鄒越演講觀(guān)后感

鄒越演講觀(guān)后感

鄒越演講觀(guān)后感(一)

今天我觀(guān)看了《鄒越的演講》，我非常感動(dòng)。

鄒越老師的演講中講了“愛(ài)”這個(gè)話(huà)題。鄒越老師告訴我們“愛(ài)父母”。愛(ài)父母，不是一個(gè)“愛(ài)”字就能表達的。鄒越老師講了許多簡(jiǎn)單的事情。當他講到“父母在兒女小的時(shí)候，每天為兒女洗手、洗腳，可是我們每一個(gè)愛(ài)父母的人，卻做不到每天為父母洗手、洗腳”時(shí)，我流淚了;特別是鄒越老師講到他自己為母親洗腳的事情，母親總是笑著(zhù)讓他離開(kāi)，可當他真正為母親洗腳的時(shí)候，母親卻淚流滿(mǎn)面。鄒越老師又問(wèn)到：“我們每個(gè)人每天認真仔細地觀(guān)察父母的臉了嗎?我們每個(gè)人每天注意父母的衣著(zhù)了嗎?”我不單單被感動(dòng)了，也受到了啟迪，得到了教育和反思。是呀，我給予父母多少?我反過(guò)來(lái)回報父母多少?父母一生忙碌，每天起早貪黑，那是為了兒女們能生活得更好、更幸福。而我們從沒(méi)有真正地考慮過(guò)父母，忽略了父母的感受，而父母總是默默地奉獻著(zhù)，默默地支持著(zhù)。每個(gè)人都知道愛(ài)父母，可你真的用心愛(ài)父母了嗎?仔細回想一下，在和父母共同生活的每一個(gè)瞬間，有多少數不清的噓寒問(wèn)暖，有多少數不清的關(guān)懷，有多少數不清的洗涮;父母從不圖回報，也從不責怪兒女，總是用慈愛(ài)、奉獻和付出照顧來(lái)關(guān)懷和溫暖子女，直到父母頭發(fā)花白，直到父母步履蹣跚，直到父母彎腰駝背。是呀，父母給了我們做兒女的無(wú)盡的等待，等待兒女的溫情，等待兒女的回贈。我們做兒女的一定不要留給父母更多的等待，應當盡早讓父母享受到兒女的愛(ài)，給父母多一些溫暖，多一些陪伴，多一些交流，每天早起一點(diǎn)，每天少睡一點(diǎn)，多給父母洗洗手、洗洗腳、洗洗衣、做做飯。用真心的愛(ài)回報父母的愛(ài)。千萬(wàn)別忽略了“現在”，鄒越老師說(shuō)的沒(méi)錯“等到你的父母臨終前再說(shuō)爸爸媽媽對不起，爸爸媽媽我愛(ài)你們，就已經(jīng)遲了，珍惜現在吧!”。在我們的人生里，也永遠有一個(gè)聲音，那是父母的聲音，那是父母的忠告，那是父母對我們的愛(ài)，千萬(wàn)要記住，千萬(wàn)別忘了!

鄒越老師深刻的告訴我們一個(gè)道理——父母不容易啊，長(cháng)大別忘了父母啊!

鄒越演講觀(guān)后感(二)

看完鄒越的演講已一周多了，一直想寫(xiě)點(diǎn)什么，總是靜不下來(lái)�，F在想想，也不知一天在忙乎啥。哎，一天又一天，匆匆忙忙，到底為了啥，到底為了誰(shuí)呢?

記得看完演講的第三天早晨去參加一個(gè)老人的葬禮，幾個(gè)同學(xué)聚到一起談起鄒越，談起那天的演講，人人還興奮不已，說(shuō)得津津樂(lè )道。忽然一名同學(xué)的一句話(huà)讓我陷入沉思。

她說(shuō)，那天好多人都哭了，哭的人都內心都有愧呀。我半晌沒(méi)說(shuō)話(huà)。是呀，是內心有愧呀。比如說(shuō)我，我哭的時(shí)候還真是心里有愧呀。

鄒越的演講我看過(guò)好幾次錄像了，看一次哭一次。這一次我又哭了，沒(méi)有前幾次厲害，因為我和學(xué)生說(shuō)了我盡量不哭，但我還是忍不住哭了。

這次演講，由于時(shí)間關(guān)系，只講了三個(gè)板塊，三個(gè)板塊中都有讓我感觸最深的地方。

一是愛(ài)國篇。說(shuō)到鄧世昌在甲午海戰中視死如歸帶領(lǐng)200多名兵士向日本艦隊撞擊的英勇表現時(shí)，我仿佛看到了那一壯烈的場(chǎng)面，看到了鄧世昌站在船頭指揮戰船沖向敵人的英雄形象，我感動(dòng)了，但我沒(méi)哭。因為我無(wú)愧，我沒(méi)做過(guò)甚至沒(méi)有想過(guò)什么愧對祖國的事情，所以我沒(méi)哭，但我感動(dòng)了。

第二是愛(ài)師篇。鄒老師說(shuō)到老師為了學(xué)生，忽視了自己的孩子，我哭了。是呀，為了學(xué)生，兒子上小學(xué)時(shí)，我連續教初四畢業(yè)班，早上兒子還沒(méi)起床，我就離開(kāi)家了，只能看著(zhù)孩子的小臉，輕輕地親吻后慢慢離開(kāi)。中午回到家吃晚飯，兒子又睡了，我也要休息睡一會(huì )兒，片刻的親近之后兒子又睡了。晚上回家大都8點(diǎn)多了，孩子又要睡覺(jué)了。我時(shí)�？粗�(zhù)孩子酣睡的小臉，坐在床沿上良久，就那樣望著(zhù)望著(zhù)……

孩子小學(xué)五年，上學(xué)放學(xué)我沒(méi)有接送過(guò)一次，課程學(xué)習我也沒(méi)輔導過(guò)一次，孩子的課本我沒(méi)摸過(guò)一次，孩子的家長(cháng)會(huì )都是他爸爸參加。一次，孩子作文獲獎了，我竟然不知道。他寫(xiě)的就是希望媽媽能多陪陪他，陪陪他看看書(shū)，陪陪他逛逛公園，坐坐木馬小火車(chē)，轉轉摩天輪……

孩子上了初中，我開(kāi)始教他，才發(fā)現孩子語(yǔ)文生字差得很多，課堂筆記跟不上，錯字連篇。我當時(shí)火冒三丈，為什么會(huì )這樣?然而，冷靜之后，不得不承認錯誤在自己，是自己對孩子的管理實(shí)在太少了。我心急如焚，一切從頭開(kāi)始，給孩子補習文化課。一跟就是四年，孩子學(xué)啥我和丈夫就學(xué)啥，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，孩子做的練習冊，我和他爸都跟著(zhù)做，孩子的作業(yè)我們每天都給判出來(lái)，并力求講會(huì )。起早貪黑，家里不再有人看電視，外面的應酬一律推掉。堅持了四年，最后孩子終于考上了一中。欣慰之余我心也酸楚楚的，我也愧對孩子，如果小學(xué)就管理孩子，可能他會(huì )考上重點(diǎn)班，現在的成績(jì)可能也會(huì )更好。但一切已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間不可能再倒流，生活也沒(méi)有那么多“如果”和“可能”……

現在，孩子上高中，有多少孩子媽媽都能去給自己的孩子送晚飯，而我，孩子吃飯的時(shí)候正是我組織學(xué)生們放學(xué)的時(shí)候。有時(shí)，放學(xué)后，我還要和某些學(xué)生的家長(cháng)談?wù)搶W(xué)生在校表現以及如何提高其各方面素質(zhì)，有時(shí)甚至很晚。

想到這些，我哭了，我對自己的孩子、我的兒子問(wèn)心有愧呀。淚水濕潤了我的雙眼，流進(jìn)了我的心里……

第三是愛(ài)父母。是呀，我為父母做的事情太少了。每天學(xué)�！�—家，家——學(xué)校，兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。在學(xué)校要處理學(xué)生的日常生活，今天某同學(xué)有打架傾向了，明天某同學(xué)父母吵架該生沒(méi)寫(xiě)作業(yè)了，哪天某學(xué)生遭父母暴打有逆反心里甚至輕生念頭了，哪天某某同學(xué)沒(méi)來(lái)上學(xué)了，等等。這些事情，有的我要找學(xué)生談話(huà)，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)中;有的我要找家長(cháng)，讓家里人和諧共處，給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境;有的，我要做家長(cháng)的工作，學(xué)會(huì )用現代的方法教育現在的孩子。學(xué)生把我當成了說(shuō)知心話(huà)的人，有時(shí)不和父母說(shuō)的話(huà)他們都要和我說(shuō)，我成了某些學(xué)生心靈的傾訴站，成了處理學(xué)生的校園家長(cháng)。我又怎能讓信任的心靈受傷?在學(xué)校，我要忙忙碌碌做學(xué)生的思想工作，還要上兩個(gè)班的語(yǔ)文課，看自習，批作業(yè)。備課的時(shí)間大部分被占據了，于是回家備課成了每日必須的任務(wù)。所以回娘家看父母的時(shí)間少之又少。是呀，該�；丶铱纯�，哪怕陪父母說(shuō)說(shuō)話(huà)，給他們錘錘背、揉揉肩……今天身為父母的我們怎么就不想想自己的父母曾經(jīng)的付出今日的企盼呀，他們不就是盼望兒女多回去看看他們嗎?想到這些，我哭了，我對父母有愧呀。淚水打濕了我的衣衫，打進(jìn)的我的心里。

聽(tīng)完鄒老師演講那個(gè)周日，我給自己放了一個(gè)晚上的假，買(mǎi)點(diǎn)東西，回娘家和爸爸媽媽共進(jìn)一次晚餐�？粗�(zhù)父母看我就跟看久別回家的孩子的神情，我的心里酸酸的。我對父母有愧呀!父母生我養我，我現在生活好了，回去看他們、幫幫他們做點(diǎn)家務(wù)的時(shí)間又有多少呢?

這里，讓我想起了畢淑敏的話(huà)：孝，是稍縱即使的眷戀;孝，是無(wú)法重視的幸福;孝，是一失足成千苦恨的往事……一些事情，當我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得;當我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無(wú)彌補。

是的，趁我們父母健在的時(shí)候趕緊盡一份孝心吧，任何理由都是無(wú)理由的搪塞。

今天，我終于知道了，自己該忙些啥了。學(xué)會(huì )分配時(shí)間，讓自己一生無(wú)憾，這才是應該做的吧。但方方面面都照顧到，又談何容易?舍就是得?有舍才有得?人生需要抉擇!

鄒越演講觀(guān)后感(三)

第二次了，這次是現場(chǎng)聽(tīng)鄒越這位才華橫溢的演說(shuō)家的演講，的確是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。以前是在視頻上看鄒越在別的地方演講，還是學(xué)校專(zhuān)門(mén)要看的《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》。當時(shí)沒(méi)有多媒體的其他一些班級的同學(xué)也擠過(guò)來(lái)看，結果哭得一塌糊涂。的確是很感人啊!

主要講愛(ài)國、愛(ài)人、愛(ài)家人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)周?chē)�的人，還要抵制不良習慣。如貪婪。最感人的就是愛(ài)家人這一段。這其間的確有太多太多感人的事跡，多是父母對我們的愛(ài)，的確，他們給了我們太多太多的恩惠，以至于我們的“得意忘形”。當然，我們要杜絕這種現象。聽(tīng)了鄒越演講，也流下了對父母的眼淚。是感激，是感動(dòng)，更是一種溫暖。我也發(fā)現了其中的一些道理：人總是在當時(shí)做事時(shí)沒(méi)想到以后會(huì )后悔一輩子。

教育，當然要有老師來(lái)培養。等到現在，我真是悔恨不及啊，我一直以為老師不過(guò)是一個(gè)引導我們學(xué)習的指向標。其實(shí)小學(xué)老師也跟我們講過(guò)，說(shuō)老師不過(guò)是給你在黑板上寫(xiě)上目標，以后可都是要自己自主學(xué)習。我也看過(guò)《窗邊的小豆豆》，里面不也是老師在黑板上寫(xiě)上目標，然后剩下的人自主學(xué)習，不會(huì )的請教嗎?錯了，老師不僅僅是在幫我們自主，他/她也寄托給我們情感。許多老師家的孩子都是表面上受不到老師本人的愛(ài)的，因為他/她的愛(ài)都給了他們的學(xué)生。而老師真正心里仍然惦記著(zhù)啊!著(zhù)實(shí)讓我感動(dòng)。

不良習慣?貪婪!很貪婪啊!現在的人很多都貪婪，別說(shuō)你認為這個(gè)世界很純潔，像以往有著(zhù)“文明之邦”的古中國一樣。我聽(tīng)了他的演講，我已經(jīng)不是看到這個(gè)社會(huì )的黑暗了。就比如現在網(wǎng)上熱傳的360和騰訊互相斗氣的事。其實(shí)360是對的，它不過(guò)就是把那些貪婪的人把貪婪的事公開(kāi)來(lái)了。但是，那些氣急敗壞的黑心人們，居然實(shí)施打擊報復。真是沒(méi)良心的人!就比如那個(gè)寓言一樣：一個(gè)人走在山谷中，天已經(jīng)慢慢黑了，那個(gè)人迷路了。這時(shí)有個(gè)聲音傳來(lái)：孩子，快撿起地上的石頭吧，會(huì )有用的。那個(gè)人害怕的瘋跑起來(lái)�？赡莻�(gè)聲音窮追不舍，到了后來(lái)，他害怕了，終究隨便抓了幾顆石子。沒(méi)想到，這幾顆石子竟幫他找到了出去的路。他忽然發(fā)現，手中的石子居然變成了金子!他后悔莫及，想：當時(shí)要是多撿幾塊多好!可這時(shí)，后面的黑暗居然追了上來(lái)!當他回過(guò)神來(lái)時(shí)，已經(jīng)找不到出去的路了。

總之，這次演講讓我受益匪淺。

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