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無(wú)價(jià)的獎賞閱讀答案
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無(wú)價(jià)的獎賞
①當她猛然發(fā)現身邊的手提包不見(jiàn)了時(shí)，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢(qián)和銀行卡都在其次，關(guān)乎“命門(mén)”的是海關(guān)進(jìn)出口手冊和關(guān)稅證明的單據，一旦丟失，將給她所在的報關(guān)公司帶來(lái)巨額的經(jīng)濟損失。
②她失魂落魄，跌跌撞撞到廣場(chǎng)派出所報了案，然后，又心急如焚地雇來(lái)了三個(gè)人，讓他們舉著(zhù)寫(xiě)有“一萬(wàn)元懸賞”的尋物牌，來(lái)回走動(dòng)。陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)離散，她的心也揪得越來(lái)越緊。這時(shí)候，廣場(chǎng)派出所的民警打電話(huà)來(lái)說(shuō)，有一個(gè)人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來(lái)，可是等她打開(kāi)拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。
③拾到包的人是一個(gè)十六七歲的男孩，衣著(zhù)破舊，看起來(lái)挺精神的。民警悄悄告訴她：“這男孩在假期經(jīng)常來(lái)廣場(chǎng)拾破爛，上次，他也說(shuō)是撿到了提包，來(lái)交還失主，哪知失主說(shuō)，就是這男孩在他坐的地方轉來(lái)轉去，不一會(huì )提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結果那失主不但沒(méi)給賞金，還管那孩子要包里少的錢(qián)，甚至動(dòng)了粗�！泵窬戳丝茨泻⒂终f(shuō)：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細地盤(pán)問(wèn)盤(pán)問(wèn)，看看有什么破綻?”
④她忙搖搖頭，即使以前男孩有過(guò)劣跡，她也不愿在沒(méi)有任何證據的情況下，懷疑和猜測他這次的誠心。許是猜出了民警和她談?wù)摰膬热�，男孩漲紅了臉，緊咬著(zhù)下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的�！�
⑤她走上前去，拉過(guò)男孩的手，拍拍他的肩膀，說(shuō)：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來(lái)了空提包，也謝謝你。，”
⑥直到夜幕降臨，也沒(méi)有奇跡出現，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身后竄出一個(gè)人來(lái)，往她懷里塞了個(gè)方便袋，然后掉頭跑開(kāi)，消失在幽暗的小巷里。
⑦等她從驚恐中回過(guò)神來(lái)，驚奇地發(fā)現，方便袋里競是那些讓她憂(yōu)心如焚、想用一萬(wàn)元“贖回”的票據。突如其來(lái)的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢(mèng)境中一般。
⑧除了現金，一切失而復得，還多了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：曾經(jīng)，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴(lài)我是小偷，我當時(shí)很后悔把包給了他。今天下午，當我看到地上的提包時(shí)，我心情很復雜，但還是不由自主地撿起了它，怕失主著(zhù)急呀!這次我得做得聰明點(diǎn)，于是先交上空包，投石問(wèn)路。沒(méi)想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會(huì )要的，其實(shí)，你已經(jīng)給了我比任何金錢(qián)都貴重的獎賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請你一定相信我，我撿到包時(shí)里面就沒(méi)有錢(qián)。
⑨她呆呆地站在夜色里，心動(dòng)如潮，為那個(gè)受了委屈依然善良的男孩，為那個(gè)在困境中生存但內心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動(dòng)的是金錢(qián)，卻不知道真正能打動(dòng)人心的是人的體態(tài)、言語(yǔ)和笑容衍生出來(lái)的溫暖與尊重。多少懷揣著(zhù)真誠而來(lái)的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實(shí)，每一個(gè)善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。
【小題1】請將男孩歸還女士丟失物件的兩個(gè)情節，按順序填人下列空格。(2分)
拾提包——( )——( )
【小題2】文章用一定的筆墨寫(xiě)另一個(gè)丟包人，這對表現丟包的女士起什么作用?(2分)
【小題3】②段中劃線(xiàn)句的環(huán)境描寫(xiě)很好地烘托了人物的心理活動(dòng)。請對此加以簡(jiǎn)析。(2分)
【小題4】⑧段小紙條上的內容可以看出小男孩有什么精神品質(zhì)? (2分)
【小題5】本文向我們傳達了一種積極的人生態(tài)度，請用一句話(huà)寫(xiě)出你閱讀本文最深的一點(diǎn)感悟? (2分)
無(wú)價(jià)的獎賞閱讀答案：
【小題1】還空包——送票據(每空l(shuí)分)
【小題2】另一個(gè)丟包人的無(wú)端猜忌、懷疑與丟包的女士形成對比(說(shuō)對丟包的女士起“襯托”、“反襯”或“烘托”作用亦可)(1分)，突出了丟包的女士的真誠待人和尊重他人的鮮明個(gè)性(1分)。
【小題3】【示例】天色逐漸變晚，而丟失的提包毫無(wú)著(zhù)落，烘托了丟包的女士焦急的心情。
【小題4】受了委屈依然善良;堅決不要獎金，不為金錢(qián)所動(dòng)。
【小題5】【示例】只有真誠和善意才能消除隔閡。對每一個(gè)卑微的善舉都應該心懷感恩。善意終歸得到別人的尊重。(大意即可)
無(wú)價(jià)的獎賞閱讀答案及解析：
【小題1】
試題分析：此題考查故事情節概述，文章以提包為線(xiàn)索貫穿全文，寫(xiě)了孩子拾提包，然后送回提包，但為了驗證失主，送回的是空提包，在得到女士的尊重愛(ài)護后又把票據送了回來(lái)的故事情節�？傮w分析，答案總結為還空包——送票據。這類(lèi)型題只要明確故事情節，注意總結標題就可以。
考點(diǎn)：歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題2】
試題分析：另一個(gè)丟包人的無(wú)端猜忌、懷疑傷了孩子自尊心，而丟包女士卻走上前去，拉過(guò)男孩的手給了孩子極大的信任，二人形成鮮明對比，襯托出丟包女士真誠待人和尊重他人的鮮明個(gè)性。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
【小題3】
試題分析：此題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用，環(huán)境描寫(xiě)的作用是渲染了氣氛，烘托了人物心情，推動(dòng)故事情節的發(fā)展�！瓣�(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)離散”卻等不到歸還提包的人，烘托出丟包女士緊張、失望的心情。
考點(diǎn)：分析景物描寫(xiě)的作用。能力層級為分析綜合C。
【小題4】
試題分析：小男孩在受到尊重和信任后，立即把丟失的票據送回來(lái)，而且不要獎金，充分體現了小男孩善良的本性。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
【小題5】
試題分析：此題是開(kāi)放性試題，只要能?chē)@主旨結合現實(shí)生活回答即可。
考點(diǎn)：對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀。能力層級為探究F。
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