中學(xué)秋季學(xué)期工作計劃

中學(xué)秋季學(xué)期工作計劃

為了加強校際之間的教學(xué)交流，引領(lǐng)教育科研方向，繼續開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，讓參與活動(dòng)的教師有機會(huì )一起學(xué)習和研討先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。以下是中學(xué)秋季學(xué)期工作計劃，歡迎閱讀參考。

中學(xué)秋季學(xué)期工作計劃

指導思想：堅持立德樹(shù)人，加強社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統文化教育，形成愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國活動(dòng)的有效形式和長(cháng)效機制，增強學(xué)生社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力。深化教育改革，改進(jìn)課堂教學(xué)，形成以培養學(xué)生創(chuàng )新思維、合作探究、自主學(xué)習能力為核心的教學(xué)形式，使研訓機構真正成為學(xué)校需求、教師歡迎、學(xué)生受益、不可或缺的教育體系組成部。

工作目標：培養和樹(shù)立一批典型教師，研究并構建高效課堂教學(xué)模式。

工作內容：以說(shuō)-上課模為契機，開(kāi)展教學(xué)標兵評選、“教師小課題研究”活動(dòng)，，達到構建高效課堂教學(xué)模式的目標。

一、培訓活動(dòng)

1.全員培訓：讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期為加強師資隊伍建設，提高師德水平提高業(yè)務(wù)能力，，推薦王曉春教授的《課堂管理會(huì )者不難》和孫曉云教授的視頻《習慣決定孩子命運》及他的教育文集《教育就是培養好習慣》

學(xué)習的形式：自學(xué)為主，寫(xiě)出讀筆記，發(fā)表在個(gè)人博客上。此項活動(dòng)要求各校參與管理，納入校本培訓計劃，組織教師學(xué)習交流。由各學(xué)科組長(cháng)負責把教師的博客地址和發(fā)表日期分別在9月末和11月末上報研訓員，研訓員負責讀書(shū)指導和學(xué)習統計，納入星級教師考核和繼續教育學(xué)分。

2.營(yíng)口市級骨干培訓活動(dòng)

營(yíng)口市級骨干教師培訓暨教研組長(cháng)會(huì )，兩會(huì )合并召開(kāi)。

會(huì )議內容：

1)總結20PC年春學(xué)期工作，

2)傳達部室工作計劃;本學(xué)科工作計劃;

3)關(guān)于《課堂管理》培訓

3.大石橋市級骨干培訓：

培訓內容：《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》培訓形式，集中培訓，專(zhuān)題講座。

4.新崗教師培訓：對新崗培訓完成的教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課指導，列入優(yōu)秀教師培訓梯隊，參加營(yíng)口市教育學(xué)院新教師教學(xué)考核。

二、籌建學(xué)科研修團隊

人員：省骨干牽頭，研訓員指導;

意義：開(kāi)發(fā)學(xué)科研訓資源，加大學(xué)科研修力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

工作內容：1.校際交流，上示范課;

2.經(jīng)驗交流，講座輔導，新課標研討;

3.積累原始資料，以本校為基地，跨學(xué)校輻射指導。

三、教研活動(dòng)

1.省級骨干展示課;

2.教學(xué)標兵評選：

3.小課題研究(說(shuō)上課)評優(yōu);

4.課堂教學(xué)模式展示課：

5.教學(xué)標兵表彰大會(huì )。

四、研訓信息化

研訓員將充分發(fā)揮平臺的作用，進(jìn)行讀書(shū)指導及研訓指導。發(fā)布研訓計劃及時(shí)發(fā)布星級教師參與各種活動(dòng)的得分，及時(shí)統計星級教師賦分。

本學(xué)期將繼續鞏固網(wǎng)絡(luò )研訓信息化成果，強化網(wǎng)絡(luò )研訓效率，推動(dòng)信息化進(jìn)程。在全市廣大教師的努力下，現已基本完成了網(wǎng)絡(luò )平臺建設，根據統計，(體音美地理除外)百分之九十五的教師都有的自己的博客，教研組長(cháng)，骨干教師已全部建立了研訓平臺，并通過(guò)研訓平臺開(kāi)展工作。本學(xué)期要在此基礎上，要通過(guò)研訓平臺開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習、信息交流、教學(xué)指導、網(wǎng)絡(luò )培訓等活動(dòng)。為調動(dòng)廣大教師參與研訓信息化的積極性，鼓勵廣大教師參與讀書(shū)學(xué)習、網(wǎng)上交流、互相學(xué)習，本學(xué)年將繼續評選研訓信息先進(jìn)教師。根據教師參加活動(dòng)的次數、原創(chuàng )博文的多少，頁(yè)面的設計、博客的點(diǎn)擊量等，由各科研訓員推薦，評審小組認定，選出信息化活動(dòng)先進(jìn)教師。

五、五星級教師工程

繼續實(shí)施十二五期間的五星級教師工程，根據教師管理檔案記錄，對四年來(lái)任課教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行全面總結，并為20PC年的各級骨干教師認定做好準備。

六、基地校建設與校本研修

根據營(yíng)口市教育局指示精神，為進(jìn)一步推動(dòng)我市課改進(jìn)程，發(fā)揮校本研訓對教育教學(xué)的`促進(jìn)作用，充分發(fā)揮基地校的示范引領(lǐng)作用，將繼續在基地校開(kāi)展各項活動(dòng)，打造各類(lèi)樣板。

1.校本研修樣板;2.課堂教學(xué)模式樣板;3.科研課題研究樣板;4.校本教材開(kāi)發(fā)樣板;5.校園文化樣板。

本學(xué)期計劃延續上學(xué)期內容，本著(zhù)精簡(jiǎn)會(huì )議精神，不再召開(kāi)計劃工作會(huì )，請各校配合中學(xué)研訓部，做好如下工作：

1.各校的校本研修計劃要與中學(xué)研訓部計劃協(xié)調一致，把教師學(xué)校中學(xué)研訓部的計劃納入到各校校本研訓計劃中，結合研訓部的計劃制定校本研修計劃。包括讀書(shū)活動(dòng)、課堂教學(xué)模式研討、通過(guò)預賽選拔教學(xué)標兵、小課題研究人選等。

2.各校校本研修計劃要發(fā)布在校長(cháng)博客平臺或學(xué)校研訓平臺上，以網(wǎng)上公布的平臺為準。沒(méi)有的學(xué)校要建立，如有變更請通知我們，以便互相借鑒和學(xué)習。

3.六所研訓基地校要起帶頭作用，及早發(fā)布供其它學(xué)校參考，對研訓基地校要先進(jìn)行檢查。

4.學(xué)科組長(cháng)不健全的學(xué)校，本學(xué)期要有所安排。

5.積極參與并支持教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。

中學(xué)秋季學(xué)期工作計劃

時(shí)間飛速，很快高中三年的光景已到第三年了，在前面的兩年里年段的有關(guān) 工作都處在不斷的調整完善中，但是總體的思路方針都是穩定不變的，第一學(xué)年的適應 教育、第二學(xué)年的個(gè)性教育到現在最后一年的成人教育，始終遵循了學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)習規律，讓學(xué)生能有一個(gè)難忘的高中生涯。在新的高三里，年段班級又進(jìn)行了重新組合，一個(gè)新的高三(2)班誕生了，這個(gè)班集體里絕大多數是熟悉的面孔，同學(xué)之間也是基本熟悉的，這個(gè)成為暑期到現在這個(gè)過(guò)度時(shí)期的已解問(wèn)題。因此我班在下年段行政的“抓德育促智育”“抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)”工作方針指導下，順利的開(kāi)展了一系列的工作。

Ⅰ.班級概況

班級簡(jiǎn)介：高三(2)現有生數41人，原來(lái)44人，3人未報到，2個(gè)考美術(shù)，一個(gè)考體育。班級以“天道酬勤 有恒乃成”為學(xué)習指導宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛 破釜沉舟圓六月之金夢(mèng)”為班級奮斗格言;堅持引導高三學(xué)生的成人思維及養成習慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標是在來(lái)年的高考上能有所突破，為20PC年校慶獻上一分賀禮。

班干部陣容：(見(jiàn)××市××中學(xué)高三(2)班班干部陣容安排公示表)。班干部要求做到如下：(1)以身作則，學(xué)習工作兩不誤;(2)切實(shí)完成本職工作，戒浮躁;(3)有高度集體榮譽(yù)感與責任心。

Ⅱ.班級工作思想

班級的管理工作，堅持計劃性，規劃性，加強落實(shí)班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學(xué)習促進(jìn)上。班級的工作及學(xué)生學(xué)習盡量做到：學(xué)期有目標、月月有主題、周周有計劃、天天有作為;在這些方面上，做到預測性遠點(diǎn)、落實(shí)性強點(diǎn)、時(shí)效性高點(diǎn)、促進(jìn)性大點(diǎn)。以下從幾方面進(jìn)行簡(jiǎn)單計劃：

抓常規，促學(xué)習

常規是學(xué)習的前提與基本保證，沒(méi)有常規，什么都無(wú)從談起。只有樹(shù)立從常規著(zhù)手，樹(shù)立班級正氣，才能在學(xué)習上統一思想同意行動(dòng)的促學(xué)習，這是一條普遍認為的規律。

學(xué)生做到遵守中學(xué)生的日常規范制度、××中學(xué)的相關(guān)德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。

充分調動(dòng)班干部及學(xué)習委員的模范作用，通過(guò)對他們的培訓引導他們去為整個(gè)班級的常規進(jìn)行引導(附：高三(2)班干部培訓會(huì )議記錄)，加強對班干部的思想上的培訓提高，做到班級干部對班級事務(wù)，“統一思想齊抓共管”。

德育養成，學(xué)習為主

成立學(xué)習養成指導中心，引導優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習方法上不斷的完善，促進(jìn)中等學(xué)生的學(xué)法及成績(jì)的提高，組織分管學(xué)習副班長(cháng)、學(xué)習委員、課代表、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部組成了學(xué)習養成指導中心。

共同營(yíng)造班級學(xué)習氛圍，讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學(xué)習上的問(wèn)題。計劃如下：

1.努力開(kāi)展好貫徹好年段制定的導師制(見(jiàn)：年段導師制度方案)，加強與各科老師的交流，調動(dòng)各個(gè)科任老師的力量，促進(jìn)班級前25名學(xué)習提高，主要是從學(xué)習方法上的引導及心理輔導上去幫助這些學(xué)生;

2.配合年段開(kāi)展的中等及偏科學(xué)生的輔導工作，加強對數學(xué)、物理、英語(yǔ)、化學(xué)等的輔導，提高中等生成績(jì);(見(jiàn)：年段輔導班學(xué)習方案)，并做好學(xué)習效果的評價(jià);

3.提高班主任的工作促進(jìn)作用。以班主任為主的班級導師制，自己確定幾名未被確定導師的學(xué)生，班主任親自作為導師，加強學(xué)習引導，促進(jìn)學(xué)習的提高;

創(chuàng )設環(huán)境 增強動(dòng)力

進(jìn)入高三，班級的布置相當重要，一個(gè)環(huán)境的氛圍營(yíng)造及布置都會(huì )潛移默化的去影響或者鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步的'，對學(xué)習的促進(jìn)也是十分重要的。

在班級布置和要求上，除了要求學(xué)生做好常規衛生工作外，加強環(huán)境對學(xué)生影響，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環(huán)境的布置，班主任做到為班級樹(shù)目標、樹(shù)宗旨、樹(shù)格言等在言語(yǔ)上的促進(jìn)。(見(jiàn)：高三(2)班級布置圖片)

干部培養 班級希望

班干部是領(lǐng)導一個(gè)班級的主干力量。起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此班干部的素質(zhì)要進(jìn)行更多的培養。

1.一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學(xué)的正常秩序。

2.班級干部例會(huì )時(shí)間及主持，適時(shí)開(kāi)班干部召會(huì )議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計劃下一階段工作，針對班級中出現的某些情況有計劃的工作。

計劃前瞻 落實(shí)第一

制定班級的學(xué)期總目標，總主題，有計劃的開(kāi)展班級一系列工作。為此，將在以后做每個(gè)月的工作計劃和每周的周計劃，乃至每天的計劃，計劃是相對穩定的，隨著(zhù)學(xué)校的活動(dòng)及班級的班情進(jìn)行調整。(見(jiàn)：每周的計劃安排和主題設置表)(計劃詳見(jiàn)高三(2)班班級工作計劃表)

計劃制定了，加強計劃的實(shí)施和落實(shí)成為班級的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對性，有規律的去完成相關(guān)的規劃，為班級的工作實(shí)效逐步發(fā)展起到推動(dòng)作用。

以上是我在本學(xué)期中的工作計劃。我相信在老師和全體同學(xué)的共同努力下，班級工作一定會(huì )呈現出一種良好的風(fēng)貌，班級也一定會(huì )更上一層樓。我也將用實(shí)際的行動(dòng)、為高三(2)來(lái)年的高考而努力奮斗!

中學(xué)秋季學(xué)期工作計劃

一、指導思想

本學(xué)期我們繼續以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指導，以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以營(yíng)口市教育學(xué)院和橋局及進(jìn)修學(xué)校的工作要點(diǎn)為導向，以提高學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)水平為根本，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以“一師一優(yōu)課，一課一名師”為切入點(diǎn)，繼續以探索初中數學(xué)課型模式為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研員在教育教學(xué)中的研究、指導、服務(wù)和管理職能，不斷深化課程改革，促進(jìn)我市教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二、工作目標

1.按照上級及教育行政部門(mén)的要求，繼續開(kāi)展“一課一名師，一師一優(yōu)課”的一系列相關(guān)活動(dòng)

2.繼續深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，構建不同課型的課堂教學(xué)模式，提高教師課堂教學(xué)能力， 進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.按照師校工作統一安排，對兩市”十二五” 期間骨干教師進(jìn)行聽(tīng)課驗收

4.深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研工作，利用網(wǎng)絡(luò )平臺解決教師教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題，進(jìn)一步推進(jìn)課 程改革。

5.根據學(xué)校及學(xué)科實(shí)際開(kāi)展課題研究，解決教師教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高教師教科研能力。

6.通過(guò)教學(xué)評優(yōu)、教研培訓、送課下鄉等活動(dòng)鍛煉骨干教師、培養青年教師，打造一支過(guò)硬的初中數學(xué)教師團隊

三、 主要工作與措施

(一)進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，建立課堂教學(xué)模式

進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，根據各學(xué)校的教學(xué)現狀，充分利用兼職教研員、骨干教師示范作用和教研能力，研究適合大石橋市的數學(xué)學(xué)科教育方式方法，建立課堂教學(xué)模式，跟蹤成果化。進(jìn)一步推進(jìn)大石橋市教育改革的發(fā)展。在上學(xué)期研究的基礎上，進(jìn)一步探討定理、公式課、解題計算課的課型模式，適時(shí)召開(kāi)研討會(huì )，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩、專(zhuān)題培訓、共同研討、提出問(wèn)題達到共識。

(二)抓住一師一優(yōu)課的活動(dòng)機會(huì )，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，加強各學(xué)校間的教學(xué)交流，提高教師教學(xué)能力。

1.通過(guò)一師一優(yōu)課上傳課堂教學(xué)視頻，提供研討學(xué)習機會(huì )。

有了網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻，教師可以隨時(shí)上網(wǎng)觀(guān)看視頻，發(fā)表自己的 感想及建議，達到共同成長(cháng)的`目的。

2. 利用博客資源進(jìn)行教育教學(xué)交流。

引導教師借助博客網(wǎng)頁(yè)，將自己的教育教學(xué)問(wèn)題，教學(xué)論文、教育教學(xué)故事等發(fā)送到博客網(wǎng)頁(yè)上，與教師及專(zhuān)家互動(dòng)交流，解決教學(xué)中的問(wèn)題，使教學(xué)研究從集體研究走向個(gè)體交流與思考，從定期研討走向隨機研討，使教研成為教師的日常工作，促進(jìn)教學(xué)研究走向日�；�。

(三)做好“十二五”期間兩市骨干教師的驗收及指導工作。

按照進(jìn)修學(xué)校的工作計劃及要求以及骨干教師的評比條件，本學(xué)期重點(diǎn)對兩市及骨干教師普遍驗收

(四)開(kāi)展課題研究工作

課題研究能促進(jìn)教師學(xué)習和鉆研專(zhuān)業(yè)知識，解決教師教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。本學(xué)期，將加強以下幾方面工作：

1.做好省、市級個(gè)人承擔課題的申報、研究和管理工作。我們將加強督促和指導這些老師做好個(gè)人課題的研究工作，加強課題研究的管理，促使課題研究出成效。

2.繼續開(kāi)展課題研究交流活動(dòng)。計劃在12月舉行課題研究交流活動(dòng)，收集課題研究的階段總結和階段研究論文，促進(jìn)課題研究順利開(kāi)展。

(五)加強教師培訓工作，提高教師理解新課標(20PC版)和駕馭教材的能力

培訓是提高教師專(zhuān)業(yè)理論水平，進(jìn)一步轉變教師觀(guān)念、提升教師理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。本學(xué)期，我們結合“一師一優(yōu)課的導課和骨干教師的聽(tīng)課驗收的機會(huì )，將抓好抓實(shí)以下兩項培訓工作：

1.繼續抓好學(xué)習課標和教材的培訓工作

課標和教材是教學(xué)的重要依托，深入理解課標和教材是教師做好教學(xué)工作的重要前提。新課標(20PC版)已頒布發(fā)行，第一輪全員的課標、教材培訓工作早已完成，這學(xué)期將結合日常的教研工作，將繼續開(kāi)展隨時(shí)新課標和新教材的解讀與研討培訓，幫助教師理解新課標和新教材，提高教師駕馭新教材的能力。

2.抓好校本培訓工作

利用聽(tīng)課、調研的時(shí)機，指導各中學(xué)開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，加強教師教學(xué)基本功和教學(xué)技能的培訓，提高教師的教學(xué)能力。

(六)開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)

為了加強校際之間的教學(xué)交流，引領(lǐng)教育科研方向，繼續開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，讓參與活動(dòng)的教師有機會(huì )一起學(xué)習和研討先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

四、具體時(shí)間安排

以上計劃僅供參考，如有變動(dòng)，以現行通知為準。

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