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英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)怎么樣 就業(yè)方向與前景
英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)怎么樣 就業(yè)方向與前景
高考填報志愿時(shí)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)怎么樣是廣大考生和家長(cháng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)介紹，包含英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)主要課程、就業(yè)方向和就業(yè)前景，以及畢業(yè)后具備的能力等，希望對大家有所幫助。
說(shuō)明：專(zhuān)業(yè)好不好，主要看適不適合自己，適合自己的才是最好的。
英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)培養具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎知識和語(yǔ)言基本技能，較熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力，能夠在中等學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和教學(xué)研究的教師及其他教育工作者。
1、 英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)主要課程
英語(yǔ)精讀、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)
英語(yǔ)教育視聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)國家社會(huì )與文化入門(mén)、現代漢語(yǔ)、英漢/漢英翻譯基礎理論、英美文學(xué)欣賞、報刊英語(yǔ)文章選讀、心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)教材教法、英語(yǔ)課程標準解讀、教育實(shí)習等。
2、 英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)后具備的能力
培養目標
主要培養具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎知識和語(yǔ)言基本技能、較熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力的，具有先進(jìn)的教育理念，熟悉教育基本規律，能夠使用現代化教學(xué)手段和方法的，能適應中小學(xué)英語(yǔ)新課程標準改革體系的中小學(xué)英語(yǔ)教師。
3、 英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)方向與就業(yè)前景
該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生適合在中小學(xué)、幼兒園教學(xué)以及其他類(lèi)型、層次的英語(yǔ)培訓機構從事英語(yǔ)教學(xué)工作和教育管理工作;其次在各類(lèi)各級公司、企業(yè)從事一般性翻譯或外貿工作。
延伸閱讀：
英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生適合在中小學(xué)、幼兒園教學(xué)以及其他類(lèi)型、層次的英語(yǔ)培訓機構從事英語(yǔ)教學(xué)工作和教育管理工作;其次在各類(lèi)各級公司、企業(yè)從事一般性翻譯或外貿工作。
英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)由于專(zhuān)業(yè)的局限性，目前來(lái)看就業(yè)前景堪憂(yōu)。就英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本身已經(jīng)就業(yè)困難，外加之英語(yǔ)教育作為師范教育的就業(yè)面就更加的狹窄。以下的一篇報道說(shuō)明了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)困難：
在經(jīng)濟全球化的今天，熟練掌握外語(yǔ)是國際間交流與合作順利進(jìn)行所必需的，每年 英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生講授課程都會(huì )有相當數量的考生因此選擇外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。但是，從各專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢比較來(lái)看，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)形勢卻未必樂(lè )觀(guān)。那么，導致外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)難的原因是什么?企業(yè)需要什么樣的外語(yǔ)人才?外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才怎樣求職才能少走彎路?
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)渠道狹窄，人才飽和.
筆者經(jīng)過(guò)采訪(fǎng)后了解到，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)存在的主要問(wèn)題是：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)渠道狹窄、人才飽和，跨專(zhuān)業(yè)隔行如隔山。
獨之秀職業(yè)咨詢(xún)公司咨詢(xún)顧問(wèn)指出，家長(cháng)和學(xué)生對于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的熱情和投入一直居高不下，過(guò)渡關(guān)注的結果，導致市場(chǎng)需求的飽和，大批只掌握了英語(yǔ)的求職者不由得陷入求職無(wú)門(mén)的窘境。
外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生陳景告訴筆者：“我和我的同學(xué)都在面臨這個(gè)問(wèn)題，就是覺(jué)得就業(yè)困難，很迷茫，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)太狹窄了，畢業(yè)只能考慮當老師，要不然就是做翻譯。如果跨專(zhuān)業(yè)，現在的畢業(yè)生英語(yǔ)都非常好，而我們純學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生，其他的專(zhuān)業(yè)都不了解，一點(diǎn)競爭力也沒(méi)有�！�
專(zhuān)業(yè)能力過(guò)硬和綜合能力強的英語(yǔ)人才受歡迎
獨之秀職業(yè)咨詢(xún)公司咨詢(xún)顧問(wèn)告訴筆者，據相關(guān)資料顯示，北京、上海等地翻譯職位空缺只有很小一部分是針對英語(yǔ)人才的，絕大部分職位招聘的是日語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等小語(yǔ)種人才。由于這方面的人才相對稀缺，企業(yè)在工作經(jīng)驗上的門(mén)檻放得比招聘英語(yǔ)人才低出不少。如東軟集團有限公司招聘的葡萄牙語(yǔ)翻譯只希望有一年以上葡萄牙語(yǔ)翻譯工作經(jīng)驗，而中國中信集團公司招聘負責商務(wù)談判及日常翻譯工作的西班牙語(yǔ)翻譯，已經(jīng)打出“應屆畢業(yè)生也可”的條件。
外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社人力資源部主任謝文輝告訴筆者：“現在主要需要兩種外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才，不光是外研社，其他外語(yǔ)機構也是這樣，就是需要外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)能力特別好的人才來(lái)做編輯類(lèi)工作和除具備英語(yǔ)能力以外還具有綜合能力的綜合型人才做市場(chǎng)、管理類(lèi)工作�！�
謝文輝還說(shuō)到：“以外研社為例，我們每年到10月份都會(huì )做外研社的宣講會(huì )，吸引外語(yǔ)人才來(lái)外研社應聘。今年的招聘工作馬上就要開(kāi)始了，總的來(lái)說(shuō)外語(yǔ)人才需要得比較多，我們每年光應屆畢業(yè)生就要招聘四、五十人，管理類(lèi)的人要招十幾個(gè)。我們很需要具有一定實(shí)際工作經(jīng)驗的人才，比如我們招MBA是十分看重實(shí)際工作經(jīng)驗的;對編輯工作，也比較看重以前有教學(xué)經(jīng)驗的人才;對于剛畢業(yè)的應屆生，我們則要求具備很高的英語(yǔ)水平�！�
專(zhuān)家建議：應聘者應放穩心態(tài)
謝文輝表示：“建議應聘者要放穩心態(tài)，做好熬的準備，踏踏實(shí)實(shí)工作�，F在很多應聘者不能磨，急功近利，期望工作一兩年就要達到什么位置，這個(gè)是不可取的，企業(yè)更愿意招收有想法有激情的人，而不是急功近利的人，要有堅持的過(guò)程，要踏實(shí)。
基于以上原因，再加上目前教師行業(yè)的趨于飽和，只有通過(guò)自身的努力堅強的往上爬。比如說(shuō)以下就是兩種條件下不錯的就業(yè)出路：
1)超級棒的英語(yǔ)/漢語(yǔ)功底，同聲傳譯等，高級翻譯;
2)在其它非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)工作，同時(shí)英語(yǔ)很好，可說(shuō)可寫(xiě)，這樣才能有競爭力。
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