小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選14篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好!
我是二年級學(xué)生某某的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養孩子良好的學(xué)習習慣和樹(shù)立良好的行為規范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長(cháng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長(cháng)，學(xué)習的習慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(cháng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長(cháng)，也是需要時(shí)間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長(cháng)的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(cháng)的體會(huì )。
第一，要著(zhù)重培養孩子良好的生活和學(xué)習習慣。
習慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著(zhù)一時(shí)的考試成績(jì)的好壞。所以對父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規定時(shí)間內起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關(guān)于學(xué)習習慣的培養，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì )動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預習新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著(zhù)手培養孩子的閱讀能力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì )陪他一起看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀(guān)念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是著(zhù)名的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(cháng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習慣培養的書(shū)。家長(cháng)們可以買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習慣的養成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(cháng)要有耐心等待孩子的蛻變�？粗�(zhù)孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。
第二，盡力給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍。
環(huán)境是培養孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據報導，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì )導致孩子心靈的扭曲，在成長(cháng)的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有暴力傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè )和煩惱，這樣孩子會(huì )理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì )去安慰你，親子交流在感情上會(huì )產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(cháng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完，適當地找準時(shí)機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會(huì )失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會(huì )很難。因此家長(cháng)們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的.心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(cháng)。
第三，學(xué)生家長(cháng)要加強自己對愛(ài)的能力的學(xué)習。
愛(ài)要學(xué)習嗎?是的，愛(ài)是需要學(xué)習的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)我們對孩子的愛(ài)是滿(mǎn)心滿(mǎn)肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著(zhù)對孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的能力。這種能力來(lái)源于家長(cháng)對孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習;來(lái)源于家長(cháng)對孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(cháng)對自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(cháng)與學(xué)校、家長(cháng)與老師、家長(cháng)與家長(cháng)之間的交流與溝通!家長(cháng)們需要通過(guò)學(xué)習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(cháng)的腳步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(cháng)、老師共勉。我們相信，通過(guò)學(xué)校、老師和家長(cháng)們的共同努力，我們的孩子會(huì )在家長(cháng)和老師的愛(ài)護中更加健康快樂(lè )的成長(cháng)!
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好!
我是二年級二班學(xué)生郝煥銘的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請允許我代表所有學(xué)生家長(cháng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著(zhù)不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
1、家校配合，培養孩子良好的學(xué)習習慣
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，家長(cháng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長(cháng)，學(xué)習的習慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習習慣是學(xué)生取得好成績(jì)的關(guān)鍵，所以家長(cháng)應經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養成良好的學(xué)習習慣。如：老師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長(cháng)與老師配合，在我家這個(gè)時(shí)間段，孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì )開(kāi)的，電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì )開(kāi)。當然周六、周日我會(huì )和孩子選擇適合他的節目來(lái)看。
在家中，家長(cháng)要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規定時(shí)間內起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，使得生活有條有理，井然有序。
2、平時(shí)教育中以表?yè)P鼓勵為主
自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過(guò)程中，一定要重視其自信心的培養。我們知道，不管大人還是孩子，誰(shuí)都愿意聽(tīng)好話(huà)，抓住這一點(diǎn)，平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習上，我都以表?yè)P鼓勵為主，以此來(lái)增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內向，遇到困難好跩塊，比如他寫(xiě)字一直不是很好，我每次一說(shuō)他，他就會(huì )說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時(shí)我總是鼓勵他：“我今天值班(或在路上)見(jiàn)你老師了，老師說(shuō)你寫(xiě)的字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你認真繼續努力，會(huì )更好�！�(其實(shí)未必然是真的見(jiàn)到過(guò)老師)這雖然有說(shuō)謊的`嫌疑，但是我認為和增強小學(xué)低年級孩子的自信心相比，多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可。
3、盡力給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍
環(huán)境是培養孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)分享一則小故事：
有一天，一個(gè)過(guò)路人發(fā)現路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時(shí)之間，他的家竟然滿(mǎn)室香氣。
路人好奇而驚訝地問(wèn)這堆土：“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?”
泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已�！�
路人又問(wèn)：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的?”
泥土說(shuō)：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間�！�
這則小故事說(shuō)明：一個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對于一張空白紙似的孩子們。
以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考。
最后，祝老師們身體健康，工作順利;
祝家長(cháng)朋友們家庭和睦，生活幸福。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3
教育孩子是一項艱辛和富有樂(lè )趣的工作，不過(guò)看著(zhù)孩子一天天地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(cháng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè )、更健康地去學(xué)習和生活。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的內容主要有以下幾個(gè)方面：
一、情況介紹
二、交流本學(xué)期的工作設想
三、了解孩子的在校表現，孩子的不良行為習慣及矯正
四、經(jīng)驗交流。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生42人，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級剛入學(xué)時(shí)的注意力不集中，到現在基本有了較好學(xué)習習慣和生活習慣了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，能夠自覺(jué)地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習了。
二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設想，以利于我和各位家長(cháng)在孩子教育目標上達成一致，取得最佳教育效果。
1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機會(huì )
從本期開(kāi)始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )走上講臺，發(fā)表自己的見(jiàn)解，可能有的孩子會(huì )講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會(huì )有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì )講了，那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長(cháng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會(huì )，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見(jiàn)解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會(huì )。
2、讓孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習
時(shí)代不同了，我們的教育觀(guān)念也要跟這改變，在這個(gè)知識激增的時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì )上更穩的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學(xué)習伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
那么作為家長(cháng)，怎樣在家庭教育中培養孩子的自主學(xué)習能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力?我們很多家長(cháng)每天工作很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養成自主學(xué)習的習慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調查，我個(gè)人認為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長(cháng)可以給孩子訂計劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。(這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jì)，他會(huì )大為驚訝。哇，這么多呀!)或是將每天的寫(xiě)的積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì )看到他的成績(jì)。這樣堅持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會(huì )有收獲。當孩子有了收獲，取得了成績(jì)，他會(huì )認同這種做法，以后，自覺(jué)的學(xué)習習慣就養成了，不用再讓家長(cháng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標，最后成就了大的目標。另外家長(cháng)們也可以根據自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來(lái)引導孩子培養自主學(xué)習的好習慣。
三、和各位家長(cháng)交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行為習慣進(jìn)行矯正。
小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定，主要是沒(méi)有養成良好的習慣。對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著(zhù)十分重要的位置。
事實(shí)正是如此，習慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習習慣成就了自己。據說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習習慣：一是量化的學(xué)習習慣。他認識漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái)，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習習慣。改學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，改玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學(xué)習、工作，壞習慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養他們的良好行為習慣至關(guān)重要。
四、針對孩子出現的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導，家長(cháng)在家里應針對孩子出現的情況進(jìn)行引導。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。
去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(cháng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長(cháng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長(cháng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著(zhù)想，我相信，孩子也就不會(huì )出現一些不好的學(xué)習習慣。
2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
我發(fā)現孩子們寫(xiě)的`興趣都較濃厚，特別喜歡寫(xiě)字，喜歡練字。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長(cháng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強，當家長(cháng)沒(méi)時(shí)間輔導孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學(xué)習問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養孩子的自主學(xué)習習慣�？梢远喙膭詈⒆�，培養孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。
5、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(cháng)，第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內容，家長(cháng)要予以干涉和引導。
6、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念 ，平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。
7、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過(guò)程中，學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。
8、身體是革命的本錢(qián)，家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)運動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動(dòng)作協(xié)調，聰明，樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
為了孩子全面發(fā)展，健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長(cháng)來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫�(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話(huà)我想讓各位家長(cháng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
我相信，我能行!
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4
尊敬的家長(cháng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是二年級的孟思彤，是我們班的學(xué)習委員。期中考試之后的家長(cháng)會(huì )，我有幸站在這里，探討我自己的學(xué)習方法。學(xué)習，我把它看作一件趣事，因為在學(xué)習中我不僅感受到了它的快樂(lè )，更體會(huì )到了它的無(wú)窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難，掌握好以下幾點(diǎn)，你的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )提高。
第一、養成自學(xué)預習的習慣，提前預習，是培養自主學(xué)習的精神和自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。
第二、養成專(zhuān)心上課的習慣，學(xué)生在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認真聽(tīng)老師講課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，邊認真聽(tīng)邊積極思考。在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西。
第三、養成積極思考的習慣，俗話(huà)說(shuō)：發(fā)現問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。要善于提出問(wèn)題，要積極思考在學(xué)習過(guò)程中碰到的問(wèn)題，積極思考教師提出的問(wèn)題，并大膽發(fā)言。
第四、養成善于提問(wèn)的習慣：要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，帶著(zhù)知識疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習的表現，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習能力強的學(xué)生。
第五、養成喜歡討論的習慣 ，要和同學(xué)們互相討論，相互比高低，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習的動(dòng)力。
第六、養成認真完成作業(yè)的習慣，不用老師家長(cháng)去督促，自己自覺(jué)地完成。 在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、每天過(guò)問(wèn)我們在校的`學(xué)習情況。
2、 教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、 支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
謝謝大家!
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的爺爺奶奶、爸爸媽媽們：
你們好�。ň搓牰Y）
轉眼間我們又經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的學(xué)習，這是我們快樂(lè )成長(cháng)的兩個(gè)月，在此期間學(xué)校的各項活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習上更是團結互助。老師的諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥，和藹可親，各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心。特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。目前我班的課堂紀律和學(xué)習氣氛已贏(yíng)得了任課老師們的一致贊賞。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑢τ谀銈儊?lái)說(shuō)孩子是我們的名字，在你們眼中粗心貪玩是我們的本性。在學(xué)習上我們的缺點(diǎn)被暴露無(wú)疑。容易開(kāi)小差、學(xué)習習慣差、浮躁。學(xué)習成績(jì)難以穩定、作業(yè)正確率較低、對知識的理解粗而不詳，而自己有些時(shí)候也會(huì )偷懶，至使課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精……這些都是我們愛(ài)犯的毛病。
其實(shí)我們良好習慣的培養，除了在學(xué)校老師的提醒，也離不開(kāi)您爸爸媽媽的引導和指點(diǎn)。每次作業(yè)后您的批改、您的`簽字都是一次愛(ài)的鼓勵！
您對我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促，對于我們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮的動(dòng)力！而我們一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步您的內心也會(huì )是多么地滿(mǎn)足和開(kāi)心。俗話(huà)說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事”，我們相信，只要有付出，有你們的關(guān)心與鼓勵我們的收獲就會(huì )無(wú)窮無(wú)盡！
真誠地感謝我們的老師、我們的父母、我們的家人以及每一位關(guān)心我們的人，謝謝你們�。ň炊Y）
尊敬的老師、親愛(ài)的爸爸媽媽們，請放心，我們記著(zhù)你們的囑托，我們定會(huì )腳踏實(shí)地，用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿(mǎn)意的結果來(lái)還給老師和家長(cháng)們一份驚喜！
最后，祝老師們萬(wàn)事如意，祝家長(cháng)們工作順利！身體健康！
謝謝大家�。ň炊Y）
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位辛勤的園�。�
您們辛苦了！
我代表x（3）全體家長(cháng)向全體老師表示最美好的祝愿和最衷心的感謝！真誠地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時(shí)，也對學(xué)校領(lǐng)導治校有方，又迎來(lái)了出版新�？�，表示祝賀！
如今，大元帥府小學(xué)就像一顆璀璨的明珠，照耀著(zhù)海珠濱江，吸引著(zhù)許多家長(cháng)的目光，激蕩著(zhù)無(wú)數莘莘學(xué)子渴求知識的心房，成就著(zhù)學(xué)生們“知識創(chuàng )造財富、智慧改變人生”的崇高理想！學(xué)校近年來(lái)取得的驕人成績(jì)，家長(cháng)們有目共睹。下面我代表x年（3）班的家長(cháng)們夸夸孩子們心目中的班主任張凱環(huán)老師吧。
從我們孩子讀小學(xué)快兩年了，細細算來(lái)，孩子們每天與班主任張老師在一起的.時(shí)間要比其他老師多得多。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些。我們覺(jué)得張老師是一位很普通的小學(xué)教師，可是她熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的本職工作。無(wú)論在學(xué)習上還是做事上都很耐心地教導孩子們，張老師充分認識孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強可以極大地改善孩子的學(xué)習能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。我們聽(tīng)孩子們回家的反饋，就知道老師每一節課都非常認真備課，生動(dòng)的教學(xué)課堂，使孩子回家后愛(ài)捧起書(shū)本朗讀課文。孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。
古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育教研工作，必須有扎實(shí)的功底。每次家長(cháng)會(huì )時(shí)，我都發(fā)現很多家長(cháng)圍著(zhù)張老師，個(gè)個(gè)都想了解孩子更多方面的情況，她都很認真細心的一一解答。我們說(shuō)當班主任是很辛苦的，面對幾十個(gè)孩子，天真活潑，調皮搗蛋，但張老師卻說(shuō)：我有這么多可愛(ài)的孩子和這么信任我的家長(cháng)，我會(huì )更加努力地做一名教師應該做好的一切！
細微之處更能體現一個(gè)人的人格魅力。我們家長(cháng)感謝學(xué)校培養了這樣的好老師，她們真誠的話(huà)語(yǔ)、忙碌的身影，讓我們家長(cháng)更加感受到選擇大元帥府小學(xué)沒(méi)有后悔！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇7
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校、老師的教育，更和家庭、父母的培養息息相關(guān)，怎樣讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓孩子做到自信、自強、自立？做為父母，這也是我一直在同孩子成長(cháng)過(guò)程中不斷分析、總結，下面談?wù)剬⒆咏逃囊稽c(diǎn)個(gè)人體會(huì )：
培養良好的思想品德�，F代家庭基本都是獨生子女，孩子在成長(cháng)過(guò)程中自我意識很強，難免受到的消極或負面影響，我們從正面教育，增強孩子辨別是非能力，培養孩子富有同情心、積極樂(lè )觀(guān)的良好品質(zhì)，以及有集體榮譽(yù)感、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)；培養孩子的自信心，我們會(huì )經(jīng)常鼓勵她，讓她敢于去想、敢于去做。
培養良好的行為習慣。一個(gè)良好的行為習慣會(huì )讓孩子終身受益，首先培養孩子養成自己的生活自理能力，做自己力所能及的事情；其次，培養孩子學(xué)習方面的獨立思考能力，自己主動(dòng)完成作業(yè)，孩子特別喜歡閱讀，以前總是讓我們三番兩次催著(zhù)才能去做作業(yè)，就要求在規定時(shí)間內完成才能課外閱讀，孩子最后能積極主動(dòng)去完成作業(yè)。
經(jīng)常跟孩子交流溝通。每位父母都希望做孩子的朋友，在我自己的經(jīng)歷中發(fā)現跟孩子交流溝通非常重要，關(guān)注孩子的心理成長(cháng)，我們在生活中主動(dòng)問(wèn)在學(xué)校里開(kāi)心和不愉快的事情，發(fā)現孩子的心理狀態(tài)，遇到問(wèn)題積極引導，陪孩子一同成長(cháng)。
培養孩子多方面的興趣。每個(gè)孩子都有自己的興趣和愛(ài)好，根據孩子的特點(diǎn)，女兒參加了鋼琴、舞蹈和畫(huà)畫(huà)班的學(xué)習，不斷鼓勵她克服困難，堅持學(xué)習，培養自己的一技之長(cháng)，在女兒上幼兒園時(shí)，睡覺(jué)前我每天晚上讀兩到三遍故事，一直堅持直到她上了小學(xué)，或許是無(wú)意識的'行為讓女兒有了閱讀的好習慣。
培養孩子是一門(mén)藝術(shù)，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母也得到了成長(cháng)和學(xué)習。女兒的健康成長(cháng)與老師們的辛勤培育是分不開(kāi)的，希望每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )地成長(cháng)！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇8
老師們、各位家長(cháng)：
大家好！
今天能夠作為家長(cháng)代表發(fā)言，我感到非常榮幸。學(xué)生的點(diǎn)滴成長(cháng)進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師的辛勤勞動(dòng)，在此向老師們致以衷心的感謝。
我們都曾經(jīng)是孩子、是學(xué)生，對于我們自己的家長(cháng)都有各自的看法和不同的理解。在我們的印象中父母都是嚴厲的，曾經(jīng)學(xué)習成績(jì)名列前茅，也曾經(jīng)一度一蹶不振，想到放棄。正是因為父母的嚴厲和不辭辛勞，我最終考了學(xué)參加了工作，因此我很感激我的父母。但是對待我們的下一代一味的嚴厲未必就能達到預期的'效果。我認為應該寬嚴結合，盡我們的能力為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習條件。同時(shí)，培養其形成良好的學(xué)習習慣。
今天，在這里我想說(shuō)一說(shuō)對學(xué)生考試成績(jì)名次的看法。有些家長(cháng)可能很看重學(xué)生的名次，給孩子制定目標�？荚嚤仨氝_到前多少名。我認為這是很不可取的，會(huì )給孩子造成壓力�？荚嚦煽�(jì)反映的是孩子對所學(xué)知識掌握的熟練程度，但也有偶然因素影響，如：粗心大意、漏題等等。并不是每一次考試成績(jì)都是孩子能力的真實(shí)體現。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的孩子：你知道怎樣才能每次都考第一嗎？她說(shuō)不知道。我說(shuō)很簡(jiǎn)單，只要你每次都考滿(mǎn)分，你就永遠是第一。當然我不會(huì )要求孩子每次都考滿(mǎn)分。只要孩子盡到了自己的最大努力，那她就是第一。
學(xué)生們除了睡覺(jué)、吃飯外，絕大部分時(shí)間都在校園里，在設施完善、師資力量如此優(yōu)秀的學(xué)校里上學(xué)，我們作為家長(cháng)還有什么不放心的呢？家庭學(xué)習教育是學(xué)校教育的延續，我們家長(cháng)要做的就是配合學(xué)校、配合老師完成孩子的學(xué)習任務(wù)。但是，我還是比較注意讓孩子勞逸結合，學(xué)習是很辛苦的事，有時(shí)作業(yè)比較多，就讓孩子做作業(yè)每半個(gè)小時(shí)休息十分鐘，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，就讓她去新蕾培訓中心學(xué)習。并且每天下午看教育頻道藝術(shù)創(chuàng )想節目，課余時(shí)間允許看自己喜歡的電視節目，或者幫家長(cháng)干干家務(wù)活。
最后，祝愿我們的孩子在老師的辛勤教導下，都能夠成長(cháng)為對社會(huì )有用的人才，再次衷心感謝我們敬愛(ài)的老師。
謝謝大家。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)
你們好！
感謝各位家長(cháng)百忙中來(lái)到我校參加家長(cháng)會(huì )。
下面我向家長(cháng)們簡(jiǎn)單的介紹我們初二級學(xué)生和我們2班的一些情況。
一、初二年級學(xué)生特點(diǎn)
初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習上的分化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，原先初考成績(jì)相差無(wú)幾的學(xué)生成績(jì)出現兩極分化的現象。好的同學(xué)語(yǔ)、數、英、物、政史五科總分可達到550分以上，而學(xué)習成績(jì)差的`同學(xué)則不到300分，其中過(guò)去一貫學(xué)習很好、到初二掉隊的屢見(jiàn)不鮮。第二是思想表現上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極爭取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒(méi)有及時(shí)得到有力的幫助，或被社會(huì )上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。之所以會(huì )出現上述分化的現象，原因是多方面的：
從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長(cháng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長(cháng)。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來(lái)了過(guò)渡性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們�？吹侥猩褟姾脛�，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現自己；女生則愛(ài)漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒(méi)有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長(cháng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬(wàn)不可掉以輕心。
二、班級學(xué)生成績(jì)表現
我們班的情況:我班由63位同學(xué)，他們基本都來(lái)自農村。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師經(jīng)過(guò)商討都達成共識,要心往一處想勁往一處使。本著(zhù)對學(xué)校負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)生負責的心，要么不干,干就一定干出點(diǎn)樣來(lái).經(jīng)過(guò)努力,我們班在各方面都表現不錯。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結果。2班是一個(gè)有著(zhù)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級體，班里有著(zhù)一批有上進(jìn)心強，學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)朋友，
上午好！很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(cháng)的歷程。我深深地知道，每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。作為班主任，在交流之前，我想向今天到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對我班級工作的大力支持。
在座的各位家長(cháng)，有些我們接觸的機會(huì )較多，所以對我和孩子的了解也就多一些；但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌，我們接觸的少一些，相對來(lái)說(shuō)對我對孩子的了解就少一些。今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，希望通過(guò)我們的共同的努力，在今后的學(xué)習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓！
事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對老師來(lái)說(shuō)是著(zhù)急的一年。
面對成績(jì)學(xué)校老師的壓力相當大，競爭激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績(jì)。
看尖子生的表現略有優(yōu)勢。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專(zhuān)的希望也相當大，所以家長(cháng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習與成長(cháng)情況�，F在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長(cháng)也要作些了解，從主觀(guān)上看：學(xué)生基礎差、學(xué)習習慣差、學(xué)習態(tài)度不夠端正。從客觀(guān)上講：學(xué)科多了，學(xué)習內容深了，有部分學(xué)生還不適應，出現了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習結果，但對平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢必影響他們九年的`學(xué)習。
這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習習慣的養成要有一個(gè)過(guò)程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(cháng)朋友，
首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )！你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學(xué)校工作的最大支持！請允許我代表我們初二年級所有的'任課教師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
一、初二年級學(xué)生的特點(diǎn)
1、課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學(xué)生出現兩極分化。初二增加了物理學(xué)科，英語(yǔ)的難度也逐漸增加，部分學(xué)生出現掉隊現象，個(gè)別學(xué)科開(kāi)始亮“紅燈”。
2、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及教師熟悉，部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師“言聽(tīng)計從”，有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生可能出現與校外不良少年交往現象。
3、進(jìn)入青春期，渴望與異性同學(xué)交往
初二開(kāi)始進(jìn)入青春期，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正�，F象。但有些男女生交往過(guò)密，有早戀傾向，這一點(diǎn)請各位家長(cháng)多注意觀(guān)察。
4、部分同學(xué)出現厭學(xué)情緒
初二是一個(gè)學(xué)生有可能自我放松的階段。沒(méi)有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感，沒(méi)有初三的升學(xué)壓力，部分自我約束能力差的學(xué)生自己放松，出現學(xué)習成績(jì)下降現象。我們發(fā)現初二學(xué)生有這樣的現象“松一松，降一降；抓一抓，上一上”。
5、部分同學(xué)出現某種不良現象：如“染頭發(fā)”、“男生留長(cháng)發(fā)”、“女生化妝”、“結交陌生朋友”、“抽煙”、“早戀”、“上網(wǎng)”等，這些表現往往是學(xué)壞的第一步。當然家長(cháng)經(jīng)常利用雙休日陪著(zhù)孩子上網(wǎng)，涉獵知識，拓展視野。
二、學(xué)校采取的措施
1、搞好診斷性測試，每月一次，查缺補漏。
為提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，學(xué)校每月進(jìn)行一次大型診斷性測試，及時(shí)對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行檢查，本學(xué)期進(jìn)行四次測試。
2、每次大型考試后均召開(kāi)年級教師會(huì )議，對學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行認真分析、總結、表彰、獎勵，提出今后工作的要求。
3、加強教師培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強初二的聽(tīng)課、評課。本學(xué)期先后組織了青年教師的公開(kāi)課和教師講課大比武等活動(dòng)，全面提高教師的授課水平。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先請允許我代表我們年級班組全體老師，向今天在座各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
初二是初中極其重要的學(xué)習階段，初二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長(cháng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。但初二又是關(guān)鍵的一年，抓住初二，即抓住了初三。的確，初二對學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對老師來(lái)說(shuō)是著(zhù)急的一年。我們的孩子升上初二已經(jīng)有半個(gè)學(xué)期了，根據對學(xué)生在校的學(xué)習狀況的觀(guān)察，我代表初二年級組向各位家長(cháng)將本學(xué)期、本年級的大致情況向各位家長(cháng)簡(jiǎn)要匯報一下。
關(guān)于學(xué)生與班級情況分析
初二級共有八個(gè)班級，學(xué)生情況相對穩定，教師情況除個(gè)別班級有變動(dòng)之外，大多數班級也維持穩定。兩年來(lái)，從班級教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，全年級八個(gè)班級差異不大，尤其這次期中考試來(lái)看，各班級學(xué)科平均分都在1—2分左右的差距之內。這種差距有各種原因，完全屬于正常的教學(xué)范圍之內，也是我們可接受的。各班級的平衡發(fā)展非常有利于年級整體教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
從學(xué)生角度看，各班級都有呈現兩極分化的`趨勢，最好的學(xué)生成績(jì)與最差的學(xué)生成績(jì)八門(mén)功課，總分950分，相差400分左右，部分學(xué)生與班級平均分差100多分。造成兩極分化的原因有許多，從主觀(guān)上看：學(xué)生基礎差、學(xué)習習慣差、學(xué)習態(tài)度不夠端正，家長(cháng)因為忙于工作，可能沒(méi)有時(shí)間關(guān)注學(xué)生。從客觀(guān)上講：學(xué)科多了，學(xué)習內容深了，學(xué)習難度呈現階梯效應，有部分學(xué)生還不適應，跟不上教學(xué)節奏，出現了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現象。除了學(xué)習上的差異外，學(xué)生在意志品質(zhì)上也有不足之處。不可否認的是各班級都有只重視學(xué)習成績(jì)，但對學(xué)生的為人、品行、與他人的相處不夠重視。這些學(xué)生都很自私，缺乏關(guān)心他人，關(guān)心集體，相互協(xié)助，寬以待人和吃苦耐勞的品質(zhì)、意志。他們只關(guān)注結果，卻不愿付出，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學(xué)習和進(jìn)一步的成長(cháng)。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇13
大家好！我是王xx的媽媽。
首先感謝學(xué)校和老師給我們提供這么好的一個(gè)平臺，讓我們二年（1）班的所有家長(cháng)有機會(huì )在這里共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到十分的榮幸！
自從孩子進(jìn)入二年級后，我發(fā)現他變了，變得更懂事了，變得更有上進(jìn)心了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師管理和教育的結果。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。對于孩子的教育問(wèn)題，我真的沒(méi)什么經(jīng)驗可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認識。
一是，在家里為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，給孩子一定的空間，盡量培養孩子的自制能力。比如：孩子做作業(yè)時(shí)，盡量讓其獨立完成，不懂可以問(wèn)，但不由家長(cháng)隨時(shí)陪讀、陪做；孩子做作業(yè)時(shí)，家長(cháng)盡量將電視聲音關(guān)小點(diǎn)，避免孩子分心，便于孩子集中精力。
二是，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多溝通，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來(lái)也想休息或看看電視，聊聊天所以，對待孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他盡快的把手頭的學(xué)習做完了再去玩。大人每天要堅持檢查作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)生字，抽查背誦的功課，讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。每天陪著(zhù)孩子看一些有意義的書(shū)籍，并堅持寫(xiě)一篇日記。讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。
三是，培養健全的人格，鼓勵他，多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如，學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我認為我們應該多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊
協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中，孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )！
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)的我，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的.每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)！在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動(dòng)的老師們，表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！謝謝大家。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇14
尊敬的家長(cháng)們:
大家下午好！
在孩子需要你們的時(shí)候，你們來(lái)了，在百忙之中擠出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )，不僅是對我們工作莫大的支持，更是給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。我代表二年級全體教師，對你們的到來(lái)表示衷心感謝�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望，也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，二年級即將結束，一轉眼，孩子們就要成為三年級的學(xué)生了。接下來(lái)，我向你們介紹二年級的教育教學(xué)情況。
一 、學(xué)生基本情況
二年級共有學(xué)生153人，三個(gè)班，多數是留守兒童，他們來(lái)自不同的地方，家庭的關(guān)愛(ài)不同，所以學(xué)習成績(jì)參差不齊。
二、教師敬業(yè)精神
我級教師主科共6人，大家經(jīng)常一起探討學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題“怎么把學(xué)生教好�！泵刻旖處煆娬{學(xué)生一日常規，安全教育，心理輔導和寢室的查夜;利用早上、中午、晚上對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習輔導。
三、成績(jì)匯報
3月份我縣11個(gè)鄉鎮進(jìn)行聯(lián)考，二年級語(yǔ)文平均分64.51分，居第四名；數學(xué)平均分61.06分，居第五名；語(yǔ)、數總分125.57分，
居第四名。雖然學(xué)生成績(jì)離老師和家長(cháng)的要求還很遠，但是老師和學(xué)生還在努力，爭取辦家長(cháng)滿(mǎn)意的教育。
四、向家長(cháng)提幾點(diǎn)建議
1、家長(cháng)要想方設法保證孩子的學(xué)習用品。
2、在家中要強調孩子的安全（如：買(mǎi)零食、下河洗澡、騎車(chē)、坐車(chē)等）。
3、星期六、 星期日督促子女認真完成老師布置的作業(yè)。
4、孩子每天到校，提醒他們帶上自己的必須品，特別是書(shū)、作業(yè)。
5、多與老師溝通，了解孩子在校的.學(xué)習情況，有針對性的教育子女。
總之，家長(cháng)朋友們，昨天，因為孩子——到我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識；今天，因為一個(gè)共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚；明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔��？傊痪湓?huà):“一切為了孩子！”讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng )造出一個(gè)美好的明天！再次感謝家長(cháng)對我們二年級教師工作的支持與配合！謝謝！
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