勤儉節約實(shí)踐報告

勤儉節約實(shí)踐報告

勤儉節約實(shí)踐報告

一、 指導思想

眾所周知，資源是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎，是經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展的重要保證。地球只有一個(gè)，資源何其寶貴!隨著(zhù)我國工業(yè)化、城鎮化和現代化建設的推進(jìn)，資源需求將持續大幅度增加。我們正面臨人口不斷增加、資源約束突出、環(huán)境壓力加大的嚴峻挑戰。近 20 年來(lái)，我國經(jīng)濟增長(cháng)了六倍，而資源消耗卻增長(cháng)了幾十倍資源、能源已經(jīng)成為制約經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸之一。 教育部明文指出，在學(xué)校校園建設方面，各級各類(lèi)學(xué)校的校園建設要以提高資源使用效率為核心，以節能、節水、節材、資源綜合利用為重點(diǎn)。各級各類(lèi)學(xué)校日常工作要厲行節約，要加強對水、電、煤、氣和教室、實(shí)驗室等資源的使用管理，提高利用率和使用效率。要及時(shí)處理制止跑、冒、滴、漏現象，進(jìn)一步挖掘節約潛力，樹(shù)立“節約光榮、浪費可恥”的正氣，在加強日常管理中出效益。

勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，朱子家訓曾言?“一粥一飯當思來(lái)之不易?一絲一縷恒念物力維艱�！鼻趦�自強也是我們臨沂爭創(chuàng )全國文明城市公民基本道德規范之一。 教育資源是社會(huì )資源的重要組成部分，節約型社會(huì )呼喚節約型校園。建設節約型校園，也是學(xué)校自身發(fā)展的需要。然而在我們的校園中，水、電、辦公用品等的浪費現象時(shí)有發(fā)生。學(xué)生中的浪費現象也日益嚴重，如在浪費飯菜水電、過(guò)生日講排場(chǎng)、穿戴講攀比、浪費學(xué)習用具、丟在校園的衣服無(wú)人認領(lǐng)等。作為其中的一員，應養成勤儉的習慣，更應承擔起節約資源、杜絕浪費的責任。因此，有必要在全校開(kāi)展勤儉節約教育活動(dòng)，發(fā)揚勤儉節約的美德。從小做起，從身邊做起，從現在做起，讓勤儉節約在全校蔚然成風(fēng)。

二、創(chuàng )建節約型校園的目標?

1 .確立“節約為榮、浪費可恥”的觀(guān)念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風(fēng)?形成“人人愛(ài)節約、個(gè)個(gè)懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。

2 .每位學(xué)生堅持從我做起、從現在做起、從小事做起，努力做到“八個(gè)一”：

節約一元錢(qián)，不需要的東西不要買(mǎi);?

節約一張紙，作業(yè)紙用完一面可以反過(guò)來(lái)用背面;?

節約一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭;?

節約一度電，離開(kāi)教室要關(guān)燈;

節約一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米;

節約一件衣，衣著(zhù)整潔就是美;?

節約一本書(shū)，可以同學(xué)互相借著(zhù)看，不要每本書(shū)都去書(shū)店買(mǎi);

節約一小時(shí)，給自己做個(gè)時(shí)間表，有計劃地學(xué)習生活。

3 .每位老師要節約使用辦公用品。節約用電、物盡其用。提倡無(wú)紙化辦公，從節約一張紙、一度電，一支粉筆做起。減少各種電器待機時(shí)間，人人行動(dòng)起來(lái)，為建設節約型校園作貢獻。

4 .樹(shù)立愛(ài)護公物、珍惜公共財產(chǎn)的道德意識，愛(ài)護校園的一草一木。特別提一句上學(xué)期校園文化建設中，書(shū)法學(xué)院的宣傳板，廣告費是4萬(wàn)元，一個(gè)月時(shí)間被個(gè)別學(xué)生扎破挖洞破壞掉，故意破壞國家財產(chǎn)，性質(zhì)十分惡劣。說(shuō)明制度應該健全，監督十分必要，道德自律是根本。

5 .通過(guò)各種方式的活動(dòng)，獲得親身探究的體驗。學(xué)會(huì )分析問(wèn)題，探索研究的方法。樹(shù)立自主探索意識，培養提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。收集相關(guān)信息，對信息進(jìn)行整理和應用的能力。

三、活動(dòng)實(shí)施方法步驟

1 .宣傳發(fā)動(dòng)階段。利用校會(huì )、班會(huì )、升旗儀式、等多種途徑和方法，廣泛宣傳形成濃厚的輿論氛圍。利用升旗儀式啟動(dòng)本次活動(dòng)，并舉行以此為主題的簽字儀式。設立節儉志愿著(zhù)心愿墻，以班級為單位召開(kāi)主題班會(huì )，組織學(xué)生認真學(xué)習活動(dòng)方案，充分認識開(kāi)展“勤儉節約，從我做起”活動(dòng)的現實(shí)意義。

2 .實(shí)施過(guò)程。在搞好宣傳活動(dòng)的基礎上，各班級要通過(guò)學(xué)生向家長(cháng)進(jìn)行深入宣傳，爭取家庭等各方面的支持和配合，組織開(kāi)展系列活動(dòng)。學(xué)生處擬定實(shí)施方案，發(fā)倡議書(shū)。

3 .尋找身邊的浪費現象。在語(yǔ)文、數學(xué)老師指導下，開(kāi)展社會(huì )調查，選擇一個(gè)角度，撰寫(xiě)調查報告。開(kāi)展認真查找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪費、攀比等不良現象，認真分析這些現象出現的原因，以班級為單位，結合實(shí)際情況，制定出具體整改措施。在提高思想覺(jué)悟的同時(shí)，培養研究性學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐能力。

4 .加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系。爭取家長(cháng)的支持和配合，共同教育和幫助學(xué)生養成勤儉節約的良好生活習慣。

5 .開(kāi)展“勤儉節約”為主題的童謠、宣傳語(yǔ)的征集、評選、傳唱活動(dòng)。使學(xué)生在自創(chuàng )、自編的實(shí)踐中關(guān)注身邊事。 ?

6 .高年級學(xué)段征集節儉金點(diǎn)子，開(kāi)展“我為節約獻一策”活動(dòng)。低年級段開(kāi)展以“ 勤儉節約”為主題的故事會(huì )、演講比賽活動(dòng)。 ? ?

7.開(kāi)展勤儉節約班隊會(huì )評比活動(dòng)。各班結合自已特色

開(kāi)展“愛(ài)父母從勤儉節約做起”、“我是理財小能手 ”、“一日當家”、 “學(xué)做家庭小會(huì )計” 、“讓每一分錢(qián)都花得更有意義”等體驗活動(dòng)。讓同學(xué)們親自體驗家長(cháng)的艱辛，培養吃苦耐用勞、勤儉節約的良好品質(zhì)。

8.各學(xué)段開(kāi)展“勤儉節約”小標兵評比;學(xué)段調查報告評比。金點(diǎn)子評比、勤儉勵志“故事大王”評比。各班級進(jìn)行以“勤儉節約”為主題的墻壁文化設計。學(xué)校組織檢查評比。

四、活動(dòng)要求

1 .明確要求，重在實(shí)踐。

各班主任認真研究本班學(xué)生道德素質(zhì)現狀，學(xué)生年齡特點(diǎn)，緊密結合學(xué)校德育工作，精心設計豐富多彩、富有特色、具有針對性的活動(dòng)載體，精心組織開(kāi)展好以“勤儉節約，從我做起”為主題的道德實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )新載體，形式多樣。各班隊要充分利用主題班會(huì )、隊會(huì )、訪(fǎng)問(wèn)、調查、講座、論壇、演講比賽、家務(wù)勞動(dòng)比賽、崗位體驗等多種形式開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增加學(xué)生的理解和感受，對照自身和身邊存在的不文明、不道德、浪費的現象和問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，找出正確答案，起到教育提高的作用。

2 .發(fā)揮創(chuàng )造，自主自動(dòng)。

各班級要結合實(shí)際制定本班的實(shí)施方案，工作思路要創(chuàng )新，不同學(xué)段、不同班級的教育活動(dòng)要有側重，注重活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的情感體驗，注重全員活動(dòng)與個(gè)性疏導相結合。要調動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，啟發(fā)學(xué)生自己設計豐富、生動(dòng)、適合自身特點(diǎn)的活動(dòng)。真正做到自主策劃、自愿參與、自我學(xué)習、自覺(jué)行動(dòng)。

3 .各班級要充分認識開(kāi)展這一活動(dòng)的重要意義。精心安排認真組織，努力營(yíng)造勤儉節約、奮發(fā)向上的校園氛圍。各位老師、學(xué)生干部要以身作則，率先垂范，做勤儉節約的帶頭人。

4 .學(xué)校將不定期進(jìn)行檢查。重點(diǎn)檢查學(xué)生的物品使用、電源開(kāi)關(guān)、購買(mǎi)不法小攤不潔食品等情況，對奢侈、浪費現象進(jìn)行曝光、批評。

5 .加強活動(dòng)的信息反饋。各班級要將活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題和典型人物事跡及時(shí)整理，活動(dòng)結束時(shí)寫(xiě)好書(shū)面總結。

活動(dòng)結束后，學(xué)校將認真總結本次活動(dòng)的成果收獲，表彰在本次活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型，同時(shí)進(jìn)一步部署和落實(shí)今后工作，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”，讓全體師生共同參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)中來(lái)，推動(dòng)節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開(kāi)展。

【勤儉節約實(shí)踐報告】相關(guān)文章：

采風(fēng)實(shí)踐報告06-29

實(shí)踐報告選題06-29

美容實(shí)踐報告07-02

養豬實(shí)踐報告07-02

秘書(shū)實(shí)踐報告07-03

暑期實(shí)踐報告07-11

暑假的實(shí)踐報告07-04

銀行實(shí)踐報告07-05

寒假實(shí)踐報告07-05

藥店實(shí)踐報告07-01