模塊五總結與反饋

模塊五總結與反饋

導語(yǔ)：學(xué)完本模塊后，我學(xué)到了很多理論的東西。對“多媒體網(wǎng)絡(luò )教室”和“多媒體教室”的定義、功能、適用范圍、常見(jiàn)問(wèn)題和對策有了全面的了解。我認真分析了必選案例《有趣的“電子稱(chēng)象”》，對可選案例《反比例函數的圖象和性質(zhì)》進(jìn)行了認真的分析和回答了提出的問(wèn)題，它必將對我以后的教學(xué)起到到指導作用。下面是小編收集整理關(guān)于模塊五總結與反饋，歡迎參考閱讀。

模塊五總結與反饋一

1、在這個(gè)模塊中，你做了哪些事情?

答：在這個(gè)模塊中，我做了以下事情：

1)學(xué)習了有關(guān)“多媒體教室”和“多媒體網(wǎng)絡(luò )教室”的理論知識;我認真分析了必選案例《有趣的“電子稱(chēng)象”》，結合案例、結合理論、結合自身實(shí)際開(kāi)始進(jìn)行案例分析。然后我新建了一個(gè)word文檔，起名為：“模塊五必選案例分析.doc”，把我對幾個(gè)問(wèn)題的思考和回答，寫(xiě)在文檔中，然后將文檔放入“我的檔案袋”的“文件”類(lèi)別下。最后進(jìn)入課程討論區發(fā)了一個(gè)主貼，同時(shí)，對同組學(xué)生發(fā)的帖子認真閱讀并進(jìn)行了回復。

2)選擇了可選案例《反比例函數的圖象和性質(zhì)》，適當反思了自己的教學(xué)，認真地進(jìn)行了分析。接著(zhù)我新建了一個(gè)word文檔，起名為：“《反比例函數的圖象和性質(zhì)》案例分析.doc”，將我對問(wèn)題的思考和回答，寫(xiě)在文檔中，然后進(jìn)入作業(yè)區，在模塊五的作業(yè)一中上交這個(gè)文檔。

3)建立了博客，運用博客進(jìn)行反思。我以前就申請了博客，我把這些天來(lái)努力所做的作業(yè)都放進(jìn)了自己的博客里。以便和大家交流。然后我進(jìn)入課程討論區“博客工具交流分享”板塊，發(fā)了一個(gè)主帖，與他人分享了自己的博客地址以及對兩個(gè)問(wèn)題的思考。并將仔細閱讀其他成員的帖子，對他們的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行評述。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲?

答：學(xué)完本模塊后，我學(xué)到了很多理論的東西。對“多媒體網(wǎng)絡(luò )教室”和“多媒體教室”的定義、功能、適用范圍、常見(jiàn)問(wèn)題和對策有了全面的了解。我認真分析了必選案例《有趣的“電子稱(chēng)象”》，對可選案例《反比例函數的圖象和性質(zhì)》進(jìn)行了認真的分析和回答了提出的問(wèn)題，它必將對我以后的教學(xué)起到到指導作用。學(xué)會(huì )了制作一個(gè)博客，熟悉了相關(guān)的.操作，明白了博客的功能，我把這些天來(lái)努力所做的作業(yè)都放進(jìn)了自己的博客里。以便和大家交流。

3、學(xué)完了本模塊的內容后，你對培訓過(guò)程和培訓內容有哪些意見(jiàn)和建議?

答：從培訓內容到培訓過(guò)程，我認為本模塊的設計相當不錯。能學(xué)到一些東西，尤其進(jìn)一步認識到了博客對教學(xué)的幫助。另外，就是總覺(jué)得時(shí)間緊，每天晚上都學(xué)得比較晚，很累喲，但也無(wú)奈，繼續努力吧。

模塊五總結與反饋二

1、在這個(gè)模塊中，你做了哪些事情?

答：在這個(gè)模塊中，學(xué)習了有關(guān)“多媒體教室”和“多媒體網(wǎng)絡(luò )教室”的理論知識;我認真分析了必選案例《有趣的“電子稱(chēng)象”》， 通過(guò)認真閱讀，我對案例有了深入的理解。然后我又認真閱讀了幾遍案例所涉及的理論知識，并把里面重要的知識點(diǎn)摘錄了下來(lái)。接著(zhù)我結合案例、結合理論、結合自身實(shí)際開(kāi)始進(jìn)行案例分析。然后我新建了一個(gè)word文檔，起名為：“模塊五必選案例分析.doc”，把我對幾個(gè)問(wèn)題的思考和回答，寫(xiě)在文檔中，然后將文檔放入“我的檔案袋”的“文件”類(lèi)別下。最后進(jìn)入課程討論區發(fā)了一個(gè)主貼，同時(shí)，對同組學(xué)生發(fā)的帖子認真閱讀并進(jìn)行了回復�；顒�(dòng)二是可選案例，我選擇了《英語(yǔ)課堂發(fā)生的意外》這篇案例。我先帶著(zhù)問(wèn)題讀了案例，把案例的過(guò)程簡(jiǎn)單用幾句話(huà)概括在本上，然后去看案例所涉及的理論知識。本案例涉及的知識不多我分別用教學(xué)實(shí)施中小組合作學(xué)習的概念;合作學(xué)習中的分組策略;小組合作學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)和局限性;小組合作學(xué)習應用過(guò)程中的要點(diǎn)，逐一進(jìn)行回答。并適當反思了自己的教學(xué)。接著(zhù)我新建了一個(gè)word文檔，起名為：“《英語(yǔ)課堂發(fā)生的意外》案例分析.doc”，將我對問(wèn)題的思考和回答，寫(xiě)在文檔中，然后進(jìn)入作業(yè)區，在模塊五的作業(yè)一中上交這個(gè)文檔。 活動(dòng)三是建立博客，運用博客進(jìn)行反思。博客( Blog )不僅是一種交流工具，更為師生搭建了一個(gè)溝通反思、知識共享、展現自我的平臺。使用博客可以開(kāi)展協(xié)作式學(xué)習，可以讓更多的學(xué)生參與到群體學(xué)習的過(guò)程中。我以前就申請了博客，我把這些天來(lái)努力所做的作業(yè)都放進(jìn)了自己的博客里。以便和大家交流。然后我進(jìn)入課程討論區“博客工具交流分享”板塊，我把自己的博客地址復制在word文檔里，發(fā)現沒(méi)有鏈接，我反復試了幾次，還是沒(méi)有鏈接，于是我打電話(huà)問(wèn)了同事，他告訴我點(diǎn)右鍵的超鏈接，最后終于成功了。然后我發(fā)了一個(gè)主帖，與他人分享了自己的博客地址以及對兩個(gè)問(wèn)題的思考。并仔細閱讀其他成員的帖子，對他們的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行評述。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲?

答：學(xué)完本模塊后，我學(xué)到了很多理論的東西。對“多媒體網(wǎng)絡(luò )教室”和“多媒體教室”的定義、功能、適用范圍、常見(jiàn)問(wèn)題和對策有了全面的'了解。我認真分析了必選案例《有趣的“電子稱(chēng)象”》， 對可選案例《英語(yǔ)課堂發(fā)生的意外》進(jìn)行了認真的分析和回答了提出的問(wèn)題，它必將對我以后的教學(xué)起到到指導作用。學(xué)會(huì )了制作一個(gè)博客，熟悉了相關(guān)的操作，明白了博客的功能，我把這些天來(lái)努力所做的作業(yè)都放進(jìn)了自己的博客里。以便和大家交流。

3、學(xué)完了本模塊的內容后，你對培訓過(guò)程和培訓內容有哪些意見(jiàn)和建議?

答：從培訓內容到培訓過(guò)程，我認為本模塊的設計相當不錯。能學(xué)到一些東西，尤其是感覺(jué)博客挺有意思的。就是總覺(jué)得時(shí)間緊，每天晚上都學(xué)得比較晚，這樣無(wú)疑會(huì )影響第二天的教學(xué)，真希望老師能把學(xué)習的時(shí)間安排充裕一點(diǎn)，讓我們學(xué)到更多的知識。

模塊五總結與反饋三

1、在這個(gè)模塊中，你做了哪些事情?

答：在模塊五的學(xué)習中，我首先帶著(zhù)教材中的5個(gè)問(wèn)題對必選案例《生動(dòng)有趣的“電子稱(chēng)象”》進(jìn)行分析，把自己對這幾個(gè)問(wèn)題的思考以主貼的方式發(fā)在了班級課程討論區。

其次，在活動(dòng)二的可選案例分析中，我選取了《反比例函數的圖象和性質(zhì)》案例分析。 我帶著(zhù)教材提出的 5 個(gè)問(wèn)題學(xué)習了這個(gè)案例，并將案例分析以《反比例函數的圖象和性質(zhì)》案例分析”在作業(yè)區進(jìn)行了上傳。

第三，在應用博客工具進(jìn)行教學(xué)反思中，因為我以前就建立了自己的博客，而且對博客的使用很熟悉，所以在這個(gè)環(huán)節，我學(xué)習的得心應手。

第四，在課程討論區，我將自己思考的有關(guān)應用博客工具進(jìn)行教學(xué)反思的.兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了回答。將答案在課程討論區發(fā)帖，與同學(xué)們進(jìn)行交流。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲?

答：通過(guò)本模塊的學(xué)習：

(1)通過(guò)對必選案例《生動(dòng)有趣的“電子稱(chēng)象”》的分析，我了解了計算機輔助教學(xué)模式，并知道了個(gè)別化學(xué)習的概念及特點(diǎn)、多媒體網(wǎng)絡(luò )教室的功能、 信息化教學(xué)環(huán)境應用過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題及對策等知識。

其次，對可選案例《反比例函數的圖象和性質(zhì)》的分析，我知道了在計算機房上課需要注意的問(wèn)題，并思考了在教學(xué)什么樣的課能在機房上，什么樣的課不能在機房上。

第三，在應用博客工具進(jìn)行教學(xué)反思中，我知道了博客不僅是一種交流工具，更為師生搭建了一個(gè)溝通反思、知識共享、展現自我的平臺。使用博客可以開(kāi)展協(xié)作式學(xué)習，可以讓更多的學(xué)生參與到群體學(xué)習的過(guò)程中，為教學(xué)帶來(lái)方便。

3、學(xué)完了本模塊的內容后，你對培訓過(guò)程和培訓內容有哪些意見(jiàn)和建議?

答：我覺(jué)得培訓過(guò)程中，應該對進(jìn)度進(jìn)行一下統一，有時(shí)候由于工作的關(guān)系，往往忽視了學(xué)習，所以如果能統一一下進(jìn)度的話(huà)，我會(huì )在“壓力”之下，有計劃的學(xué)習。