后勤人員師德師風(fēng)學(xué)習心得體會(huì )

后勤人員師德師風(fēng)學(xué)習心得體會(huì )

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范文一：后勤人員師德師風(fēng)學(xué)習心得體會(huì )

開(kāi)學(xué)初，我市在教師隊伍中開(kāi)展了“強師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿(mǎn)意教師”的師德教育活動(dòng)，并將今年定為師德建設年。育人先樹(shù)德，教師只有樹(shù)立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。

通過(guò)這一階段的學(xué)習，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責任性，并約束與規范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開(kāi)展了集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的方式，從多層次、多角度學(xué)習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應當為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習，使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì )不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來(lái)，這樣的我是不應該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，然而調皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì )用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀(guān)念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(cháng)認可，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習，也讓我發(fā)現了自身的不足。做人民滿(mǎn)意的教師不能光作為一種口號，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì )不斷學(xué)習，以學(xué)習來(lái)豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì )學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì )到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂(lè )的，奉獻是幸福的!

范文二：后勤人員師德師風(fēng)學(xué)習心得體會(huì )

我叫黃碧蘭，1966年生，職業(yè)高中畢業(yè)，高級工，在縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校做后勤工作。

首先，學(xué)校后勤工作繁雜鎖碎，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都必須落腳到為教學(xué)這個(gè)中心點(diǎn)上來(lái)，圍繞和服從教學(xué)需要，保證和促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展，這就是后勤和教學(xué)之間的關(guān)系，只有理順這個(gè)關(guān)系，才能明確后勤工作在學(xué)校中的地位和作用，才能更好的處理好后勤部門(mén)的輕重緩急;其次，要保證重點(diǎn)，特別是在財力和物力的安排使用上，要確保教學(xué)這個(gè)中心，在經(jīng)費緊缺的情況下，對經(jīng)費的使用首先要保證教學(xué)這個(gè)中心的正常開(kāi)支和運轉，對其它可辦可不辦的事要壓縮或削減。這是一句老話(huà)，但真正做好是不容易的。我感到做好后勤工作必須要有“三性”：

1、注意超前性。

俗話(huà)說(shuō);“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。后勤工作的性質(zhì)決定了必須要先行一步，超前準備。我們在日常工作中要注意根據學(xué)校整體工作計劃，教育教學(xué)工作過(guò)程的轉換以及時(shí)間季節的變化，提前安排好后勤工作，調動(dòng)人力、物力、財力，做到服務(wù)工作主動(dòng)及時(shí)。

2、 增強預見(jiàn)性。

常規性的后勤工作可以超前準備，而對一些非常規性的工作，就需要我們多動(dòng)腦筋，注意觀(guān)察，未雨綢繆，盡可能多一點(diǎn)“先見(jiàn)之明”，例如：學(xué)校 食品衛生安全工作，這是一項長(cháng)期的安全防范工作，所以，每期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校后勤人員對學(xué)校引水、蓄水池、食堂內外環(huán)境、餐廳、宿舍、廁所、教室等公共場(chǎng)所噴灑藥物進(jìn)行全面消毒;對食堂餐具、儲備室、貨物架等進(jìn)行全面清理;食堂貨物采購完全采用索證采購制度，做到定點(diǎn)定人，確保貨物衛生、安全。

3、注意教育性。

學(xué)校是育人的地方，學(xué)校一切工作人員都是教育者，一切工作都是為了育人，后勤部門(mén)一切工作都必須用育人這把標尺來(lái)衡量，因此，在后勤工作中也要強調服務(wù)育人，一方面要求后勤人員對自己的言行舉止，衣著(zhù)穿戴必須處處為人師表，做學(xué)生的表率，另一方面要求后勤人員在各自的工作中注意配合對學(xué)生進(jìn) 行正面教育。在食堂管理中，注意教育學(xué)生要愛(ài)惜糧食，文明就餐，節約水電;在校園管理中，教育學(xué)生講究衛生，愛(ài)護花木;在公物管理中，教育學(xué)生愛(ài)護公物勤儉辦學(xué)等。把后勤各項工作都貫穿到育人這個(gè)系統工程中去，這樣才能真正實(shí)現服務(wù)的目的。

總之，搞好學(xué)校的后勤工作即要搞好兩個(gè)服務(wù)，即“服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率”。

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