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作文記憶中最難忘的那個(gè)人600字
記憶是可以忘記的，但有一種，它不會(huì )消失，是回憶。下面是小編為大家搜集提供到的關(guān)于記憶中最難忘的那個(gè)人范文。歡迎閱讀
作文記憶中最難忘的那個(gè)人600字
一生中，我會(huì )遇見(jiàn)很多人，他們匆匆路過(guò)我的生命，成為我心中的一幅幅風(fēng)景，黑白或有色彩。一件事情，在下一秒就以成為過(guò)去，時(shí)間像流水一樣一泄而去，而記憶，時(shí)間卻揮之不去，然而你那璀璨的笑容，卻深深地映在我的記憶里。
每天上學(xué)都要坐公交車(chē)，公交車(chē)上，每一個(gè)人似乎都有心事似得，都沉默不語(yǔ)，而我也順著(zhù)眾人，默默朝著(zhù)窗外看。這樣的場(chǎng)景天天上演，也就逐漸習慣了。
直到某一天，你的出現，打破了這份沉寂······
你一上車(chē)，就向我們露出你那燦爛的笑容，車(chē)上的人先是一愣，用奇怪的眼光盯著(zhù)你看，但你臉上的笑容依然沒(méi)變，直到下了車(chē)，你的笑容才漸漸褪去。
第二天，第三天 , 第四天 … 迎接我們的依然是你的笑容 , 一來(lái)二去 , 車(chē)上的氣氛也緩和了許多 , 原本板著(zhù)臉的乘客也露出了久違的笑容 , 車(chē)上洋溢著(zhù)快樂(lè )的氛圍。我喜歡看著(zhù)你笑，喜歡看著(zhù)其他人笑，原本因學(xué)習成績(jì)而失落的我也逐漸活潑起來(lái)，成績(jì)也有了提高。
一天早上，你沒(méi)有出現在公交車(chē)上，車(chē)上的`人都在談?wù)撃愕娜ハ�，“是遲到了嗎?”我心里想�？傻诙煸缟�，你依然沒(méi)有出現，我不由感到一絲失落;也就是從那以后，我就再沒(méi)見(jiàn)到過(guò)你，見(jiàn)到過(guò)你的笑容。
你的笑容，讓我的生命充滿(mǎn)活力;你的笑容，讓我有勇氣正視自己;我盼望著(zhù)，盼望著(zhù)重新品味那甜蜜的滋味，但在看到其他人的笑容時(shí)，卻感受不到那一絲韻味;看著(zhù)那藍天，那久久不去的云朵，仿佛你的笑臉，掛在天邊 ……
記憶中的人影漸漸淡去，而你那璀璨的笑容卻不曾忘記!我會(huì )把你的笑容放在心中，好好地去感受，去感受笑容的真諦!
作文記憶中最難忘的那個(gè)人600字(二)：
“喂，讓我們來(lái)玩捉迷藏游戲!你若藏在我心里，我便不難找到你�！�
她——熱忱一腔的女孩。
第一印象:一張小巧的臉上總是掛著(zhù)慵懶又愜意的神情，步態(tài)輕盈有跳躍感，本質(zhì)是個(gè)高智商的學(xué)霸，可是不愛(ài)表露的她更顯個(gè)性。
悲喜的記憶，便這樣從歲月中洇開(kāi)。
場(chǎng)景一: 貼心的女神大人
她不是很多人的太陽(yáng)，但她會(huì )努力照亮身邊的人。
在我失意的時(shí)候，她收起了玩笑，就像全世界起伏的巨大潮汐。
在最低沉的時(shí)候總會(huì )想著(zhù)消失一陳子，等著(zhù)暴雨停歇，等著(zhù)萬(wàn)里晴空。
其實(shí)——能有個(gè)簡(jiǎn)單的回復就很滿(mǎn)足。
那段時(shí)間，幾乎每次科學(xué)單元測試結束，放學(xué)就要被老師叫去談話(huà)，每次談話(huà)出來(lái)，又是各種惆悵，此刻，總能深切地感慨魯迅的那句名言——“橫眉冷對考卷紙，俯首怒視黑筆頭”。
心酸之余，失望的自己躲在角落看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)有說(shuō)有笑地走出教室。沉默，恰似永久的沉默。
“怎么了?放學(xué)了還不回去嗎?”抬頭，是她，些許感動(dòng)噴薄欲出卻未開(kāi)口。
“怎么不說(shuō)話(huà)啊到底怎么了?”她繼續問(wèn)道。
“太多話(huà)哽在喉間我怕出聲就是嘶吼!”我說(shuō)，“吃軟不吃硬的我不是那種越挫越勇的人，我已經(jīng)連續幾次被科學(xué)老師叫辦公室了，我沒(méi)有態(tài)度不好真的只是對科學(xué)不感冒!”
“不怕不怕，你還有我呢，我覺(jué)得你好棒的，有朝一日或許老師會(huì )看到你的認真的……”接著(zhù)，她會(huì )超貼心地安慰我……
場(chǎng)景二：鬧情緒
真摯的感情往往害怕意外。
她從不肯跟誰(shuí)道歉，我也覺(jué)得自己不需要認錯，兩個(gè)人的`關(guān)系……僵了，維持幾個(gè)星期的不說(shuō)一句話(huà)。
“就這樣算了�！蔽遗φf(shuō)服自己，卻覺(jué)得莫名地空乏無(wú)力，沉沉地。
沉沉的我，望見(jiàn)了天空那潔白的云，厚厚實(shí)實(shí)地鋪著(zhù)。我想我是吞了云朵的，梗塞在喉間卻像捂不化的冰，我知道，是我心底的冰。順其自然間，我仿佛聽(tīng)到了心的抗議:
與其說(shuō)是感情太脆弱，不如坦誠，心上有枷鎖，好女孩or好女孩?這件事還是我來(lái)收場(chǎng)吧。
不善于言語(yǔ)所以只能把心里話(huà)寫(xiě)在紙上，她看完后對我留言。她說(shuō)不和我說(shuō)話(huà)就當是個(gè)冷笑話(huà)，她永遠都是我的好朋友……我感到眼眶里分明有晶瑩的液體流出。心情像湯碗里浮起的糯米丸子咬一口就會(huì )有蜜糖餡流出。
尾聲
我們都喜歡大雄，因為他有哆啦A夢(mèng)，大雄從小傻到大，干啥啥不行，大意又遲鈍，這不要緊，他還有那從抽屜里爬出來(lái)的藍胖子，藍胖子會(huì )幫他，幫不了，他也不嫌棄他。雖然她沒(méi)有哆啦A夢(mèng)的四次元口袋但她有他的善良，而我就像那個(gè)傻大雄一樣，需要她就告訴她，就算她幫不了我，我也不會(huì )嫌棄她。
記憶中的這個(gè)女孩啊，愿你沒(méi)有軟肋也不需要鎧甲，愿這悠長(cháng)歲月安好，愿我們在彼此看不見(jiàn)的歲月里熠熠生輝!
作文記憶中最難忘的那個(gè)人600字(三)：
我的一生中，形形色色的過(guò)客有很多，然而時(shí)過(guò)境遷，有的人在記憶中漸漸變的模糊，而那被時(shí)光沖刷卻仍在腦海里毅然不倒的，則是我這一生也不能忘懷的人，她是我記憶里不能缺少的一角，不可泯滅的過(guò)去。
第一次見(jiàn)到她，在記憶中，是很久遠的事情了，她的樣子有些模糊不清，只記得，在一片耀眼的陽(yáng)光之下，她扎著(zhù)馬尾辮，咧著(zhù)嘴，沖著(zhù)我笑。
當時(shí)只覺(jué)得她那時(shí)候的樣子就是美好，于是我也朝著(zhù)她淡淡的笑了笑。淡到只是單純的揚起嘴角，卻是有真實(shí)的，抵達眼底的笑意。
那時(shí)候縱使已經(jīng)和班上同學(xué)相處一個(gè)學(xué)期了，但我因為內斂的性格還是沒(méi)和班上的同學(xué)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，縱然她是我的同桌，因為我這樣有些小內向的性格從來(lái)不會(huì )主動(dòng)找人說(shuō)話(huà)和她課間永遠源源不斷來(lái)找她的人也沒(méi)說(shuō)上幾句話(huà)。
總不過(guò)就是“借我鉛筆�！薄岸��！薄爸x謝�！边@樣完全不算真正交集的對話(huà)。
在那堂語(yǔ)文課上，我原以為兩條用不交集的平行線(xiàn)在那一次相交了。
我被語(yǔ)文老師點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，我一手捏著(zhù)桌角，手心里都沁出汗來(lái)了，我神情緊張的看著(zhù)前方站著(zhù)的老師。
這個(gè)語(yǔ)文老師，可是年級出了名的嚴厲和嚴格，對于學(xué)生上課問(wèn)題回答不上來(lái)，就是一句話(huà)“沒(méi)動(dòng)腦筋”，然后迎接你的便是一大批一大批的罰抄作業(yè)。
“為什么……”他把鼻梁上的眼鏡往上推了推，嚴厲的.目光透過(guò)厚厚的鏡片朝我射來(lái)。
我的雙腿幾乎抑制不住的在打顫。
我抿了抿嘴唇，看了一眼坐在旁邊撥弄著(zhù)橡皮的她，本來(lái)想問(wèn)她老師的問(wèn)題的話(huà)語(yǔ)就這么從喉嚨里面咽了下去。
心里以一種糾結的姿態(tài)進(jìn)行著(zhù)對話(huà)。
還是問(wèn)她吧，萬(wàn)一老師罰抄作業(yè)怎么辦呢?還是別了吧!你和人家又不熟，人家憑什么告訴你啊!
于是我一咬牙，道：“因為……”說(shuō)到后面，我的聲音越來(lái)越小，幾乎是到了聽(tīng)不見(jiàn)的地步。
老師用教科書(shū)拍打講臺發(fā)出“轟”的聲音，我的心也猶如揣著(zhù)一只兔子一樣“砰砰”的跳。
“你是說(shuō)給自己聽(tīng)嗎!”老師大聲呵斥著(zhù)。
“我……因為……”說(shuō)到一半，對上老師的目光，我幾乎整顆心都踉蹌了一下，不敢再說(shuō)下去，眼淚幾乎就要奪眶而出。
“放心�！蔽以缫驯粐樀帽浔涞氖滞蝗桓械揭魂嚋責岬臏囟�，耳邊傳來(lái)她溫潤的聲音，不知道怎么的，我的心突然就安定下來(lái)了。
“繼續說(shuō)�！彼罅四笪业氖中�。
握低頭看了她一眼，張了張想要說(shuō)“答案是什么”，卻發(fā)現老師仍舊是望著(zhù)我這邊。
“你的是對的。大點(diǎn)聲音�！�
我突然覺(jué)得心臟又回溫了。
有些人，也許僅僅只是一個(gè)眼神，她也會(huì )明白你想說(shuō)什么，想做什么，我覺(jué)得，在那一刻，我們是如此的契合。
我清了清嗓子，大聲說(shuō)出答案。
在老師微笑著(zhù)要我坐下的時(shí)候，我轉頭和她相視一笑。
無(wú)需多言，便已明白對方的心意。
緣分使然，當時(shí)我真想到，我那樣一個(gè)在班上沉默寡言，被老師點(diǎn)起來(lái)回答個(gè)問(wèn)題都會(huì )支支吾吾的人竟然會(huì )和無(wú)論到哪里人緣都很好的她成為那樣好的朋友。
我們一定要久處不厭，友誼一定要比新聞聯(lián)播還要長(cháng)。