- 相關(guān)推薦
幼兒園大班綜合活動(dòng)教學(xué)反思
幼兒園大班綜合活動(dòng)教學(xué)反思
又到了一學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間，這一次，我選擇了綜合活動(dòng)《冰雕》進(jìn)行了展示。本節課是由一個(gè)奧爾夫音樂(lè )游戲《問(wèn)候舞》而來(lái)，通過(guò)后期的研討而形成了現在的綜合活動(dòng)《冰雕》。
活動(dòng)過(guò)程我共設計了四個(gè)大環(huán)節。從南方氣溫到北方氣溫，從冷到冰，引出"冰雕"的話(huà)題，并且欣賞了許多冰雕作品，引導幼兒說(shuō)出作品的大概意思，大家都積極地參與了進(jìn)來(lái)，舉手回答的小朋友很多，為了討家長(cháng)們的歡心，把舉手的幼兒都叫了個(gè)遍，使幼兒有充分的發(fā)言。欣賞完了冰雕就進(jìn)入了"做造型"的環(huán)節，首先看老師隨著(zhù)音樂(lè )如何擺雕塑造型。在看完老師跳完之后，就是"欣賞音樂(lè )"的環(huán)節了，因為要讓幼兒理解音樂(lè )，在音樂(lè )的何處停頓擺造型，孩子們基本都能夠跟著(zhù)音樂(lè )作出準確的判斷，然后是跟隨音樂(lè )老師與幼兒集體跳舞，由于前面油專(zhuān)門(mén)欣賞音樂(lè )的環(huán)節，所以這里的集體舞蹈很順利的就完成了。接著(zhù)的"兩兩合作"，由老師請一位小朋友上來(lái)合作，讓幼兒發(fā)現此次舞蹈和前一次舞蹈的區別，幼兒基本都能發(fā)現，此次舞蹈是需要兩個(gè)好朋友相互合作，并且在擺造型的時(shí)候身體有一個(gè)部位是必須靠在一起的。孩子們對這個(gè)合作環(huán)節也很感興趣，于是我又對游戲加大了難度--兩兩合作的前提下，擺造型是身體不能靠在一起，而是其中一個(gè)幼兒找另一個(gè)幼兒身體上的空隙，雙手從空隙中環(huán)抱。由于幼兒身形較小，加上衣著(zhù)比較厚實(shí)，所以這環(huán)節的特點(diǎn)沒(méi)有很好的體現，但是孩子們都還是在認真的游戲著(zhù)�；顒�(dòng)的結束環(huán)節，我讓幼兒與自己的家長(cháng)一起來(lái)作冰雕游戲，我看到了家長(cháng)與孩子的笑臉，促進(jìn)了親子感情，也為本節活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
【幼兒園大班綜合活動(dòng)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
大班綜合活動(dòng)教學(xué)反思（通用25篇）02-14
大班音樂(lè )活動(dòng)教學(xué)反思05-07
幼兒園大班教學(xué)反思10-02
幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《我愛(ài)你》及教學(xué)反思10-29
大班音樂(lè )活動(dòng)《柳樹(shù)姑娘》教學(xué)反思04-20
大班教育活動(dòng)反思02-09
幼兒園大班教師教學(xué)反思05-01
大班教育教學(xué)反思05-15