備戰小升初：學(xué)習和考試正確姿勢

備戰小升初：學(xué)習和考試正確姿勢

　　備戰2015x小升初，隨著(zhù)“一周一小考，一月一大考”的狂轟濫炸，可能讓很多孩子對其都產(chǎn)生了抗性。于是，對于各種考試，孩子們的心態(tài)已經(jīng)被鍛煉的越來(lái)越好，但是，伴隨而來(lái)的，考試的態(tài)度卻越來(lái)越差。

　　每一次的考試，我們都強調心態(tài)可以決定發(fā)揮，那么，態(tài)度可以決定什么呢？ 是結果！

　　每次考試或者講座之后，家長(cháng)們問(wèn)我的最多的一個(gè)問(wèn)題，并不是“XX知識我們家孩子不會(huì )，應該怎么學(xué)？”，而是“XX題目，我家孩子都會(huì )，就是這次馬虎粗心看錯數，怎么辦？”

　　相信看到這句話(huà)，家長(cháng)的第一反應是：嗯，我們家也有這個(gè)問(wèn)題，看來(lái)這是個(gè)共性，雖然一直在強調，卻很難被解決。算了吧，既然不是知識上的問(wèn)題，說(shuō)明孩子是會(huì )這道題的，下次注意點(diǎn)就好了。

　　那么，我想告訴各位家長(cháng)，這種想法是錯誤的！把希望寄托在“下次”，那么這個(gè)問(wèn)題就永遠不會(huì )被解決。

　　其實(shí)，錯誤的關(guān)鍵就在于，這里有一個(gè)表面上的矛盾家長(cháng)無(wú)法解釋?zhuān)哼@道題我們的孩子會(huì )做，但是卻做錯了。

　　而我來(lái)告訴大家這個(gè)實(shí)質(zhì)是：這道題，孩子其實(shí)根本就不會(huì )做！

　　這里所謂的會(huì )做，只是會(huì )從知識點(diǎn)上分析這道題目。而會(huì )做一道題目，需要從三個(gè)方面掌握： 從文字結構上，會(huì )審題； 從邏輯結構上，會(huì )分析； 從數據結構上，會(huì )計算。

　　那么就很明顯了，

　　“這道題目看錯數了”就是不會(huì )審題，不是粗心！

　　“這道題目計算錯了”就是不會(huì )計算，不是馬虎！

　　課堂上，老師們強調的往往是對題目的分析，這只是因為在比較有限的課堂時(shí)間內，邏輯是最最需要老師給予專(zhuān)業(yè)指導的。文字，可以通過(guò)閱讀進(jìn)行培養，數據，需要通過(guò)大量練習得以鞏固。

　　問(wèn)題找到了，如何糾正呢？回到我們的開(kāi)始，態(tài)度決定結果！好的心態(tài)好的發(fā)揮，可以保證孩子做題思路清晰，分析流暢；那么考試中認真的態(tài)度，一絲不茍的做題精神，就可以保證審題和計算上不會(huì )出現低級錯誤。

　　雖然，無(wú)數的考試漸漸麻痹了孩子，但家長(cháng)一定要保持清醒，每一次的考試認真對待、全力以赴，并不需要多大的付出，只是一種優(yōu)秀的習慣。

　　這種習慣大到每次考試，小到每天作業(yè)，作為家長(cháng)，不妨認真回憶一下，是否我們對孩子的每次作業(yè)，都給予了良好的學(xué)習環(huán)境，和足夠嚴格的監督。是否我們在平時(shí)作業(yè)中看到了孩子的“馬虎”“粗心”，但是我們卻沒(méi)有認真對待，而是用“下次”搪塞了自己。

　　讓孩子進(jìn)步，其實(shí)并不難，我們平時(shí)的每一滴努力，都會(huì )起到潛移默化的作用！

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