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秋季學(xué)期政史地教研組工作計劃
以下是秋季學(xué)期政史地教研組工作計劃范文兩篇,來(lái)自聘才網(wǎng)編輯,歡迎讀者參考借鑒:
范文一
本學(xué)期,政史地教研組將圍繞“加強內涵建設,追求有效教學(xué),促進(jìn)質(zhì)量?jì)?yōu)化”的宗旨,按照教學(xué)精細化管理的要求,關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,聚焦課堂教學(xué),努力把政治、歷史、地理三門(mén)學(xué)科建設成學(xué)生受歡迎的學(xué)科,實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生各項素質(zhì)。堅持培養學(xué)生“自主學(xué)習,和諧發(fā)展”,培養學(xué)生“具有崇尚人生哲理,追求科學(xué)真理”的優(yōu)良品質(zhì),以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現課堂教學(xué)現代化為中心,整合各項常規工作,為新學(xué)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化課堂奠定堅實(shí)的基礎。根據學(xué)校工作要求,結合本組情況,認真完成教育教學(xué)工作,加強組內建設,團結協(xié)作完成好各項工作。
一、落實(shí)課程標準,減負增效
1、要求本組教師在開(kāi)學(xué)初再次精心研讀本學(xué)科的課程標準,爭取有更深入的理解,并落實(shí)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中。
2.提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生聽(tīng)課效率,想方設法提高全體學(xué)生的課堂參與。
3.三門(mén)學(xué)科力爭把作業(yè)在課堂完成,不另外布置家庭作業(yè)。
二、提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平
組織本組教師學(xué)習有關(guān)文件精神和名家教育典籍,繼續深入貫徹二期課改精神,提升教師的教育教學(xué)理論水平。每位教師要讀好一本教育專(zhuān)著(zhù),認真做好筆記,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),鼓勵本組教師積極參加各級各類(lèi)教學(xué)大賽。
三、抓好教學(xué)常規,提高教學(xué)質(zhì)量
1、認真而及時(shí)地組織教研活動(dòng),認真進(jìn)行教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作。兩人以上的要經(jīng)常商量、切磋教學(xué)技藝。
2、認真做好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。課前要求被聽(tīng)課教師要說(shuō)課,課后及時(shí)地組織教師進(jìn)行評課,指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處,坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。
3、積極而認真地開(kāi)展“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”,在課堂教學(xué)中,改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式,滲透素質(zhì)教育的思想——教師是主導、學(xué)生是主體,積極探索并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”,以提高課堂教學(xué)的信息化水平。
4、按照新課改要求,聚焦課堂,推動(dòng)初中政、史、地課堂教學(xué)改革,在課堂教學(xué)中逐步開(kāi)展探究性學(xué)習。在新教材的教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗,力爭探索出一套切實(shí)可行的符合課改的教學(xué)方法。
5、加強初三畢業(yè)班的教學(xué)力度,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率,認真督促檢查知識掌握情況,及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題;耐心而仔細地進(jìn)行個(gè)別輔導,爭取在明年的中考中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
6、配合學(xué)校的“升旗儀式”教育,培養和提高學(xué)生關(guān)心國家大事的興趣,提高學(xué)生的社會(huì )責任意識和愛(ài)國意識。
7、發(fā)揮政、史、地和其它各學(xué)科的各自特長(cháng),依托每年的黃金周,進(jìn)行學(xué)科整合,資源整合。
8、實(shí)行政、史、地學(xué)科負責制,調動(dòng)教師積極性,主動(dòng)性,以便更好地提高學(xué)科的時(shí)效性。
9、努力提高現代技術(shù)水平,將學(xué)科與現代技術(shù)(“班班通”多媒體技術(shù))整合,不斷提高自己在這方面的能力。本學(xué)期將從實(shí)際出發(fā),做好課件和電子教案的系統化建設與內容充實(shí)工作,確保每位老師的教案和課件的上傳率。
四、加強教科研工作
1.各科任教師要積極申報課題,結合實(shí)際開(kāi)展教學(xué)科研.
2.鼓勵教師撰寫(xiě)各級各類(lèi)論文。
五、積極參加全區網(wǎng)上教研活動(dòng)
1、9月17號、10月15號、11月26號、12月24號上午十點(diǎn)準時(shí)參加全區歷史網(wǎng)上教研活動(dòng);
2、10月11號、10月25號、11月22號、12月13號下午三點(diǎn)準時(shí)參加全區政治網(wǎng)上教研活動(dòng)。
范文二
一、小組成員
政史地教研小組共有12名代課教師,其中政治老師4名,歷史老師5名,地理老師3名。小組成員中九年級老師有4名,8年級有4名,7年級4名。
二、教研活動(dòng)的指導思想
本學(xué)期政史地教研組跟據學(xué)校的教學(xué)指導方針,在教導處的具體領(lǐng)導下,以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導,以課堂教學(xué)為中心,以課改為主要環(huán)節,引導全組成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極實(shí)施素質(zhì)教育,認真學(xué)習和積極實(shí)施目標導學(xué)案,營(yíng)造良好的教研氛圍。同時(shí)努力提高教學(xué)質(zhì)量為核心,增強教師自身的教學(xué)水平和教研質(zhì)量為抓手,牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān),使教師的工作有效地穩定發(fā)展,增強我組的整體的教學(xué)實(shí)力。
三、具體目標和措施
1、更新教育觀(guān)念,提高理論素質(zhì)。加強理論學(xué)習與研討,提高理論水平與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。利用教研組活動(dòng)時(shí)間,組織本組教師認真學(xué)習教育、教學(xué)理論,學(xué)習新課程標準,更新教學(xué)理念,認真學(xué)習和學(xué)習編寫(xiě)導學(xué)案,堅持集體備課,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
2、抓好課堂教學(xué),提高學(xué)習效率。積極開(kāi)展組內相互聽(tīng)課,把聽(tīng)課、評課的活動(dòng)經(jīng);,要求每位教師認真聽(tīng)每一節課,并且課后要交流,開(kāi)課老師要"說(shuō)課",備課組教師重點(diǎn)評,其他教師輔助評。每一個(gè)組員充分利用現代教育技術(shù)手段為教育服務(wù),充分發(fā)揮部分教師精通電腦的作用,帶動(dòng)、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現代教育技術(shù),并盡快地運用到課堂教學(xué)之中,以加強政史地課教育的生動(dòng)、形象性,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成導學(xué)、作業(yè)等任務(wù)。尤其是導學(xué)這一塊,一定要做好,互聽(tīng)互補,極力完善每一課的導學(xué)案。
3、抓好教學(xué)常規的落實(shí),要求各任科教師做到:教師備課超前,備課一定要按照學(xué)校領(lǐng)導的要求,有課標,有內容要求,有重點(diǎn)難點(diǎn),學(xué)生課前有預習,教師上課要有導學(xué)案的分發(fā),有指導導學(xué)的過(guò)程,認真落實(shí)好導學(xué)的幾個(gè)環(huán)節,有檢查、有檢測,認真批改作業(yè),并及時(shí)做好學(xué)生的課后輔導。
4、加強管理,首先,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn),也是一個(gè)教師成功與否的主要標準。其次,加強組風(fēng)建設,繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統和作風(fēng),加強交流,盡量把本組建設成團結、和諧、創(chuàng )新、富有朝氣的學(xué)科組。
5、網(wǎng)絡(luò )教研方面,要求本組的各位成員作好自己的博客工作充分挖掘本組優(yōu)勢,搞好本組的網(wǎng)絡(luò )教研項目。共同提高網(wǎng)絡(luò )知識的研究工作以指導課堂教學(xué)。
6、每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),由學(xué)科帶頭人發(fā)言,傳授自己的教改經(jīng)驗,集體備課,完善導學(xué)案。全組成員一定要積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課評課的活動(dòng)。
本組依據教學(xué)計劃及時(shí)有效的做好階段性的總結工作,全身心的把教學(xué)放在重中之重,全力發(fā)揮集體的力量,爭取把政史地教育教學(xué)工作提升到新的高度。
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