中學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報告

中學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報告

導語(yǔ)：教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類(lèi)靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。以下是關(guān)于中學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報告，歡迎參考閱讀。

中學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報告一

教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類(lèi)靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的.品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規場(chǎng)合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話(huà)，不做與教師形象不相稱(chēng)的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛(ài)。在小區，不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往，誠實(shí)守信;同事之間不談不利于團結的話(huà);不做不利于團結的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會(huì )在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學(xué)習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開(kāi)闊的視野，就要不斷讀書(shū)學(xué)習、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結、反思教學(xué)。

總結我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但也存在一些不足之處：

(1)業(yè)務(wù)學(xué)習和鉆研放松：

(2)課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，

(3)講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習信心。

(4)課后對差生的輔導不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

中學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報告二

學(xué)高為師，身正為范，21世紀的人民教師，肩負著(zhù)培養品學(xué)兼優(yōu)、創(chuàng )新進(jìn)取的一代新人的光榮使命。加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設，全面提高教師隊伍素質(zhì)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定著(zhù)學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我校始終堅持把師德師風(fēng)建設作為創(chuàng )教育行業(yè)新風(fēng)的一項重要內容來(lái)抓，深入、持久、廣泛地開(kāi)展加強師德教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規范，使教師人人樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和教育價(jià)值觀(guān)，把勤教、樂(lè )教、善教落實(shí)在行動(dòng)上�，F將師德評估自查報告如下，懇請上級領(lǐng)導批評指正。

一、領(lǐng)導重視，組織健全，將師德師風(fēng)教育放在工作首位

加強師德師風(fēng)建設，重在建立規范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺(jué)加強道德修養和作風(fēng)建設。為此，我校專(zhuān)門(mén)成立了 “師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組”，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規劃與部署，制定了《師德師風(fēng)建設工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步對我校的師德師風(fēng)建設工作提出了具體的實(shí)施意見(jiàn)和要求，以保證整個(gè)工作的有序、有效開(kāi)展。

學(xué)校以思想教育為切入點(diǎn)，不斷加強學(xué)習，使每一位教師自覺(jué)用人類(lèi)文明的、優(yōu)秀的成果武裝自己、充實(shí)自己、提高自己。學(xué)校組織教師學(xué)習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，通過(guò)一系列的思想教育活動(dòng)，廣大教師在提高思想認識的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。目前，學(xué)校教師隊伍團結向上，教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)校的師德師風(fēng)建設走上了良好的發(fā)展軌道。

二、目標明確，制度嚴謹，是師德師風(fēng)建設有力的保障

加強師德師風(fēng)建設重在建立規范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺(jué)加強道德修養和作風(fēng)建設。結合我校實(shí)際，學(xué)校制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習培訓制度》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設工作的順利開(kāi)展提供了制度保障。學(xué)校還建立了師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制，將師德師風(fēng)與教師的績(jì)效考核、教師職稱(chēng)評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制度。每學(xué)年師德師風(fēng)考核小組對全體教師進(jìn)行考評，采取領(lǐng)導考評與群眾考核、學(xué)生評教相結合，綜合評定，把師德師風(fēng)建設工作落到了實(shí)處。

三、精心組織，認真學(xué)習，重點(diǎn)做好班主任隊伍的師德師風(fēng)建設

教書(shū)育人，為人師表是教師的天職;德高為師，身正為范是教師的信條。多年來(lái)，我校始終把師德的培養作為首要的工作來(lái)抓，舉辦班主任工作培訓，注重對年青教師的培養，組織觀(guān)看名家講座，如魏書(shū)生講座等，通過(guò)對班主任的學(xué)習培訓，讓全校班主任在民主評議師德師風(fēng)整改工作中率先垂范，做出表率，推動(dòng)學(xué)校民主評議師德師風(fēng)整改工作的深入開(kāi)展。并結合學(xué)習情況，舉行師德師風(fēng)建設知識競賽，增強老師的危機意識，強化教師的師風(fēng)師德建設，通過(guò)交流和相互學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。學(xué)校要求班主任、科任教師關(guān)心愛(ài)護班上的每一位學(xué)生，把所教學(xué)生當作是自己的孩子或弟妹來(lái)看待，做到寬嚴并濟。對待學(xué)生要和藹、耐心、關(guān)心、盡心。學(xué)生作業(yè)要做到全批全改。每學(xué)期里，要盡量走訪(fǎng)所教班級的每一位學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家里的學(xué)習、生活情況，取得學(xué)生家長(cháng)的積極配合，促進(jìn)學(xué)生早日成才。

四、抓住重點(diǎn)，自查自糾

師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設自查自糾階段，我們著(zhù)重抓了以下幾項工作。

1、召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì )承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規范辦學(xué)秩序。

2、召開(kāi)黨員大會(huì )，會(huì )上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設結合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開(kāi)教職工會(huì )，簽訂《教師師德承諾書(shū)》。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

4、舉行教職工師德演講比賽，為建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍，學(xué)校開(kāi)展了以“學(xué)習張偉，踐行焦裕祿精神”為主題的師德演講比賽，教師們積極參與，聯(lián)系自身教學(xué)親身經(jīng)歷和感受，抒發(fā)了對教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠，對學(xué)生成長(cháng)的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，謳歌了人民教師默默耕耘、甘為人梯的無(wú)私奉獻精神，充分展現了教師執著(zhù)的敬業(yè)精神和良好的精神風(fēng)貌，演講比賽的開(kāi)展，在鍛煉教職工的語(yǔ)言表達能力、心理承受能力和應變能力的同時(shí)，還弘揚了焦裕祿精神，樹(shù)立了新風(fēng)正氣，豐富了校園文化，加強了教職工之間的交流。

5、設立師德師風(fēng)投訴箱。向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

6、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

7、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。學(xué)校對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調查，以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據，同時(shí)在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓斥、刁難學(xué)生家長(cháng)的.違規行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉，社會(huì )效益顯著(zhù)提高，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。

五、學(xué)校在師德建設中的不足及整改措施：

1、教育理論學(xué)習不夠透徹。

2、業(yè)務(wù)有待提高。

3、工作經(jīng)驗不足。

針對以上缺點(diǎn)，學(xué)校提出整改和努力意見(jiàn)如下：

1、在統一思想認識方面：認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校組織的有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。通過(guò)全校教師的學(xué)習培訓，營(yíng)造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風(fēng)師德建設，通過(guò)交流和相互學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

2、在依法治教方面：加強教育法制建設，增強全校廣大教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，規范教學(xué)管理，深入推進(jìn)依法治校和校務(wù)公開(kāi)制度。

3、在教師隊伍建設方面：強化教師隊伍職業(yè)道德建設，加大對教師培訓、學(xué)習力度，加強檢查考核，進(jìn)一步健全競爭激勵機制，建設一支勤政廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、具有較強綜合素質(zhì)的教師隊伍。

4、在素質(zhì)教育方面：更新教育觀(guān)念，轉變教育思想，進(jìn)一步改進(jìn)和加強德育工作，加快新課程改革，加快教育信息技術(shù)現代化進(jìn)程，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負責，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、在制度建設方面：針對前階段查找的問(wèn)題，建章立制，從根本上整治師德師風(fēng)問(wèn)題，規范教育行為，促進(jìn)教育發(fā)展。

總之，我們清醒地認識到，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是一件必須長(cháng)期堅持的工作。我們將以更加積極的姿態(tài)、更加努力的工作，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。