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中華優(yōu)秀傳統文化《孟子》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的中華優(yōu)秀傳統文化《孟子》教案,歡迎閱讀與收藏。
中華優(yōu)秀傳統文化《孟子》教案1
教學(xué)目的
理解文章闡述了人與人之間寬容的重要,提倡在黨性原則和社會(huì )主義道德規范的基礎上互相理解和支持。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):對寬容和批評統一關(guān)系的理解。
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
出示林則徐自題聯(lián)的上聯(lián):海納百川,有容乃大。學(xué)生說(shuō)下聯(lián):壁立千仞,無(wú)
欲則剛。這幅對聯(lián)16個(gè)字,氣勢磅礴,表現了林則徐磊落的胸襟與剛正不阿、無(wú)私無(wú)畏的品格。
二、朗讀課文,整體感知
學(xué)生討論、交流
三、探究活動(dòng)
1、讀了課文后,你認為寬容在人的社會(huì )生活中具有怎樣重要的意義?如果你覺(jué)得你周?chē)挠械娜诵男鬲M窄,請引用課文中關(guān)鍵性語(yǔ)句,對這些人進(jìn)行勸說(shuō)。勸說(shuō)時(shí)要注意用語(yǔ)委婉,以理服人。
學(xué)生討論、交流
通過(guò)對生活中具體現象的分析和思考,認識文章的`現實(shí)意義,加深對主旨的理解。要有獨特的見(jiàn)解,不求統一。
2、搜集有關(guān)寬容的名言、故事等
小組合作、交流
有關(guān)寬容的名言,如下:
、賹捯詽,猛以濟寬,政是以和!犊鬃蛹艺Z(yǔ)》
、谝庵緢匀玷F,度量大似海。毛澤東
、圩鹁磩e人,才能讓人尊敬。(法國)笛卡兒
、懿粫(huì )寬容別人的人,是不配受到別人寬容的。(俄羅斯)屠格涅夫
、菀粋(gè)偉大的人有兩顆心,一顆心流血,一顆心寬容。(黎巴嫩)紀伯倫
、迱(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。<<孟子離婁下>>
、呶⿲捒梢匀萑,惟厚可以載物。薛渲
、嗳诵牟皇强课淞φ鞣,而是靠愛(ài)和寬容征服。(俄羅斯)斯賓諾莎
四、小結
本文通過(guò)有力的透徹分析,闡述了人與人之間寬容的重要,并逐層說(shuō)明了人們怎么樣才能寬容相處,提倡在黨性原則和社會(huì )主義道德規范的基礎上互相理解和支持。
中華優(yōu)秀傳統文化《孟子》教案2
一、教學(xué)目標:
。、能夠讓學(xué)生正確流利朗讀全文,能背誦名言名句。
。、理解文中表達的思想。
。、樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
二、教學(xué)重點(diǎn):
能夠讓學(xué)生正確流利朗讀全文,能背誦名言名句。
三、教學(xué)難點(diǎn):
理解文中表達的'思想。
四、教學(xué)方式:
熟讀背誦,合作學(xué)習
五、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┏踝x文本
。、自由朗讀
。、范讀正音
【原文】
孟子曰:居下位而不獲于上,民不可得而治也;獲于上有道:不信于友,弗(fǘ)獲于上矣;信于友有道:事親弗悅,弗信于友矣;悅親有道:反身不誠,不悅于親矣;誠身有道:不明乎善,不誠其親身矣。是故誠者,天之道也;思誠者,人之道也。至誠而不動(dòng)者,未之有也;不誠,未有能動(dòng)者也。
。、學(xué)生抽讀
。、全班齊讀
。、小組分讀
。ǘ┱w感知
講述離婁章句上十二的主要內容
。ㄈ┢纷x名句:
。、居下位而不獲于上,民不可得而治也;
翻譯:在下位的人,如果得不到在上位的人信任,就不可能治理好平民百姓。
。、故誠者,天之道也;思誠者,人之道也。
翻譯:所以,真誠是上天的原則,追求真誠是做人的原則。
。、至誠而不動(dòng)者,未之有也;不誠,未有能動(dòng)者也。
翻譯:極端真誠而不能夠使人感動(dòng)的,是沒(méi)有過(guò)的;不真誠是不能夠感動(dòng)人的。
。ㄋ模﹥热莞爬
真誠的確是立身處世的根本所在,一個(gè)人如果沒(méi)有真誠,一切都無(wú)從談起。
。ㄎ澹┦熳x、背誦名句
。┩卣寡由
討論:豬肉有瘦肉精,魚(yú)有孔雀石綠,奶粉有三聚青安,中國部分商人講究真誠嗎?人與人之間的交往需要真誠嗎?
六、作業(yè)布置:
熟讀文本,背誦名句
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