富饒的西沙群島教案

富饒的西沙群島教案

教學(xué)目標

1.認識本課的23個(gè)生字,學(xué)會(huì )其中的15個(gè)字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥(niǎo)糞、肥料、守衛、建設、必將等。

2.有感情地朗讀課文,背誦第二、三、四自然段。

3.能讀懂課文主要內容,了解我國西沙群島的美麗和富饒,培養熱愛(ài)祖國的感情。

4.學(xué)習課文里的優(yōu)美語(yǔ)言,積累好詞佳句。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

指導學(xué)習描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。

教學(xué)準備

生字卡、課件

課時(shí)安排

2課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標

1.認識本課的23個(gè)生字,學(xué)會(huì )其中的15個(gè)字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥(niǎo)糞、肥料、守衛、建設、必將等。

2.有感情地朗讀課文,背誦第2自然段。

教學(xué)流程

一、導入新課

1.課件出示:西沙群島的地圖

師:在距離海南島180多海里的東南海面上,有一片島嶼像朵朵星蓮,顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波之中,那就是令人向往而又充滿(mǎn)神秘色彩的西沙群島。

板書(shū):西沙群島

2.揭示課題;今天,我們就一起去參觀(guān)參觀(guān)富饒的西沙群島。

板書(shū):富饒的(學(xué)生書(shū)空后齊讀課題)

二、初讀課文,將課文讀通。(遇到比較難讀的句子多讀幾遍。)

1、 檢查初讀情況。

2.檢查學(xué)生的識字情況:出示“我會(huì )認”的10個(gè)生字和“我會(huì )寫(xiě)”的13個(gè)生字,通過(guò)多種形式認字:集體認讀、開(kāi)火車(chē)讀、男女比賽讀、編謎語(yǔ),組詞、造句、找反義詞、找近義詞等,幫助學(xué)生識記生字。

3.指導學(xué)生抓住“富”、“饒”理解文章。

師:“富”和“饒”都是很多的意思,那么西沙群島什么“多”呢?請大家打開(kāi)課文默讀,找一找,圈一圈,按課文敘述的順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

三、整體感悟課文

1.同學(xué)們剛才找得很認真,下面就讓我們來(lái)交流一下富饒的西沙群島什么多?

邊交流邊板書(shū):海水 顏色 珊瑚 海參 大龍蝦 魚(yú) 貝殼 海龜 鳥(niǎo) 鳥(niǎo)蛋 鳥(niǎo)糞

2.教師小結:對啊,作者按照地點(diǎn)的變化向我們介紹了西沙群島的海面--(海水顏色多),海底--(珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)多),海灘--(貝殼、海龜多),海島上--(鳥(niǎo)、鳥(niǎo)蛋、鳥(niǎo)糞多),并且在介紹的過(guò)程中緊緊抓住了它們的特點(diǎn),使得這些景物栩栩如生地展現在我們面前。

隨機板書(shū):站在海邊 潛入海底漫步海灘登上鳥(niǎo)島

3.過(guò)渡:下面就讓我們去細細欣賞這些美麗的景物吧!

四、學(xué)習第二小節

1.課件出示風(fēng)景圖:

西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比:有深藍的,淡青的,淺綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯著(zhù)。

請大家自由朗讀這句描寫(xiě)海水的句子。

2.指導朗讀:哪位同學(xué)能用朗讀來(lái)表現海水的瑰麗?

讀后學(xué)生點(diǎn)評。

3.全班齊讀。

4.教師引讀:西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比:

請同學(xué)們看著(zhù)課件接讀。

5.師生合作讀:為什么會(huì )出現這么美麗的景象呢?

師一邊用鼠標點(diǎn)圖,一邊引讀:因為海底高低不平,有山崖,有峽谷,海水有深有淺──學(xué)生接讀:(所以),從海面看,色彩也就不同了。

6.指導背誦。

五、教師小結,結束新課

六、作業(yè)設計

摘抄課文中的好詞佳句。

第二課時(shí)

課時(shí)目標

1.有感情地朗讀課文,背誦第3.4自然段。

2.深入理解課文主要內容,了解我國西沙群島的美麗和富饒,培養熱愛(ài)祖國的感情。

3.學(xué)習課文里的優(yōu)美語(yǔ)言,積累好詞佳句。

教學(xué)流程

一、回顧課文,復習導入

1.回憶上節課所學(xué)內容:

上節課我們已經(jīng)跟隨作者的描述,初步感受了西沙群島�；貞浺幌�,西沙群島在你的印象中是怎么樣的?你能以“啊──”為開(kāi)頭,并用上課文中“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)感慨一下嗎?板書(shū):風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。

2.朗讀課文中心句:是啊,西沙群島風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,真是個(gè)可愛(ài)的地方。

3.小結作者描寫(xiě)的順序:那么,作者是怎樣描寫(xiě)西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的呢?先后描寫(xiě)了什么地方?

板書(shū):站在海邊 潛入海底漫步海灘登上鳥(niǎo)島

4.引讀第2自然段:西沙群島一帶的海水──

小結:是啊,那海水猶如一匹巨大的七彩錦緞鋪展在人們眼前,令人嘆為觀(guān)止。這節課讓我們再次踏上西沙群島,去感受她的美麗和富饒吧──同學(xué)們,接下來(lái),你們最想潛入海底,或是漫步海灘,還是登上鳥(niǎo)島呢?選你最想到的地方,有滋有味地讀起來(lái)吧。(師巡視)

二、指導學(xué)習3.4自然段:潛入海底

1、 快速默讀3.4自然段,你在海底看見(jiàn)了哪些生物呢?用──標出來(lái)。

2、 指名回答。

3.精讀第3自然段,感受珊瑚的多姿、海參的閑懶、龍蝦的威武。

(1)指名朗讀描寫(xiě)珊瑚的句子。

(2)觀(guān)察課件,理解比喻句:“有的像綻開(kāi)的花朵,有的像分枝的鹿角”。

(3)教師引導學(xué)生小結:各種各樣。

把這個(gè)中心詞標出來(lái),齊讀。

(4)指名朗讀描寫(xiě)海參的句子。

(5)指導朗讀。

抓住“懶洋洋地蠕動(dòng)”這個(gè)詞組,理解詞語(yǔ),結合課件感受海參的特點(diǎn)。

(6)表演朗讀這一句。

(7)指名朗讀描寫(xiě)大龍蝦的句子。

(8)引導理解“威武”的意思。

4.精讀第4自然段,感悟魚(yú)數量多、魚(yú)姿美。

(1)指名朗讀,整體感悟魚(yú)多、美,說(shuō)說(shuō)自己讀后的感覺(jué)。

(2)引導理解“各種各樣 、數不清”。

你能用自己平時(shí)積累的其他詞語(yǔ)來(lái)形容魚(yú)多嗎? (不計其數、不勝枚舉、千姿百態(tài)……)

(3)引導理解“西沙群島的海里一半是水,一半是魚(yú)”。

觀(guān)察課件,指導朗讀,注意讀出驚嘆的語(yǔ)氣。

小結:這一句采用的是夸張的寫(xiě)法,足以說(shuō)明西沙群島的魚(yú)實(shí)在是品種繁多、數不勝數啊!

(4)過(guò)渡:這里的魚(yú)不僅多,而且很美麗,很獨特,作者介紹了哪幾種魚(yú)?請幾個(gè)同學(xué)分別來(lái)朗讀描寫(xiě)每一種魚(yú)的句子。

指名朗讀。

(5)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的魚(yú)。

(6)欣賞各種魚(yú)的課件,深化感受,隨圖片悟情朗讀相應的描寫(xiě)魚(yú)的句子。

(7)拓展補充:欣賞其他魚(yú)的美姿。

誰(shuí)能像課文中那樣介紹其中的一種?(隨機評價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言表達)

(8)再次朗讀這一段: 先自由朗讀,然后按總分總方法,集體與個(gè)別配合朗讀

5.引導背誦,積累詞句。

三、分組合作學(xué)習5.6自然段:漫步海灘登上鳥(niǎo)島

1.四人小組合作學(xué)習,教師巡視指導。

2.教師根據學(xué)生合作情況,邀請兩組向大家展示。

(1)合作朗讀第5自然段;兩名同學(xué)朗讀描寫(xiě)貝殼的句子。兩名同學(xué)朗讀描寫(xiě)海龜的句子。(初步感受并列寫(xiě)法)

(2)用自己的話(huà)介紹在鳥(niǎo)島上的收獲。四人合作介紹,每人介紹一方面。

四、提升感悟,指導學(xué)習最后一段。

1.教師鋪墊引讀,引導學(xué)生滿(mǎn)懷深情和期盼地接讀。

師:是啊,富饒美麗的西沙群島,我們祖祖輩輩生長(cháng)的地方,隨著(zhù)祖國建設事業(yè)的發(fā)展,我們心里充滿(mǎn)了希望和憧憬──

生:(滿(mǎn)懷深情和期盼地朗讀)可愛(ài)的西沙群島必將變得──

2.教師鋪墊引讀,引導學(xué)生滿(mǎn)懷豪情和信心地接讀。

師:隨著(zhù)祖國建設事業(yè)的發(fā)展,我們完全有理由相信──

生:可愛(ài)的西沙群島必將變得──

五、布置作業(yè),拓展閱讀

向學(xué)生提供關(guān)于“西沙群島”的網(wǎng)址,引導學(xué)生課余可以上網(wǎng)瀏覽,全方位認識了解這個(gè)美麗富饒的地方。

【富饒的西沙群島教案】相關(guān)文章：

《富饒西沙群島》教學(xué)設計06-28

富饒的西沙群島教學(xué)設計11-08

《富饒的西沙群島》教學(xué)反思07-03

《富饒的西沙群島》的教學(xué)實(shí)錄07-04

《富饒的西沙群島》教學(xué)實(shí)錄07-04

富饒的西沙群島的教學(xué)實(shí)錄07-04

富饒的西沙群島教學(xué)設計07-04

《富饒的西沙群島》教學(xué)設計08-10

《富饒的西沙群島》教學(xué)設計02-12

《富饒的西沙群島》評課稿05-24