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)建設取得了一定成果�，F將我們班的學(xué)風(fēng)建設總結如下：
1、班級工作問(wèn)題：作為班干部首先要嚴于律己，在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用，作為同學(xué)也要加強個(gè)人的集體意識和集體觀(guān)念。這就必然出現了同學(xué)之間的`交流問(wèn)題，班干部之間的交流問(wèn)題，班干部與輔導員之間的交流問(wèn)題。學(xué)生干部與同學(xué)是平等的，是互助的關(guān)系，都是為了集體的利益與進(jìn)步而作為，因此加強班干部個(gè)人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學(xué)交流應誠懇、謙和，一個(gè)沒(méi)有凝聚力的班級不但工作難開(kāi)展，學(xué)習風(fēng)氣更是無(wú)從談起。
2、學(xué)習、生活方面的問(wèn)題：作為一名大學(xué)生，在與中學(xué)階段教育迥然不同的環(huán)境下，有許多同學(xué)不能很好的掌握“學(xué)”與“逸”的關(guān)系。關(guān)于此問(wèn)題的解決，應努力做到樹(shù)立長(cháng)期的學(xué)習目標，樹(shù)立近期及遠期的生活理想，養成正確的學(xué)習生活習慣;努力端正學(xué)習目的和態(tài)度，清醒認識自己的狀況、就業(yè)及社會(huì )發(fā)展形勢;每位同學(xué)都應給自己重新定位，把自己擺在一個(gè)正確的學(xué)習位置上。大學(xué)只是一個(gè)人一生中一個(gè)站點(diǎn)而已，它并不是終點(diǎn)。我們要補足能量繼續前行，準確的定位是完善自我的前提和基礎。
3、班級形象方面：大家都是5班的一員，代表的是全班。在平時(shí)應該注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個(gè)班委和同學(xué)們應該一起努力、互相配合，把我們班級建設成有著(zhù)良好的班風(fēng)，嚴明的紀律，整潔的環(huán)境，濃厚學(xué)習氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺(jué)維護著(zhù)集體的榮譽(yù)。
4、課堂紀律方面：最近一段時(shí)間，上課時(shí)總有人喜歡開(kāi)小差，做小動(dòng)作，或者說(shuō)吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動(dòng)，我們應該尊重他們，希望大家遵守課堂紀律，給老師留下一個(gè)好印象!各班委應該共同擔負起監督的責任，努力把我們班建設成為一個(gè)有著(zhù)良好紀律的班級。每位同學(xué)應該自覺(jué)遵守課堂紀律，配合老師和班委。
5、寢室衛生方面：寢室是我們每天所處時(shí)間最長(cháng)的地方，一個(gè)干凈明亮、舒適溫馨的宿舍環(huán)境會(huì )帶給我們輕松愉快的心情，使我們從繁忙的學(xué)習壓力中得到暫時(shí)的解脫。因此，我們應該注意保持寢室衛生，注意個(gè)人衛生，勤掃地，多通風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習和生活的環(huán)境。
6、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導思想是成功開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設的立足點(diǎn)，堅持學(xué)風(fēng)建設與思想政治教育相結合。為了促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，成功開(kāi)展此次活動(dòng)，各個(gè)班委為此次活動(dòng)做了周密部署和廣泛動(dòng)員，并在同學(xué)中加強宣傳此次活動(dòng)的重要性，鼓勵其在學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)中做出應有的貢獻，為活動(dòng)的順利實(shí)施提供了思想保障。我班還召開(kāi)了學(xué)風(fēng)建設動(dòng)員大會(huì )，通過(guò)班級QQ群、班會(huì )等形式加大宣傳力度。
本次的學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)開(kāi)展得十分成功，改良了部分學(xué)生的學(xué)習習慣，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，營(yíng)造了一個(gè)積極向上的良好學(xué)習氛圍，豐富了大學(xué)業(yè)余文化生活。大家都對學(xué)習引起了高度重視，明白了作為學(xué)生一切要以學(xué)業(yè)為重。而與此同時(shí)，我們也需意識到，學(xué)風(fēng)建設對于我班是一項長(cháng)期工程。我們要做好總結工作，分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足之處，恰當地評價(jià)工作，準確地提供經(jīng)驗。對于我們班委來(lái)說(shuō)，在今后的學(xué)習工作和日常管理中，我們仍要自覺(jué)延續學(xué)風(fēng)建設精神，再接再厲，促進(jìn)更加優(yōu)良的學(xué)風(fēng)形成，維持好和諧的校園氛圍。本次主題班會(huì )具有深厚的教育意義，對班風(fēng)和校風(fēng)的建設都十分重要。同時(shí)希望未來(lái)的學(xué)習生活中同學(xué)們能夠提高對守時(shí)的認識，更加珍惜時(shí)間。
學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )2000
學(xué)風(fēng)是學(xué)習者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認識方法上長(cháng)期形成的，具有一定的穩定性和持續性的精神傾向、心理特征及其外在表現。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇;從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習行為的綜合表現。就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無(wú)形，卻可觀(guān)察與有形;就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當前的教學(xué)效果，影響到人才培養目標的實(shí)現，而且對學(xué)恒長(cháng)遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養目標和質(zhì)量的重要標識。
我認為，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)的支配下，在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習目的、學(xué)習紀律、學(xué)習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現。因此，作為一名班級成員，我想從如下幾方面談一下我的心得體會(huì )：
(1)加強思想教育是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設的根本。大學(xué)生成為學(xué)習的主體，這是當代教育的要求，也是高等教育發(fā)展的趨勢。加強大學(xué)生的學(xué)習志向教育“志當存高遠”，高遠的志向對學(xué)生學(xué)習的激勵是長(cháng)久的，荀子言“志不強智不達”，沒(méi)有遠大的志向，智力也會(huì )受到限制。因此要加強對大學(xué)生的志向教育，樹(shù)立一個(gè)遠大的理想，有一個(gè)明確的學(xué)習目標，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度將會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。
(2)加強學(xué)科建設是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設的基礎。人才市場(chǎng)是社會(huì )需要的指揮棒，高校應主動(dòng)面對人才市場(chǎng)，優(yōu)化學(xué)科結構調整與建設，對課程教育進(jìn)行改革。但在改革過(guò)程中要保持理性，即要遵循市場(chǎng)這一指揮棒，同時(shí)又要對各種人才市場(chǎng)的信息進(jìn)行思考，安排過(guò)濾那些虛假信息，設置一些新專(zhuān)業(yè)，調整一些就業(yè)形勢不好專(zhuān)業(yè)的招生人數，合理地調整學(xué)科建設。
(3)加強師資隊伍建設是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設的主導。師資隊伍建設包括兩部分的建設。一是教師隊伍的建設。抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，教師是關(guān)鍵的一環(huán)。要加強師德建設，“學(xué)博為師、德高為范”，一個(gè)有著(zhù)良好職業(yè)道德的教師可以教會(huì )學(xué)生許多東西，讓學(xué)生體會(huì )到做人與做學(xué)問(wèn)的真諦;加強對教師教學(xué)方法的培訓，以提高教學(xué)的藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。二是學(xué)生工作隊伍建設。按照比例配備夠學(xué)生輔導員，盡量減少學(xué)生輔導員的日常性事務(wù)的處理，以便抽出更多的時(shí)間與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的學(xué)習情況;加強對學(xué)生輔導的培訓，以提高他們的業(yè)務(wù)水平，更新他們的思想教育觀(guān)念，適應新形勢的發(fā)展。
(4)加強制度建設是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設的`保障。優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設，科學(xué)合理的制度是必不可少的。體現良好學(xué)習紀律制度建設，既要體現出對學(xué)生的真誠關(guān)懷，又要有利于對規范學(xué)生的行為，可操作性強;對于違紀的學(xué)生要用制度來(lái)制約他、教育他，對于違反學(xué)習紀律的學(xué)生，要給予及時(shí)的處理，及時(shí)矯正他們的行為。
(5)實(shí)現角色轉換，營(yíng)造良好的學(xué)習氣氛。要改變教師是“演員”，學(xué)生是“觀(guān)眾”的填鴨式模式;變成教師是“導演”，學(xué)生是“演員”的啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生由“要我學(xué)” 、“被動(dòng)學(xué)”變成“我要學(xué)”、“主動(dòng)學(xué)”的良好學(xué)習氣氛。促進(jìn)“教與學(xué)”的良性互動(dòng)。
良好的學(xué)風(fēng)建設可以帶動(dòng)全班學(xué)生齊心合力，共同打造學(xué)習氛圍濃厚的、團結互助的班級�？傊�，學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)系統工程，只有標本兼治，才能邁向新臺階。
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