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2016學(xué)生頂崗實(shí)習計劃
隨著(zhù)高職人才培養模式的改革,頂崗實(shí)習已成為高職教學(xué)的重要組成部分,也是學(xué)生提升實(shí)踐技能、熟悉崗位的重要途徑。本文是聘才小編為大家整理的學(xué)生頂崗實(shí)習的計劃范文，僅供參考。
篇一：
一、頂崗實(shí)習目的
根據學(xué)院人才培養方案的要求，20xx級市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生已完成全部課堂教學(xué)任務(wù)，現進(jìn)入畢業(yè)前頂崗實(shí)習階段。頂崗實(shí)習是高職教育教學(xué)實(shí)現專(zhuān)業(yè)人才培養目標的重要實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，是落實(shí)黨和國家高職教育政策、實(shí)施“工學(xué)結合”的人才培養模式、提高人才培養水平和實(shí)現人才培養目標的重要舉措，也是培養學(xué)生職業(yè)素養和提高職業(yè)能力的重要環(huán)節。
通過(guò)頂崗實(shí)習工作，有助于學(xué)生更加全面地了解企業(yè)、了解社會(huì )，樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度;有助于檢驗課堂所學(xué)理論知識在企業(yè)中的實(shí)際應用范圍及適用程度，提高學(xué)生觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。有助于學(xué)生加深對課堂所學(xué)新知識的認知，鞏固和擴大所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識;通過(guò)實(shí)習鍛煉，有助于培養學(xué)生實(shí)際操作能力，使學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念，感受和體會(huì )企業(yè)文化和氛圍，培養學(xué)生的競爭意識、創(chuàng )新意識等，使學(xué)生能較快地適應工作，順利地走上工作崗位。
二、實(shí)習崗位群及內容
實(shí)習崗位群
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習可在工業(yè)、服務(wù)業(yè)、商業(yè)、建筑業(yè)等行業(yè)進(jìn)行。具體包括：
1、各類(lèi)企業(yè)的銷(xiāo)售、推銷(xiāo)等崗位。
2、輔助營(yíng)銷(xiāo)管理、客戶(hù)服務(wù)、公共關(guān)系等崗位。
3、中小企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)主管、業(yè)務(wù)經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理等崗位。
學(xué)生可以根據企業(yè)的實(shí)際需要和安排，在上述1個(gè)崗位或幾個(gè)崗位頂崗實(shí)習。鼓勵學(xué)生在熟悉并完全勝任一個(gè)崗位的條件下，向企業(yè)提出輪崗請求，了解更多的專(zhuān)業(yè)相關(guān)信息和企業(yè)的操作規范。
實(shí)習內容
根據專(zhuān)業(yè)人才培養方案和專(zhuān)業(yè)實(shí)習目的，本專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習具體包括以下內容：
(一)了解企業(yè)文化，理解企業(yè)的價(jià)值觀(guān)與經(jīng)營(yíng)理念; 了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)類(lèi)型、營(yíng)銷(xiāo)模式;熟悉所在崗位的職責范圍和工作內容、工作規范、業(yè)務(wù)流程與素質(zhì)要求;了解與相關(guān)職能部門(mén)及相關(guān)崗位的工作協(xié)作關(guān)系;
(二)在學(xué)中做、在做中學(xué)，掌握履行崗位職責的基本技能(溝通協(xié)作技能、操作技能、寫(xiě)作技能);
(三)熟悉企業(yè)開(kāi)展營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的各項專(zhuān)業(yè)技能，包括：
1. 企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析
2. 市場(chǎng)細分及市場(chǎng)定位策略的應用
3. 從事實(shí)際市場(chǎng)調研活動(dòng)總結與報告
4. 4PS策略在企業(yè)的運用和實(shí)踐
5. 推銷(xiāo)的技巧與推銷(xiāo)策略
6. 市場(chǎng)的拓展、鞏固與退出策略
7. 企業(yè)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)開(kāi)展的現狀與策略
8. 商務(wù)談判的技巧、策略
9. 營(yíng)銷(xiāo)策略的開(kāi)展及實(shí)施
10. 企業(yè)公關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展情況
11. 企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理等方面的情況
以上內容，每位學(xué)生可以結合自己的具體情況和實(shí)習單位的要求，有重點(diǎn)地選擇一部分作為本人的重點(diǎn)實(shí)習方向。
三、頂崗實(shí)習要求
信息工程系市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)20xx級所有學(xué)生應嚴格按照學(xué)校、系及實(shí)習單位的有關(guān)規定參加并完成畢業(yè)頂崗實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習期間：
1. 實(shí)習學(xué)生應當嚴格遵守學(xué)院和實(shí)習單位的規章制度，服從管理，遵守職業(yè)道德，保守實(shí)習單位秘密;
2.謙虛謹慎，虛心向實(shí)習單位員工學(xué)習，進(jìn)一步樹(shù)立良好的職業(yè)道德與艱苦創(chuàng )業(yè)的工作作風(fēng);
3.實(shí)習過(guò)程中，實(shí)習生需納入實(shí)習單位的正規組織管理中，照章辦事;同時(shí)也要經(jīng)常保持與實(shí)習指導老師聯(lián)系，便于實(shí)習指導小組進(jìn)行檢查和指導，及時(shí)處理和解決實(shí)習過(guò)程中存在的問(wèn)題;
4.學(xué)生到達實(shí)習單位后，實(shí)習單位根據企業(yè)需要及學(xué)生自身的特點(diǎn)安排實(shí)習崗位，學(xué)生必須嚴格服從，不能以任何理由或借口拒絕接受工作安排;
5.學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中應該團結一致、相互幫助、努力工作，但決不允許聚眾鬧事，不得與實(shí)習單位直接發(fā)生沖突。若因學(xué)生原因給學(xué)院聲譽(yù)造成不良影響，學(xué)院將根據有關(guān)規定給予相應處分;
6.頂崗實(shí)習學(xué)生應堅持做好實(shí)習日志，每月必須撰寫(xiě)一份頂崗實(shí)習記錄，并由帶隊老師收集，作為評價(jià)實(shí)習成績(jì)的依據之一，為實(shí)習結束后實(shí)習報告的撰寫(xiě)積累素材。(頂崗實(shí)習記錄和實(shí)習報告的內容與要求見(jiàn)后)
7.頂崗實(shí)習結束前學(xué)生必須填寫(xiě)頂崗實(shí)習考核表(見(jiàn)附件)及實(shí)習單位考核意見(jiàn)。實(shí)習結束后的一周內，連同頂崗實(shí)習記錄、頂崗實(shí)習報告交實(shí)習指導老師評閱并登記、存檔。
四、頂崗實(shí)習安排
1.實(shí)習時(shí)間：20xx年11月7日—20xx年6月24日。
2.實(shí)習指導老師：張首杰 楊榮武 王群予 黃春榮 張紅 楊遠忠
3.實(shí)習方式：實(shí)習學(xué)生在指導教師統一指導下，由系部推薦安排實(shí)習。也可由學(xué)生自行聯(lián)系單位實(shí)習，以自行安排為主。
五、頂崗實(shí)習記錄和頂崗實(shí)習報告的內容與要求
(一)頂崗實(shí)習記錄的內容與要求
1.與頂崗實(shí)習內容要求有關(guān)的工作記事、記錄、工作建議與資料收集;
2.對實(shí)習中所見(jiàn)所聞的思考、分析和評價(jià);
3.本月的收獲、疑問(wèn)和下一步行動(dòng)計劃;
4.頂崗實(shí)習記錄的重點(diǎn)在于分析總結與思考，為實(shí)習報告做準備，要求每月至少撰寫(xiě)一篇實(shí)習記錄，每篇字數500字以上;
(二)頂崗實(shí)習報告的內容與要求
頂崗實(shí)習報告的內容
實(shí)習報告的內容一般由實(shí)習企業(yè)簡(jiǎn)介、實(shí)習過(guò)程概述、實(shí)習企業(yè)專(zhuān)題分析、實(shí)習總結四部分構成。主要包括：
1.實(shí)習單位的背景介紹(企業(yè)性質(zhì)、規模、產(chǎn)品、市場(chǎng)、資金等)。
2.實(shí)習單位面臨的微觀(guān)環(huán)境進(jìn)行分析。
3.面對當前環(huán)境，企業(yè)采取的營(yíng)銷(xiāo)應對措施分析。
4.企業(yè)的目標市場(chǎng)是什么?企業(yè)是如何進(jìn)行細分市場(chǎng)的。
5.企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)的定價(jià)方法是什么?還有哪些定價(jià)策略?
6.企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)渠道是怎樣設計的?試述渠道設計的原則。
7.企業(yè)的促銷(xiāo)策略、促銷(xiāo)方法、各自的特點(diǎn)及應用原則是什么?
8.企業(yè)是怎樣進(jìn)行客戶(hù)關(guān)系管理的?
9.實(shí)習企業(yè)的企業(yè)文化分析。
10.用 SWOT 分析法，制定針對實(shí)習企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)戰略策劃。
11.實(shí)習的崗位和從事的主要工作。
12.頂崗實(shí)習期間的實(shí)習感受與心得體會(huì )。
13.結合專(zhuān)業(yè)知識，總結實(shí)習崗位工作，提出自己的意見(jiàn)與建議。
14、實(shí)習報告可附的其他佐證材料：(1).實(shí)習過(guò)程中參與組織實(shí)施并完成本崗位任務(wù)以外的工作(或項目)內容及其實(shí)習單位提供的證明; (2).實(shí)習過(guò)程中因成績(jì)顯著(zhù)而獲取的實(shí)習(或就業(yè))單位獎勵及證明材料。
頂崗實(shí)習報告撰寫(xiě)基本要求：
(1)字數在5000字以上;(2)內容真實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際。-實(shí)習報告格式見(jiàn)附件。
六、頂崗實(shí)習成績(jì)評定和考核辦法
1. 學(xué)生按照頂崗實(shí)踐計劃完成崗位實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，經(jīng)考核合格取得相應學(xué)分。
2、指導教師具體負責管理整個(gè)頂崗實(shí)習過(guò)程，對嚴重違反實(shí)習紀律、造成嚴重事故的學(xué)生，指導教師有權中止該生的實(shí)習過(guò)程，實(shí)習成績(jì)以不及格記載。
3.沒(méi)有完成實(shí)習全過(guò)程或沒(méi)有交實(shí)習鑒定表、頂崗實(shí)習記錄，頂崗實(shí)習報告的學(xué)生，實(shí)習成績(jì)以不及格記載。
4.正常完成實(shí)習的學(xué)生頂崗實(shí)習結束后，應將本人工資單、實(shí)習單位為實(shí)習學(xué)生購買(mǎi)的保險保單(或復印件)、實(shí)習鑒定表、頂崗實(shí)習記錄，實(shí)習報告交指導教師。
5.學(xué)生頂崗實(shí)習成績(jì)考核由實(shí)習鑒定表、頂崗實(shí)習記錄，頂崗實(shí)習報告三部分綜合評定，采用五級記分制記載：即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格，按百分制提交實(shí)習成績(jì)。
篇二：
服裝學(xué)校頂崗實(shí)習，是學(xué)校開(kāi)設“服裝生產(chǎn)管理”、“服裝生產(chǎn)管理課程設計”課程之后，開(kāi)設的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，是對服裝生產(chǎn)管理理論知識的綜合實(shí)踐運用學(xué)習。
一.目的與任務(wù)
“服裝專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習”是作為“服裝生產(chǎn)管理”理論教學(xué)課程的實(shí)踐教學(xué)部分而開(kāi)設的，是在完成“服裝生產(chǎn)管理”理論學(xué)習、“課程設計”綜合訓練之后，為使服裝設計與工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)有一系統的感性認識，為將來(lái)更好地服務(wù)社會(huì )打下一定的基礎。
通過(guò)“頂崗實(shí)習”可獲得實(shí)際知識和技能，并可分析發(fā)現生產(chǎn)實(shí)際中的現實(shí)問(wèn)題及潛在問(wèn)題，培養學(xué)生獨立思考和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)“頂崗實(shí)習”培養學(xué)生勞動(dòng)組織觀(guān)念、群眾思想、實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，鞏固專(zhuān)業(yè)知識，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)水平，為學(xué)生走向工作崗位創(chuàng )造基礎。
二.內容與要求
本實(shí)習要求學(xué)生掌握服裝企業(yè)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)、管理的全過(guò)程，重點(diǎn)是服裝公司內部運作模式及運作方法、程序，特別是生產(chǎn)組織管理過(guò)程、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工藝文件編制、生產(chǎn)安排、調度、控制及服裝產(chǎn)品品質(zhì)控制分析等內容
(一)企業(yè)概況
1.企業(yè)(公司)經(jīng)營(yíng)理念及目標;
2.企業(yè)(公司)品牌、商標、產(chǎn)品類(lèi)別;
3.企業(yè)(公司)組織機構設置、人員定崗及配備、企業(yè)員工數量和構成;
4.企業(yè)(公司)生產(chǎn)能力、近五年來(lái)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)、獲得的成績(jì)等。
(二)服裝生產(chǎn)過(guò)程
1.技術(shù)部(產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部)。
(1)如何進(jìn)行服裝市場(chǎng)調研及預測;
(2)如何選定產(chǎn)品品種、款式設計、結構設計材料選定;
(3)如何進(jìn)行樣品試制、鑒定;如何進(jìn)行系列樣板設計、量體及訂做服裝設計;
(4)如何進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)文件的編制。
2.裁剪部
(1)如何選訂、購進(jìn)服裝面輔料，并進(jìn)行檢驗;
(2)訂購的服裝材料如何進(jìn)行后整理，若存在品質(zhì)問(wèn)題，應怎樣協(xié)商、解決問(wèn)題;
(3)如何進(jìn)行裁剪分床方案設計;
(4)如何進(jìn)行排版、有何技術(shù)要求;
(5)如何進(jìn)行鋪料、劃樣、開(kāi)裁、檢驗、編號、及捆扎，有何技術(shù)要求;
(6)裁片質(zhì)量問(wèn)題如何解決;
(7)粘合襯使用部位及作用是什么;
(8)粘合工藝參數如何制定;
(9)粘合技術(shù)質(zhì)量有何要求;
(10)裁剪人員定崗、定編及崗位職責內容有那些;
(11)裁剪部工藝設備有何特征、有哪些技術(shù)參數、怎樣配置、如何布局設計。
3.縫制部
(1)縫制生產(chǎn)線(xiàn)(班、組)建立依據及其結構是什么;
(2)如何制訂縫制工藝流水線(xiàn);
(3)如何進(jìn)行縫制流水線(xiàn)設備布局;
(4)如何進(jìn)行縫制流水線(xiàn)人員編制、有何技能要求;
(5)縫制流水線(xiàn)設備有何性能特征，怎樣配置;
(6)裁片、半成品、成品運輸和存放有何要求;
(7)縫制流水線(xiàn)產(chǎn)量如何計算、品質(zhì)怎樣考核;
(8)縫制流水線(xiàn)有何技術(shù)要求;
(9)縫制流水線(xiàn)上關(guān)鍵工序的確定、控制及管理;
(10)縫制流水線(xiàn)技術(shù)文件的編制與修訂;
(11)縫制流水線(xiàn)工時(shí)定額的確定與修訂
4.后整理部
(1)整燙工藝參數如何設計;
(2)整燙工藝流程怎樣確定;
(3)整燙設備性能特征及布局設計;
(4)鎖眼、釘扣、工藝技術(shù)要求;
(5)鎖眼、釘扣設備特征及其布局設計;
(6)包裝方式、材料及技術(shù)要求;
(7)服裝后整理內容及技術(shù)要求;
(8)驗收依據和程序;
(9)入庫、搬運和庫存要求。
5.綜合情況
(1)服裝生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節調控及銜接技術(shù)要求;
(2)員工作息規定及假期規定;
(3)企業(yè)發(fā)展規劃、遠景目標等。
三.方法與步驟
1.實(shí)習時(shí)間：本實(shí)習擬安排在第四或第五學(xué)期“服裝生產(chǎn)工藝”和“課程設計”之后進(jìn)行，“頂崗實(shí)習”與假期相連，便于機動(dòng)1-2周較合適;講座及參觀(guān)可安排1周;其它時(shí)間為下廠(chǎng)實(shí)習時(shí)間。
2.實(shí)習方式：考慮到本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)，本實(shí)習形式可采取以下形式進(jìn)行。
(1)邀請服裝企業(yè)主管生產(chǎn)的技術(shù)人員，來(lái)�；蛟谄髽I(yè)進(jìn)行專(zhuān)題講座;
(2)在任課教師的帶領(lǐng)下，選擇有代表性、具備專(zhuān)業(yè)特色的服裝企業(yè)進(jìn)行參觀(guān)、學(xué)習，教師或企業(yè)有關(guān)人員可進(jìn)行現場(chǎng)指導;
(3)學(xué)生在任課教師的指導下，自愿自主地聯(lián)系有關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習，可由學(xué)生自定，但必須滿(mǎn)足實(shí)習目的及內容要求。
3.實(shí)習單位：實(shí)習場(chǎng)所可有三種方式可供選擇，即校內服裝工藝實(shí)訓室、校外實(shí)習基地或由學(xué)生在任課教師的指導下，自愿自主地聯(lián)系有關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習。
4.職責與紀律
(1)學(xué)生不得無(wú)故不參加實(shí)習，實(shí)習成績(jì)不及格，無(wú)補考機會(huì );
(2)遵守校內外、廠(chǎng)(公司)內外一切規章制度;
(3)勤奮學(xué)習、尊敬工人師傅、技術(shù)人員、愛(ài)護公司一切財產(chǎn);
(4)認真進(jìn)行實(shí)習，勤學(xué)好問(wèn)，作好實(shí)習資料收集工作;
(5)實(shí)習結束后，利用假期完成實(shí)習報告的撰寫(xiě)任務(wù);
(6)有問(wèn)題應及時(shí)與任課教師及企業(yè)相關(guān)人員聯(lián)系，未經(jīng)許可不得中斷或隨意改變實(shí)習計劃。
四.成績(jì)考核
1.實(shí)習成績(jì)應由下列幾部分組成：
(1)講座、參觀(guān)學(xué)習情況，可占 20 %;
(2)“頂崗實(shí)習”報告，可占 50 %;
(3)“頂崗實(shí)習”日記，可占 15 %;
(4)“頂崗實(shí)習”期間的廠(chǎng)方鑒定，可占 15 %。
2.“頂崗實(shí)習”報告、日記及廠(chǎng)方鑒定，實(shí)習結束后的第2周周五下午5點(diǎn)以前，由班學(xué)習委員統一收齊后，電子版及紙質(zhì)稿一同交任課教師，不得無(wú)故遲交或不交。
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