本學(xué)期以市教育局的“1、2、3、4工程”、“三五工程”的工作精神為指導， 堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學(xué)們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，使我班各方面的工作有了新的突破�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、思想工作
能全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》，積極參加政治學(xué)習，認真做筆記，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮刻苦，盡職盡責，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。本學(xué)期牙疼兩次，每一次都持續一個(gè)多星期，腮部腫得很高，吃飯都很費勁疼痛難忍，我邊治療邊工作，沒(méi)有請過(guò)一天假，耽誤學(xué)生一節課。
二、教學(xué)工作
1、備課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教導處組織的教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )“備、教、批、輔、考”的精神，積極參與集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)能依據課程標準、認真鉆研教材、教參、制作課件，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
2、 上課
設計適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，在教學(xué)中力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。向課堂40分鐘要效率。盡量把所學(xué)的知識讓學(xué)生當堂消化。并每節課都能設計有梯度的訓練題，使尖子生能吃飽。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，工作中與有經(jīng)驗的、有方法的教師交流、研討教學(xué)案例，互相聽(tīng)課、評課，把學(xué)到的好的方法、新的理念運用于自己的實(shí)際課堂之中。平時(shí)加大習題訓練量，使學(xué)生掌握好基礎知識，并設計難度較大的習題和綜合性強的練習，滿(mǎn)足他們的求知欲，充分發(fā)展特長(cháng)。對學(xué)習有困難的學(xué)生給予特別的關(guān)心，及時(shí)補課、不歧視、不放棄他們。而且對差生有耐心，調動(dòng)了他們學(xué)習的積極性，幫助他們樹(shù)立了學(xué)習的自信心，從而提高了教學(xué)成績(jì)。平時(shí)能充分利用好晚自習的時(shí)間，和學(xué)生周日上課時(shí)間，加大習題的訓練量和訓練難度，針對差生的不足加以輔導并轉變他們。培養了學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的找優(yōu)等生;一般找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。
3、批改
根據市局作業(yè)批改的規定，對課堂檢測，家庭作業(yè)、日記、練筆、大作文、算草、小字、周檢測能做到及時(shí)認真批改并做好記錄，對出現的錯誤能及時(shí)查清原因并讓學(xué)生及時(shí)改正，注重作文的批改，眉批能針對字詞、寫(xiě)作方法、修辭方法等進(jìn)行點(diǎn)評�？偱鷦t體現布局謀篇。
4、輔導
(1)、提高學(xué)困生成績(jì)
現在很多學(xué)生學(xué)習都沒(méi)信心，我首先肯定他們很聰明。鼓勵他們自己去尋找學(xué)習方法，給予正確引導，使他們樹(shù)立了迎頭趕上的信心，由"對學(xué)習沒(méi)興趣"轉變成為"對學(xué)習有了興趣。在學(xué)生錯誤的地方給予引導，使其回到正確的方向。鼓勵學(xué)生發(fā)現錯誤，不要害怕面對錯誤。告訴學(xué)生錯誤不可怕，改正錯誤并爭取以后不在犯同樣的錯誤。有針對性的教學(xué)。對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，接受能力很好的學(xué)生，講快點(diǎn);接受能力相對薄弱的學(xué)生，講得慢一些。特別是 劉俊鵬是我班的一名男生。在數學(xué)學(xué)習上有一定的困難，經(jīng)常不完成作業(yè)。第一次月考，他的數學(xué)就不及格，因為他的知識欠債太多。成了班級典型的學(xué)困生，我也感覺(jué)不到他有什么地方可愛(ài)了。他在課堂上漸漸表現的萎靡不振，而我自己也因為一味地批評指責他卻收不到效果而心情不佳。這時(shí)我猛然意識到，我對劉俊鵬的教育是“一葉障目，不見(jiàn)森林”，忽視了他的優(yōu)勢而總是盯著(zhù)他的短處，這也直接導致他看不到希望。認識到這樣做的危害后，我開(kāi)始新的嘗試，即欣賞他的優(yōu)勢，忘卻他的短處，在欣賞中引導他慢慢的改變。在課堂上我對他的表?yè)P不在是單一的，而是在欣賞他的優(yōu)點(diǎn)后，再中肯地提出要求，希望他的作業(yè)也能和課堂上的表現一樣精彩。課后，我耐心的給他補課，盡管他的進(jìn)步很緩慢。但我注意到他已經(jīng)走在進(jìn)步的大陸上了。而今，他的數學(xué)成績(jì)達到了合格，我為自己能運用欣賞這一教育手段而感到自豪。您現在閱覽的是第一范文網(wǎng)-個(gè)人工作總結grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵!
(2)、培養特長(cháng)生
結合本班實(shí)際情況，選拔語(yǔ)文、數學(xué)優(yōu)秀學(xué)生，利用中午時(shí)間進(jìn)行輔導、訓練，不僅使他們的特長(cháng)得到了進(jìn)一步的發(fā)揮，而且使一大批學(xué)生跨進(jìn)了尖子生的行列，使班級教學(xué)成績(jì)有了明顯提高。
4、作業(yè)
我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。數學(xué)作業(yè)面批面改，雙寫(xiě)時(shí)注重指導。各科作業(yè)都是保質(zhì)保量的完成。本期各科作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生有：葉慶林、劉敏、奚萍、小王雪等。
5、考試
每節新課都進(jìn)行目標檢測。每周都進(jìn)行周檢測，每月都進(jìn)行單元測查。做到堂堂清、周周清、月月清。對每一次考試后，我都進(jìn)行認真的質(zhì)量分析查找原因，對錯題重新講解，再出示類(lèi)型題讓學(xué)生練習，直到弄會(huì )為止。
6、雙寫(xiě)
根據王校長(cháng)關(guān)于加強小學(xué)生雙寫(xiě)的指示精神，我組織學(xué)生認真觀(guān)看學(xué)校安排的硬筆知識講座，每天安排一定數量的寫(xiě)文、寫(xiě)字訓練，我還利用每周一節寫(xiě)字課的時(shí)間認真的指導每一個(gè)字的書(shū)寫(xiě)，每一節課都利用一定的時(shí)
間讓學(xué)生進(jìn)行雙寫(xiě)訓練，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嚴格訓練學(xué)生的寫(xiě)字、寫(xiě)文有了一些進(jìn)步，按照要求還有一定的距離，下學(xué)期還要進(jìn)一步努力。
三、班級管理
1、在學(xué)生學(xué)習上，我采用多種方式進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習輔導，主要策略是“一幫一”。班級有一部分優(yōu)秀學(xué)生，用學(xué)習好的學(xué)生幫助學(xué)習差的學(xué)生，并及時(shí)表?yè)P幫扶典型，激發(fā)學(xué)生互幫熱情，這樣學(xué)習差的學(xué)生能得到及時(shí)幫助，并提高學(xué)習成績(jì)。學(xué)習上我還采取側面鼓勵的方法，通過(guò)側面鼓勵，如：體育好而數學(xué)、語(yǔ)文差的學(xué)生，就及時(shí)表?yè)P他們的優(yōu)點(diǎn)，帶動(dòng)他們學(xué)習數學(xué)、語(yǔ)文的熱情。本學(xué)期在學(xué)校舉行的田徑運動(dòng)會(huì )中我班360分的成績(jì)榮獲五年段的第一名，利用這一契機，我在全班做鼓動(dòng)，獎勵那些為班級取得榮譽(yù)的同學(xué)。建立他們的為集體爭光，以集體為榮的集體主義觀(guān)念，號召大家向他們學(xué)習，為集體爭光。這樣，在榜樣力量的引導下，他們就會(huì )有一種為集體的責任感，并努力學(xué)習，為集體爭光。生活上，關(guān)心照顧他們，把自己當成孩子的大家長(cháng)。我經(jīng)常備一些小藥，學(xué)生一有頭疼感冒、肚子疼的，我就會(huì )對癥給他們一些藥吃，這樣大大減少了孩子有病請假打針的次數，及時(shí)補救了孩子學(xué)習時(shí)間，使家長(cháng)放心滿(mǎn)意，更拉近了師生間的距離。一些學(xué)生還會(huì )效仿老師，照顧有病的學(xué)生。班級逐漸形成了一種暖融融的氛圍。您現在閱覽的是第一范文網(wǎng)-個(gè)人工作總結grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵!