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農村小學(xué)校長(cháng)述職報告通用范本
農村小學(xué)校長(cháng)述職報告篇一
這一年來(lái)，我重點(diǎn)分管學(xué)校日常工作、教學(xué)工作和人事、教師培訓、黨務(wù)工作�；厥滓荒陙�(lái)的工作，是在緊張匆忙中度過(guò)的，繁雜卻充實(shí)，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在上級教育部門(mén)的指引下，在學(xué)校校長(cháng)的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己分管的所有工作�，F就我一年來(lái)的工作，向領(lǐng)導、老師匯報如下：
1、加強學(xué)習、以身作則、同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)
一年來(lái)，本人能堅持四項基本原則，擁擠黨的方針政策，全面貫徹執行黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，團結同志，聯(lián)系群眾，遵紀守法，廉潔自律，始終堅持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，不斷樹(shù)立良好的個(gè)人形象。嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，工作積極、主動(dòng)，任勞任怨，從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。認真學(xué)習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛(ài)業(yè)敬崗，依靠全體教職員工，共同努力、團結拼搏、不斷進(jìn)取。
2、抓教學(xué)常規管理，保教育教學(xué)工作順暢有序。
執行區教育局的決定，積極協(xié)助、配合校長(cháng)完成學(xué)校教育教學(xué)工作，定時(shí)向校長(cháng)匯報分管的工作情況。嚴格按照課程計劃、學(xué)校計劃抓好教育教學(xué)工作，保證完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。認真組織并指導科組長(cháng)學(xué)習教學(xué)理論，指導各科組教研活動(dòng)，了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)水平，定期進(jìn)行教育、教學(xué)質(zhì)量的分析，組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習并指導教師進(jìn)行有本校特色的教研活動(dòng)。一是抓好常規工作，使學(xué)校各項教學(xué)教研工作有序進(jìn)行;二是開(kāi)展課題研究，科研是促進(jìn)教研的有力措施，學(xué)校德育和英語(yǔ)兩個(gè)課題都能按研究計劃順利開(kāi)題、逐步推進(jìn);三是提高課堂效益，要求教師以課堂教學(xué)為主陣地，向四十分鐘要質(zhì)量，組織全體教師參加教育現代化與六要素教學(xué)方式比賽和教師教學(xué)演講比賽，有效地提高了教師的教學(xué)水平; 20xx年六年級參加學(xué)業(yè)水平測試獲二等獎。
3、開(kāi)展豐富活動(dòng)，培養多元智能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一是以“陽(yáng)光體育活動(dòng)”為工作重點(diǎn)，讓“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”深入人心，讓鍛煉成為師生一種生活習慣，調整了學(xué)校作息時(shí)間，大課間活動(dòng)常態(tài)豐富、形式多樣，學(xué)生“樂(lè )于其中，享受成功”。 ①20xx年區小學(xué)生跳繩比賽團體第6名，②區小學(xué)生摔跤比賽男子個(gè)人個(gè)人第一名1人次，第二名3人次，第三名4人次。③區小學(xué)生擊劍比賽個(gè)人第二名2人次，第三名5人次等等。同時(shí)為了發(fā)揚中華民族龍獅武術(shù)體育傳統文化，并豐富學(xué)生的第二活動(dòng)課堂，提高學(xué)生綜合的能力，學(xué)校組建了“火村少年兒童龍獅團”。于1月，在區體育局主辦的“科城錦繡杯”20xx蘿崗區龍騰獅躍鬧新春——傳統南獅錦標賽中，以8.6的高分喜獲好成績(jì)，獲二等獎。并獲20xx年廣州市龍騰獅躍鬧元宵暨傳統醒獅錦標賽三等獎。
二是開(kāi)展常規教育活動(dòng)。召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )，邀請廣東省教育廳教學(xué)研究室周順彬主任德育教育大型演講會(huì )，形成教育合力;堅持每天安排學(xué)生到圖書(shū)館看書(shū)讀報活動(dòng)，培養了“好讀書(shū)，讀書(shū)好”良好的讀書(shū)習慣;“低碳環(huán)保，幸福明天”科技節活，6月1日兒童節，開(kāi)展“感恩幸�！睉c�；顒�(dòng)， 節目?jì)热莘e極向上，形式多樣，在場(chǎng)的師生紛紛感嘆在黨的關(guān)懷下，我們的.生活越來(lái)越好了，學(xué)生的精神面貌越來(lái)越精神了;師生堅持到廣州市救助站進(jìn)行支教和共建活動(dòng)，如：20xx年10月與救助站的同學(xué)一起在蘿崗區政協(xié)慈善晚會(huì )上表演 (本活動(dòng)刊登20xx.11.1《創(chuàng )業(yè)導報》上。)20xx年9月參加救助站中秋慰問(wèn)活動(dòng);開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)并接受了廣州市建管局檢查，檢查組肯定了火村小學(xué)濃厚的垃圾分類(lèi)宣傳氛圍，對分類(lèi)垃圾的投放準確率表示了高度的贊賞。在各級各類(lèi)比賽中，成績(jì)顯著(zhù)，一年來(lái)，教師有區級獎40人次，市級獎15人次，省級獎1人次;學(xué)生有區級獎102人次，市級獎61人次，省級獎3人次;集體有區級獎4次，市級獎1次。
4、加強培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
以教師的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，給教師營(yíng)造施展才華的舞臺。本學(xué)年年的校本培訓都會(huì )認真準備、精心策劃組織實(shí)施。首先，針對本校的特點(diǎn)與教師的實(shí)際情況，結合新課程、新課標合理地安排培訓內容、注重培訓的實(shí)效性;其次，確保培訓質(zhì)量，聘請教育專(zhuān)家、教研員、一線(xiàn)教師進(jìn)行講學(xué)，用他們精深的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，使教師受益匪淺;再次，形式多樣，效果明顯。采用專(zhuān)家講座、自主學(xué)習、專(zhuān)題研討、參觀(guān)實(shí)踐、評比競賽等形式，特別是組織行政、科組長(cháng)、骨干教師到從化民樂(lè )小學(xué)進(jìn)行幫扶工作、組織教導主任、班主任參加心理健康教育資格培訓、組織了10人到華南農業(yè)大學(xué)聽(tīng)講座等，使教師們極大地提高了專(zhuān)業(yè)化水平。
5、順利通過(guò)蘿崗區德育示范學(xué)校評估。
在評估反饋總結會(huì )上，專(zhuān)家組對我校德育工作績(jì)效作了全面中肯的書(shū)面評價(jià)，對我�！叭盼幕钡牡掠砟�、德育工作思路、制度建設、德育系列專(zhuān)題教育、課堂滲透德育、開(kāi)展德育工作轉型的實(shí)踐創(chuàng )新取得的成績(jì)給予了充分肯定，認為我校德育工作已逐步走上規范化、精細化、科學(xué)化軌道。同時(shí)，專(zhuān)家組對學(xué)校德育工作也給出了指導性意見(jiàn)和建議，為我校下一階段的德育工作指明了方向。
6、黨、工會(huì )、少先隊、婦女、安全、衛生工作：
一是認真做好黨務(wù)工作，支部生活正常，注意發(fā)揮黨員教師的模范作用，積極培養青年教師，鼓勵他們向組織靠攏。黨支部開(kāi)展了“創(chuàng )建一流業(yè)績(jì)、爭當崗位標兵”活動(dòng);廉政風(fēng)險防范管理工作;黨員進(jìn)社區活動(dòng)。鐘麗明同志被評為蘿崗區教育文化體育系統崗位標兵。
二是每月舉行一次工會(huì )文體活動(dòng)，每一季度舉行教職工生日會(huì )以提高工會(huì )的凝聚力和戰斗力，讓教師們深感集體的溫暖。
三是少先隊工作全面活躍，隊活動(dòng)多姿多彩，在少先隊儀仗隊大檢閱中獲區三等獎;蘿崗區第三屆學(xué)校藝術(shù)節舞蹈比賽表演項目一等獎、創(chuàng )作二等獎。廣州市第六屆學(xué)校藝術(shù)節舞蹈比賽項目二等獎。
四是關(guān)心女教職工、對生病或住院女教工進(jìn)行慰問(wèn)、嚴格按有關(guān)規定抓好計生工作，一年來(lái)學(xué)校沒(méi)有違反有關(guān)計生政策現象;女教師以高度的責任感出色的完成了各項工作任務(wù)，展示了新時(shí)期婦女的新形象，被評為廣州市巾幗文明崗。
五是把安全工作放在首位、定期排查、反復教育，本年度學(xué)校教學(xué)秩序正常，沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何安全責任事故。
反思過(guò)去的工作，還存在許多不足：1、工作開(kāi)拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進(jìn)一步提高。2、看問(wèn)題始終站的角度不高，視野不開(kāi)闊。3、在對教師教學(xué)指導不夠深入，理論水平有待提高。
今后的工作設想：提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)效率，以適應教育發(fā)展的需要;著(zhù)重抓好課題研究，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;細化學(xué)校管理，著(zhù)力提高管理運行機制的效果。
農村小學(xué)校長(cháng)述職報告篇二
又一學(xué)年�；仨撼鋵�(shí)、踏實(shí)。
這一學(xué)年，學(xué)校進(jìn)入又一三年規劃的發(fā)展期。得于陳校長(cháng)引領(lǐng)，從“大�！毕颉皬娦！庇诌~出了堅實(shí)的一大步，如此生機勃勃。于我，雖崗位依然，然需謀略更甚。作為分管教學(xué)的副校長(cháng)，深知肩負使命之重，唯有盡力為之不懈怠。一如初衷，忠于事業(yè)，“在其位、謀其職、盡其責”，以“三嚴三實(shí)”來(lái)要求和對照自己，真心誠意地用智慧和心血共同經(jīng)營(yíng)著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。教師們的正能量越來(lái)越強，孩子們的各項素質(zhì)發(fā)展平臺多多，一切是如此的欣欣然……
螺小予我，雖僅四年，卻是心愛(ài)。真切地感受著(zhù)其一年更比一年強，自己也在不斷地歷練中沉穩，心平氣和。安然地翻閱著(zhù)20xx年7月開(kāi)始的日記，靜靜地梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。柏拉圖曾言：“思維是靈魂的自我談話(huà)”。學(xué)年總結，因此也蠻有意思。
一、好好學(xué)習，天天向上。
讀好書(shū)，善讀書(shū)。副校長(cháng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)。必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，更上一層樓�！伴_(kāi)卷有益”，知識+經(jīng)驗+努力=成功。天地間最偉大的事業(yè)是做人，讀書(shū)可以修建自己的精神后花園，尤其作為學(xué)校中分管教學(xué)的副校長(cháng)。先天不足，后天讀書(shū)補促。所以，無(wú)論多忙，始終堅持每日必讀，隨筆已成習慣。一年來(lái)，既有自己規定的必讀書(shū)目，尤好傳統文化。如南懷瑾、季羨林、余秋雨、錢(qián)文忠等等大師的著(zhù)作叢書(shū)的繼續拜讀，也有音樂(lè )教學(xué)、學(xué)校管理類(lèi)、國外名著(zhù)等選讀;既有堅持《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》等諸子百家的每周一句背記，也有政治時(shí)事教育資源的瀏覽點(diǎn)讀。只有不斷完善知識結構，做到博學(xué)多才，才能提升內涵，才有“發(fā)言權”。
學(xué)習的另一途徑是實(shí)踐學(xué)習。如教研會(huì )、學(xué)習會(huì )、培訓會(huì )、上課等。這學(xué)年，非常榮幸地參加了“浙江省小學(xué)音樂(lè )學(xué)科帶頭人”培訓，又經(jīng)過(guò)層層選拔考核被確定為期兩年的“浙派名師培養對象”。對此，我非常珍惜和大師對話(huà)、和骨干同行的機遇，認真聽(tīng)課，勤作筆記，如希望能以自己所學(xué)與區內同行們分享。學(xué)習中總能激發(fā)思考，撰寫(xiě)的《小學(xué)人音版合唱版塊編排問(wèn)題及對策研究》課題方案已送交名師班專(zhuān)項省規課題參評，《藝術(shù)教育 留住我們的“根”》在第七屆全省塔式發(fā)展聯(lián)盟論壇上發(fā)言，反響較好。兩次受進(jìn)修學(xué)校安排分別為新教師及后備干部培訓作專(zhuān)題講座。
而加強自身學(xué)科知識技能技巧的訓練，也是作為藝術(shù)學(xué)科教師的必須。堅持積極準備每一節音樂(lè )課、培養孩子們喜音樂(lè )的樂(lè )趣，也是我在這么多年學(xué)科教學(xué)中取得成就的最佳實(shí)踐途徑。因畢業(yè)于普師，一直自感底氣不足。但緣于對音樂(lè )的熱愛(ài)和對孩子們的真愛(ài)，已年屆不惑，還是繼續自費拜師學(xué)藝提升自己，讓自己在學(xué)生在更“有位”。學(xué)習，永遠沒(méi)有遲到。
領(lǐng)導管理工作中平時(shí)經(jīng)驗積累也是一種學(xué)習。很幸運，一直跟隨的都有非常優(yōu)秀有魄力有思想的校長(cháng)，班子成員也都很年輕很有想法的同事，都值得我學(xué)習與思考。享受著(zhù)第二十五屆春蠶獎的殊榮，處于廉潔奉公、精誠合作、卓越創(chuàng )新、奮發(fā)圖強團隊中的我，在鍛煉中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，受益匪淺。20xx學(xué)年的教學(xué)管理工作，也因此較有成就。
二、教學(xué)管理，生根開(kāi)花。
學(xué)校起步晚，發(fā)展快，歷經(jīng)的軌跡社會(huì )各界有目共睹。就如初升的太陽(yáng)，正散發(fā)著(zhù)燦爛的光芒，充滿(mǎn)著(zhù)生機。這不僅僅是得益于日漸凸顯的地域優(yōu)勢和良好的外部環(huán)境，更重要更關(guān)鍵的因素是學(xué)校具有日已彰顯的軟實(shí)力：一、明確的辦學(xué)理念——健康+好習慣=好素質(zhì);有著(zhù)團結奮進(jìn)、課改意識較強的領(lǐng)導班子;有著(zhù)強烈學(xué)校歸屬感和團隊凝聚力的教師團隊。
“新常態(tài)下的教育，當以人為本，遵從人性，尊重孩子的生命個(gè)性，解放孩子的身心，給他們自由發(fā)展 的空間，鼓勵他們不斷嘗試、直面挫折……”正是如此想，也如此為。
(一)主要舉措：
1、追本溯源。20xx學(xué)年學(xué)校著(zhù)手校本實(shí)際調研，問(wèn)診師生的根源性負擔及無(wú)效課堂教學(xué)成因。歸因：劣勢——底子�。簩W(xué)科骨干教師引領(lǐng)不強、年輕教師比例過(guò)多、學(xué)生家庭教育普遍缺乏;優(yōu)勢——潛力強：教師上進(jìn)心強、有活力、理念新，合作互助式的學(xué)科教研組團隊氛圍較濃、家長(cháng)對學(xué)校的信任度和期望值高。
2、守正出新。20xx學(xué)年因此進(jìn)行頂層設計，重新定位發(fā)展方向，確定課改目標：“活力課堂自主學(xué)習”。從思想上轉變教師認識，讓“活力+自主”成為課堂中學(xué)生學(xué)習的新常態(tài)解放行動(dòng)，從被動(dòng)到主動(dòng)，從無(wú)趣到有趣，從重知識傳授到重探究體驗。為尋求理念的引導和行動(dòng)的支持，還加入臺州市解放學(xué)生聯(lián)盟行動(dòng)，也因此受到了省教科院及臺州市教科所大力支持。20xx年6月在趙凌云所長(cháng)及區教科所的組織下，設立了“螺洋小學(xué)特級教師工作坊”。特聘特級教師蔣依寶、張志偉擔任語(yǔ)文學(xué)科指導專(zhuān)家。旨在以“特級教師工作坊”為切入點(diǎn)，探索具有本校特色的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略，充分發(fā)揮特級教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，培養一批有較強教學(xué)能力、較好教學(xué)理論水平的名優(yōu)教師，從而帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步探索學(xué)生解放行動(dòng)路徑策略，提升教育教學(xué)品質(zhì)。
3、完善管理。學(xué)校教育教學(xué)工作紛繁復雜，雖有章可循，卻有著(zhù)隱含的不可預知性，原有的“金字塔”式的行政管理手段實(shí)施管理，已無(wú)法適應當前乃至今后學(xué)校的發(fā)展趨勢，約束、規范的管理制度必不可少，激勵、引導的管理思想應更加值得重視。因此，建立健全學(xué)�？茖W(xué)的章程管理體系至關(guān)重要，也是彰顯學(xué)校管理走向特色化的基本保障，才能確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。校本培訓實(shí)施年級段、學(xué)科組“扁平化”管理，以“大家”攜手“小家”。如“班級發(fā)展共同體”——駐段領(lǐng)導+班主任+任課教師+家長(cháng)、“年級段自主管理”——駐段領(lǐng)導+段長(cháng)+學(xué)科組長(cháng)+骨干教師等方式，有效地促進(jìn)了團隊建設中正能量磁場(chǎng)形成。
4、深化課改：
課程改革是一個(gè)長(cháng)期復雜又艱巨的過(guò)程，重在認識，貴在堅持。小學(xué)階段是學(xué)生最關(guān)鍵的真正啟蒙階段，只有把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)作為學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，素質(zhì)教育才有真正實(shí)施的可能。這幾年借力制度“剛性管理”，樹(shù)立了大課程意識質(zhì)量觀(guān)，強化國家課程實(shí)施，嚴格音樂(lè )、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設，強化體育和美育這兩個(gè)薄弱環(huán)節的著(zhù)力點(diǎn)，不但保證開(kāi)課率，還追求課堂教學(xué)質(zhì)量，在課堂上“生根發(fā)芽”。同時(shí)又開(kāi)發(fā)拓展性課程，滿(mǎn)足了學(xué)生對課程多樣性、個(gè)性化的選擇需求，讓這所農村城郊的孩子們能夠享受如城區孩子的.體藝特長(cháng)學(xué)習機會(huì )。
(二)初步成效：
“課內生根”：是指夯實(shí)國家基礎性課程。課堂教學(xué)是深化課程改革的主陣地，教材是教學(xué)的基礎，是學(xué)生知識的主要來(lái)源，學(xué)生在學(xué)習中是否有活力、能自主，關(guān)鍵在教師。業(yè)務(wù)線(xiàn)提出向“四十分鐘”要質(zhì)量，每一位教師多想辦法讓學(xué)生喜歡課堂，喜歡學(xué)習，培養學(xué)生對這門(mén)學(xué)科的終生興趣。學(xué)校從常規入手，促進(jìn)良好的教師教學(xué)規范和學(xué)生學(xué)習習慣的養成。勤練“內功”，開(kāi)展“自主+合作+互助”式校本培訓，通過(guò)年級組、學(xué)科組優(yōu)秀教師及有經(jīng)驗教師以微課、微練、微管理等形式進(jìn)行以點(diǎn)帶面的整體提升。
要想從根本上解放學(xué)生現有的學(xué)習方式，首先得解放教師對于學(xué)習成績(jì)顧慮。針對目前唯分數評價(jià)方式，這學(xué)年嘗試進(jìn)行多方位進(jìn)行評價(jià)，對于紙筆測試科目的教師，改變傳統的分數評價(jià)辦法，調整為基礎性課程+拓展課程相結合，將單一的評價(jià)方式改為綜合評價(jià)。
同時(shí)，引導教師科學(xué)合理進(jìn)行時(shí)間效率管理：如課前備課40%，鉆研教材，備課時(shí)，要求有先學(xué)后導--導學(xué)作業(yè)設計、問(wèn)題設計等，力求培養學(xué)生在教師的引導下和家長(cháng)、同伴的幫助下能?chē)L試自主學(xué)習。
課堂教學(xué)40%：活力+自主，教師重在引，提問(wèn)要精，有思考性，針對性強，避免瑣碎無(wú)效或教師滿(mǎn)堂講等現象，釋放話(huà)語(yǔ)權。教師在課堂上就是一個(gè)解惑者，把課堂真正的還給學(xué)生，并提倡課堂作業(yè)課堂完成等。這樣的課堂，才有思維的真正碰撞，才能輕負高質(zhì)，才有活力。
課后時(shí)間20%。文化課教師最大的工作量其實(shí)還是來(lái)自作業(yè)批改。因此學(xué)校嚴控教輔資料擅自征訂，從作業(yè)布置的質(zhì)量上進(jìn)行探索研究，開(kāi)展年級組作業(yè)管理——共性+個(gè)性,做好鞏固、提升、優(yōu)化，及時(shí)調整,提優(yōu)保質(zhì)。已有成效。
課外開(kāi)花：指拓展性課程，構建大國學(xué)校本課程，每周一節的國學(xué)課、書(shū)法課、經(jīng)典晨誦以及“四點(diǎn)鐘學(xué)�！鄙鐖F活動(dòng)。
做實(shí)國學(xué)：根植現代教育，弘揚傳統文化，致力于民族精神與現代文明的完美融合，努力創(chuàng )建“孝德厚重、詩(shī)韻流香的多彩校園”。通過(guò)國學(xué)經(jīng)典誦讀及孝道文化的熏陶和踐行，傳承傳統文化、培養優(yōu)良品質(zhì)。成功舉辦了路橋區“小學(xué)國學(xué)經(jīng)典課堂教學(xué)觀(guān)摩”活動(dòng)暨16學(xué)時(shí)“自主課堂”短期培訓會(huì )，育靈童教育研究院副院長(cháng)趙偉、江蘇省著(zhù)名特級教師朱紅甫、張家港市教研室副主任錢(qián)愛(ài)萍、全國國學(xué)教學(xué)觀(guān)摩評比特等獎祁群峰老師等名師應邀做課或國學(xué)專(zhuān)題講座，孩子們積累的國學(xué)知識也讓專(zhuān)家們贊不絕口，學(xué)校全體教師參加了全員培訓。
做精社團。學(xué)校在臺州市學(xué)生解放聯(lián)盟行動(dòng)專(zhuān)家團的指導下，同時(shí)借助社區學(xué)院“四點(diǎn)鐘學(xué)�！蓖泄芊⻊�(wù)管理對學(xué)生素質(zhì)拓展的要求，堅持以“社團”為拓展的學(xué)生素質(zhì)教育課程作為學(xué)生素質(zhì)提升的突破口，做強“戲曲”、“瓷雕”、“民樂(lè )”、“版畫(huà)”等傳統藝術(shù)社團，在市區比賽中均獲佳績(jì)。同時(shí)依托課題研究，開(kāi)展“課程化建設”，如相關(guān)市規課題有：《城郊小學(xué)國學(xué)社團課程化建設探索》、《小學(xué)越劇課程化建設探索》(市重規)、《小學(xué)低段國學(xué)的故事教學(xué)策略研究》、《小學(xué)國際跳棋進(jìn)社團實(shí)踐探索》等。本學(xué)年，有16個(gè)區規課題順利結題，8個(gè)市規課題立項。
做強體育。學(xué)校非常重視學(xué)生體育健康發(fā)展，各項體育精品社團達十多個(gè)，現是全國小學(xué)體育示范性學(xué)校、全國軟式壘球實(shí)驗學(xué)校、全國軟式田徑實(shí)驗學(xué)校。20xx學(xué)年8月“軟式田徑”社團受邀參加南京青奧會(huì )少兒?jiǎn)⒚蛇\動(dòng)會(huì )，女子足球、羽毛球5月份代表路橋區參加市運會(huì )，還有跆拳道、輪滑、國際跳棋、七巧板、電子測速等社團都非常受學(xué)生喜愛(ài)。申報的《路橋區螺洋小學(xué)〈體育與健康〉“自主課堂”24學(xué)時(shí)短期培訓》獲20xx年“臺州市教師培訓優(yōu)秀項目”。
拓展性課程建設作為學(xué)�；A課程的補充部分，是課堂教學(xué)的延伸和拓展，也是學(xué)生解放行動(dòng)中素質(zhì)發(fā)展的又一載體，對學(xué)校的發(fā)展能起到了極大的推動(dòng)作用。如今的社團活動(dòng)，已開(kāi)始常態(tài)化、系統化、課程化，校本課程的編印也已在進(jìn)行中。
……
愛(ài)盈心頭花自開(kāi)。微笑的眼睛，才能看見(jiàn)美麗的風(fēng)景。于我，每一天都是新的起點(diǎn)，我愿意!
君子務(wù)本，本立而道生也。與自己共勉!
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