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幼兒園水上安全教案
水上的小船
目標：
1、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮速度之間的關(guān)系。
2、積極參加探索活動(dòng)，仔細觀(guān)察并正確記錄觀(guān)察結果。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確記錄三種不同材質(zhì)小船水中的沉浮速度。
難點(diǎn)：感知指的吸水性與只穿沉浮速度之間的關(guān)系。
教學(xué)準備：
1、事先請幼兒用普通白紙、報紙、蠟光紙折成小船(每個(gè)幼兒選一種紙，折一條船);活動(dòng)記錄單三人一張，鉛筆三人一只。
2、兒歌《小船》
3、倒入水的小盆三人一個(gè)，上面三種材料的紙片若干。
過(guò)程：
一、兒歌導入本次活動(dòng)的主題。
師：小船漂啊漂，一起漂到小溪里;
小木船游啊游，一起游到江河里;
小木船開(kāi)啊開(kāi)，一起開(kāi)到海洋里。
師：剛才老師的兒歌里說(shuō)的是誰(shuí)在漂啊漂，游呀游呀?
幼：小木船
二、認識不同種類(lèi)的紙船，猜想結果。
1、認識不同種類(lèi)的船：
師：除了兒歌里的小木船外，你還知道有什么船嗎?
師：是啊，有些穿是用鋼鐵做的，有的是用水泥做的，還有的是用木頭做的，開(kāi)起來(lái)穩穩的，很安全。
2、出示紙船
師：老師這路也有三艘小船，看看他們是用什么材料做的?
幼：白紙、報紙、蠟光紙
師：我們把這些紙折成小船放進(jìn)水里，會(huì )發(fā)生什么呢?我請孩子們來(lái)猜一猜哪艘船會(huì )最先沉到水里?哪艘穿會(huì )最后沉下去?(請2-3名幼兒猜測，老師將猜測結果填寫(xiě)在事先準備的表格上)
師：小朋友們猜的都不一樣，那我們請記錄表來(lái)幫忙，以三人為一組，把你們小組的猜想記錄在?標記的后面，第一個(gè)沉下去的，畫(huà)上"一個(gè)點(diǎn)"，第二個(gè)沉下去的，畫(huà)上"兩個(gè)點(diǎn)"，第三個(gè)沉下去的，畫(huà)上"三個(gè)點(diǎn)"。
3、請三人一組的幼兒交流自己的猜測情況
實(shí)驗結果 ○
三、實(shí)驗并記錄
1、教師講解和師范實(shí)驗操作(事先已請幼兒折好小船)
T：我們猜的對不對呢?還是通過(guò)實(shí)驗來(lái)證明吧。
T：老師這里有一盆水，一只手拿住兩只船靠在一起的邊，另一只手拿一只船，心里輕輕地數"1、2、3"，然后把小船輕輕地、平穩地放進(jìn)去，然后用小眼睛仔細觀(guān)察，看看到底是是誰(shuí)第一個(gè)沉下去，誰(shuí)最后一個(gè)沉下去，并且把你看到的結果記錄在"○"后面，第一個(gè)沉下去的，畫(huà)上"一個(gè)點(diǎn)"，第二個(gè)沉下去的，畫(huà)上"兩個(gè)點(diǎn)"，第三個(gè)沉下去的，畫(huà)上"三個(gè)點(diǎn)"。
2、每組選一個(gè)小組長(cháng)，請他將小組的三種紙船放入水中，觀(guān)察并記錄結果
T：老師也給小朋友準備了小盆子，用剛才老師的方法，一只手拿住兩只船靠在一起的邊，另一只手拿一只船，心里輕輕地數"1、2、3"，然后把小船輕輕地、平穩地放進(jìn)去，放完后小手不去碰，小眼睛仔細觀(guān)察，記錄觀(guān)察結果。
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)實(shí)驗結果
4、探索原因，感知紙的吸水性不同與紙船沉浮速度間的關(guān)系
(1)T：同樣是小船，為什么有的沉的快，有的沉的慢呢?
(2)"吸水性"實(shí)驗：教師使用投影儀展示實(shí)驗過(guò)程：出示是那種紙和滴管，分別滴在塑料紙上，引導幼兒觀(guān)察吸水速度，并與自己的實(shí)驗結果相對應，尋找答案。
T：哪張紙吸水最慢?(蠟光紙)
哪張紙吸水快一些?(報紙)
哪張紙吸水最快?(報紙)
小結：原來(lái)不同的紙吸水的速度是不一樣的，誰(shuí)吸水快，船就沉的快。
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