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2017年教師業(yè)務(wù)自修計劃
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2017年教師業(yè)務(wù)自修計劃
一、指導思想
為了讓自己成長(cháng)為符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng )新精神的新型教師;爭做具有全新理念和鮮明時(shí)代特色的學(xué)科帶頭人，特制定此計劃。
二、自修學(xué)習內容
(一)學(xué)習教育教學(xué)法規，學(xué)校計算機培訓，電視錄像片教學(xué)觀(guān)模課學(xué)習。
1、信息技術(shù)與課程整合學(xué)習。借學(xué)校接上寬帶之契機，努力學(xué)習多媒體技術(shù)操作，使之成為更好的教學(xué)手段。
2、錄像片觀(guān)摸教學(xué)學(xué)習。
(二)以語(yǔ)文課為中心的教學(xué)及知識積累學(xué)習。
1、網(wǎng)上查閱、歸納、收集整理學(xué)習。
2、語(yǔ)文課的觀(guān)摩教學(xué)學(xué)習。
3 、語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)論文的學(xué)習。
(三)教學(xué)基本功學(xué)習。
鋼筆字、粉筆字的練習。
(四)師德學(xué)習。
加強師德學(xué)習，從諸多事例和案例中汲取教訓，時(shí)刻檢察自已，嚴格規范自己。
三、自修學(xué)習目標
1、使自己成長(cháng)為符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng )新精神的新型教師。
2、培養自己終身學(xué)習的意識，提高教師新課程的'實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現教育教學(xué)方式、學(xué)習方式和教研方式的轉變。
四、自修形式。
1、自學(xué)。
(1)加強理論學(xué)習，提高師德修養，更新教育觀(guān)念。
(2)自修教程，學(xué)習理論。對于教育理論的學(xué)習，我根據自己的自學(xué)能力及教程特點(diǎn)，根據學(xué)校提供學(xué)習提綱，及學(xué)習重點(diǎn)和方法的指導，看書(shū)自學(xué)，做學(xué)習筆記，然后完成作業(yè)。
2、在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。
根據已有教學(xué)經(jīng)驗和個(gè)性特長(cháng)，從自我發(fā)展的內在需求出發(fā)，請學(xué)校教師和領(lǐng)導聽(tīng)課，并對課堂教學(xué)和課題研究進(jìn)行點(diǎn)評、指導，使自己在教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能。
五，時(shí)間安排
1、上班時(shí)間，在不占用工作的前提下，閱讀教育教學(xué)方面的報刊。積極參加學(xué)校的計算機培訓和觀(guān)摩教學(xué)學(xué)習。
2、節假日利用休息時(shí)間網(wǎng)上查閱、歸納、收集整理學(xué)習。
2017年教師業(yè)務(wù)自修計劃
一、 加強教師應用遠程教育資源的能力
遠程教育資源內容豐富，知識面廣，起點(diǎn)高。我們必須改變以往看一篇文章、抄一段文字的學(xué)習方法，把有限的時(shí)間投入到下載資源的瀏覽和應用上，加強了教師自身的知識水平和業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)水平。全體教師充分用下載的資源和計算機知識制作PowerPornt進(jìn)行授課，把有限的寶貴的教育資源應用到提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)踐中，使他們學(xué)用結合，實(shí)踐中總結，總結中探討，探討中提高。有了這樣的學(xué)習和實(shí)踐方法，教師們的業(yè)務(wù)能力得到提高，教學(xué)水平得以上升，教學(xué)成績(jì)會(huì )遙遙領(lǐng)先。要求每一位教師利用周二的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間和其他教師進(jìn)行探討遠教教育資源，并利用遠教資源上一節示范課。
在此基礎上，每一位教師根據學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓計劃，制定出自己的業(yè)務(wù)自修計劃，在教學(xué)中學(xué)習，學(xué)習中總結，寫(xiě)出教學(xué)筆記，制定出科研課題，撰寫(xiě)一至兩篇小論文，主動(dòng)在公開(kāi)刊物上發(fā)表。在期中和期末水平測試之后，組織教師進(jìn)行心得交流，寫(xiě)出新課程實(shí)施心得。
二、 加強新課程的理解和應用
面對教育改革，要加大力度，組織教師繼續學(xué)習《走進(jìn)新課程》、《新課程怎樣教》以及各科標準和下載數據內容，用理論來(lái)充實(shí)頭腦。為更好的實(shí)施新課程，組織教師觀(guān)看下載的專(zhuān)家教學(xué)實(shí)況、說(shuō)課及評課。在條件容許的前提下，組織教師到有經(jīng)驗的學(xué)校聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課，讓教師認識不足，增長(cháng)見(jiàn)識。更好的為新課程的理解和應用服務(wù)，為我校一溜的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
三、加強教研教改力度
我校努力鉆研新課程的同時(shí)，根據學(xué)校的教研課題，教師制定出符合自己的教學(xué)課題，根據自己的教研課題，使教師明確自己奮斗和實(shí)踐的方向，有了自己的教研課題，教師在授課之余進(jìn)行積累經(jīng)驗，并在業(yè)務(wù)學(xué)習中加以研討，交流經(jīng)驗，使教師的教學(xué)水平更有一定的提高。繼續進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)評和教學(xué)筆記、教學(xué)反思、校本教研的.開(kāi)展，使教師不斷積累、交流經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
四、 加強備、授、輔、考
要求教師認真備課，了解學(xué)生，吃透教材，備出三位目標，備出學(xué)法指導，教法指導，教法設想，備出重點(diǎn)，指導學(xué)生學(xué)習的方法，設計好教師和學(xué)生準備。嚴格了簽字制度，杜絕了無(wú)教案授課。做好課前準備，挖掘一切教、學(xué)具為授課服務(wù)，授課盡量用新教法。徹底轉變教師的角色，教師指導學(xué)生用合作學(xué)習、探究學(xué)習，用發(fā)現問(wèn)題和和找到規律獲得學(xué)習方法。加強學(xué)生的自主學(xué)習，為今后的自學(xué)打好基礎。授課后要認真總結，寫(xiě)出教學(xué)筆記，積累經(jīng)驗，為今后的教學(xué)奠定基礎。輔導和批改，要做到耐心、認真，主要指導解題和學(xué)習的方法。每過(guò)一單元就要分析得失或案例評析真正總結出自己的教學(xué)得失，發(fā)揮自己的教學(xué)能力。
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