生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)

生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)

生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)

生命科學(xué)即生物學(xué)，是通過(guò)分子遺傳學(xué)為主的研究生命活動(dòng)規律、生命的本質(zhì)、生命的發(fā)育規律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。最終能夠達到治療診斷遺傳病、提高農作物產(chǎn)量、改善人類(lèi)生活、保護環(huán)境等目的。

設置背景：

生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)培養具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識和較強的實(shí)驗技能，能在科研機構、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生主要學(xué)習生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗訓練，具有較好的科學(xué)素養及一定的教學(xué)、科研能力。

知識技能：

掌握數學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識：2.掌握動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的基本理論、基本知識和基本實(shí)驗技能;3.了解相近專(zhuān)業(yè)的一般原理和知識：4.了解國家科技政策、知識產(chǎn)權等有關(guān)政策和法規：5.了解生物科學(xué)的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握資料查詢(xún)、文獻檢索及運用現代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;具有一定的實(shí)驗設計，創(chuàng )造實(shí)驗條件，歸納、整理、分析實(shí)驗結果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

主干學(xué)科：生物學(xué)

主干課程：

動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等。

研究領(lǐng)域：

生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)研究對象由生物科學(xué)家根據生物的發(fā)展歷史、形態(tài)結構特征、營(yíng)養方式以及它們在生態(tài)系統中的作用等，將生物分為若干界。當前比較通行的是美國R.H.惠特克于1969年提出的5界系統。他將細菌、藍菌等原核生物劃為原核生物界，將單細胞的真核生物劃為原生生物界，將多細胞的真核生物按營(yíng)養方式劃分為營(yíng)光合自養的植物界、營(yíng)吸收異養的真菌界和營(yíng)吞食異養的動(dòng)物界。中國生物科學(xué)家陳世驤于1979年提出6界系統。這個(gè)系統由非細胞總界、原核總界和真核總界3個(gè)總界組成，代表生物進(jìn)化的3個(gè)階段。非細胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細菌界和藍菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動(dòng)物界，它們代表真核生物進(jìn)化的3條主要路線(xiàn)。

延伸閱讀：

生命科學(xué)研究熱點(diǎn)

1.生物芯片

生物芯片”實(shí)際上是一種微型多參數生物傳感器。它通過(guò)在一微小的基片表面固定大量的分子識別探針，或構建微分析單元和系統，實(shí)現對化合物、蛋白質(zhì)、核酸、細胞或其它生物組分準確、快速、大信息量的篩選或檢測。

2.分子生物學(xué)

分子生物學(xué)是當代生命科學(xué)基礎研究中的前沿，開(kāi)辟了現代生物學(xué)的全新局面，在另一方面它又使生物學(xué)以空前主動(dòng)的勢態(tài)，對人類(lèi)物質(zhì)生產(chǎn)和社會(huì )生活產(chǎn)生重大影響。

3.腦科學(xué)

生命科學(xué)乃至所有科學(xué)中，有關(guān)腦的高級功能是最令人感興趣的。腦科學(xué)的研究已經(jīng)被公認是21世紀生命科學(xué)研究的重要課題。

4.生物信息學(xué)

它是生物學(xué)與計算機科學(xué)以及應用數學(xué)等學(xué)科相互交叉而形成的一門(mén)新興學(xué)科。它通過(guò)對生物學(xué)實(shí)驗數據的獲取、加工、存儲、檢索與分析，進(jìn)而達到揭示數據所蘊含的生物學(xué)意義的目的。

5.人工生命

人工生命(artificial life)使用適當的非生命過(guò)程的手段，通過(guò)對生命的基本特征(新陳代謝、生長(cháng)、繁殖、遺傳、變異、學(xué)習、進(jìn)化等)進(jìn)行模擬，以深化人們對生命現象的認識和施展與廣泛的時(shí)間應用。

生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)以及就業(yè)前景

生命科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)每年的錄取分數線(xiàn)都特別高，吸引了不少優(yōu)秀高中畢業(yè)生。國家也特別重視生命科學(xué)的研究，甚至專(zhuān)門(mén)為此成立了“國家基礎科學(xué)人才培 養基金”，一些大學(xué)還成立了針對生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)的基地班，無(wú)疑，生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)是今年的高招熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。生命科學(xué)學(xué)科下面包含很多專(zhuān)業(yè)：

普通生物學(xué) General Biology;細胞生物學(xué) Cytology;遺傳學(xué) Genetics;生理學(xué) Physiology;神經(jīng)生物學(xué) Neurobiology;生物化學(xué) Biochemistry;生物物理學(xué) Biophysics;分子生物學(xué) Molecular Biology;生物工程 Bioengineering;環(huán)境生物學(xué)與生物生態(tài)學(xué);Environmental Biology and Ecology;古生物學(xué) Paleontology;水生生物學(xué) Hydrobiology;寄生生物學(xué) Parasitology;微生物學(xué) Microbiology;15植物學(xué) Botany;動(dòng)物學(xué) Zoology;昆蟲(chóng)學(xué) Entomology;人類(lèi)學(xué) Anthropology等

生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以到科研、教學(xué)、醫藥、生物工程公司等單位工作，也可以在國家有關(guān)部門(mén)從事組織和管理方面的工作。許多考生認為生命科學(xué)代 表著(zhù)未來(lái)，具有強烈的理想主義色彩，所以報考熱情很高。但國內像樣的生物公司少，生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況目前在國內并不特別火爆，相對來(lái)說(shuō)還是出國就業(yè)、考驗 深造的機會(huì )更大。