大學(xué)生檢察院的實(shí)習報告

大學(xué)生檢察院的實(shí)習報告

　　大學(xué)生檢察院實(shí)習報告1

　　這個(gè)假期，我在家鄉的人民檢察院公訴科學(xué)習。

　　早在大一上半年，法理老師就鼓勵我們深入實(shí)際，走進(jìn)公檢法部門(mén)，設身處地的去感受——也許那就是以后與我們?yōu)榘榈牡胤健?/p>

　　我的家鄉，一個(gè)美麗的城市。在城區的最高處，矗立著(zhù)三座巍峨挺拔的大樓，那就是代表著(zhù)全縣80多萬(wàn)人民的權利、真正維護人民利益的公檢法辦公大樓。因為地勢高，遠遠就能看到。對于外界人來(lái)說(shuō)，它們就像是三座城堡，總是那么的神秘，而又是那么使人尊敬，對于我，卻又多了一份向往……

　　一.初到檢察院

　　7月5日，我真是來(lái)到人民檢察院學(xué)習。來(lái)到這向往已久的地方，站在門(mén)口，一股神秘感迎面襲來(lái)，我有些興奮了。走進(jìn)大廳，“公生明廉生威”六個(gè)鎦金大字映入眼簾，來(lái)來(lái)往往的工作人員都穿著(zhù)制服，胸戴國徽，我這個(gè)一身便裝的倒真有點(diǎn)兒格格不入了。這樣，興奮之余的我又增添了幾分緊張。

　　我被安排到了公訴科。接待我的是一位姓孟的科長(cháng)，一個(gè)年近六旬的老者，但精神矍鑠，而且總是面帶微笑，我親切的稱(chēng)他“孟大爺”。孟科長(cháng)簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)之后就向我介紹了供公訴科的全體成員，他們每個(gè)人都很親切，并不是我想象中的“眉頭緊鎖，一臉的嚴肅”。很快，我融入了這個(gè)“特殊的集體”。

　　由于大二才學(xué)，我對刑事訴訟法了解的并不多。孟科長(cháng)送給我一本《法律法規選編》，讓我先對刑訴有初步的了解。一起刑事案件首先要由公安機關(guān)立案偵查。刑訴法第89條規定：“公安機關(guān)對已經(jīng)立案的刑事案件，應當進(jìn)行偵查，收集、調取犯罪嫌疑人有罪或者無(wú)罪、罪輕或者罪重的證據材料。對現行犯或者重大嫌疑分子可以先行拘留，對符合逮捕條件的犯罪嫌疑人，應當依法逮捕�！钡诰攀畻l規定：“公安機關(guān)經(jīng)過(guò)偵查，對有證據證明有犯罪事實(shí)的案件，應當盡進(jìn)行預案，對收集、調取的證據材料予以核實(shí)�！眰刹榈闹饕獌热萦校河崋�(wèn)犯罪嫌疑人;詢(xún)問(wèn)證人;勘驗，檢查;搜查;扣押物證、書(shū)證;鑒定;通緝等。偵查終結后，由公安機關(guān)寫(xiě)出起訴意見(jiàn)書(shū)，連同案卷材料證據一起移送同級人民檢察院公訴科。

　　檢察院公訴科收到起訴意見(jiàn)書(shū)后，要對“犯罪事實(shí)、情節是否清楚，證據是否確實(shí)、充分，犯罪性質(zhì)和罪名的認定是否正確”(刑訴法第137條)等作進(jìn)一步調查，“認為犯罪嫌疑人的犯罪事實(shí)已經(jīng)查清，證據確實(shí)充分，依法應當追究刑事責任的，應當作出起訴決定，按照審判管轄的規定，向人民法院提起公訴”(刑訴法第141條)。

　　人民法院對人民檢察院提起的公訴案件進(jìn)行審查后，“對于起訴書(shū)中有明確指控的犯罪事實(shí)并且附有證據目錄、證人名單和主要證據復印件或者照片的，應當決定開(kāi)庭審判�！�(刑訴法第150條)人民法院對案件判決和裁定后，要將判決返回檢察院進(jìn)行審查。判決和裁定發(fā)生法律效力后執行。并且“人民檢察院對執行機關(guān)執行刑罰的活動(dòng)是否合法實(shí)行監督。如果發(fā)生有違法的情況，應當通知執行機關(guān)糾正�！�。

　　通過(guò)學(xué)習，我對檢察院的任務(wù)和作用有了初步的`了解。檢察院主要是起一個(gè)檢察監督的作用，是保證整個(gè)案件的全過(guò)程真實(shí)合法的根本。如上所述，一起刑事案件在公安機關(guān)立案偵查后要移交檢察院，檢察院需要對所有案卷材料再次調查，經(jīng)確認無(wú)疑后才向法院提起公訴。法院判決下達后還需檢查員審查，若有異議，檢查員有權提出抗訴。以上這些都由檢察院的公訴部門(mén)完成，也就是說(shuō)，公訴部門(mén)是連接公安機關(guān)與法院的重要紐帶。并且在執行刑罰的活動(dòng)中還需人民檢察院實(shí)行監督。

　　了解了這些基本情況后，孟科長(cháng)便幫著(zhù)我熟悉他們的具體工作內容。幾乎每天都有從公安機關(guān)送來(lái)的新案子、法庭下達的“出庭通知書(shū)”和“刑事判決書(shū)”;被害方前來(lái)詢(xún)問(wèn)案情;整理裝訂案卷……公訴科的工作人員每天都忙忙碌碌的，但他們總還是抽出一點(diǎn)時(shí)間給我介紹講解，并讓我親身體驗。在他們的精心指導下，我很快掌握了一些基本情況，我很是喜歡這些工作，既鍛煉了自己又增長(cháng)了知識。其中讓我經(jīng)歷最深的則是法院和看守所。

　　二.走進(jìn)法院

　　經(jīng)過(guò)在檢察院幾天的學(xué)習后，我便跟隨他們去法院開(kāi)庭。從沒(méi)去過(guò)法院的我滿(mǎn)腦子都是它的莊嚴與神秘。那天第一次跨進(jìn)法院的大門(mén)還真有些緊張。大門(mén)很寬，由兩個(gè)巨大的大理石獅子守護著(zhù)，張著(zhù)大口，從它們身邊經(jīng)過(guò)，似乎能聽(tīng)見(jiàn)那響徹天地的吼聲，它們保護著(zhù)人民的權利，象征著(zhù)法院的威嚴，更震懾這不法分子的罪行!走進(jìn)主樓，迎面是一幅巨大的浮雕，一個(gè)巨大的銅制天平鑲在中央，也展示了法院的根本意志。此時(shí)的我又緊張轉為激動(dòng)，又由激動(dòng)變?yōu)榕d奮，我很慶幸自己是個(gè)學(xué)法之人，能夠有機會(huì )來(lái)到這神圣的地方，身臨其境的區感受……

　　經(jīng)常跟著(zhù)他們去法院開(kāi)庭，法庭的基本程序也略知一二。刑事審判庭(以下簡(jiǎn)稱(chēng)刑庭)一般是由一名審判長(cháng)、兩名審判員(或一名審判員，一名人民陪審員)、檢察院公訴方和被告方組成。公訴方一般有兩名公訴人員，其中一人負責記錄。開(kāi)庭后，首先由審判長(cháng)核實(shí)被告人身份，宣布法庭組成人員，本告人在法庭上的權利和義務(wù)等;其次是法庭調查。由公訴人宣讀起訴書(shū)，向法庭停工證據;第三步是法庭辯論。由公訴方與被告人就本案有疑問(wèn)的地方進(jìn)行討論;最后由審判長(cháng)宣布休庭合議。案件不能當庭宣判，因此判決書(shū)幾天后才能下達。

　　真正走進(jìn)法庭，親眼目睹許多案件，卻也看到了犯罪嫌疑人那鮮為人知的一面，竟也讓人感動(dòng)……

　　記得一個(gè)不過(guò)25歲的男青年因多次盜竊、搶奪、搶劫被捕。開(kāi)庭那天，他的父母早早的坐在旁聽(tīng)席上，很是安靜，但仍掩飾不住臉上的緊張，不時(shí)地抬頭張望。當男青年被法警帶上法庭是，他們騰地站起來(lái)，母親緊緊地抓住父親的手，而那老父親早已全身顫抖，小伙子抬頭看了看年邁的父母又馬上低下頭，轉身過(guò)去。審判過(guò)程中，小伙子態(tài)度很好，閉庭后法官告訴他他家里已經(jīng)賠償了7萬(wàn)元，還需3萬(wàn)元，小伙子聽(tīng)到這愣了一下，突然回過(guò)頭說(shuō)：“媽!您哪來(lái)的錢(qián)?!”母親哽咽著(zhù)：“想辦法湊唄，你媳婦把戒指都賣(mài)了……”小伙子再也忍不住了，哭著(zhù)對法官說(shuō)：“求求您別讓我媽再賠那3萬(wàn)了!我寧愿多判幾年!我家真的是沒(méi)錢(qián)，我媽還有心臟病，受不了折磨了，都是我的錯……”他的父母失聲痛哭……回來(lái)的路上，一位檢察人員感嘆道：“還真是個(gè)孝順兒子，早知現在何必當初呢?”我什么也沒(méi)說(shuō)。原以為這些人都是十惡不赦的大壞蛋，沒(méi)有一點(diǎn)兒人性，卻不知也有如此之孝心。幾天后，判決書(shū)送到檢察院，數罪并罰，他被判了19年“等出來(lái)后再盡孝吧……”我又會(huì )想起法警上的一幕幕，也許以前他是一個(gè)無(wú)惡不作的壞人，他的快樂(lè )都建立在別人的痛苦之上，指導在法庭上看到為他而身心憔悴、白發(fā)蒼蒼的父母，違法而支離破碎的家庭，才良心發(fā)現……

　　現在犯罪越來(lái)越趨向于年輕化，他們還沒(méi)有完全成熟就步入社會(huì )，憑著(zhù)一股子猛勁、所謂的哥們兒義氣，頭腦一熱鑄成大錯。當他們戴著(zhù)手銬腳鐐再次見(jiàn)到父母時(shí)，才明白還有比自己更痛苦的人——自己的至親，才懂得傷害最深的是自己的父母……此時(shí)的他們淚流滿(mǎn)面，企圖用悔恨的淚水洗刷自己的罪行——但一切為時(shí)已晚，等待他們的是漫長(cháng)的監獄生活……“好好改造吧，出來(lái)后做個(gè)好人，回報父母�！蔽蚁�。

　　三、看守所之體驗

　　去看守所提訊也是公訴科的工作之一。公安局將案件送至檢察院后，公訴人員要去看守所再次審訊犯罪嫌疑人，核實(shí)口供，嫌疑人的供認態(tài)度等。

　　這看守所可不是個(gè)一般的地方，恐怕這世上沒(méi)有人希望進(jìn)去享受一番“人間仙境”。第一次去那，雖然是跟著(zhù)好幾位檢察官去的，心里卻還是緊張，害怕之余還得加上“恐怖”二字。四面高墻，每個(gè)墻頭都有武警端著(zhù)槍來(lái)回巡邏;中間一道大鐵門(mén)，估計得有10多公分厚，站在門(mén)外，里面顯得十分的安靜，安靜得讓我更有些害怕……好容易鼓足勇氣走進(jìn)大門(mén)口，來(lái)到“大墻內”，院子很大，大部分是菜園，只在院子最深處有一棟二起小樓，被密密的鐵絲“纏繞”著(zhù)，一種壓抑感很快產(chǎn)生。菜園中有十幾個(gè)人在勞動(dòng)，有人看管著(zhù)，想必就是所謂的“勞改”吧!

　　檢察院的人員到看守所提訊需要填寫(xiě)“提押證”，經(jīng)有關(guān)人員簽字后，由看守所的管教將犯罪嫌疑人押至審訊室，檢察人員進(jìn)行審訊�？词厮�關(guān)押的犯人是統一著(zhù)裝，有三種不同的顏色：綠色是指被拘留的人;橙色則代表已經(jīng)判了刑的;而黃色的是將要受到法庭審判的人。

　　去了幾次看守所，親眼看到“大墻內”的他們的生活，“單調乏味，沒(méi)有自由”，這個(gè)地方，也許只有鳥(niǎo)兒才是自由的，一次跟一位姓李的檢察官(我稱(chēng)她李姐)去提訊，提的是一個(gè)涉嫌詐騙的婦女，有40多歲。整個(gè)審訊過(guò)程，她都是滿(mǎn)臉的后悔，不時(shí)地說(shuō)自己真的只是一時(shí)糊涂，為了養家糊口……我看看她的資料：五個(gè)孩子，最大的上高中，最小的才四歲�？旖Y束時(shí)，她突然站起來(lái)，卻又小心翼翼的說(shuō)：“請、請問(wèn)您能不能借我電話(huà)用用，我想給孩子打個(gè)電話(huà)，我家有五個(gè)孩子……”李姐問(wèn)：“看守所沒(méi)有電話(huà)嗎?”“有，可輕易不讓我們用，唉，有人管著(zhù)的……”說(shuō)罷又央求我們，無(wú)奈，李姐說(shuō)：“我們沒(méi)帶手機，而且我們也有規定……”

　　還有一次，是一個(gè)不過(guò)20歲的小伙子因涉嫌尋釁滋事被逮捕。提訊中，小伙子悻悻的說(shuō)：“還是外面好，以前還真沒(méi)覺(jué)出來(lái)……這地方真是啥自由都沒(méi)有呀，憋死人了……以后再也不進(jìn)來(lái)了……”

　　類(lèi)似的話(huà)幾乎每次提訊都能聽(tīng)見(jiàn)�？粗�(zhù)他們無(wú)奈的表情，渴望自由的眼神……我不禁一次次提醒著(zhù)自己：珍惜美好生活，珍惜青春，珍惜生命……

　　“千里之行，始于足下”，一個(gè)多月的充實(shí)而又短暫的學(xué)習很快過(guò)去，這是我是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，它讓我學(xué)到了許多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識，看到了許多一般人很難看到的情形;使我從另一方面了解了人間冷暖，感受那份特殊的親情。讓我對公檢法有了新的認識，不再有神秘感，更多的是向往……一個(gè)多月的學(xué)習，我受益匪淺，它就是我的一位特殊的老師，用現實(shí)教會(huì )我做人的道理;它又是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路!

　　大學(xué)生檢察院實(shí)習報告2

　　大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，根據學(xué)校的安排我被分配到開(kāi)封市金明分局檢察院進(jìn)行為期六周的實(shí)習，實(shí)習時(shí)間是從20xx年3月13號至4月22號。進(jìn)行此次實(shí)習的目的是為了將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論和實(shí)踐的結合，深化自己對所學(xué)知識的理解，為將來(lái)奠定良好的基礎。

　　在實(shí)習期間，我嚴格要求自己，遵守紀律，不遲到.不早退，認真完成領(lǐng)導和檢察院工作人員交付的工作，得到了領(lǐng)導和檢察人員的好評，但同時(shí)也發(fā)現了自己有許多不足之處。

　　一：實(shí)習單位情況

　　這次實(shí)習，我是被安排在檢察院公訴科，剛到科室的時(shí)候我主要從事的是內勤工作。學(xué)習一些文書(shū)的制定，包括起訴書(shū)、公訴意見(jiàn)書(shū)不起訴書(shū)等,幫老師打印有關(guān)的案卷材料,做好卷宗的裝訂歸檔工作�？臻e時(shí)間向科室的老師們請教問(wèn)題，得到很多的指點(diǎn)。在公訴處老師的知道下，很快我就熟悉了進(jìn)行公訴的一系列法律程序。

　　二：實(shí)習過(guò)程的主要情況

　　在公訴科的實(shí)習過(guò)程中，我主要從事的是一些法律文書(shū)的處理，對一些沒(méi)有完全經(jīng)過(guò)程序的卷宗進(jìn)行補充和修訂，以及一些輔助性質(zhì)的工作。在次期間，我又認真學(xué)習了刑法和刑事訴訟法，完備深化自己的法律知識，這對我的工作起了很大的作用。以下是具體的實(shí)習工作。

　　(一)學(xué)習公訴程序的具體規定

　　剛進(jìn)入實(shí)習單位，領(lǐng)導給我介紹了一些關(guān)于公訴科工作的基本情況，又給我一些關(guān)于公訴工作的書(shū)籍讓我學(xué)習。我通過(guò)認真的學(xué)習理解，大致了解了公訴的具體工作范圍和內容。同時(shí)也體會(huì )到自己知識的匱乏和淺薄，所學(xué)東西過(guò)于的膚淺。

　　(二)法律文書(shū)處理

　　在實(shí)習期間，我工作的`重點(diǎn)就是法律文書(shū)的處理和卷宗的裝訂歸檔。例如起訴書(shū).審問(wèn)筆錄.裁決判定書(shū)等等，在經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的工作后，對這些文書(shū)有了更為深刻的理解，也更加熟悉了這些文書(shū)的書(shū)寫(xiě)格式和內容要點(diǎn)，極大的豐富了我的法律知識，對我有很大的幫助。在卷宗裝訂歸檔的過(guò)程中，我又學(xué)習到了在課堂上見(jiàn)不到的知識。例如公安局和法院等相關(guān)文件在檢察院文件提起公訴后，怎樣去整理?各種文件和文書(shū)在歸檔時(shí)是否都應該裝訂上?這些問(wèn)題在檢察院老師的指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了。

　　(三)協(xié)助辦案人員辦理相關(guān)案件

　　實(shí)習過(guò)程中，我跟隨檢察人員一起辦理了一起關(guān)于一起人身意外死亡的案件。在辦案期間，我深刻體會(huì )到理論知識和現實(shí)生活的差距。學(xué)校所學(xué)的法律專(zhuān)業(yè)知識有時(shí)候在辦案過(guò)程中完全沒(méi)有用處，而且我所學(xué)的知識也太過(guò)與膚淺，根本不能深層次的去理解，通過(guò)實(shí)踐接觸辦案過(guò)程，親身體會(huì )法律知識的運用，使我受益良多。

　　三：專(zhuān)業(yè)知識在實(shí)習過(guò)程中的應用

　　我在學(xué)校所學(xué)的是法學(xué)專(zhuān)業(yè)，所包括的法律門(mén)數相當的廣泛，可以說(shuō)是面面俱到。正因為這樣，我在學(xué)習過(guò)程中不能更為深刻的理解各門(mén)法律知識，不能從本質(zhì)上掌握這些內容�，F在能夠通過(guò)實(shí)習來(lái)是自己的理論知識轉化為實(shí)際需要，對我來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的時(shí)機。抓住這樣的機會(huì )，我能夠把理論和實(shí)踐相結合，從而使自己的知識上升一個(gè)層次。

　　在公訴科我從事的工作內容基本上都是與刑法相關(guān)，所以在空閑時(shí)間我及時(shí)充電，又深入學(xué)習了刑法和刑事訴訟法。通過(guò)學(xué)習，使自己在工作中更加有把握，游刃有余。

　　首先，在整理案件和卷宗過(guò)程中，我留意了下起訴書(shū)和判決裁定書(shū)的制定和具體的內容。把這些東西同我的刑法知識想結合，自己來(lái)判斷案件的性質(zhì)和判定結果，再與卷宗對比查出自己的不足之處，通過(guò)這樣的方法我對刑法的條文規定更加的熟悉。同樣，作為一門(mén)程序法的刑事訴訟，更加是不能缺少的。各種文書(shū)的制定都是要經(jīng)過(guò)法律規定的程序的。

　　其次，由于公訴科的案卷過(guò)于煩瑣，單純的刑法相關(guān)知識根本不能應對，其他的法律知識是不可或缺的。一個(gè)案件甚至有時(shí)候要運用幾門(mén)法律結合來(lái)判斷，這對我的理論知識是個(gè)很大的挑戰。我不斷的請教檢察院的老師們，請他們指點(diǎn)我的工作方法，暗地里和同學(xué)相互交流知識心得，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的磨練，我有了長(cháng)足的進(jìn)步。

　　最后，文書(shū)的制定雖然在實(shí)踐中比在書(shū)本上的類(lèi)型要多很多，但基本的格式內容還是一樣，我在實(shí)習過(guò)程中也練習了下，感覺(jué)到文書(shū)制定也是一件很?chē)烂C的事情。

　　四：實(shí)習過(guò)程中發(fā)現的幾個(gè)問(wèn)題

　　由于公訴案件的復雜性，加上我們國家體制的一些不完善地方，使得在處理相關(guān)案件的時(shí)候產(chǎn)生了很多的問(wèn)題。通過(guò)我在實(shí)習過(guò)程的觀(guān)察，具體有以下幾個(gè)：

　　首先：對于案件的后續工作做的不是很充分。當相關(guān)的偵查人員偵查過(guò)后，對于案件中出現的有關(guān)問(wèn)題處理，沒(méi)有及時(shí)的提出司法建議，這對以后犯罪的預防十分不利。

　　其次：在工作過(guò)程中，對于現在科技的東西運用手段不是很完善�？赡苁怯捎诮�(jīng)濟或者其他什么因素的限制，檢察人員并沒(méi)有很多現代化的技術(shù)設備能夠運用。

　　最后，在各個(gè)檢察院之間的案件調動(dòng)辦理過(guò)程中，不必要的程序過(guò)多，使得整個(gè)辦理過(guò)程拖延時(shí)間太長(cháng)，影響了辦案的效率。

　　針對這些問(wèn)題，檢察機關(guān)應該提出一個(gè)切實(shí)可行的辦法來(lái)，既要滿(mǎn)足檢察人員的需要，有不能過(guò)于的浪費。同時(shí)還應該加緊對檢察人員法律素質(zhì)的培養強化，培訓他們掌握新科技的運用，提高辦案效率。

　　五：實(shí)習的心得體會(huì )

　　通過(guò)這次實(shí)習，我真正的接觸到了法律的最前沿工作，提高了自己的認知水平，明白了許多新的道理，有了很多新的體會(huì )。

　　(一)在課堂中一定要刻苦學(xué)習理論知識，應當明白“書(shū)永遠都不白讀”的道理�，F在許多同學(xué)都說(shuō)，實(shí)踐與理念是不同的，書(shū)上講的在實(shí)踐中是用不上的，看書(shū)沒(méi)什么作用。從我的實(shí)踐來(lái)看，課堂知識對于從總體上把握工作的方向，對于某些工作的指導作用，是實(shí)踐所不能代替的，加強課堂知識的學(xué)習，對于工作是很重要的。

　　(二)理論知識必須通過(guò)實(shí)踐的檢驗和認可，這樣才能與實(shí)踐結合，才能更好的指導實(shí)踐工作。雖然實(shí)習單位的工作，我在課堂上都有所聞，但到實(shí)際中，才發(fā)現，現實(shí)還是很復雜的，不是說(shuō)光憑一些框架式的理論就能解決的。參加實(shí)踐對于理論知識的學(xué)習和深化，是很有幫助的。

　　(三)必須擴展知識面，增強綜合素質(zhì)。這次實(shí)習中接觸的案件，與其他各門(mén)科學(xué)都有聯(lián)系。在辦案過(guò)程中，偵查.證據的知識顯得極為重要，不明白，就不懂;還有其他相關(guān)知識對于了解當事人所處的環(huán)境，對于案件的偵查對有幫助。加強綜合技能的培養，擴大知識面，可以切實(shí)的開(kāi)展實(shí)際工作。

　　六：實(shí)習結語(yǔ)

　　我們學(xué)習法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì )法治，為我們的依法治國服務(wù)的�，F代的社會(huì )是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì )，是一個(gè)處處充滿(mǎn)規則的社會(huì )，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養必不可少。因此，我們不僅要努力學(xué)習法律的理論知識，還要有相關(guān)的實(shí)踐體會(huì )。用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結合的模式來(lái)深化自己的理解層次，提高自己的法律素養，為做一個(gè)合格的法律工作者奠定穩定良好的基礎。