行為規范訓練月總結

行為規范訓練月總結

養成教育是一個(gè)長(cháng)期的工程，一定要堅持做下去，不斷地發(fā)現，不斷地改正。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細小處入。行為規范訓練月總結范文，歡迎閱讀。

行為規范訓練月總結一：

***小學(xué) “行為規范養成訓練月”活動(dòng)工作總結

本月，我校根據上級有關(guān)精神，結合自身實(shí)際，扎實(shí)地開(kāi)展“行為規范養成訓練月”活動(dòng)，有效地推動(dòng)了我校精神文明和學(xué)風(fēng)建設，進(jìn)一步推進(jìn)了全體學(xué)生行為規范的養成，現將我�！靶袨橐幏娥B成訓練月”活動(dòng)做總結如下：

一、提高認識，加強領(lǐng)導

學(xué)期伊始，我校就組織全體教師召開(kāi)會(huì )議，研究制定“行為規范養成訓練月”活動(dòng)方案，并把活動(dòng)方案分發(fā)到每一位教師手中，張貼在每一間教室里面，讓師生明確訓練內容。

二、形式多樣，強化訓練

1.加強宣傳，潛移默化。在行為規范養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、墻報等載體向學(xué)生展現行為規范養成的重要性及意義。

利用國旗下演講、校園廣播、班會(huì )、等時(shí)間加強《守則》、《行為規范》的學(xué)習。讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。

提高了學(xué)生的思想認識，樹(shù)立了正義感，激勵了了上進(jìn)心。

2.細處著(zhù)手，養成習慣。我校在“行為規范養成訓練月”活動(dòng)中，循序漸進(jìn)，指導學(xué)生從細微處入手，從學(xué)習生活中的小事做起，使學(xué)生體驗到養成良好行為規范的重要及意義，樹(shù)立信心，積極參與訓練活動(dòng)。在全體隊員中開(kāi)展以“文明禮儀伴我行”和“交通安全伴我行”的手抄報評選活動(dòng)、征文活動(dòng)，取得了良好的效果。

3、知識競賽，摸底檢查。根據我校行為規范示范月活動(dòng)方案，我們分年級段開(kāi)展了知識競賽活動(dòng)。通過(guò)答卷形式來(lái)檢查學(xué)生行為規范的學(xué)習掌握情況。

4、行為檢查、分段進(jìn)行。學(xué)校值勤生下到各個(gè)班進(jìn)行養成教育的行為檢查。通過(guò)隊干部的檢查督促每一位隊員認真遵守小學(xué)生行為規范的每一條，使每一位隊員對照規范找出自己的不足以便及時(shí)改正。

5、評優(yōu)爭優(yōu)，激發(fā)斗志。評選行為規范先進(jìn)班級和行為規范先進(jìn)個(gè)人活動(dòng)。通過(guò)評選來(lái)激勵學(xué)生從點(diǎn)滴進(jìn)步，從各方面找差距，找不足，使得每一位學(xué)生都向先進(jìn)學(xué)習，促進(jìn)良好校風(fēng)的.形成。

冰凍三尺，非一日之寒。學(xué)生行為規范養成訓練決非一個(gè)階段或一年半載的事，而是一個(gè)系統的長(cháng)期的工程。我校將把“行為規范養成訓練”繼續延續下去，借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓養成教育做得更好。

***小學(xué)

20**年4月12日

行為規范訓練月總結二：

到上周為止，學(xué)�！皩W(xué)生行為規范訓練月”活動(dòng)已暫時(shí)告一段落。

本次活動(dòng)，校長(cháng)室高度重視，廣大師生積極參與，目前已取得了階段性成果。主要表現在如下幾個(gè)方面：

1、通過(guò)廣大師生的共同參與，廣大同學(xué)的行為文明意識有了增強;

2，通過(guò)訓練，校園中不文明行為少了，文明舉動(dòng)多了;

3、校園風(fēng)氣有所好轉，學(xué)生精神面貌有較大改觀(guān)。

今天，我們召開(kāi)無(wú)為一中學(xué)生行為規范訓練月總結表彰大會(huì )，總結行為規范訓練活動(dòng)，表彰活動(dòng)中涌現的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，同時(shí)對平時(shí)的行為習慣訓練問(wèn)題提出明確要求。

借訓練月總結表彰大會(huì )這個(gè)平臺，我想和同學(xué)們談一談“中學(xué)階段學(xué)生行為規范養成教育問(wèn)題”。

這個(gè)問(wèn)題又包括兩個(gè)方面：

一、為什么要進(jìn)行日常行為規范訓練?

二、怎樣進(jìn)行日常行為規范訓練?

先講第一個(gè)方面------為什么要進(jìn)行日常行為規范訓練?

有些同學(xué)問(wèn)我：都什么年代了，還進(jìn)行行為規范訓練?為了回答這個(gè)問(wèn)題，我描述一個(gè)現象。我們知道，學(xué)校是文明的搖籃，而文明的第一個(gè)標志是校園的整潔有序�？墒峭瑢W(xué)們想一想，我們的教學(xué)樓、科學(xué)館、學(xué)生公寓等等教學(xué)基礎設施，墻壁上滿(mǎn)是鞋底的黑印跡和足球撞擊的痕跡，桌凳上隨處可見(jiàn)龍飛鳳舞的字跡，消防設施遭破壞，玻璃門(mén)窗被打碎，臟話(huà)、粗話(huà)不絕于耳，蓄長(cháng)發(fā)、著(zhù)奇裝屢見(jiàn)不鮮。也許，呆得久了，我們的感覺(jué)麻木了;也許，見(jiàn)得多了，很多同學(xué)習以為常了;還有的同學(xué)可能不屑一顧：不就是那些細枝末節嗎?可我們應該懂得，細節決定成功;細枝末節決定我們的發(fā)展。古人說(shuō)：“千里之行，始于足下�！惫湃诉�說(shuō)：“一屋不歸，何以?huà)咛煜��！边@都是關(guān)于細節(或基礎)與成長(cháng)關(guān)系的至理名言。

毋庸諱言，現在有一個(gè)過(guò)分強調成績(jì)而淡化行為規范的傾向，這是極端有害的。有一個(gè)故事，說(shuō)：

一個(gè)人，坐在他的馬車(chē)上面朝北面，告訴遇見(jiàn)的人說(shuō)他要到楚國去。

別人對他說(shuō)：“您去楚國，楚國在南面，您為什么面向北走呢?”

他說(shuō)：“我的馬好�！�

別人又說(shuō)：“您的馬雖然好，但這不是去楚國的路啊!”

他又說(shuō)：“我的路費很充足�！�

別人提醒他：“你的路費雖然多，但這不是去楚國的路啊!”

他又說(shuō)：“給我駕車(chē)的人本領(lǐng)很高�！�

他不知道方向錯了，趕路的條件越好，離楚國的距離就會(huì )越遠。這個(gè)故事正好說(shuō)明：做人做事，必須有正確的方向。方向錯了，條件越好，花的力氣越大，離自己所要達到的目標就越遠。教育也是如此：一個(gè)在行為規范上有欠缺的.人，擁有的知識越多，發(fā)揮的負面影響可能越大。

我們生活在校園中，校園是我們成長(cháng)的搖籃、生活的樂(lè )園和精神的家園;校園環(huán)境怎樣，直接關(guān)系著(zhù)我們成長(cháng)的質(zhì)量�！芭钌�麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑�！�

開(kāi)展以“愛(ài)校、規范、文明”為主題的學(xué)生行為規范訓練月活動(dòng)，就是要優(yōu)化成長(cháng)環(huán)境。我們要通過(guò)加強宣傳，提高認識;通過(guò)強化訓練，規范行為;通過(guò)開(kāi)展中學(xué)生最基本的文明禮貌、道德行為養成教育，提高思想品德素質(zhì)，創(chuàng )建和諧校園，塑造文明新人。

再講第二個(gè)方面------怎樣進(jìn)行日常行為規范訓練?

新課程的學(xué)生觀(guān)認為，教育必須著(zhù)眼于學(xué)生潛能的喚醒、開(kāi)掘與提升，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展;必須著(zhù)眼于學(xué)生的全面成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生認知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展;必須關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色的發(fā)展;必須關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展。

根據這一觀(guān)點(diǎn)，當前學(xué)校德育工作必須抓好以下幾個(gè)方面：

1、要進(jìn)行怎樣做人的教育 。我認為，中學(xué)生首先不是成才成鳳問(wèn)題，而是學(xué)會(huì )立足社會(huì )，怎樣生活，怎樣同多種人交往，也就是做人問(wèn)題。同學(xué)們，你們已具備了較強的自主意識和自主能力，并開(kāi)始了對人生意義、人生道德和人生價(jià)值的思考與探索，今后能生活得有意義、有作為、有價(jià)值，首先學(xué)會(huì )怎樣做人，使自己懂得如何珍愛(ài)自己的身體，珍愛(ài)自己的人格，學(xué)會(huì )如何尊重別人。學(xué)會(huì )做人，才能為自己成才打下良好的基礎。

2、要進(jìn)行基礎文明行為的培養。對你們來(lái)說(shuō)，所謂基礎文明行為就是符合學(xué)生行為規范的言語(yǔ)和行動(dòng)。比如：“穿戴要樸素大方，頭發(fā)要干凈整齊，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不燙發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋”，這是對中學(xué)生穿戴打扮的基本要求。再比如，怎樣與人說(shuō)話(huà)，才能使人們關(guān)系融洽，達到交往的目的。這里很有學(xué)問(wèn)，人們常說(shuō)：“一句話(huà)說(shuō)得好讓人笑，說(shuō)得不好讓人跳�！彪m然說(shuō)話(huà)內容千差萬(wàn)別，但總是要使用禮貌語(yǔ)言，講話(huà)注意場(chǎng)合，態(tài)度要和藹。因此，活動(dòng)月過(guò)后，我們依然要嚴格訓練，反復強化，突出一個(gè)“訓”字，使行為規范真正內化為同學(xué)們的直覺(jué)追求。