舞蹈老師年度工作總結

舞蹈老師年度工作總結

又到了寫(xiě)工作總結的日子了，時(shí)間飛快，就在此時(shí)需要回頭總結才猛然意識日子匆匆，千里之行，彈指一揮間，一個(gè)月又流逝。充實(shí)又忙碌的工作中，是我真真體會(huì )到作為一名文化工作者的辛苦和做舞蹈老師的樂(lè )趣與責任，讓我的教學(xué)經(jīng)驗得到一個(gè)質(zhì)的飛躍，從在校大學(xué)生到現在已有兩年的時(shí)間，也漸漸變得順其自然了�；仡櫳蟼�(gè)月的工作，也是頗有收獲。

少兒舞蹈，它包含青少年的“童心”與“童趣”蘊含著(zhù)孩子們對于“美”的感受與親和力，少兒舞蹈教育對少兒的智力發(fā)展、道德養成、意志品質(zhì)的培養、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養，具有課堂教育所無(wú)法取代的積極作用，結合自己的教學(xué)實(shí)踐。以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。

上一個(gè)月主要是對基本功公開(kāi)課做組課的準備。在去年學(xué)生原有的基本功軟開(kāi)度的基礎上，加大難度，注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓練基礎上，組合中更多加一些方位，節奏變化的訓練，來(lái)強化學(xué)生的整體適應能力和表演能力。因為學(xué)生們跟著(zhù)我也有兩年的時(shí)間了，隨著(zhù)年令慢慢長(cháng)大，為了強化學(xué)生的自學(xué)能力，加強學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性，改變傳統授課模式中的一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細化教學(xué)，授課時(shí)我只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作做出來(lái)，包括節奏的拍數也讓學(xué)生自己記數，使學(xué)生加快的掌握舞蹈規律，既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，有增強了課堂的教學(xué)互動(dòng)性，使教學(xué)效果有了明顯的提高

在民族民間舞教學(xué)部分，根據教材，選擇具有代表性并且動(dòng)率節奏明顯的民族民間舞進(jìn)行教學(xué)，在教授過(guò)程中，不僅單一的動(dòng)作訓練，在教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生普及該民族的文化，服飾等相關(guān)知識，拓寬舞蹈的知識面，提高學(xué)生對舞蹈的表現力。自己也從教學(xué)中開(kāi)闊思路，為今后的舞蹈編創(chuàng )奠定基礎。同時(shí)，我帶的孩子們級別較高，民族民間舞的難度業(yè)逐漸加大，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現學(xué)生的接受能力明顯較弱，所以，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外，對學(xué)生良好氣質(zhì)的培養也加進(jìn)了對學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓練，讓孩子們通過(guò)學(xué)習感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞。

除了民間舞和基本功的教學(xué)外，我也在課堂上排練一些歡快的少兒舞蹈，讓孩子們適應各種風(fēng)格的舞蹈，也讓他們享受在課堂中的樂(lè )趣。課后布置家庭作業(yè)，回顧本節課教的內容與基本功的鞏固練習，雖然一周只有一次課，但是讓學(xué)生能在課余時(shí)間多多訓練與鞏固，也可以讓學(xué)生的基本功得到強化。所有的學(xué)習都是一個(gè)刻苦努力，持之以恒的過(guò)程，所以舞蹈班的每個(gè)學(xué)生不管風(fēng)吹雨打都要做到全勤。

因為舞蹈是門(mén)綜合藝術(shù)，它千姿百態(tài)的存在在孩子們的成長(cháng)中，孩子們的汗水與淚水中我看到童年時(shí)的自己，我會(huì )用百分百的努力投入到舞蹈教學(xué)工作中，因為態(tài)度決定一切，細節決定成敗。以上是我的工作總結。

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