歌聲作文600字

歌聲作文600字

歌聲作文600字一：

“讓我們蕩起雙槳，小船兒……”在淡淡的燈光下，歌聲輕柔地飄進(jìn)了我暖暖的小屋里，那樣柔和，那樣美妙，帶給人們一種難以名狀的輕松與暢快，我禁不住放下手里的筆，盡情地陶醉其中，不知不覺(jué)間，思緒竟融入了一個(gè)全新的世界…… 陽(yáng)春三月，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)層層白云，慈祥地望著(zhù)生機盎然的大地。我輕輕撥開(kāi)密密的花叢，眼前的湖水那樣清澈，還時(shí)不時(shí)調皮地拍打著(zhù)湖岸，陽(yáng)光灑在湖面上，微風(fēng)輕輕拂過(guò)湖面，在粼粼波光中，一陣歡快的說(shuō)笑聲從遠處傳來(lái)，繼而一條小船進(jìn)入我的視線(xiàn)中，船上的孩子無(wú)拘無(wú)束地笑著(zhù)，唱著(zhù)，唱出了童年的美好，笑出了心中的純真。連和煦的陽(yáng)光，悠悠的`白云，潺潺的流水，也禁不住用自己獨特的方式為他們祝福，我也忘卻了煩惱，丟掉了憂(yōu)慮，不禁與他們唱和，漸漸地，他們走遠了，但歌聲卻久久縈繞在我耳邊…… 歌聲又飄走了，眼前還是一盞淡淡的燈，但我已無(wú)心再寫(xiě)作業(yè)，那歌聲讓我擺脫了束縛，想好好漫游在音樂(lè )的世界中，追逐那美妙的歌聲…… “只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”伴隨著(zhù)那優(yōu)美的旋律，感動(dòng)又一次油然而生，一股暖流不禁涌上心頭，想想吧，多少次，一方同胞面臨災難時(shí)，這首歌都會(huì )飄到每個(gè)角落。無(wú)數人懷著(zhù)熾熱的心，獻出自己真摯的愛(ài)，用有力的雙手拉住那些處在黑暗痛苦中的人，竭盡全力地給予他們希望與光明。這首歌如春風(fēng)拂過(guò)大地，傳遍世界�！案卸鞯男�，感謝有你……”這首《感恩的心》讓我們充滿(mǎn)真情地看待一切，用滿(mǎn)懷感恩的心去回報社會(huì )，歌聲提醒我感受到了老師的無(wú)私奉獻，甚至朋友的真摯關(guān)愛(ài)，鼓勵我們懷著(zhù)一顆感恩的心，用無(wú)盡的溫暖，去愛(ài)我們人生路上每一個(gè)關(guān)心我們的人，甚至每一朵花，每一棵草……

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人會(huì )隨隨便便成功……”每當我面對困難，遭遇挫折而心情低落，精神頹廢時(shí)，這首歌總會(huì )給予我安慰，總會(huì )鼓勵我，讓我看到希望，繼而勇敢地向前…… “快樂(lè )奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”在鏗鏘有力的歌聲中，年少的我們將踏過(guò)人生路上的坎坎坷坷，帶著(zhù)歡笑，帶著(zhù)歌聲，帶著(zhù)豪邁，勇敢地向前，我們將唱著(zhù)昂揚奮進(jìn)的旋律，拒絕蒼老，拒絕衰敗，在歌聲的陪伴下，走向更加輝煌的未來(lái)。

歌聲中我悠悠遐想……驀地，一絲涼風(fēng)從窗縫吹進(jìn)來(lái)，把我拉回現實(shí)。

輕輕地，我走出臥室，忽明忽暗的月光籠罩著(zhù)大地，一切都影影綽綽，撲朔迷離，宛如一幅水墨畫(huà)，靜靜的。我在想，歌聲真的如風(fēng)，總在不知疲倦地飄蕩著(zhù)，飄滿(mǎn)整個(gè)天地間。我知道，有歌聲的地方就有快樂(lè )，就有希望，就有無(wú)盡的美好，不是嗎?

歌聲作文600字二：

傳說(shuō)有一種荊棘鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)只有遠赴他鄉，找到荊棘樹(shù)，用樹(shù)上的荊棘刺破自己的喉嚨，才能發(fā)出最嘹亮最動(dòng)聽(tīng)最美妙的聲音。然而，為了歌唱，它付出了漫長(cháng)而艱辛的努力：起飛、翱翔、找到荊棘樹(shù)、劃破嗓子、最終唱出嘹亮的歌聲。

荊棘鳥(niǎo)就像我們人一樣，為了夢(mèng)想而努力著(zhù)、奮斗著(zhù)，始終不放棄，無(wú)論有多少坎坷，它還是那么有毅力。

記得小升初時(shí)，成摞的奧數題、英文單詞每天都陪伴著(zhù)我們，那段時(shí)間，是我最痛苦的時(shí)期，天天都要經(jīng)歷頭腦風(fēng)暴。早上，我們邊洗漱邊背單詞的聲音被噴頭聽(tīng)見(jiàn)了;中午，我們利用午休趕作業(yè)的辛苦，被黑板看到了;晚上，我們拼命做奧數的側影，被墻記住了�？傊�，那時(shí)的生活，就一個(gè)字“累”。

那時(shí)，我總是動(dòng)不動(dòng)就想放棄，上一個(gè)差點(diǎn)的.學(xué)校又怎么了?那段時(shí)間，我的心情總是差到了極點(diǎn)，總之那段生活，用一句話(huà)概括：我想放棄，我沒(méi)有毅力了，我沒(méi)有擁有那嘹亮的歌喉的意志了。

但每次我總會(huì )想到，自己為小升初已經(jīng)付出了很多，只要我在堅持堅持，我一定能成功，一定可以唱出嘹亮的歌聲，我便又下定決心好好做題，爭取考上三帆中學(xué)。一次又一次的坎坷，一次又一次的下定決心，考上三帆中學(xué)后，再回過(guò)頭來(lái)想想，如果不是那近四十厘米高的題，如果不是周六周日都往培訓機構跑，如果不是我的毅力，我現在也許，不會(huì )成功�！　∫郧�，我總認為，“毅力”只是人們把它說(shuō)得好像很好聽(tīng)似的，現在看看，我覺(jué)得成功者每前進(jìn)的一步也許是細小的，但如果他一直前進(jìn)著(zhù)，永不停滯，一年，十年，幾十年，那就十分可貴了。如果“一天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，就不算毅力，所以我們一定要堅持，堅持，再堅持!做到自己心目中毅力的標準，做到和荊棘鳥(niǎo)一樣的毅力。

這一路上，我們也許會(huì )遇到困難、坎坷，也會(huì )停滯在某地，但如果我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想，為了那嘹亮的歌喉，那就拼一把，堅持下去，用毅力笑著(zhù)迎接成功吧!我仿佛已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了我心中的荊棘鳥(niǎo)在振翅歡歌�！　↑c(diǎn)評：小作者在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，新穎地運用了象征手法。每個(gè)人的人生旅程中，都會(huì )經(jīng)歷“隧道旅程”，很昏暗，很膽怯，也很想放棄。支持自己努力前行的出了堅韌的意志，就是夢(mèng)想的力量。當你付出了，奮斗了，耐住了寂寞，最終你終會(huì )走出隧道，看到更明媚的陽(yáng)光

歌聲作文600字三：

潺潺的流水聲，巍峨的高山，高山流水的優(yōu)雅曲調安下我的心。平靜的敲擊鍵盤(pán)，寫(xiě)下這篇《歌聲》。

音樂(lè )能讓一個(gè)人跌落在低谷時(shí)爬起來(lái)，起到振奮人心的作用。別不信，我就曾親身經(jīng)歷過(guò)。

期末考試后，我曾為了自己那一點(diǎn)點(diǎn)分數痛苦不已�？墒�，在網(wǎng)上無(wú)意間點(diǎn)開(kāi)了龍井說(shuō)唱“sky”，這天空之城美妙的音樂(lè )把我陶醉了。這音樂(lè )給了我力量，給了我萌發(fā)再生的力量。我從此學(xué)會(huì )了堅強，知錯就改，跌倒了一定要爬起來(lái)。

所以，這一段迷上了聽(tīng)音樂(lè )，唱歌，原本五音不全的我，烏鴉嗓子唱歌，現在竟然不知為什么迷上了唱歌。打開(kāi)酷我音樂(lè )盒，欣賞著(zhù)一首以一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那優(yōu)雅的曲調讓我平靜，那飛快的旋律讓我旋轉，那流行的歌曲讓我激情，那高昂的曲調讓我興奮。

也許這就給音樂(lè )結下了不解之緣吧。

歌聲給我力量。每當寫(xiě)博文的時(shí)候，聽(tīng)上一首歌，敲擊著(zhù)鍵盤(pán)就別有一番鏗鏘的足音。似乎那音樂(lè )給了我莫名其妙的一股力量，讓我有一種說(shuō)不出的激動(dòng)感。

歌聲給我心情。一個(gè)個(gè)煩惱的日夜里，聽(tīng)音樂(lè )是我消遣時(shí)光的最好方式。每次聽(tīng)后，我都有不同的感受。聽(tīng)音樂(lè )總能改變我的心情，當聽(tīng)到熟悉的旋律時(shí)，我憂(yōu)郁的樣子便會(huì )立刻活潑開(kāi)朗大方起來(lái)，這都是音樂(lè )的妙用，那旋律似乎被哈利波特施了魔法似的，立刻有了清凈人心里任何閑雜事的妙用。

歌聲給我快樂(lè )。聽(tīng)歌的時(shí)候，抱著(zhù)一種輕松愉快的心情，收獲的是快樂(lè )的心情。抱著(zhù)一種失落喪氣的`心情，收獲的也是快樂(lè )的心情。抱著(zhù)一種痛苦悲傷的心情，收獲的還是快樂(lè )的心情。音樂(lè )給我快樂(lè )，美妙的歌聲是傳遞快樂(lè )的使者。

寫(xiě)下這熟悉的文字，清香淡雅的氣息入鼻，美妙的歌詞依舊映入眼簾，優(yōu)美的聲音依舊縈繞耳畔。我再次打開(kāi)了酷我音樂(lè )盒，找到了那片屬于我的音樂(lè )天地。