弘揚中國傳統文化作文

弘揚中國傳統文化作文

弘揚中國傳統文化作文一：

中華傳統文化，源遠流長(cháng)，從古至今，從現代追溯五千年的歷史。傳統文化顧名思義，就是從古代一直流傳至今的文化，這些文化都是古人，我們的失人，從他們身上演變而來(lái)的。比如，屈原是清明節的代表，屈原如果穿越到現在，絕對會(huì )是一位偉大烈士，供在中國最大的烈士陵園。 由于屈老的堅貞不屈，為國為民，不畏強權，誓死不做賣(mài)國的，寧可跳入江中犧牲自己的性命，也不會(huì )為了一點(diǎn)小利益，而出賣(mài)國家出賣(mài)自己的人格，不會(huì )踐踏自己的尊嚴。 屈原死后，他的后人們?yōu)榱思o念他，雖然他一直活在人們的心中，但是現實(shí)中還是需要表示一下的，他們在屈原自殺的江中劃著(zhù)小船，撒著(zhù)用葉子包著(zhù)的米團，人們覺(jué)得這樣魚(yú)蝦就會(huì )吃這些米團，而不會(huì )吃屈原的軀體了。由此在江中劃船變成了賽龍舟，撒米團演變成了現在家家吃的粽子，而在那一天人們把那一天定位了紀念屈原這位偉大的愛(ài)國之士的紀念日，每年的4月4日就是紀念屈原的日子，我們叫它“清明節”。

例如這樣事例還有很多，很多人肯定都不明白，在除夕春節為什么要放鞭炮，讓我來(lái)告訴你為什么。 相傳每年有一天，有個(gè)叫“年獸”來(lái)擾亂居民的安全，出居民糧食，毀他們的房子，弄的他們人心惶惶�？墒强茨戢F那么兇惡高大，他們卻又不敢與之抗衡，終于有一天他們發(fā)現年獸怕響聲，于是家家戶(hù)戶(hù)都在年獸來(lái)的那天放起了鞭炮。年獸聽(tīng)見(jiàn)這些鞭炮響聲，嚇得落荒而逃，人們終于又回到了平靜的生活。那天就成了除夕春節，就是這么來(lái)的，家家戶(hù)戶(hù)都要過(guò)年，給紅包，這樣才吉利，說(shuō)這一年都會(huì )富富貴貴，平安無(wú)事。 這些都是我們中華的傳統文化，我們中午的傳統文化節，所以源遠流長(cháng)，就說(shuō)明我例舉的僅僅是個(gè)皮毛，還有好多好多的傳統文化是我們所不知道的，就是有了這些傳統文化我們才會(huì )多姿多彩，這傳統文化代表了我國古代到今天，人民的智慧結晶。 就是靠的這些傳統文化，而就是這些傳統文化是別的國家，甚至別的星球所沒(méi)有的，它們是我國獨一無(wú)二的，是智慧，是結晶，是成果，所以它們會(huì )源遠流長(cháng)。 中華傳統文化又是博大精深的，你想模仿想復制那是遠遠不可能的。如果是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，有何是堪稱(chēng)“傳統”這兩個(gè)字，就算再給你十年，五十年甚至一百年，它只會(huì )越來(lái)越神秘，你永遠知道的不是它的皮毛，其精髓不是精深，而是很精深，非常的精深。 所以我說(shuō)中華傳統文化是源遠流長(cháng)，是博大精深，是獨一無(wú)二的。

弘揚中國傳統文化作文二：

中華美德，人人皆知，“孔融讓梨”等典故無(wú)不體現了中華民族五千年以來(lái)至高無(wú)上的美德，更說(shuō)明了中華民族是一個(gè)文化之都。但是中華美德在今天，仿佛早已被人們忘卻，人們對它不管不問(wèn)，正所謂：此道今人棄如土。

每個(gè)國家都有自己獨特的傳統文化，我們國家也不例外。而中華美德正是所有文化中獨一無(wú)二的瑰寶，是中國傳統文化重要組成部分，我們都是中國人，自然要理所當然地繼承我們祖先給予我們的一筆豐厚的禮物，就像我們是中國人，就要說(shuō)中國話(huà)一樣，和諧的社會(huì )需要中華美德來(lái)構建，來(lái)填充這個(gè)空虛的世界，否則我們的生活就會(huì )變得枯燥無(wú)味，這正是中華美德給予我們的，一顆中國心。

想想這句名言吧：忘記過(guò)去就等于背叛。如果你真的對中華美德棄而不管，你就等于背叛了中華民族的祖先，雖然這是一個(gè)愈發(fā)進(jìn)步的社會(huì )，但是不是因為進(jìn)步了，就可以把中華美德像扔垃圾一樣遺棄呢?然后再去盲目地追求外國文化，而自己家鄉的文化卻遭到冷漠呢?那么，你到底還是不是龍的傳人，還是不是一條地地道道的中國龍?如果是的話(huà)，你又怎能甘心，做一只外國驢呢?

啊!讓我們保持一顆純正的中國心吧，并且是一顆有著(zhù)中華美德的中國心!要永遠記住，你是個(gè)中國人，要學(xué)習中國文化，中國美德!

雷鋒叔叔永遠值得我們崇敬，因為他身上有許多我們所沒(méi)有的中華美德。中華美德人人都可以擁有，關(guān)鍵是看你想不想擁有，團結同學(xué)你就擁有了中華美德;謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德;為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德……中華美德就在細微之處，只有你用心去做了才能發(fā)現它。

“弘揚中華美德，構建和諧社會(huì )”，勢在必行。這是保護中國傳統文化的一次行動(dòng)，讓我們保護好那一顆中國心，不要讓它日積月累沒(méi)有了往日的風(fēng)采!請不要只展望未來(lái)而忘記過(guò)去，過(guò)去也有許多值得我們學(xué)習，回味的地方!

弘揚中國傳統文化作文三：

近兩年來(lái)，筆者與同仁一起承擔了《新課程背景下語(yǔ)文教學(xué)弘揚傳統文化的研究》(江蘇省“十一五”規劃科研課題)的課題研究工作。尤其在如何通過(guò)作文教學(xué)弘揚傳統文化方面，作了較為深入的探索。通過(guò)對大量工作實(shí)踐的總結分析，我們認為，作文教學(xué)應以新課程標準的理念為指導，以人為本，創(chuàng )新習作教學(xué)模式，挖掘地方文化，以興激趣，以新求活，以自信為動(dòng)力，以生活為源泉，努力構建自由寫(xiě)作的空間，增強學(xué)生的民族精神，提高寫(xiě)作能力。

一、深入觀(guān)察生活，敘寫(xiě)民俗，充分體驗民族情結

民間文化是民族精神情感的載體，我們把民間文化引入課堂，用我國富有特色的民族文化去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，從而使學(xué)生喜歡作文，熱愛(ài)自己的民族文化。例如春節前夕，我們以“年文化”為主要內容，有意識地讓學(xué)生在春節期間觀(guān)察風(fēng)俗民情，親身體驗感受，自由作文。中國人過(guò)年，有“團圓”、“求�！�、“避邪”之意，而“團圓”從深廣的意義上講就是民族的凝聚力。中華民族能夠五千多年生生不息，很大原因就是團圓的意識強烈。本次作文中我們欣喜地看到，學(xué)生寫(xiě)出了許多清新自然，情真意切的好作文。字里行間洋溢著(zhù)學(xué)生熱愛(ài)民俗的情懷。

再如，端午節到來(lái)之際，我們組織學(xué)生包粽子，介紹粽子的來(lái)歷，摘選屈原詩(shī)歌誦讀，舉行屈原紀念活動(dòng)，增強學(xué)生愛(ài)國熱情，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取，追求真理，奮發(fā)學(xué)習。在此基礎上讓學(xué)生作文。這樣，不僅激發(fā)學(xué)生習作興趣，提高寫(xiě)作水平，而且汲取到可貴的民族精神營(yíng)養，有利于他們健康成長(cháng)。其他如清明節組織學(xué)生緬懷先烈，讓學(xué)生表達舍生取義的英雄人物和可歌可泣的民族精神;重陽(yáng)節到敬老院拜望老人，寫(xiě)出一份孝敬之心，一份和諧親情……

通過(guò)描寫(xiě)民俗風(fēng)情，讓學(xué)生深切體會(huì )傳統文化蘊含的民族情感，使傳統文化、民族精神根植于學(xué)生靈魂深處。

二、組建文學(xué)社團，開(kāi)展活動(dòng)，弘揚民族文化

我們選取全校三十二個(gè)班級的六十四位作文成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，組建“新芽文學(xué)社”，開(kāi)展文學(xué)活動(dòng)。我們以“社團”為陣地，利用校園廣播、黑板報、櫥窗、校報、校園網(wǎng)等多種形式，廣泛宣傳祖國歷史的悠久，文化的輝煌璀璨，介紹祖國山川的壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)本土文化，從中汲取精神營(yíng)養。我們定期開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。例如唐宋詩(shī)詞朗誦會(huì )、泗州戲表演、“歸仁與孔子”演講比賽等。在此基礎上，再讓學(xué)生記述活動(dòng)過(guò)程，抒寫(xiě)感受。又如迎新年活動(dòng)，我們一改過(guò)去文藝表演為寫(xiě)對聯(lián)迎新年，學(xué)生自帶筆墨紙張，為學(xué)�；虬嗉�、家庭寫(xiě)一副聯(lián)語(yǔ)，學(xué)生熱情高漲，氣氛活躍。集作對書(shū)法為一體，把作文教學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗自然地融入到傳統節日之中，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習優(yōu)秀傳統文化的興趣，又提高了學(xué)生遣詞造句、軟筆書(shū)法的能力。

三、開(kāi)展專(zhuān)項活動(dòng)，身體力行，展示傳統文化魅力

每學(xué)期確定一個(gè)主題，開(kāi)展專(zhuān)項活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作熱情，以實(shí)際行動(dòng)傳播傳統文化，彰顯傳統文化的魅力。例如對初一新生進(jìn)行以“感恩”為主題的系列活動(dòng)：

第一、二周，以“感謝老師教育我”為話(huà)題，引導新生寫(xiě)師生故事，給老師寫(xiě)祝福語(yǔ)，使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，尊敬老師，加深師生感情。

等三、四周，以“感謝父母教育我” 為話(huà)題，在母親節、父親節送父母感恩卡，向父母說(shuō)一聲“謝謝”，道一聲“辛苦了”，為父母送上溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。

第五、六周，以“感謝同學(xué)幫助我”為話(huà)題，要求為同學(xué)或班級做一件好事，并用筆把它寫(xiě)下來(lái)，同學(xué)之間互相幫助，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，增進(jìn)了同學(xué)友誼。

第七、八周，以“感謝社會(huì )關(guān)心我”為話(huà)題，開(kāi)展愛(ài)祖國愛(ài)人民的教育活動(dòng)，引導學(xué)生發(fā)現、體驗社會(huì )對自己的關(guān)心、負責，抒發(fā)內心感受，以樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

第九、十周以“感謝文化熏陶我”為話(huà)題，組織學(xué)生進(jìn)行傳統文化書(shū)畫(huà)比賽，引導學(xué)生記述比賽過(guò)程，抒寫(xiě)獲獎感言。通過(guò)書(shū)畫(huà)作品、優(yōu)秀作文展評，營(yíng)造濃厚的人文教育氛圍，讓師生在審美中受到傳統文化熏陶，從而走近傳統文化，弘揚傳統文化，提升道德素養

“無(wú)科技不足以強國，無(wú)文化則足以亡鐘”。民族文化是一個(gè)民族的象征，一個(gè)民族的靈魂。我們要培養具有中國靈魂、世界胸懷的現代人，弘揚傳統文化成為廣大語(yǔ)文教師的歷史使命。通過(guò)作文教學(xué)傳播、弘揚傳統文化具有重大的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。上文只是筆者近兩年來(lái)為此在作文教學(xué)上作的一些探索實(shí)踐，我們將為深入探索多種習作民族化方向及其創(chuàng )新的教學(xué)途徑和策略而不懈努力。

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