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高二家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿
高二家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
首先，請允許我代表高二年級管委會(huì )和全體任課老師對各位家長(cháng)如期光臨本次家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
本次家長(cháng)會(huì )分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，我們集中在這里召開(kāi)年級大會(huì );第二階段，請各位家長(cháng)到您孩子所在班級參加分班的家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取與您孩子相關(guān)的更詳細的情況匯報。
今天的大會(huì )，首先由我向各位家長(cháng)匯報一下開(kāi)學(xué)來(lái)年級管理、學(xué)生教育的有關(guān)工作，并就家庭教育的相關(guān)問(wèn)題提出自己的一些看法。
各位家長(cháng)，從暑期活動(dòng)算起，您的孩子升入高二已經(jīng)有三個(gè)多月了。大家都知道，高中階段的學(xué)習，高二是個(gè)特別重要的年級，一方面是因為學(xué)生在高二已進(jìn)入語(yǔ)數外加不同選修科目的學(xué)習階段，而必修科都必須在高二通過(guò)，高二的學(xué)習情況或直接作為高考結果或對高三的另五門(mén)功課的沖刺有著(zhù)至關(guān)重要的影響;另一方面，高二也是分化嚴重的年級。因此，學(xué)校歷來(lái)非常重視高二年級，各位家長(cháng)想必也十分關(guān)心孩子在高二的表現。
下面，我主要向各位家長(cháng)匯報一下高二以來(lái)管理方面的有關(guān)情況并對家庭教育問(wèn)題談幾點(diǎn)想法。
一.開(kāi)學(xué)來(lái)年級管理和學(xué)生教育情況。
從暑期活動(dòng)到現在，在全體老師特別是各位班主任的努力下，高二年級的工作本著(zhù)“夯實(shí)基礎，確保必修，著(zhù)眼高三，從嚴要求”的原則，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，把做人教育和成才教育結合起來(lái)，年級的管理和學(xué)生的教育活動(dòng)化、系列化，收到了較好的效果。具體說(shuō)，主要有以下幾個(gè)方面：
1.從暑期補課起，我們就實(shí)施了全程管理。我們的全程管理從早晨住校生起身開(kāi)始，做操、晨讀、早讀、上課、課間、自習，直到晚寢，是全方位、全時(shí)段的。每天，一位年級領(lǐng)導帶班，所有班主任參與，對學(xué)生在校期間的各個(gè)時(shí)段進(jìn)行有效管理。及時(shí)了解動(dòng)態(tài)，掌握情況、處理問(wèn)題。
2.在高一習慣養成教育的基礎上，狠抓規范教育的鞏固和深化。開(kāi)學(xué)初，我們就在全年級開(kāi)展了“重溫規范，爭做文明中學(xué)生”的系列教育活動(dòng)。針對學(xué)生的實(shí)際和存在的問(wèn)題，分階段有重點(diǎn)地開(kāi)展規范教育活動(dòng)，使學(xué)生的精神面貌和學(xué)風(fēng)有了較大的變化。在此基礎上，我們在近期又進(jìn)行了學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)，倡導“嚴謹踏實(shí)，勇于探究”的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍�？上驳氖�，現在你走到我們的高二年級，感覺(jué)上就像走到高三一樣，學(xué)生的行為習慣、學(xué)習狀態(tài)和精神面貌整體上令人滿(mǎn)意。各班級的管理和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設初見(jiàn)成效。不久前，我們進(jìn)行了必修科考試和期中考試，每個(gè)班級都有一批學(xué)生學(xué)習成績(jì)有較大的進(jìn)步，年級優(yōu)生的比例也有較大的提高。
3.我們加大了對學(xué)生的行為習慣的督查力度。良好的行為習慣既體現學(xué)生良好的思想素質(zhì)，又能促進(jìn)學(xué)生的文化學(xué)習。我們從學(xué)生的發(fā)型、統一著(zhù)裝，升旗儀式，上課，自習等紀律入手對學(xué)生的行為從嚴要求，及時(shí)發(fā)現和糾正學(xué)生身上的不良習慣。當然，學(xué)生的思想品德和行為習慣的養成是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要反復抓，抓反復。也需要各位家長(cháng)的協(xié)助和配合。比如清理手機、小靈通問(wèn)題�，F在有一部分學(xué)生在學(xué)校明令禁止帶通訊工具進(jìn)校園的情況下，仍然在偷偷的使用。我想請家長(cháng)留意一下，你的孩子用這些手機做了什么?你可以回家把孩子的通訊工具拿過(guò)來(lái)看一下，也許會(huì )發(fā)現不少情況。據我們了解的情況，你的孩子用這些手機或小靈通和家里聯(lián)系的少，匯報學(xué)習情況的.更少，和別人聊天的多，呼朋喚友的多，甚至有的學(xué)生把它用于早戀，可以說(shuō)對孩子的學(xué)習和成長(cháng)一點(diǎn)幫助也沒(méi)有。所以，你想想就這個(gè)通訊工具給孩子帶來(lái)了多少干擾�，F在，學(xué)校宿舍區和教室的走廊上都有公話(huà)，出了門(mén)也到處是公話(huà)，我們家長(cháng)確實(shí)不應該替孩子買(mǎi)通信工具，鼓勵孩子的攀比行為。在這里，我懇請各位家長(cháng)支持和配合學(xué)校的要求!以上只是舉了習慣養成教育的一個(gè)例子。實(shí)際上，家庭和學(xué)校配合教育的內容和方式還有很多，比如留長(cháng)發(fā)染發(fā)的問(wèn)題，騎摩托車(chē)和電動(dòng)車(chē)上學(xué)的問(wèn)題，租房生管理和教育的問(wèn)題以及對孩子進(jìn)行經(jīng)濟和時(shí)間進(jìn)行有效管理的問(wèn)題，不一而足。我覺(jué)得，有時(shí)候糾正孩子一個(gè)壞習慣比十次無(wú)的放矢的說(shuō)教更管用。
第二個(gè)方面，我想就家庭教育問(wèn)題談幾點(diǎn)粗淺的認識。
了解學(xué)校的相關(guān)要求，擔負相應教育責任。
1、學(xué)生服飾、發(fā)型要符合學(xué)生裝扮要求，不準穿奇裝異服，不準染發(fā)燙發(fā)，不準佩帶飾物;
2、學(xué)校要求學(xué)生在校園里不準攜帶、使用小靈通、手機，考試期間更不得將小靈通、手機等帶入考場(chǎng)，否則視作舞弊;
高二家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿2
各位叔叔、阿姨，上午好。很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì )議。我代表34班所有同學(xué)歡迎你們的到來(lái)。高二34班組建之初是一個(gè)頗為“頑皮” 的班級�？墒俏野嗤瑢W(xué)都很懂事，學(xué)習上互相支持，生活上互相幫助，可謂是一個(gè)十分優(yōu)異的班級。我班的成績(jì)也受到了老師和領(lǐng)導的肯定。所以，能代表班級發(fā)言我感到十分榮幸。
我發(fā)言的題目是《為愛(ài)拼搏》。
愛(ài)是什么?愛(ài)是理解，是寬容，是呵護;是尊重，是勸慰;愛(ài)是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā)，愛(ài)是父親臉上的皺紋，愛(ài)是老師淋漓的汗水。愛(ài)是永恒的，愛(ài)又是變化的。但無(wú)論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無(wú)私的愛(ài)，是父母對子女的愛(ài)，是老師對學(xué)生的愛(ài)。
有人說(shuō)父親是一座山，沉默中挺立著(zhù)堅韌的品格;有人說(shuō)是父親一片海，浩瀚中醞釀著(zhù)寬容的性格。我們愛(ài)父親，也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪，母親的愛(ài)卻是大海。我們還愛(ài)老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂(lè )，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂(yōu)傷。我們可以走得很遠很遠，卻永遠也走不出您心靈的廣場(chǎng)。
爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?
爸爸媽媽?zhuān)绬? 每當我們因畏懼學(xué)習或生活中的困難而徘徊不前時(shí)，我們的眼前便滿(mǎn)是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(cháng)和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會(huì )為之一震，然后抬頭挺胸，繼續前行。在我們的'心里，您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛入，那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，沒(méi)有巨石暗礁，我們在那兒稍作停留，修補創(chuàng )傷，再次遠航!
18年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)!是您，天下最無(wú)私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長(cháng)出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時(shí)，用真愛(ài)為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光!當然，希望所有的家長(cháng)都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績(jì)的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了.
我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了如此之好的學(xué)習環(huán)境，把我們送到了運河中學(xué)，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會(huì )辜負你們的期望，展望未來(lái)的高考和學(xué)業(yè)水平測試以及信息考試，我們一定會(huì )加倍努力，奮力拼搏，爭取4a，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答您的養育之恩。
在以后的日子里，我們定會(huì )確立明確的目標，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，繼續保持踏實(shí)嚴謹的學(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎，提高能力，爭取在學(xué)業(yè)水平測試中，再創(chuàng )輝煌。同時(shí)鍛煉身體，強健體魄。因為我們知道，成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘，但我們清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹!相信吧，今年的學(xué)業(yè)水平測試，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您們!
父母愛(ài)，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二34全體同學(xué)向你們保證，我們會(huì )擔負起做人的責任，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的養之恩，教導之恩。今年的學(xué)業(yè)水平測試，我們拼了。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會(huì )義無(wú)反顧，勇往直前!
媽媽?zhuān)覑?ài)你!爸爸，我愛(ài)你!老師，我愛(ài)你。我們一定會(huì )為愛(ài)拼搏!
高二家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿3
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家下午好。
我叫×××，很榮幸今天能作為一名學(xué)生代表在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。
轉眼間，我們進(jìn)入高中也快有一年了。我們深深地感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)，快捷與高效，疲憊與歡欣�？梢哉f(shuō)我們現在正逐漸適應著(zhù)這一切，然而學(xué)科的繁多，知識的多、雜，時(shí)間的有限，精力的不足，真的令我們有過(guò)力不從心、鞭長(cháng)莫及的感覺(jué)。
我想很多同學(xué)都有過(guò)這樣的感受：老師上課的進(jìn)度越來(lái)越快，就是全神貫注都有可能跟不上，更別說(shuō)開(kāi)小差了;就算把所有的上課、下課、休閑時(shí)間全部拿來(lái)預習、復習、做練習，也還是感覺(jué)時(shí)間不夠用，做了這個(gè)就不能做那個(gè)，總有不能兼得的地方;就算是反反復復地看，反反復復地做習題，也還是有弄不懂的地方。這就是高中與初中生活的不同。上課跟不上了，時(shí)間不夠用了，知識點(diǎn)學(xué)不懂了……不再是初中時(shí)候隨隨便便都能解決的學(xué)習任務(wù)了。高中的生活，對我們的要求更高了。
興趣是最好的老師。能搞好學(xué)習的最大前提，就是要自己對學(xué)習有熱情，愿意學(xué)習，而不是一想到要搞學(xué)習就愁眉苦臉，覺(jué)得是被老師或被家長(cháng)逼迫。
對于學(xué)習方法，我想關(guān)鍵有三個(gè)字：“靜”、“勤”、“活”、靜是平靜的靜，就是要靜下心來(lái)好好學(xué)，而不是一邊寫(xiě)作業(yè)，心里一邊想著(zhù)游戲、電視劇或是周末去哪玩;勤是勤奮的勤，就是要按質(zhì)按量的完成老師布置的任務(wù)，并且自己還要對自己有另外的要求，不能想偷懶給自己放假;活是靈活的活，就是要活學(xué)活用，不能死板硬套，老師所講授過(guò)的知識不是僅僅記下來(lái)而已，還要有自己的理解與感悟。而當然，這都只是幾句比較寬泛的話(huà)，根據每個(gè)人自己的不同情況，一定要制定適合自己的學(xué)習方法，不能只是生硬地照搬別人的學(xué)習方法。你們是不同的人，適合他的不一定能適合你，可能同樣的方法，在不同的人的實(shí)踐下會(huì )顯現出完全不同的結果。同樣，適合你的也不一定會(huì )適合他。有的人能看書(shū)到很晚，有的人這樣做卻會(huì )在第二天提不起精神;有的.人能連續幾節課做數學(xué)題或者做英語(yǔ)專(zhuān)項練習，有的人這樣做卻可能在一會(huì )兒后就不能集中注意力。沒(méi)有所謂的最好的學(xué)習方法，只有適合自己的，才是最好的。
學(xué)習也一樣要爭強好勝。一定要給自己一個(gè)目標，這樣才會(huì )有鞭策自己努力學(xué)習的動(dòng)力，如果只是一句寬泛的“好好學(xué)習，要努力”，可能過(guò)不了多久又開(kāi)始了三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。給自己一個(gè)目標，有了那種不達目的誓不罷休的精神，才能真正的給自己一個(gè)交代。
來(lái)自家長(cháng)們的支持對我們來(lái)說(shuō)也是很重要的。不管我們是考好了還是考差了，都希望能得到你們一個(gè)鼓勵的微笑，考好之后希望能得到你們的表?yè)P，這是對我們成果最好的肯定;考差了之后，也希望能得到你們安慰，說(shuō)，沒(méi)事，努力了就好�？荚乙呀�(jīng)夠難過(guò)，如果還要承受你們的失望，那該是多么傷心。
最后，我代表我們全班同學(xué)向各位家長(cháng)保證，我們一定會(huì )加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績(jì)向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答家長(cháng)們的養育之恩。
謝謝大家!
高二家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：下午好!
不經(jīng)意間，新高二已走過(guò)了近3個(gè)月，在全體同學(xué)、老師、家長(cháng)們的共同努力、配合下，高二年級各項工作順利開(kāi)展，既取得了一定成績(jì)，也存在問(wèn)題。 從期中考試來(lái)看，有相當一部分同學(xué)取得了不錯的成績(jì)，達到了學(xué)校設定的模擬分數線(xiàn)，還有相當部分的同學(xué)與模擬分數線(xiàn)差那么一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)是什么概念呢，就是一道兩道數學(xué)題吧，合起來(lái)就是10分左右。此外，我們還高興地看到，確實(shí)有很多學(xué)生到了高二以后，決心把高二作為一個(gè)新的起點(diǎn)，全力以赴，埋頭讀書(shū)，迎頭趕上。這樣的學(xué)生中，高一時(shí)候成績(jì)中等的，這次考試一下子跑到了前面，進(jìn)步之大令同學(xué)老師驚訝;高一時(shí)基礎較差的，這次考到了班級中等，令人欣喜。正因為有這樣的學(xué)生，我們雖然辛苦，但是覺(jué)得值，家長(cháng)也辛苦，但是覺(jué)得沒(méi)有白苦。我們將對通過(guò)自己的努力不斷提高成績(jì)的學(xué)生予以表彰。
家長(cháng)朋友們，本學(xué)期來(lái)，中學(xué)教育面臨的最大背景就是減負。減負對我們造成的沖擊是前所未有的。面對新的形勢，在實(shí)施過(guò)程中我們遇到了各種各樣的問(wèn)題和困惑。首先是時(shí)間安排問(wèn)題。比如早晨的讀書(shū)問(wèn)題。減負之前，我們都是在5：40起身，6：00準時(shí)進(jìn)教室讀書(shū)。當大多數人還在夢(mèng)鄉的時(shí)候，省橫中早已燈火通明，書(shū)聲瑯瑯，班主任或者副班主任都已到教室，督促學(xué)生讀書(shū)。而現在，按政策要求，我們規定6：00起床，6：30準時(shí)吃早飯。學(xué)校不能強迫學(xué)生到教室讀書(shū)，只能提倡。班主任還是規定6點(diǎn)前到校。大部分學(xué)生在求學(xué)、求進(jìn)的內心驅使下，還是能做到早起身，6點(diǎn)左右就坐在教室讀書(shū)，不過(guò)總有那么一部分學(xué)生不要說(shuō)不到教室讀書(shū)，甚至6點(diǎn)不準時(shí)起床，而在6：30之前就三三兩兩直接從宿舍去食堂吃早飯了。而期中考試下來(lái)，這兩種學(xué)生的成績(jì)有天壤之別。那有可能有家長(cháng)會(huì )想，原來(lái)的做法之下學(xué)生太苦了，為什么要這么早呢?那我打個(gè)比方，我們去看球賽，本來(lái)大家都是應該坐在座位上看的，很舒服，也都能看見(jiàn)。突然前排的人為了看得更清楚，站起來(lái)了。這時(shí)后面的人為了能看見(jiàn)也不得不站起來(lái)，最終的結果是大家都站起來(lái)看了�，F在的中學(xué)教育就是這個(gè)現狀。因為高中學(xué)習就是一場(chǎng)競爭，高考是選拔性考試而不是資格考試，必然會(huì )有人起早摸黑，他們就是第一個(gè)站起來(lái)看球賽的人，這就逼著(zhù)其他的.人也要起早摸黑，也要站起來(lái)看，不然就會(huì )被淘汰，就看不到球賽而白白浪費了門(mén)票。
確實(shí)，現在的高考有很多的問(wèn)題，對于我們高中教師來(lái)講，最好能廢除高考，但是，決定權不在我們，我們現在能拿出一種總體上比高考更好的教育制度嗎?權力導致腐敗，絕對權力導致絕對腐敗。如果沒(méi)有了分數面前人人平等，可以預見(jiàn)，教育將是最腐敗的領(lǐng)域。所以不能抱怨，只能積極應對。教育改變命運，知識成就未來(lái)，希望每個(gè)孩子能很好地把握高中三年的一千個(gè)日日夜夜，關(guān)鍵就是認真、踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，態(tài)度決定一切。有些同學(xué)你走到教室門(mén)口，他根本就看不見(jiàn)你，學(xué)習非常認真，中午也從來(lái)不休息，每一個(gè)環(huán)節都抓得很緊，所以有些同學(xué)成績(jì)進(jìn)步很快，但是也有個(gè)別同學(xué)態(tài)度不端正，自覺(jué)性差，有的表面認真，其實(shí)心不在焉，學(xué)習根本不踏實(shí)。我們真誠地希望家長(cháng)能密切關(guān)注自己孩子的情況，及時(shí)掌握其在校表現，成績(jì)情況及任課老師和班主任對其的評價(jià)，加強家校聯(lián)系，幫助我們做好孩子的思想工作，有問(wèn)題共同商量一起解決。
第二個(gè)時(shí)間問(wèn)題是雙休日的問(wèn)題。上級文件的意見(jiàn)是雙休日學(xué)生可自愿在校自習。那我校規定兩周清空一次，中間一周，要求回家的學(xué)生可以回家，校方不會(huì )阻攔。但是必須由家長(cháng)向班主任打個(gè)電話(huà)確認一下，不然會(huì )出現學(xué)生對學(xué)校說(shuō)回家了，實(shí)際上卻是去了不良場(chǎng)所，而家長(cháng)和學(xué)校卻不知情的情況。上個(gè)學(xué)期曾
經(jīng)我校每周都放假，結果家長(cháng)怨聲載道，因為我們不是發(fā)達國家，我們大多數中國人還處于犧牲休閑娛樂(lè )只為多賺點(diǎn)錢(qián)養家糊口的階段，我們沒(méi)有雙休，沒(méi)有時(shí)間在家陪著(zhù)孩子，而現在的孩子沒(méi)有大人督促根本不會(huì )利用假期自主學(xué)習。因此，這學(xué)期以來(lái)我們改變了做法，既是為大部分家長(cháng)考慮，也是想給學(xué)生一個(gè)學(xué)習的環(huán)境。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們老師平時(shí)筋疲力盡，盼的就是能好好休息一下，每逢休息日，玩的力氣都沒(méi)有，大部分人是在家睡覺(jué)。犧牲一天休息時(shí)間來(lái)賺那幾十塊錢(qián)，真的不劃算�？墒菫榱藢W(xué)生，也是沒(méi)有辦法。
其次是課時(shí)問(wèn)題�，F在上面嚴令禁止晚自習和雙休日老師上課或者組織統一考試，這已經(jīng)成了一條紅線(xiàn)了，絕對不能去碰，去踩�？墒沁@樣一來(lái)，給我們的教學(xué)時(shí)間就非常有限了。我們的學(xué)生在整個(gè)武進(jìn)區屬于中等偏下，因為我們前面還有三所學(xué)校，同一年級加起來(lái)有近3000人吧，他們的基礎大多比我們好。而整個(gè)武進(jìn)區每年的本科達線(xiàn)也就2300人左右，我們的學(xué)生要不當炮灰，要去爭搶本科名額，就逼著(zhù)我們學(xué)生多做多練，老師多講�？墒乾F在的形勢不允許啊!
第三是學(xué)生的自主學(xué)習問(wèn)題，這是承接上個(gè)問(wèn)題來(lái)的�，F在我們把時(shí)間還給了學(xué)生，如果學(xué)生不會(huì )自主學(xué)習，沒(méi)有良好的自學(xué)意識和能力習慣，那就是每天在浪費寶貴的時(shí)間，而每天由學(xué)生自由支配的可以用來(lái)學(xué)習的時(shí)間達到4個(gè)小時(shí)以上。我們還有1個(gè)月要參加信息技術(shù)考試，還有4個(gè)月不到要參加學(xué)業(yè)水平測試，這都是參加高考的入場(chǎng)券。還有18個(gè)月要走進(jìn)高考考場(chǎng)，不懂得利用時(shí)間，早晨不愿意早點(diǎn)起床讀書(shū)，自習課隨便講話(huà)，一節課下來(lái)書(shū)一直翻在那一頁(yè)，目光散亂，心神不定，這樣的學(xué)生怎能決勝考場(chǎng)? 第四是學(xué)生的舉報問(wèn)題，我們現在是左右為難，如履薄冰，所以也想借家長(cháng)會(huì )這個(gè)機會(huì )，和各位通一通氣，取得家長(cháng)的諒解、理解以及支持。比如前面提到的雙休日放假。有的學(xué)生想回家，可是學(xué)校不統一放學(xué)，自己提出來(lái)回去吧，家里父母又不同意。于是就有學(xué)生為了能回家，每逢中間那一周就打電話(huà)到教育局舉報，說(shuō)什么學(xué)校不放假，逼著(zhù)學(xué)生在校學(xué)習，目的就是逼著(zhù)學(xué)校統一放假，這樣回家就不會(huì )挨父母批評了。其實(shí)上級教育部門(mén)也知道這個(gè)情況，可是有舉報就必須有回應，最后就是煩了學(xué)校，影響了想學(xué)習的學(xué)生。再說(shuō)一件事。我們一再向學(xué)生強調，即使6：30之前不到班級讀書(shū)，也不能提前去食堂吃飯，不然整個(gè)學(xué)校就秩序大亂了。但每天都會(huì )有部分學(xué)生不聽(tīng)勸告，對學(xué)校規定置若罔聞，破壞紀律。本周一，我們兩位值班行政在男生宿舍截住了二十幾位從宿舍直接去食堂提前吃早飯的學(xué)生，為了讓這些學(xué)生吸取教訓，規范行為，由德育處對他們進(jìn)行校內通報批評。通報批評并不是處分，不會(huì )記入學(xué)生檔案。下面我把這份通報讀一下??(強調批評的是提前吃早飯)但是我們把通報貼出來(lái)以后，發(fā)生了讓我們感到震驚的事情。有學(xué)生在通報上亂涂亂寫(xiě)(說(shuō)明王佳毅的情況)。事后，我們又召集了那27位學(xué)生再次進(jìn)行思想教育，27位學(xué)生也都承認了錯誤。同時(shí)也在調查那位亂涂亂寫(xiě)的學(xué)生，對這位歪曲事實(shí)，造謠生事的同學(xué)我們絕不姑息。同時(shí)我們也在此呼吁家長(cháng)們，如果孩子回家有談?wù)摰侥昙�、學(xué)校里的一些不良現象，請及時(shí)與班主任或者校長(cháng)室聯(lián)系反映，我們都有義務(wù)和責任來(lái)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)校不會(huì )透露消息來(lái)源，只會(huì )對反映的問(wèn)題暗中摸查，有了確切證據以后再作處理。