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我的好老師征文800字六年級作文
導語(yǔ)：教過(guò)我的老師中，有活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師，有精明能干的數學(xué)老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語(yǔ)文老師。我永遠都不會(huì )忘記她對我的教育。
我的好老師征文800字六年級作文
至今，我已是六年級的學(xué)生，回想起過(guò)去在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有跟同學(xué)打架;考試考差了，被老師罵;和朋友在一起的快樂(lè )時(shí)光，這些都如浪花涌入我的腦中，但我最記憶猶新的是我的老師王老師。
還記得，我剛入學(xué)校時(shí)，我剛走進(jìn)學(xué)校，校園的景色吸引了我。我懷著(zhù)好奇心觀(guān)察著(zhù)周?chē)木吧�。慈祥而和藹的奶奶把我送進(jìn)校園她就走了，說(shuō)叫我在學(xué)校里乖，放學(xué)之后就來(lái)接我。我答應了。
我走進(jìn)屬于我的教室，我瀏覽了周?chē)槐�。被幾個(gè)同學(xué)的哭聲打斷了。我懷著(zhù)奇怪的眼神審視著(zhù)他們，我不明白他們?yōu)槭裁磿?huì )哭，我有點(diǎn)二杖頭摸不著(zhù)腦袋了。忽然門(mén)口傳來(lái)一聲清脆的喊聲：“小朋友們好，我是你們的老師，也是你們的班主任，以后你們可以叫我王老師哦!”
我被這清脆的喊聲吸引了過(guò)去，我打量著(zhù)站在門(mén)口的人腦袋有點(diǎn)偏圓，一雙炯炯有神的眼睛，讓人覺(jué)得有點(diǎn)看不透。鼻梁上還戴了一副眼鏡。覺(jué)得這人很有學(xué)問(wèn)，長(cháng)得很斯文。他身上好像有魔力似的，小朋友見(jiàn)了他都不哭了，反而都笑了�！昂呛呛呛恰币宦暵曅β晜魅胛业亩�。
放學(xué)了，其他小朋友都回家了，不知道是奶奶有事還是什么，奶奶竟然還沒(méi)來(lái)接我。我看著(zhù)這學(xué)校，原本充滿(mǎn)活力的校園現在變得那么的冷清。忽然走過(guò)來(lái)一群人他們走過(guò)來(lái)就是給我一拳，我有點(diǎn)搞不清狀況。我火了，跟他們打了起來(lái)，唉，畢竟他們人多，我輸了，還被打得很慘。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，像鞭子一樣一次次的抽打在我的身上。我蜷縮在一個(gè)角落里，一個(gè)高大的身影擋住了我，我心想：那么晚了，還有誰(shuí)沒(méi)回家啊。我懷著(zhù)好奇的心情，抬起頭仰視那個(gè)人，我有點(diǎn)吃驚，他不是別人，就是我的王老師。我臉上被打的鼻青臉腫，他看了，把他帶的藥輕輕的，小心翼翼的擦在我的臉上。淚珠灌滿(mǎn)了我的眼眶，我強止住不讓眼淚流下來(lái)，我一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，因為此時(shí)我不知道該怎么說(shuō)了。王老師走時(shí)還特地囑咐我，回去再擦一下藥。我真的忍不住了，一滴晶瑩的眼淚從我的臉上流下來(lái)。我為了不讓老師看見(jiàn)，我說(shuō)了聲恩我就匆匆的走了。
王老師--我依然記著(zhù)你，記著(zhù)以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠都不會(huì )忘記。
我的好老師征文800字六年級作文
如若是上有一個(gè)人擁有使人化繭為碟的力量那么這個(gè)人一定是她我的班主任相老師。題記
我并沒(méi)有出眾的外表流利自如的口才，至少在我升初二以前就這樣自卑的認定自己。如果把87班比作是一棵大樹(shù)的話(huà)，我就是其間的一片最不起眼的樹(shù)葉，從冬到秋，一個(gè)人獨自經(jīng)歷這從抽芽，成長(cháng)，搖曳到最后墜落的過(guò)程。其實(shí)連我自己都覺(jué)得那是一種盲目，消耗的狀態(tài)。誰(shuí)不想被人關(guān)注呢?可誰(shuí)有是那能夠賞識我的伯樂(lè )啊?
不管你是成是敗，時(shí)間都不會(huì )為你停止，轉眼間我已走過(guò)十五個(gè)春秋，我升入了初二見(jiàn)到了相老師，她也很平凡寬寬的額頭高高的鼻梁顯示出東方才女所特有的聰慧
坐在最后一排也就是離‘衛生角’最近的我呆呆的望著(zhù)她。我好希望她能走過(guò)來(lái)哪怕給我一個(gè)微笑我也會(huì )激動(dòng)老半天�？伤齽t么會(huì )明白我所想的呢?這簡(jiǎn)直是一中奢望。
就這樣第一節課就這樣結束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流淚。對于接下來(lái)的語(yǔ)文課可我也無(wú)心聽(tīng)講，在她教我們翻譯《傷仲永》是我竟然誰(shuí)著(zhù)了死虎還夢(mèng)見(jiàn)了我的伯樂(lè )，不知過(guò)了多久，我被她叫醒，雖然，心里有點(diǎn)還怕但年少親狂的我想起上節課她對我冷漠的態(tài)度，就挺直腰板也不回答她的問(wèn)題。其實(shí)我是不會(huì )，對文言文我本來(lái)就一竅不通。此時(shí)我的臉還是燙燙的，我心里也挺不是滋味的。開(kāi)學(xué)第一天就出了洋相。哎，以后可有好日子過(guò)了�？蛇@個(gè)常居老師心中“好忘角”的我也該習慣了吧。
后來(lái)發(fā)生的事更是讓我無(wú)法想象，盡管她說(shuō)對每一位都是一視同仁，但對我這個(gè)灰姑娘他似乎偏袒了一些，在以后的日子里她對我傾注了更多的關(guān)愛(ài)，每節語(yǔ)文課她都會(huì )向我提問(wèn)，我也因此而提高了注意，再加上她的鼓勵我的進(jìn)步也是突飛猛進(jìn)。最重要的是在她叫我語(yǔ)文時(shí)哦的語(yǔ)文的了全校第一的好成績(jì)，作文也在全市獲得了大獎。我做夢(mèng)也滅想到我回去的如此輝煌的成績(jì)，不僅如此，現在我每天都樂(lè )呵呵的，人緣也出奇的好。
她就是我的伯樂(lè )，她就是我一直尋找的那根可以將我的人生燃初美麗的火柴。
我的好老師征文800字六年級作文
教過(guò)我的老師中，有活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師，有精明能干的數學(xué)老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語(yǔ)文老師。我永遠都不會(huì )忘記她對我的教育。
我的語(yǔ)文老師叫譚明菊，她既是我的老師，也是我的媽媽?zhuān)衲耆䴕q，不高也不矮。她的眼睛雖不大，但永遠閃爍著(zhù)希望的光芒。
譚老師是一位教學(xué)有方的老師，她教給我們良好的學(xué)習習慣，教我們背書(shū)的方法，引導我們寫(xiě)好作文。從一年級起，她就手把手地教我寫(xiě)日記，就連走在路上，也會(huì )指導我觀(guān)察路邊的景物，尤其是上作文課的時(shí)候，譚老師善于創(chuàng )造充滿(mǎn)魅力的作文課堂教學(xué)情境，帶我們做游戲，搞模擬活動(dòng)。
寫(xiě)完作文后，老師會(huì )給我們精心地批改。記得在我寫(xiě)《我的媽媽》這篇作文的時(shí)候，當作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一下子愣住了：映入我眼簾的是紅色的修改符號和老師的批語(yǔ)。密密麻麻，作文里紅色的批語(yǔ)比我作文本身的字數還要多，這些批語(yǔ)讓我知道哪個(gè)詞語(yǔ)用得好，哪個(gè)句子寫(xiě)得妙，哪一段聯(lián)想豐富。有幾處，我記得十分清楚。文章開(kāi)頭我寫(xiě)了一句“親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝您把我養大，我有很多心里話(huà)想對您說(shuō)�！倍蠋煹呐Z(yǔ)是：“文章開(kāi)篇寫(xiě)出了對媽媽的感激之情，你真是一個(gè)懂得感恩和孝順的好孩子�！比牡呐Z(yǔ)是：小作者文章寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感�？梢钥闯�，你是一個(gè)懂得感恩，懂得用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報媽媽對你養育之恩的好孩子。你的文章我看了深受感動(dòng)。加油吧，寫(xiě)出了自己真情實(shí)感的文章就是優(yōu)秀的好文章，你一定可以成為一個(gè)小作家的!
從老師的批語(yǔ)中，我感受到她的認真、細膩以及溫暖，如春風(fēng)拂面。老師夸我是一個(gè)未來(lái)的“小作家”呢!從老師鼓勵性的語(yǔ)言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語(yǔ)就像一股股涓涓的細流甜絲絲地注入到我小小的心田，讓我有了寫(xiě)好作文的興趣和信心。
在老師的指導下，我寫(xiě)的作文《精彩的瞬間》參加“楚天杯作文大賽獲得了二等獎。我非常高興，有這樣一位具有魅力的語(yǔ)文老師，這樣一位教學(xué)有方，具有深厚的文學(xué)功底的語(yǔ)文老師。她教給我的學(xué)習方法讓我記在心里，她鼓勵的話(huà)語(yǔ)一直在我耳畔響起。在我的眼前，作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著(zhù)，讓我有了不竭的源泉和動(dòng)力。她對我辛勤的教育之恩將永遠鐫刻在我的心上。
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