二十年后的我作文

二十年后的我作文3篇

　　每個(gè)人都對20年后的自己有一個(gè)猜想，以下3篇二十年后的我提供給大家參考

　　1.二十年后的我

　　二十年后的我也許是工程師、大老板、發(fā)明家……

　　如果我是發(fā)明家的話(huà)，我會(huì )發(fā)明出世界上最好玩的、最好看的、最實(shí)用的、最便宜的東西。

　　我會(huì )帶著(zhù)這些東西走遍世界，把這些東西帶到每一個(gè)國家，讓他們也用一用我發(fā)明的東西。

　　如果我是大老板的話(huà)，我會(huì )投資很多貧困的地方，讓他們變了變得繁榮昌勝，不再貧窮。家家戶(hù)戶(hù)都過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活。

　　如果我是一個(gè)工程師的話(huà)，我會(huì )將我們的學(xué)校，我們的住處，建設的像仙境一樣美，把每一條泥濘小路，都鋪成一條條高速公路，還會(huì )把每一個(gè)小村莊變成一個(gè)個(gè)很大的城市，蓋滿(mǎn)了無(wú)數的房子，修起了無(wú)數的商店。

　　也許我只是一個(gè)普普通通的農民，但是我還是會(huì )為大家做出很大的貢獻，我會(huì )把一塊塊荒地變成一片片菜地和果園，等到豐收時(shí)，我們用車(chē)子把這些菜，糧食，水果送到每一個(gè)人的家里，讓他們吃到可口的飯菜，水果。

　　我真希望二十年后我是一個(gè)大老板、發(fā)明家、工程師，因為他們都是人類(lèi)不可缺少的人。只要有了他們，國家才會(huì )強大!

　　2.二十年后的我

　　“唉!整天做作業(yè)都把我煩死了，要是早點(diǎn)到20年后，就不用做這么多作業(yè)了�！蔽乙贿呑鲎鳂I(yè)一邊嘀咕著(zhù)。

　　突然，我身體一飄，來(lái)到了另外一個(gè)世界，眼前的驚象把我驚呆了：一幢幢高樓大廈拔地而起，一輛輛車(chē)在天空飛馳著(zhù)，人們都穿著(zhù)五顏六色，各種各樣的衣服和褲子……這一切讓我眼花繚亂，目不暇接。

　　“先生，請你讓一下�！蔽乙换仡^，原來(lái)是一個(gè)機器人正在用掃把掃地呢!我急忙讓開(kāi)，等他走遠了，我才想起來(lái)：咦?他怎么叫我先生呢?這時(shí)，我才發(fā)現我已經(jīng)是一個(gè)很帥氣的大男孩了。

　　我走進(jìn)一幢高樓大廈找工作�！袄习�，你這里需要人幫忙嗎?”“目前只需要一名銷(xiāo)售員�！崩习逭f(shuō)，“什么時(shí)候上班呢?”“明天就可以了�！薄爸x謝你�！蔽乙簧磔p松，興沖沖的走出高樓大廈找房子去了……

　　第二天，我準時(shí)來(lái)到公司上班，心想，這項工作最簡(jiǎn)單不過(guò)了。不就是讓別人買(mǎi)東西唄!我走進(jìn)一家公司，準備推銷(xiāo)產(chǎn)品，沒(méi)想到這家公司的老板是外國人(說(shuō)英語(yǔ)的)，誰(shuí)叫我上英語(yǔ)課講話(huà)呢!我只好無(wú)可奈何的走出這家公司。

　　我又來(lái)到一家公司，當我看到這家公司的老板了那么高大，我腦子一片空白，老板問(wèn)我要銷(xiāo)售什么，我結結巴巴的，老板便把我趕了出來(lái)。

　　我沒(méi)精打采的回到公司，坐在桌子前直發(fā)呆�！绊f義淇，老板叫你去他辦公室�！蔽业耐�事告訴我。我心里一驚，以最快速度跑到來(lái)到辦公室�！绊f義淇，你怎么搞的?什么都不會(huì )，你被辭職了�！崩习逭f(shuō)。

　　“啊，不行!不行!”我一急，大喊�！笆裁床恍邪�?”我一睜眼，原來(lái)是媽媽?zhuān)��?這里怎么會(huì )有媽媽呢?“讓你做作業(yè)，你卻睡著(zhù)了，你到底有沒(méi)有心思做作業(yè)呀?媽媽很生氣地說(shuō)。噢!原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。

　　“在想什么呢?還不快做作業(yè)�！眿寢尨蠛�。對!對!我現在要抓緊一切時(shí)間學(xué)習，不然噩夢(mèng)就要成真了。

　　3.二十年后的我

　　天剛蒙蒙亮，前面走來(lái)一位身穿黑白格衣服、手提一個(gè)黑包的女人。那就是我。此時(shí)，我已經(jīng)是一位語(yǔ)文特級教師了。

　　到了學(xué)校，只見(jiàn)我眼睛里充滿(mǎn)了紅血絲;旁邊還放著(zhù)剛熬好的中藥，正在批改著(zhù)作業(yè)。此時(shí)，同學(xué)們在安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)。連“淘氣包”小明也在認認真真地寫(xiě)作業(yè)。上課鈴響了，這節課有學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課，而我卻一點(diǎn)兒也不緊張。我熟練地拿起課本，并快速地翻到了那一頁(yè)。我用清脆而甜美的聲音朗讀了一遍課文，立刻贏(yíng)得了領(lǐng)導的一致好評。接著(zhù)，我在黑板上整齊而工整地寫(xiě)下了題目：桂林山水。下面我就開(kāi)始滔滔不絕地講起了課文。同學(xué)們聽(tīng)得入了迷，不少平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)也大膽地舉手發(fā)言了。聽(tīng)課老師聽(tīng)得也入了迷，從他們的眼神可以看出人們似乎進(jìn)入了迷人的桂林……下課鈴響了，聽(tīng)課老師說(shuō)：“××班有你這樣一位老師真是好啊!”

　　二十年后，我想當語(yǔ)文特級教師，這時(shí)我的理想。誰(shuí)能說(shuō)二十年后的張玄不能成為語(yǔ)文特級教師呢?努力吧!

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