以書(shū)香為題作文高三

以書(shū)香為題作文高三

讀書(shū)，是賞心悅目，陶冶情操;讀書(shū)，是走進(jìn)先哲，聆聽(tīng)教誨;讀書(shū)，是體驗鳥(niǎo)語(yǔ)，感受花香。以下是小編為大家搜集提供到的關(guān)于以書(shū)香為題作文高三范文。歡迎閱讀參考

以書(shū)香為題作文高三

一直愛(ài)書(shū)，愛(ài)得癡醉。

怎能不癡醉?人世間最令人怦然心動(dòng)的音符，在騷人墨客的筆下得到了極致的凝固，凝固在墨跡斑駁的竹簡(jiǎn)上，絹帛上，白紙上，凝固在讀者的耳畔和心扉。

所以，我便愿意置身于寧靜的書(shū)齋中，沏一杯清茶，與書(shū)相擁，任思緒在文字間游走，任情感在文字間跌宕。度孔孟言，悟李杜詩(shī)，品東坡詞，賞愛(ài)玲章，積智慧之沙見(jiàn)文學(xué)之寶塔，感悟人生之真諦，豈不快哉?

我愛(ài)讀東坡詞，不僅因為詞作本身筆勢起伏，高妙絕倫，字里行間攜帶著(zhù)令人震撼的力量，還因為東坡具有高遠博大的胸懷，經(jīng)得起考驗，脫得出困厄!蘇軾是我心中真正的大家，他的作品使我的心靈漸趨于平靜、澄明和曠達。東坡告訴我，不論何時(shí)何地、出入沉浮，經(jīng)世致用的抱負不可改，憐恤生靈的思想不可變，襟懷坦蕩的品節不可移，樂(lè )觀(guān)豁達的心性不可易!

也愛(ài)讀梭羅，喜歡在寂寞的時(shí)候品讀他的《瓦爾登湖》。在夜闌人靜萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，這是一本令人神往的書(shū)，“語(yǔ)語(yǔ)驚人，句句閃光，沁人肺腑，動(dòng)我衷腸”。梭羅說(shuō)，他以一年中6個(gè)星期的時(shí)間，去賺取足夠一年的生活費用，剩余的46個(gè)星期便可做他喜愛(ài)做的事。梭羅告訴我，簡(jiǎn)單的生活欲求，才能使人心不旁騖、不覬覦，其精神世界可自給自足，寂寞著(zhù)也快樂(lè )著(zhù)。

還喜歡讀席慕容的詩(shī)，聽(tīng)她告訴我人生的`真諦，聽(tīng)她說(shuō)：“每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向�！薄扒啻菏且槐咎珎}促的書(shū)”，年輕只如云影掠過(guò);聽(tīng)她告訴我如何發(fā)現美，如何享受詩(shī)意的人生。

咀嚼魯迅的文字，會(huì )讓我有一種靈魂被掏空的感覺(jué);聆聽(tīng)三毛的傾訴，又使我感受到生命變得透明的快意;與羅曼·羅蘭筆下的人物進(jìn)行心的交流，讓我體會(huì )到創(chuàng )造的快樂(lè );還有卡夫卡和他的城堡，海明威和他的老人，雨果和他的圣母院……這些文字化作縷縷清香將我包圍，我覺(jué)得這香氣是穿越時(shí)空飄然而至的，它使人涵詠性情，修持道德，給我精神的慰藉和靈魂的洗滌。

書(shū)，沉淀下幾千年來(lái)世人的智慧，承載歷史，銜接未來(lái)。

誰(shuí)不愿意在書(shū)的陪伴下愈走愈充實(shí)，愈走愈美麗?

以書(shū)香為題作文高三

在我成長(cháng)的路上，書(shū)香彌漫，幽幽書(shū)香，伴我成長(cháng)

小時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了很多漫畫(huà)書(shū)和童話(huà)故事書(shū)。每天睡前，他總會(huì )講故事哄我睡。有一天，爸爸出差了，聽(tīng)不到爸爸講故事的聲音，我睡不著(zhù)。我隨手拿起《格林童話(huà)》翻開(kāi)一看。我被白雪公主美麗、七位小矮人可愛(ài)吸引住了。我欣賞白雪公主的善良，憎恨可惡的皇后。從那時(shí)起，我認識了書(shū)。

書(shū)，就像可口的巧克力牽動(dòng)著(zhù)我的心，一有空，我就看書(shū)，拿著(zhù)愛(ài)不釋手。一天，我做完作業(yè)，就看起了《魯濱遜漂流記》，當我看到“魯濱遜是個(gè)喜歡航海的孩子”，我便有了疑問(wèn)：他的愿望實(shí)現了嗎?……好奇心驅使我往下看。正當我看得津津有味的時(shí)候，奶奶大喊：“彤彤，幫我煮飯�！薄芭�!”我一動(dòng)不動(dòng)�！斑�不快去煮飯!要等到什么時(shí)候!”我只好放下書(shū)。飛快地跑進(jìn)廚房，匆匆忙忙地把米洗干凈倒進(jìn)鍋，又急匆匆地跑回房間如饑似渴地看起書(shū)來(lái)。我看得如醉如癡。魯濱遜遇到野人，勇敢地跟野人搏斗。救出了一位孩子，用愛(ài)心去感化那孩子……我正看得入迷，突然，奶奶沖我大聲斥責：“你就會(huì )看書(shū)，就不會(huì )煮飯了嗎?”我抬起頭，迷惑不解地跑進(jìn)廚房里，打開(kāi)鍋一看，哦!我忘了按電鈕。雖然這頓飯沒(méi)煮好，但是《魯濱遜漂流記》讓我懂得在困境中應該勇敢地面對一切。

隨著(zhù)年歲的'增長(cháng)，我越來(lái)越喜歡書(shū)里那股濃濃的油墨味了。我的生活離不開(kāi)書(shū)了，書(shū)，給予了我快樂(lè )。我讀完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，解開(kāi)了我心中許多不明之處。讀完《愛(ài)的教育》，讓我感受到愛(ài)的溫暖與幸福;讀完《魯濱遜漂流記》，我驚嘆于魯賓遜強烈的生存意志。讀完《假如給我三天光明》，我見(jiàn)識到海倫。凱勒的堅強意志�，F在，我又迷上了四大名著(zhù)。我羨慕孫悟空的七十二變，佩服諸葛亮的神機妙算，欣賞林黛玉的清新脫俗……書(shū)，豐富了我的知識，而且教會(huì )我許多做人的道理。

成長(cháng)路上，有書(shū)香相伴，我感到充實(shí);有書(shū)香相伴，我變得自信;有書(shū)香相伴，我快樂(lè )成長(cháng)!

以書(shū)香為題作文高三

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這些個(gè)對書(shū)記表達深深贊美的名言、名句，深刻我心。

每個(gè)人的成長(cháng)都是一本書(shū)，匆匆結稿，完成的只會(huì )是如糠的糟粕，被光陰細細雕琢的文字描繪的喜怒哀樂(lè )才是精華。是的，我的成長(cháng)是書(shū)，里面有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)故事，有和父母的相親相愛(ài)、有和朋友的患難與共、有和老師的濃濃師生情、有和同學(xué)在一起學(xué)習的幾千個(gè)日日夜夜……然而這一路最美的故事總有你的相伴——書(shū)籍，我的精神食糧，閱讀一路伴我成長(cháng)，書(shū)香彌漫我心。

從來(lái)到這個(gè)美麗的大千世界，便和書(shū)籍開(kāi)始了接觸、交流，就像兩個(gè)密友，從相遇到相識再到相知一路相伴相隨。人這一生有幾個(gè)知心朋友足矣，而書(shū)便是其中不可或缺的一個(gè)。從牙牙學(xué)語(yǔ)到漫畫(huà)涂鴉，從《格林童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從作文書(shū)看到文學(xué)名著(zhù)，從古典詩(shī)歌到海外詩(shī)文，源源不斷的是知識是奧秘，那是一幅幅兒時(shí)的隨手畫(huà)，不為別的，只是童趣;那是一個(gè)個(gè)美麗的睡前童話(huà)故事，相伴兒時(shí)的我成長(cháng)，是的最美好的記憶中永遠有美麗的白雪公主、可愛(ài)的小矮人和帥氣的王子;那是一篇篇考場(chǎng)上的優(yōu)秀作文，是帶著(zhù)啟發(fā)性的長(cháng)篇文學(xué)，讓我常常因為文字語(yǔ)段的優(yōu)美而深醉其中;那是不同國家不同文化相同的語(yǔ)言魅力文化精髓，使我折服……

我能接觸到的“書(shū)香”渠道許多。教學(xué)書(shū)籍。語(yǔ)數英物化生夠我花許多精力去探索、去領(lǐng)會(huì )，然而學(xué)無(wú)止境;報刊書(shū)籍，國家時(shí)事新聞，讓作為公民的我更好的了解國家大事，時(shí)時(shí)關(guān)注我們的祖國;網(wǎng)絡(luò )博文，有些唯美的句子，句句深入人心，使我常常陶醉其中……

如政治的文化生活中所言：“文化作為一種精神力量，可以在人們認識世界和改造世界的過(guò)程中轉化為物質(zhì)力量，對社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生深刻影響�！笨梢�(jiàn)文化的力量多么強大，而閱讀可謂是文化的表現。閱讀豐富我們的精神世界，增強我們的'精神力量，促進(jìn)我們的全面發(fā)展。

是的，因為優(yōu)秀的文化作品總能以其特有的感染力和號召力，引領(lǐng)人們前進(jìn)，是人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化修養等各方面得到全面提高。這也正是成長(cháng)一路，閱讀一直與我相伴相隨的原因。喧囂的城市，何不讓書(shū)香彌漫，撫慰人們躁動(dòng)的心，陽(yáng)光下的午后，何不捧一杯花茶，細細閱讀優(yōu)美而細膩的文字，豈不美哉?

那么，讓書(shū)香彌漫，閱讀一路伴我成長(cháng)!