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精選教學(xué)教研教學(xué)總結合集7篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的教學(xué)教研教學(xué)總結7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)教研教學(xué)總結 篇1
20xx年11月10日下午1點(diǎn),達立語(yǔ)文教研組在達立會(huì )議室召開(kāi)了階段教學(xué)總結會(huì )議。由教研組長(cháng)蔣祖霞老師主持,達立語(yǔ)文組全體教師參加了會(huì )議。
本次會(huì )議由三項議程組成。
一、總結半學(xué)期以來(lái)的各備課組的教學(xué)情況,并回顧了教研組的主要活動(dòng)情況。
各備課組長(cháng)互相交流通報了各年級期中考試情況,蔣老師首先肯定了半學(xué)期以來(lái)各組的教學(xué)工作進(jìn)行了肯定。接著(zhù)回顧了半個(gè)學(xué)期以來(lái)教研組的幾項主要的活動(dòng),分別是:
于x月xx日聽(tīng)了黃厚江老師《樹(shù)立正確的語(yǔ)文教學(xué)知識觀(guān)、訓練觀(guān)和過(guò)程觀(guān)》的主題講座;
初一、初二年級進(jìn)行了廣泛而熱烈的開(kāi)課活動(dòng);
與南京鼓樓區教研室成功進(jìn)行了一次教學(xué)交流,南京專(zhuān)家們對我校學(xué)生印象深刻,給與我校語(yǔ)文教學(xué)以很高的評價(jià);
單辛、范樺、袁菊華三位老師勤于思索,勇于學(xué)習,及時(shí)寫(xiě)出了教學(xué)后感,蔣老師鼓勵各位老師在每次公開(kāi)課后,執課、聽(tīng)課教師都應及時(shí)寫(xiě)出自己的感想,以獲得進(jìn)一步提高;
通報備課筆記檢查情況,肯定了華曄、賈竹浩、鄭俊昊三位老師認真到位,富有特點(diǎn)的備課過(guò)程,也對新教師在教材研究方面提出了進(jìn)一步的要求;
根據教科室的要求,教研組組織教師分別就白馬澗之行寫(xiě)散文以記游,從而展現教師風(fēng)采,現已有多位教師文章寫(xiě)就,在校內獲得了很好的反響。
二、布置下半學(xué)期需開(kāi)展的若干項任務(wù),主要圍繞達立學(xué)校十周年校慶展開(kāi)。
三、各備課組就上半學(xué)期聽(tīng)課情況分別進(jìn)行了評析。
初一年級王宏老師就課堂中體現的文本意識、生活意識、學(xué)生意識針對具體公開(kāi)教學(xué)談了自己的一些看法。她首先對張弛老師在《最后一課》教學(xué)中,請學(xué)生根據文本概括人物形象,這一獨到的教學(xué)環(huán)節予以充分的肯定;接著(zhù)談到了華曄老師在《幼時(shí)記趣》一課中,設計3個(gè)“趣”字的教學(xué)環(huán)節,認為這一設計切合了學(xué)生的思考順序、照顧了學(xué)生實(shí)際;袁菊華、鄭俊昊老師則在拓展中聯(lián)系了學(xué)生實(shí)際,引起了學(xué)生的學(xué)習興趣。
章穎菊老師在發(fā)言中對華曄老師在課堂上表現出的嚴謹的思維、清晰的層次予以充分的肯定;毫無(wú)保留地贊揚了袁老師在《端午日》一課中與作家交流,通過(guò)閱讀使文章充滿(mǎn)美感的教學(xué);肯定了范樺老師與學(xué)生間精彩的互動(dòng);而張弛老師生動(dòng)、投入的教學(xué)也引人注目。
初二年級賀照艷老師以一篇《怎樣經(jīng)營(yíng)你的課堂》,談了自己的`從教心得,既是對自己的教學(xué)生涯的一個(gè)評價(jià)小結,對于年輕教師無(wú)論是在生活中還是在教育事業(yè)上,都具有深刻的教育意義。
張廣武老師就新課程改革下的學(xué)生觀(guān)、教材觀(guān)的問(wèn)題談了自己對范樺老師《夏》一課的教學(xué)感想,比較了范老師去年在《七顆鉆石》中的一些細節,肯定了范老師對學(xué)生的尊重。并分別從教材觀(guān)及文本語(yǔ)言品味談了自己對處理教學(xué)環(huán)節的一些看法。
初三年級夏幸老師則將自己在聽(tīng)課后的所思所想提出來(lái)與大家一起探討:如何在新舊模式之間去其糟粕取其精華?如何在教學(xué)過(guò)程中設疑?如何是多媒體教學(xué)真正起到作用,而非板書(shū)的替代品?如何處理初一年級的古文語(yǔ)法知識教學(xué)?幾個(gè)問(wèn)題層次清晰,顯示了夏老師對教學(xué)的多重思考,也為語(yǔ)文教學(xué)拓展了研討的空間。
田明亮老師則以具體教學(xué)為例,著(zhù)重強調了要使學(xué)生貼近文本,拉近學(xué)生與語(yǔ)文之間的距離,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力和素養。
韓桂云老師總結了各位老師的評點(diǎn),就多媒體的使用、文本與教材的運用及學(xué)生與文本的問(wèn)題提出了自己的看法。
蔣祖霞老師也作了發(fā)言,提出了語(yǔ)文教學(xué)需要做到有趣、有美、有效,固然要講透文章以使學(xué)生能順利參加考試,更重要的是要使學(xué)生領(lǐng)略到文章的人情美、風(fēng)情美、情感美,從而在閱讀中促進(jìn)學(xué)生的心靈的成長(cháng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,要以情感貫穿講述的始終。
周曉平老師最后提出了自己的幾點(diǎn)希望,要求語(yǔ)文教師尤其是年輕教師要能夠透徹的研究教材,要能夠形成自己的風(fēng)格,在教學(xué)中能夠迅速轉變角色,并提出了要加強語(yǔ)文組的團隊建設。
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì )議中,會(huì )議氣氛熱烈,各位資深教師對開(kāi)學(xué)以來(lái)所聽(tīng)的課談了自己的看法。意見(jiàn)是中肯的,對于年輕教師具有重大的幫助意義。
教學(xué)教研教學(xué)總結 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教研教學(xué)工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分收獲，回顧本學(xué)期的工作，現將一學(xué)期的工作小結如下：
一、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力。
“振興課外閱讀，培養農村小學(xué)生的寫(xiě)作能力”是我們小學(xué)的課題，針對大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對教學(xué)的問(wèn)題自己研究，但每次的教學(xué)要針對自己研究的課題或者小問(wèn)題進(jìn)行思考，針對集體備課和獨立備課，我們要求語(yǔ)文老師反思一節課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行，通過(guò)課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施，或者比較好的做法推廣。
二、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。
教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現輕負擔高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習時(shí)間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性，我們語(yǔ)文組規定，每節語(yǔ)文課不許拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
三、以常規為核心，周密安排好每次教研活動(dòng)。
教學(xué)工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初教研組根據年級課程的安排，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。
四、以發(fā)展為目標，全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文學(xué)習是為其他課程學(xué)習打下基礎的'，學(xué)生的語(yǔ)文素養的培養是一個(gè)長(cháng)期的、系統的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習是最基本，最根本的素養培養，老師的教學(xué)要著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)。因此，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對每個(gè)年級制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養的培養目標，讓老師有目的、有意識地去培養。對于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)，改變一張試卷定終身的觀(guān)念。我們從讀好書(shū)、寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà)，擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核。
五、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書(shū)香校園的建設。
學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養最有效的途徑是擴大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書(shū)架，定期定時(shí)更換圖書(shū)，圖書(shū)館推介新書(shū)，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級內好書(shū)漂流閱讀，每班設計閱讀墻報，開(kāi)展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，讀書(shū)節中根據每班閱讀情況還評選了書(shū)香班級。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生的知識面拓寬了，學(xué)習能力增強了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。
追隨著(zhù)歲月的腳步，我們總會(huì )感嘆時(shí)間的無(wú)情。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎上，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì )做得更細致，更成效。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對此，我們充滿(mǎn)信心。
教學(xué)教研教學(xué)總結 篇3
一年來(lái)，我們基礎教研室在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞"教研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展"的指導思想，結合我校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎課的教學(xué)工作。圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項任務(wù)，現將工作總結如下。
一、政治理論學(xué)習工作
按照學(xué)校黨委的要求，認真組織好政治理論學(xué)習。對十六大報告中的一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)堅持反復學(xué)習，把學(xué)習的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念的過(guò)程，進(jìn)一步堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性的過(guò)程，不斷提高認識水平和理論修養。
二、教學(xué)常規管理
加強常規管理，是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃，堅持聽(tīng)課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
三.加強業(yè)務(wù)學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。
1.加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。我們有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主，充分體現了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了教師。
2.加強教師對現代化技術(shù)的應用。為了適應現代化教學(xué)的需要，我們號召教師利用現有條件頁(yè)制作和計算機技術(shù)及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué)。
3.積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。
四. 實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
基礎課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。
五、教研工作
教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節、一種重要手段。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習，教師激勵性的課堂評價(jià)語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。通過(guò)教研課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。
六、加強對學(xué)生學(xué)習的引導和服務(wù)
要求教師增加平時(shí)考查的次數，提高平時(shí)學(xué)習成績(jì)，將學(xué)生的注意力引導到平時(shí)的學(xué)習上來(lái)。督促教師進(jìn)行復習和輔導，把學(xué)生的'注意力引導到學(xué)習過(guò)程中來(lái)。對學(xué)生的學(xué)習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學(xué)過(guò)程中，要求教師加強對學(xué)生的輔導和復習;明確了教師在教學(xué)過(guò)程中的責任，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過(guò)努力學(xué)習學(xué)到應知應會(huì )的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試，還安排了教師為升學(xué)復習班上課。
七、配合學(xué)生科和團委的工作
語(yǔ)文組的教師多次參加了學(xué)生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書(shū)法比賽》、《卡拉OK比賽》等活動(dòng)，為各項活動(dòng)的成功舉辦做出了我們的貢獻。同時(shí)，為第三屆校園文化藝術(shù)節做出了我們的貢獻。
八、積極開(kāi)展普通話(huà)推廣工作，完成了普通話(huà)的宣傳、培訓、考試等工作任務(wù)。
九、積極參加學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)
組織教研室全體教師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節目，參加了工會(huì )舉辦的慶三八節文藝演出，得到了工會(huì )領(lǐng)導的表?yè)P。積極組織教師義務(wù)獻血，完成了學(xué)校下達的指標。其它活動(dòng)如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。
十、招生工作
招生工作是學(xué)校的一項重要工作，學(xué)校領(lǐng)導十分重視。教研室按照學(xué)校的要求，積極做好組織、動(dòng)員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作，為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務(wù)，教研室共計招生49人。
通過(guò)一年來(lái)的工作，我們深深地體會(huì )到：
1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學(xué)人員，充分調動(dòng)教學(xué)人員的積極性，是搞好教育教學(xué)工作的重要保證。
2、作為文化基礎教研室，承擔著(zhù)學(xué)校的全部文化基礎課教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，都會(huì )給學(xué)生留下很深的認象。做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師，基礎在教研組。充分發(fā)揮現有教研組長(cháng)的作用，是開(kāi)展教學(xué)工作的重要基礎和保證。
3、教學(xué)質(zhì)量需要教師來(lái)保證。提高認識是關(guān)鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。
教學(xué)教研教學(xué)總結 篇4
幾年來(lái)，一職數學(xué)教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下，全組教師堅持 教育 、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一． 堅持理論學(xué)習，認真撰寫(xiě) 論文
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習了“教學(xué)論新編”，“成功 教育 理論”�！皵祵W(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě) 論文 。幾年來(lái)，數學(xué)教研組每年都有 論文 獲獎。每年都有 論文 在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的 論文 曾獲市 論文 評比三等獎，且在北京成人 教育 刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的 論文 “導言設計芻議”獲區成教系統一等獎，且在北京成人 教育 刊物上發(fā)表。在成教系統教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數學(xué)課上體驗成功”在大會(huì )上進(jìn)行交流。
二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我組老師積極參加市區,校各級部門(mén)組織的教研活動(dòng),不光是校內、區內的教研活動(dòng).每年還有3-4次參加市數學(xué)研討論及教材，教法輔導.還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課。。設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì) 教育 的.要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統組織的公開(kāi)課，觀(guān)摩課每年都有數學(xué)老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開(kāi)課得到高度評價(jià)。
三、 改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對我校學(xué)生數學(xué)基礎差，對學(xué)習數學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”�！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng )設學(xué)習情境，調動(dòng)學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫(huà)的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《正弦函數y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從20xx年到20xx年。連續參加市數學(xué)水平測試都取得了較好成績(jì)，及格率達到到98%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。
教學(xué)教研教學(xué)總結 篇5
本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區教學(xué)教研工作計劃為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)對我校的一些做法作如下總結。
一、強化學(xué)習，提升教師的整體素質(zhì)
1、開(kāi)展了多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)采取多種形式鼓勵教師多購書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，使學(xué)校真正成為“書(shū)香校園”。
2、繼續開(kāi)展教師基本功訓練活動(dòng)每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行“三筆字”的訓練，夯實(shí)教師的基本功。
3、充分發(fā)揮遠程教育和一體機的功能全體教師參與了繼續教育網(wǎng)上培訓，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機設備并能熟練運用，會(huì )制作課件，鼓勵教師運用課件上課，會(huì )用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng )建自己的博客。
二、抓好常規教研，提高教研水平
﹙一﹚建構學(xué)習平臺，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、加大教育理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我校結合建設書(shū)香校園活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習與網(wǎng)下學(xué)習相結合，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓積極搞好校內的校本培訓，在校內開(kāi)展名師視頻學(xué)習和校內公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類(lèi)的聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我們組織全體語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文主題學(xué)習論壇及觀(guān)摩課活動(dòng)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀(guān)摩課改課堂，對我們的課堂提出指導性建議，共同探討課堂改革話(huà)題。
在校內教研活動(dòng)中，我校成立了以xxx老師為語(yǔ)文教研組長(cháng)、xxx老師為數學(xué)教研組長(cháng)的教研組織。要求教研組長(cháng)，每學(xué)期初制定好該組教研計劃，寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結，每周四進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng)，每周五進(jìn)行數學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng)。要求每位教師在一學(xué)期內必須要講一節校內公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果。
另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠程教育設備，組織教師學(xué)習專(zhuān)家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(cháng)共聽(tīng)課45節，主任聽(tīng)課共38節，每位教師聽(tīng)課20多節。
3、通過(guò)參加校區賽課活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)我們學(xué)校本學(xué)期共推出無(wú)名教師參加校區的月賽課活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成績(jì)，一等獎一名，二等獎三名，三等獎一名。在賽課活動(dòng)中，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切、自然、普通話(huà)標準，語(yǔ)言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀(guān)工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。
﹙二﹚抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓一體原則，既有教研課的觀(guān)摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習。使每一次的'活動(dòng)都對大家有一定的觸動(dòng)。
2、舉辦一課多研、同課異構活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習。3、結合我縣教委的語(yǔ)文主題教學(xué)，語(yǔ)文方面把如何指導學(xué)生有感情的朗讀和開(kāi)展“走近、走進(jìn)文本，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。
4、注意總結經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思共計150余篇，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。
�。ㄈ┲匾曅１窘萄�，創(chuàng )出亮點(diǎn)
本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續堅持進(jìn)行。其中，教師共同聽(tīng)課，共同評課，互相學(xué)習，互相交流，學(xué)習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵教師學(xué)習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以“引其觀(guān)、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強這方面的學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、嚴格落實(shí)常規管理
﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓練和總結4學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改，教師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項基本功工作，對學(xué)生閱讀訓練、古詩(shī)詞背誦、口算達標、規范字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓練常抓不懈。
﹙二﹚抓好制度建設，落實(shí)教學(xué)常規
1、全面貫徹新課程計劃。開(kāi)足課程，上足課時(shí)。校長(cháng)、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。
2、加強教學(xué)全過(guò)程監控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實(shí)施，落實(shí)好各項措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習能力。
3、做好教案作業(yè)等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，做到定期與不定期檢查相結合。
4、開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應上級開(kāi)展各種學(xué)科競賽活動(dòng)，注意培養學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)科知識互補，實(shí)現以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得了較好的成績(jì)。
總之，我們將創(chuàng )新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)和指導學(xué)校、一線(xiàn)教師，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標精神，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺階。
教學(xué)教研教學(xué)總結 篇6
物理教研組是一個(gè)小科組，一學(xué)期以來(lái)，作為其中的每一位教師，雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jì)，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無(wú)聞的。�？梢赃@樣說(shuō)，多年來(lái)我們一直在承受著(zhù)一種另類(lèi)的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒(méi)有妄自菲薄、怨天尤人，更沒(méi)有對別人獲得的榮譽(yù)表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著(zhù)。
回顧即將結束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：
一.開(kāi)好第一次科組會(huì )：本學(xué)期伊始，召開(kāi)物理教研組工作總結了新學(xué)期的第一次科組會(huì )，認真學(xué)習討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
二.配合學(xué)校組織開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節教學(xué)模式推廣和應用”活動(dòng)：在此次活動(dòng)中，按照學(xué)校的部署和要求認真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評課和說(shuō)課活動(dòng)，通過(guò)此項活動(dòng)，濃厚了科組的.教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規范了常規教學(xué)行為，xxxx年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。網(wǎng)名大全本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節精品課展示活動(dòng)并獲得好評。
三、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)
配合學(xué)校開(kāi)展的雙愛(ài)好活動(dòng)，qq超拽分組物理組開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗探究---物理實(shí)驗。
四、本學(xué)科教學(xué)常規方面：
我覺(jué)得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現過(guò)上課遲到早退等情況;每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹(shù)立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實(shí)驗課，每節實(shí)驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學(xué)期，我們的任務(wù)應該說(shuō)比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上，以至能夠圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評和輔導。
本學(xué)期生物組應該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，“小科組也應該有大作為”，雖然我們取得了一些成績(jì)，但對照上級領(lǐng)導的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運用現代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
教學(xué)教研教學(xué)總結 篇7
本學(xué)期本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地在教導處的領(lǐng)導下完成各項任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現代公民所必須的基本語(yǔ)文知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎。
主要工作：
1、學(xué)習新課標，轉變教師的教育觀(guān)念。
繼續加強健全教師學(xué)習教育教學(xué)的理論學(xué)習。本學(xué)期我們全組教師繼續以學(xué)習新課標為主要的學(xué)習內容，主要以《課程教材教法》一書(shū)為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習、總結經(jīng)驗的時(shí)候，教師們也在此基礎上積極參加各類(lèi)比賽和向各級各類(lèi)雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
2、教學(xué)工作繼續以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為主。
教師們以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話(huà)"中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習方式為主，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期備課體現學(xué)生的主體性，在備課中教師改革傳統的一問(wèn)一答式的教案撰寫(xiě)方法，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。初次嘗試了集體備課，為以后的備課改革鋪平了道路。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
本學(xué)期更好地發(fā)揮周二業(yè)務(wù)學(xué)習的`功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動(dòng)，做到周周有內容。
參照學(xué)校的工作計劃，上好示范課、教研課和匯報課，加強了研課、磨課的力度。
我教研組每位教師都開(kāi)出了一堂高質(zhì)量的校公開(kāi)課，在校教研周中我為教育局張局長(cháng)一行開(kāi)出了一節優(yōu)質(zhì)課《浪之歌》，課后受到張局長(cháng)一行的好評。 ……
4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進(jìn)生的轉化工作。教師們堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的成績(jì)合格率。
緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回頭看看我們走過(guò)的路，有我們值得回味，因為我們一起努力過(guò)，奮斗過(guò)；也有我們感到遺憾的，因受條件的制約，我們難以請進(jìn)來(lái)（請外鄉鎮的教師到我們學(xué)校里來(lái)參加教研活動(dòng)），難以走出去，有閉門(mén)造車(chē)之嫌。我堅信，隨著(zhù)我們教學(xué)條件的改善，和我們的不斷進(jìn)取，我們一定會(huì )突破一個(gè)個(gè)瓶頸，從勝利走向勝利。
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