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建筑測量實(shí)訓心得體會(huì )
摘要：所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)道路的構造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的。 現在我只能說(shuō)希望老師以后能再次組織我們去工地現場(chǎng)實(shí)習，學(xué)習知識，鍛煉自己。
建筑測量實(shí)訓心得體會(huì )一
11月26日的建筑力學(xué)課上，付穎老師說(shuō)：“這個(gè)禮拜星期天，你們班和隔壁三班一起去工地上實(shí)習�！蔽揖拖胄瞧谔煲獏⒓訄F代會(huì )，怎么辦。緊接著(zhù)老師說(shuō)：“你們可以不去，但是不去的也要寫(xiě)實(shí)習報告�！蔽揖拖胪甑傲�，不去也要寫(xiě)，那我怎么辦呢。事情的結果是：我沒(méi)有去實(shí)習，不過(guò)我看到了他們去實(shí)習拍的照片和錄像，還有她們描述了下實(shí)習的過(guò)程，看了她們做到筆記，通過(guò)各方面的了解，我寫(xiě)出了這份報告。
實(shí)習目的：其實(shí)目的很簡(jiǎn)單，就是把理論應用于實(shí)際，豐富和擴大自己的知識面。雖然我們沒(méi)有像那些工人那樣能過(guò)進(jìn)行實(shí)際操作，只能做一些簡(jiǎn)單的操作，但是通過(guò)眼睛去看，耳朵去聽(tīng)，手去觸摸，也不失為一種實(shí)踐。通過(guò)這次的實(shí)踐，能為我們以后的課程學(xué)習打下一定的基礎。
實(shí)習內容：包括測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程，施工以及力學(xué)、預算知識全過(guò)程的講解，學(xué)習每個(gè)工種的施工技術(shù)，學(xué)習施工過(guò)程中對技術(shù)的處理方法。
實(shí)習概況：此次實(shí)習為我們的第二次實(shí)習，相比較于第一次實(shí)習來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習的場(chǎng)地規模更大，實(shí)習內容更廣，實(shí)習人員更多。實(shí)習地點(diǎn)在南昌市羅家鎮一帶，在系專(zhuān)業(yè)老師組織帶領(lǐng)下，我們遵守學(xué)校的安全規章制度，聽(tīng)從帶隊老師的安排指揮，進(jìn)入工地后大家都十分注意安全問(wèn)題，積極向帶隊老師請教，認真記錄實(shí)習筆記，善于發(fā)現問(wèn)題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。實(shí)習期間完成了實(shí)習任務(wù)，達到了實(shí)習目的。此次實(shí)習是，實(shí)習地的工程進(jìn)度剛好做到包括基礎工程(為條形獨立基礎，)地下室工程(做到承臺布筋階段)，鋼筋綁扎工程，模板工程，砌筑工程在內的5個(gè)工程項目。在承臺布筋那里，老師講的很詳細，內容基本上上課都有講過(guò)，就是在課堂上聽(tīng)課，我們聽(tīng)的并不是很明白。而那天老師在現場(chǎng)結合現場(chǎng)的情況，為我們再次講解了一遍，心里清楚了許多。在課堂上，預算是我們做聽(tīng)不懂的一門(mén)課程，特別是降到鋼筋計算部分，我們有時(shí)候會(huì )經(jīng)常忘記算那個(gè)，忘記算這個(gè)。通過(guò)實(shí)習，我們多鋼筋的布筋綁扎有了更深一步的了解，相信在以后的課堂理論知識學(xué)習中，不會(huì )再忘東忘西。
實(shí)習感受：這次實(shí)習我沒(méi)能去參加，感到非常的遺憾，因為我發(fā)現這次的實(shí)習，老師說(shuō)講解的內容用到的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)明顯多了許多，而且更加深入，不是像第一次用比較淺顯易懂的語(yǔ)言來(lái)為我們講解。盡管她們回來(lái)都說(shuō)很無(wú)聊，沒(méi)什么好看到，但是看到他們在工地上拍的照片，錄的影像，做到筆記，心里就真的覺(jué)得非常的遺憾，好像失去了什么似的，我甚至有那種這一次錯過(guò)了以后就不會(huì )再有的感覺(jué)。上學(xué)期也有一次實(shí)習，是我們的第一次實(shí)習，就在我們學(xué)校內。第一次實(shí)習，感覺(jué)很新鮮，很有趣，也不是說(shuō)沒(méi)去過(guò)工地什么的，學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)肯定以前多多少少也是有接觸過(guò)的，只是當時(shí)我們是外行人，當然現在的我們還算不上內行，不過(guò)多多少少在課堂上學(xué)到了一些專(zhuān)業(yè)知識，對于各個(gè)方面也有初步了解，不像以前一無(wú)所知，當然還需要在進(jìn)一步了解。只是以前的學(xué)習都是只是限制于課堂上的理論知識，根本就沒(méi)有實(shí)際應用的機會(huì )。而上一次，也就是第一次實(shí)習，新鮮感大于實(shí)踐，心里就是覺(jué)得好玩，根本沒(méi)有想法說(shuō)要應用所學(xué)的去更了解建筑物。從工地上回到寢室就已經(jīng)把聽(tīng)到的知識忘記了一大半，筆記也沒(méi)有做好，都懶得去看了。對于第二次實(shí)習，由于有了第一次實(shí)習經(jīng)驗，讓我們更加清楚和了解去工地實(shí)習的目的，明確實(shí)際的操作流程，筆記也做的比較有水準，使得這一次實(shí)習相對于上一次的實(shí)習學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)知識。這次實(shí)習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。
到即能施工又符合規范要求，達到設計、施工標準化。沒(méi)有這次實(shí)習也許繪圖只是用書(shū)本上的照搬照畫(huà)，不會(huì )考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己的設計是否能施工。 工地雖苦，但能學(xué)的是一些現實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)道路的構造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的。 現在我只能說(shuō)希望老師以后能再次組織我們去工地現場(chǎng)實(shí)習，學(xué)習知識，鍛煉自己。經(jīng)過(guò)這次的教訓，下一次的實(shí)習，無(wú)論會(huì )遇到怎么樣的事情沖突，我都會(huì )義無(wú)反顧的參加，不再讓自己留下遺憾了。
建筑測量實(shí)訓心得體會(huì )二
本次生產(chǎn)實(shí)習有幸來(lái)到建設項目部工地現場(chǎng)，不同于往常，因為大三結束了，我們已經(jīng)學(xué)習了大部分的專(zhuān)業(yè)課的，尤其是像《土木工程施工》、《鋼結構設計》等，書(shū)中的內容經(jīng)過(guò)課堂學(xué)習后，到工地能看到實(shí)物更加的形象和印象深刻，所以這次實(shí)習比以往的任何一次到工地認知實(shí)習所學(xué)到和感受到的東西更多。下面我從幾個(gè)方面總結：
一、專(zhuān)業(yè)學(xué)習認知
1.學(xué)會(huì )看懂各種圖紙、了解規范
看懂圖紙是建筑從業(yè)人員最基本的要求。由于大三課程里的鋼筋圖都很簡(jiǎn)單，所以剛到工地時(shí)，看到實(shí)際工程里的有些鋼筋圖等看起來(lái)有很大難度。后來(lái)我在指導老師曹?chē)A的指導下先從設計總說(shuō)明入手，然后看建施圖，再到結構圖。結構圖分四塊來(lái)看，即基礎平面布置圖及各基礎剖面圖，柱的配筋圖，梁的配筋圖和板的配筋圖。比較費力的是梁平法施工圖。
老師就讓我先看《混凝土結構施工圖平面整體方法制圖規則和構造詳圖11G101-1》規范，我花了一周的時(shí)間仔細看了這本平法施工圖，看完后再看梁的配筋圖，感覺(jué)順手多了。同時(shí)在看圖過(guò)程中對于看不懂的地方，我都真誠地老師請教，老師和師傅也很耐心地為我解答。
2.實(shí)地了解各分項工程的施工方法、流程及技術(shù)
一直看標準和圖紙是沒(méi)用的，就好像是紙上談兵，只有到工地現場(chǎng)多看看才能進(jìn)一步加深對工程梁、板、柱的施工過(guò)程等的理解。于是接下來(lái)的三周我基本上是整天都呆在工地上，每次到工地后，通過(guò)現場(chǎng)拿圖紙一一對照，察看工人施工，咨詢(xún)相關(guān)工人和師傅，他們都仔細教我如何看圖施工，如何對細節部位(如柱與梁的交接處)進(jìn)行處理。這樣，我對各分項工程的施工有了一定的了解。
3.了解各職能部門(mén)的職責
在工地的辦公室里都貼這各個(gè)職能部門(mén)的職責，每當我有空的時(shí)候我總是瀏覽一下。有事空閑的時(shí)候，指導老師也會(huì )帶著(zhù)我到各個(gè)部門(mén)如：商務(wù)部、計劃部、綜合部、測量部、質(zhì)檢部等部門(mén)“串門(mén)”(我在工程部實(shí)習)，讓我具體了解各個(gè)部門(mén)日常所做的事情。通過(guò)這樣我更加了解以后我的崗位職責，也可以按照這樣的標準來(lái)發(fā)展自己，畢業(yè)后會(huì )很清楚自己適合到哪個(gè)部門(mén)，但是每個(gè)本科畢業(yè)生剛到工地時(shí)都會(huì )到質(zhì)檢部或者工程部實(shí)習一年左右，因為這兩個(gè)部門(mén)經(jīng)常跑工地，只有熟悉工地了才可以進(jìn)一步進(jìn)入其他部門(mén)工作。
二、做人做事
在工地實(shí)習期間，我積極向各位師傅們學(xué)習，贏(yíng)得了他們的好感，我經(jīng)常試著(zhù)和各種職位的人聊天，一來(lái)可以讓大家在短暫的一個(gè)月里能認識自己;二來(lái)可以鍛煉自己的與人交往的能力，學(xué)會(huì )與各種人打交道，這是進(jìn)入社會(huì )所必學(xué)的一門(mén)課。我在工地還結識了8位成都理工大學(xué)的大四畢業(yè)實(shí)習生，他們性格也比較開(kāi)朗，我們在一起交流也很開(kāi)心，向他們請教接下來(lái)的兩年該如何規劃，如何學(xué)好像《高層建筑施工》、《工程項目管理》、《工程估價(jià)》等課程。從另一方面來(lái)講，做我們土木建筑這一行的，認識的人越多，自己以后的路也許會(huì )越好走。實(shí)習期間，我始終以施工員的身份嚴格要求自己，準時(shí)上下班，每天的任務(wù)我都能按時(shí)按量完成。當然，經(jīng)過(guò)一個(gè)月實(shí)習鍛煉，自己也被曬黑了不少!
一個(gè)月的實(shí)習生活很快就這樣結束了。在這期間，我接觸了有關(guān)建筑及其施工的知識，了解了建筑施工的工序和方法，知道了建筑及其施工的大體分類(lèi)，學(xué)到了一些施工技術(shù)和具體的操作方法和流程。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論知識為基礎，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)在工作中積極思考，靈活應用，培養自己的思維創(chuàng )新與獨立解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，利用這次實(shí)習機會(huì )接觸社會(huì )，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應該發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉語(yǔ)言交流與溝通能力，努力學(xué)習，踏實(shí)工作，積極面對每一次挑戰。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，這次實(shí)習是將我以前所學(xué)的知識初步地與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，不僅讓我堅信了以前所學(xué)的知識的正確性，同時(shí)也拓展了我的知識面，接觸了好多有用的新名詞、新術(shù)語(yǔ)，也為我接下來(lái)的大四學(xué)習預熱。
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