電工實(shí)訓總結（通用20篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的電工實(shí)訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電工實(shí)訓總結 1
電工實(shí)訓作為電工專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)理論課程，通過(guò)實(shí)踐動(dòng)手操作，幫助學(xué)生加深對電路原理和維修的理解，掌握電線(xiàn)連接及檢修維護技能。我在這門(mén)課程中深深感受到了實(shí)際操作的重要性，也深刻認識到這門(mén)課程對我未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要意義。下面是我在實(shí)訓中的幾點(diǎn)總結。
一、安全注意事項
在電路中進(jìn)行實(shí)踐操作是非常危險的，因此在實(shí)訓之前，老師非常重視安全教育和規范教育，每一位學(xué)生必須嚴格遵守實(shí)訓守則。同時(shí)，我也深刻認識到了電力事故的危害，司空見(jiàn)慣的高壓電，一旦操作不慎就可能造成生命危險。因此，在實(shí)訓操作中要時(shí)刻保持清醒，確保自身安全。
二、實(shí)踐理論相結合
電工實(shí)訓是一門(mén)理論實(shí)踐相結合的課程，只有將理論知識轉化為實(shí)踐能力才能真正掌握這門(mén)課程的知識，也能更好地應對實(shí)際工作中的問(wèn)題。在實(shí)踐操作中，我們需要對設備進(jìn)行合理的診斷和更換，還需要熟練掌握各種實(shí)際操作技能。這些技能只有在實(shí)踐操作中積累和消化，才能真正掌握。
三、技能的掌握與靈活運用
電工實(shí)訓重在實(shí)踐操作，要想在實(shí)踐中掌握好技能，就需要不斷練習和摸索。在實(shí)踐課程中，我通過(guò)實(shí)際操作掌握了拆裝電器構件、線(xiàn)路接線(xiàn)、失電故障排除、維護保養、儀器操作等技能。同時(shí)，在每次實(shí)踐操作后，老師還會(huì )對我們進(jìn)行一定的點(diǎn)評和反饋建議，讓我們在掌握技能的基礎上做到靈活運用、熟練掌握。
四、團隊協(xié)作能力
電工實(shí)訓在操作過(guò)程中需要進(jìn)行小組合作，關(guān)鍵的一點(diǎn)是團隊協(xié)作, 每個(gè)人在訓練期間要相互協(xié)作, 必須協(xié)調一致，目的是為了能夠達成同一目標，完成實(shí)訓任務(wù)。因此，在實(shí)踐操作中，我們也鍛煉了團隊協(xié)作和溝通能力，在一次次團隊合作中培養了我們的團隊合作精神和協(xié)同工作意識。
總結
電工實(shí)訓作為磨煉學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的一門(mén)課程，不僅讓我掌握了實(shí)際操作技能，更讓我得到了鍛煉和成長(cháng)的`機會(huì )，強化了我對電路原理的認識，加深了我對電力專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)。我相信，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習和實(shí)踐，我能夠更好地適應以后的工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展。同時(shí)，我也認識到，學(xué)習永無(wú)止境，只有積極學(xué)習和不斷提高自身實(shí)踐能力，才能更好地應對未來(lái)的挑戰。
電工實(shí)訓總結 2
電子電工實(shí)訓是職業(yè)教育中的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。通過(guò)實(shí)訓讓我們了解手工錫焊和收音機的基本知識，使我們掌握焊接的工具、要求、方法，了解現代電子工藝中焊接的方法，掌握常用電子元器件的讀數、檢測、使用等方法，了解收音機的基本工作原理和檢修方法；讓我們了解電子產(chǎn)品的工作特點(diǎn)和簡(jiǎn)單的維修方法，訓練我們獲得電子裝配工藝等方面的職業(yè)技能。我們通過(guò)學(xué)習基本理論，學(xué)會(huì )運用基本知識，訓練基本技能，增強實(shí)踐能力，以達到培養應用型本科人材有著(zhù)十分重要的意義。
一、實(shí)訓主要內容：
1、手工焊接練習
焊接技術(shù)的要領(lǐng)可用“五步法”概括：準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵。
焊接前我們要1。清除元件表面的氧化層(對于元件管腳鍍層未氧化或有效時(shí)間不長(cháng)的，本過(guò)程可以省略)。2。元件引腳的彎制成形。左手用鑷子緊靠電阻的本體，夾緊元件的引腳，使引腳的彎折處，距離元件的本體有兩毫米以上的間隙。有的元件安裝孔距離較大，應根據線(xiàn)路板上對應的孔距彎曲成形。
手工焊接練習主要是電烙鐵的使用，在使用電烙鐵之前一定要注意烙鐵的插頭必須插在右手的插座上，不能插在靠左手的插座上；如果是左撇子就插在左手。烙鐵通電前應將烙鐵的電線(xiàn)拉直并檢查電線(xiàn)的絕緣層是否有損壞，不能使電線(xiàn)纏在手上。通電后應將電烙鐵插在烙鐵架中，并檢查烙鐵頭是否會(huì )碰到電線(xiàn)、書(shū)包或其他易燃物品。烙鐵加熱過(guò)程中及加熱后都不能用手觸摸烙鐵的發(fā)熱金屬部分，以免燙傷或觸電。烙鐵架上的海棉要事先清洗干凈。使用電烙鐵的時(shí)候要先將烙鐵頭鍍錫，保護烙鐵頭，鍍錫后的烙鐵頭為白色。烙鐵頭上多余錫可在烙鐵架中帶水的海棉上抹去。使用烙鐵時(shí)，烙鐵的溫度太低則熔化不了焊錫，或者使焊點(diǎn)未完全溶化而成不好看、不可靠的樣子。太高又會(huì )使烙鐵“燒死”(盡管溫度很高，卻不能蘸上錫)。另外要控制好焊接的時(shí)間，電烙鐵停留時(shí)間太短，焊錫不易完全熔化，形成“虛焊”，而焊接時(shí)間太長(cháng)又容易損壞元器件，或使印刷電路板的銅箔翹起。
我們進(jìn)行了立方體焊接和練習板上焊接的操作。練習時(shí)不斷總結，把握加熱時(shí)間、送錫多少，以便為電子套件的組裝焊接奠定基礎。
2、電子套件的組裝
(1)元器件的識別和檢測：電子套件中有許多元器件，有二極管、三極管、電阻、電容、駐極體等等。在組裝之前要對元器件進(jìn)行識別和檢測，看標稱(chēng)值與實(shí)測值是否相近，一邊確定元器件是否符合要求。需要注意電阻應該按照色換來(lái)區別其電阻值，二極管、電解電容的正負極，三極管的三個(gè)引腳連接順序等等。
(2)印制電路板的焊接：將元器件按照電路圖組裝在電路板上，然后焊接好。
(3)電子產(chǎn)品的調試：若調試不成功，則要檢查問(wèn)題出在哪里，然后解決；若調試成功，則試驗完成。
二、實(shí)訓收獲
1、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。通過(guò)電工電子實(shí)習，我了解到了焊接普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等，接受了電子工程師的基本焊接訓練，這些使我的基本焊接技術(shù)、調試的能力得到初步的培養和鍛煉，從而促進(jìn)我對電工電子技術(shù)等課程的掌握有一個(gè)較全面的提高和知識能力的全面發(fā)展為以后的學(xué)習及畢業(yè)后的工作奠定基礎。
2、自己的動(dòng)手能力得到很大的鍛煉。在實(shí)習過(guò)程中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做電話(huà)機組裝與調試時(shí)，剛開(kāi)始焊接好了，接到外電路上，我的二極管卻不亮，后來(lái)我想起自己當初裝兩個(gè)滌綸電容的時(shí)候并沒(méi)有區分，于是我把兩個(gè)電容位置換了一下，就好了。
3、比較具體的收獲：①學(xué)會(huì )了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻，然后用萬(wàn)用表來(lái)驗證讀數和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標上數據，以提高下一步的焊接速度；②知道了哪些是整流二極管、穩壓二極管、開(kāi)關(guān)二極管、發(fā)光二極管；學(xué)會(huì )了怎樣測量二極管及怎樣辨認二極管的正負極；測整流二極管時(shí)可以將二極管接到萬(wàn)用表的蜂鳴檔，紅表筆接正極，黑表筆接負極，測正向電壓，若顯示是0，表示短路；若顯示1，表示開(kāi)路或反向；③學(xué)會(huì )了怎樣利用萬(wàn)用表測量三極管的放大倍數，怎樣辨認三極管的“b”、“e”、“c”的三個(gè)管腳；④學(xué)會(huì )了電容的辨認及讀數，瓷片電容，不分正負極；電解電容的`長(cháng)腳為“+”，短腳為“—”。⑤知道了什么是駐極體、石英晶振等原來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的元器件。⑥知道了焊接原理和技術(shù)和技巧。⑦知道了電子產(chǎn)品的大致生產(chǎn)過(guò)程。
4、提高了我的團隊協(xié)作能力。比如：組裝電話(huà)機的時(shí)候，經(jīng)常需要別人幫忙摁住電路板或者需要別人幫忙拿住吸錫器等，我們幾個(gè)做電話(huà)的同學(xué)總是在需要幫忙的時(shí)候相互幫忙，一起討論所碰到的問(wèn)題，這些過(guò)程極大地培養了我的團結協(xié)作能力。
三、實(shí)訓體會(huì )
1、焊接的時(shí)候，先把電烙鐵在焊點(diǎn)處放一會(huì )兒，然后送焊錫絲過(guò)去，待錫絲熔化部分之后，把焊錫絲放到烙鐵對面就可以焊出比較好的焊點(diǎn)。
2、磨刀不誤砍柴工。剛開(kāi)始組裝電子套件的時(shí)候，我照著(zhù)原理圖就急著(zhù)往電路板上按自己以為正確的方式插元器件然后焊接。第二次做電子套件的前一天晚上我拿出說(shuō)明書(shū)，仔細看了一下前面的說(shuō)明，才發(fā)現上面有建議的安裝順序，還有一條特別說(shuō)明是電解電容要采用臥式安裝以防蓋子不好蓋上。我拿出自己未完全焊接好的電路板一看，幸好電解電容只焊好了一個(gè)，其他焊好的元器件也不是按照說(shuō)明書(shū)推薦的順序焊接的。那天晚上又對著(zhù)原理圖研究了兩個(gè)多小時(shí)才弄明白具體應該如何安裝。從這件事中我深刻認識到要做好一件事情準備工作有多重要。大部分人都急著(zhù)趕緊焊好，于是都不仔細閱讀說(shuō)明書(shū)，我也跟著(zhù)大家急匆匆地焊接，結果浪費了更多時(shí)間。以后做事我一定會(huì )注意先做充分準備工作，才能做到心中有數，提高效率。
3、做任何事情，一定要細心和有耐心。無(wú)論是焊接操作還是電子套件的組裝，都很需要耐心和細心。焊接的時(shí)候，稍不注意就把兩個(gè)焊點(diǎn)焊在一起了，容易造成短路，這就需要我們格外細心。組裝電子套件的時(shí)候，電路板上焊點(diǎn)多而且密，要是沒(méi)有足夠的耐心，是沒(méi)法完成組裝任務(wù)的。
4、很享受電子電工實(shí)習帶來(lái)的充實(shí)感與成就感。從上第一節課起，我對這門(mén)課始終是熱情高漲的，一直都很集中注意力。無(wú)論是焊接立方體還是練習板焊接練習或是電子套件的組裝，我都非常投入其中，一旦開(kāi)始，便可以忘記時(shí)間的流逝，每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，很享受這門(mén)課給我帶來(lái)的“充實(shí)感”和“成就感”。
5、任何事情只要我們用心去做，其實(shí)并不難。剛開(kāi)始拿到檢測電子套件的元器件的時(shí)候非常頭疼，因為除了電阻幾乎就不認識別的元器件，拿出一堆的電容、二極管，卻分不清具體是什么電容、什么二極管。核對物料清單的時(shí)候，很多東西都不知道是什么，只好對著(zhù)物料清單上的型號規格，企圖在元器件上面的標稱(chēng)值中可以找到信息。組裝套件的第一次課下來(lái)，我還沒(méi)有把元器件清點(diǎn)檢測完全，當時(shí)我很擔心自己能否在下一次課完成組裝任務(wù)。為了能夠完成任務(wù)，上第二次組裝課之前我對比著(zhù)寢室的電話(huà)機，仔細研究了一下說(shuō)明書(shū)，根據各種信息判斷出很多不知道的元器件具體是什么樣子的。第二次組裝課，終于組裝好了。聽(tīng)到電話(huà)鈴響的那一刻我幾乎興奮得要跳起來(lái)。
6、熟能生巧。剛開(kāi)始焊接電路板的時(shí)候，我焊出來(lái)的點(diǎn)很不合格，不是成圓形就是相鄰點(diǎn)粘在一起，后來(lái)我從熟練的同學(xué)那里取經(jīng)問(wèn)道，很快掌握了一定技巧，越焊越好，就越來(lái)越有自信了。最后組裝電子套件的時(shí)候我就可以很熟練地焊接了。
電工實(shí)訓總結 3
一、實(shí)訓內容及主要工具
電工實(shí)訓主要涉及電路基礎知識、電路故障判斷、電機維修等方面。實(shí)訓中使用的主要工具包括電錘、電鎬、電鉆、萬(wàn)用表、電動(dòng)螺絲刀、卡簧鉗等。
二、實(shí)訓難點(diǎn)及解決方法
實(shí)訓中最大的難點(diǎn)是電路故障判斷和電機的維修，對于剛開(kāi)始接觸電工實(shí)訓的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這兩項工作都需要學(xué)習和實(shí)踐才能掌握。對于電路故障判斷的'難點(diǎn)，可以通過(guò)學(xué)習電路故障排除的方法和技巧，對比分析電路圖找出故障原因；對于電機維修的難點(diǎn)，需要學(xué)習電機的基本原理和構造，開(kāi)展實(shí)際的維修工作。
三、實(shí)訓中的注意事項
在實(shí)訓中，需要注意安全問(wèn)題，特別是在使用電動(dòng)工具時(shí)，要注意安全操作，及時(shí)檢查工具的安全保護裝置是否完好。同時(shí)，還需要注意電路的接線(xiàn)是否正確，防止電路短路或漏電。此外，在進(jìn)行電機的維修時(shí)，需要檢查電機的電氣狀態(tài)、機械傳動(dòng)狀態(tài)、軸承狀態(tài)等，確保維修事項得以順利完成。
四、實(shí)訓收獲及感想
通過(guò)電工實(shí)訓，我深刻認識到了電工工作的重要性和復雜性，也更加了解了電路和電機的基本原理及其應用。在實(shí)訓過(guò)程中，我獨立做好了一份電子鬧鐘，也學(xué)會(huì )了如何維修燈泡和電風(fēng)扇等家用電器。這些經(jīng)歷讓我更加自信地面對即將到來(lái)的實(shí)際工作。
總的來(lái)說(shuō)，電工實(shí)訓是一項非常有意義的實(shí)踐性工作，可以幫助我們更深入地了解電工工作的實(shí)質(zhì)和難點(diǎn)，也讓我們更加熟練地掌握電工工具和技能，更加自信地面對未來(lái)工作的挑戰。
電工實(shí)訓總結 4
在這次為期一周的電子電工實(shí)訓中，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，同時(shí)也深刻地了解到實(shí)踐的重要性。通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，增強了我動(dòng)手操作的能力，體會(huì )到“學(xué)以致用”的深切含義。記得我在讀高中的時(shí)候，我幫家里安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì )了白熾燈的兩地的控制方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì )了電路的接線(xiàn)及檢查的方法。
在后面的單管放大電路的.實(shí)訓項目里有用到了一些常用的電子元器件，所以通過(guò)了實(shí)訓，我能夠識別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、三極管等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類(lèi)、它們的型號規格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。
這一周的電子電工的實(shí)訓，也培養了我的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。由于電路是要通電的，所以就要講求用電的安全，配線(xiàn)進(jìn)燈座，開(kāi)關(guān)是燈芯千萬(wàn)不能裸露在外。也要求操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的實(shí)訓中用到了電烙鐵，也學(xué)會(huì )了電烙錢(qián)的正確使用的方法，避免意外的受傷。
這次實(shí)習很累，在安裝和焊接過(guò)程我都遇到了或多或少的困難，理論和實(shí)踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，
才會(huì )得到，有思考，才有收獲，也就意味著(zhù)有提高，增強了自己的實(shí)踐能力和思維能力。所以在這里我想感謝給我們授課的老師，謝謝您的耐心教導，也感謝學(xué)校，給了我這么一個(gè)實(shí)訓實(shí)踐的機會(huì )，使我懂得了許多課本上體會(huì )不到的東西。
電工實(shí)訓總結 5
通過(guò)一個(gè)周六的電工實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
第一、駕馭了電烙鐵的運用方法，以及元器件的焊接方法，例如電阻的兩種焊接方法。
其次、學(xué)會(huì )了導線(xiàn)絕緣層的拔出技巧，以及留意事項和單股銅導線(xiàn)的干脆連接方法：
小截面單股銅導線(xiàn)連接方法如下圖，先將兩導線(xiàn)的芯線(xiàn)線(xiàn)頭作x形穿插，再將它們相互纏繞2～3圈后扳直兩線(xiàn)頭，然后將每個(gè)線(xiàn)頭在另一芯線(xiàn)上緊貼密繞5～6圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。
單股銅導線(xiàn)的分支連接。單股銅導線(xiàn)的t字分支連接如下圖，將支路芯線(xiàn)的線(xiàn)頭嚴密纏繞在干路芯線(xiàn)上5～8圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。對于較小截面的芯線(xiàn)，可先將支路芯線(xiàn)的線(xiàn)頭在干路芯線(xiàn)上打一個(gè)環(huán)繞結，再?lài)烂芾p繞5～8圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。
第三、懂得了一些自動(dòng)限制的原理，比方說(shuō)半自動(dòng)限制裝置，全自動(dòng)限制裝置。最終我們還自己動(dòng)手接了一個(gè)半自動(dòng)限制裝置。并且在這些授課過(guò)程中相識了許多元器件。
第四、我們還在教師得指導下觸摸了220v市電，和用手搖發(fā)電機發(fā)出的500v電源。
總的來(lái)說(shuō)，這次電工實(shí)習給我們的是我們在平常的理論課堂中不行能觸及到的'學(xué)問(wèn)，這將對我們以后不管是學(xué)習，生活有很大的協(xié)助，并對接下來(lái)的飛思卡爾以及電子競賽有很大的協(xié)助。更重要的是在這次電工實(shí)習中我學(xué)到的是一種謹慎，科學(xué)的看法，這將為我以后本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習打下一個(gè)看法。
電工實(shí)訓總結 6
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；
2、了解了電動(dòng)機傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線(xiàn)方法；
3、本次實(shí)習培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。
這一周的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的`經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
第一個(gè)試驗是家用供電線(xiàn)路實(shí)訓，主要目的是要學(xué)會(huì )日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線(xiàn)路的了解，只存在火線(xiàn)，零線(xiàn)。一些開(kāi)關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過(guò)老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時(shí)開(kāi)關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過(guò)這次實(shí)訓讓我對家用點(diǎn)有了一定的了解。
第二個(gè)試驗是電動(dòng)機反—正轉實(shí)訓，我們上學(xué)期有一定的理論知識，我想應該沒(méi)問(wèn)題，可以做起來(lái)，可一做不是那一回事，接完后電機不轉，發(fā)現是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開(kāi)始反—正轉。這讓我懂的接線(xiàn)必須認真，不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。
第三個(gè)試驗電動(dòng)機既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線(xiàn)路實(shí)訓，這個(gè)試驗線(xiàn)路和上一個(gè)沒(méi)有查別，在加上已經(jīng)做過(guò)二個(gè)試驗，我們對電器的應用有一定的熟悉。操作起來(lái)就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進(jìn)行調控。
最后一個(gè)試驗是工作臺自動(dòng)往返循環(huán)線(xiàn)路實(shí)訓，要求我們通過(guò)實(shí)際安裝接線(xiàn)掌握有電氣原理圖變換成安裝接線(xiàn)圖的方法，并掌握行程開(kāi)關(guān)的作用，以及機床電路的應用。這個(gè)試驗很復雜，我們接完線(xiàn)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，可機床不動(dòng)，我們檢查線(xiàn)路，發(fā)現一個(gè)地方?jīng)]有連線(xiàn)，我們把線(xiàn)接上，機床動(dòng)了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動(dòng)了，我們有把線(xiàn)檢查了好幾遍，沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，我們很著(zhù)急，把高頻調到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個(gè)來(lái)，機床動(dòng)了，我們成功了。
一周的實(shí)習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習的場(chǎng)地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。
電工實(shí)訓總結 7
兩周的實(shí)訓課很快就結束了，但我卻受害匪淺。實(shí)訓老師豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，為我們講述了現實(shí)生活中，電氣知識的運用，帶領(lǐng)我們完成了一項“工廠(chǎng)供配電工程”。實(shí)訓的東西，使我從書(shū)本上學(xué)到的知識由實(shí)際變?yōu)閷?shí)踐，也讓我的能力取得升華。
本次實(shí)訓，講解了
1.了解了少油斷路器拆裝后的結構和各元件的作用。
2.掌握少油斷路器的原理及檢修工藝。
3.加深了對少油斷路器的.用法、作用、動(dòng)作流程及原理的了解。
4.學(xué)會(huì )心肺復蘇搶救，為以后發(fā)生突發(fā)情況時(shí)可以正確的對患者進(jìn)行搶救。
5.對開(kāi)關(guān)柜進(jìn)行錯誤檢修，學(xué)會(huì )看二次安裝圖。
6.并且還學(xué)會(huì )了實(shí)訓后需要總結歸納我們在實(shí)訓中所犯的錯誤，確保下次不再犯。 通過(guò)這次實(shí)訓課，使我學(xué)到了電氣設備運行的技術(shù)管理知識、電氣設備的原理知識及在理論中無(wú)法學(xué)到的實(shí)習知識。了解到了工廠(chǎng)供配電系統，了解到了工廠(chǎng)變電所的組成及運行過(guò)程，對小區、學(xué)校用電網(wǎng)設計、建筑供配電系統設計有了一定的認識。在供配電系統設計中，要滿(mǎn)足安全，可靠，經(jīng)濟的原則。通過(guò)參觀(guān)學(xué)校中心變電所，親臨現場(chǎng)使我開(kāi)闊了眼界、拓寬了知識面、了解了電學(xué)的實(shí)際應用，為學(xué)好專(zhuān)業(yè)課增添了必要的感性知識，為我們以后在知識的運用上奠定了有力的基礎。還通過(guò)實(shí)例體會(huì )到了要嚴格地遵守電工安全操作規程、要膽大心細、要不斷提高自己的技能水平，才能在工作中掌握主動(dòng)權。這些，是我們在大學(xué)時(shí)期就必須慢慢學(xué)習和養成的良好品質(zhì)。在實(shí)訓中，也充分認識到了自己的不足，很多電工應該知道的常識問(wèn)題，卻模棱兩可，沒(méi)有扎實(shí)的掌握所學(xué)知識。許多自己了解的知識，也不能熟練運用舉一反三。在以后的學(xué)習生活中，要扎實(shí)的掌握所學(xué)知識，培養自己勇于創(chuàng )新、不斷追求的品質(zhì)，鍛煉自己臨危不懼、沉著(zhù)應對的精神，面對電、電氣事故等更應如此。
實(shí)訓要求我們提高觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和掌握實(shí)際工作的方法，培養團結合作精神、獨立工作能力和加強勞動(dòng)意識。在以后的學(xué)習工作中，要培養我們艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)和不斷學(xué)習的精神品質(zhì)。
電工實(shí)訓總結 8
近年來(lái)，培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力已成為各高校實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)，各高校積極推廣新的實(shí)驗教學(xué)模式和教學(xué)方法，加大對實(shí)驗教學(xué)的改革和投入，為學(xué)生實(shí)踐能力的全面培養做充分的準備。電路分析是一門(mén)非常重要的學(xué)科課程，在電氣、信息工程技術(shù)等專(zhuān)業(yè)課程體系中起著(zhù)奠定基石的作用；電路分析實(shí)驗課程可謂電類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎實(shí)驗課程的“第一課”，為專(zhuān)業(yè)基礎和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗的順利開(kāi)設起到至關(guān)的作用。這就要求學(xué)生，通過(guò)電路分析實(shí)驗教學(xué)，進(jìn)一步鞏固理論知識，掌握實(shí)驗理念和技能，樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)觀(guān)點(diǎn)和提高分析和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)為了適應院校教學(xué)轉型和調整“三性”（驗證性、設計性、綜合性）實(shí)驗的要求，在驗證性實(shí)驗基礎上，我們加大設計性與綜合性實(shí)驗所占比重，積極引入前沿技術(shù)，為學(xué)生提供可行的實(shí)驗平臺。
一、教改實(shí)施中得幾點(diǎn)體會(huì )
1、實(shí)驗理念的總體培養
多年的實(shí)驗教學(xué)，我們認識到，大部分學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗前，對整個(gè)電子技術(shù)的總體實(shí)驗情況不了解，甚至是盲從地為完成某些實(shí)驗任務(wù)而來(lái)。這對今后順利完成整個(gè)學(xué)科的實(shí)驗教學(xué)是十分不利的。因此我們采取利用一定學(xué)時(shí)的方法，先給介紹電類(lèi)實(shí)驗基礎知識，主要包括常用儀器儀表的使用、電參數的測量方法以及常用元器件的識別與檢測等，讓學(xué)生從總體上了解電類(lèi)實(shí)驗的基本內容、要求和實(shí)驗方法、技巧等，使其對總體實(shí)驗有一定的認識和了解。特別是，增加Multisim仿真軟件和LabVIEW虛擬軟件，讓學(xué)生在操作前，不必再拘泥于實(shí)驗室所提供的條件，而是在一個(gè)通用的仿真和虛擬平臺發(fā)揮自己的聰明才智，實(shí)現自己的“奇思妙想”。
2、“三性”實(shí)驗相結合
實(shí)驗的實(shí)施中，通過(guò)前面總體理念的培養，在教師的指導下，學(xué)生基本上能根據實(shí)驗情況，正確選擇電子元器件；根據儀器儀表的測試參數，選用合適的儀器儀表；采用恰當的實(shí)驗方法正確地連接實(shí)驗電路和操作。
我們的“三性”實(shí)驗是：
驗證性實(shí)驗：基本涵蓋電路分析實(shí)驗課程中的經(jīng)典內容，如“戴維南定理”、“正弦穩態(tài)電路的研究”等，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗，掌握驗證方法和實(shí)驗技能，加深對理論課重要定理的深刻理解。
設計性實(shí)驗：由易到難，從驗證性?xún)热葸^(guò)渡而來(lái)，如“延時(shí)電路的設計”、“儀表測試電路的設計”等，以驗證性實(shí)驗為前提，進(jìn)一步加強電路分析知識和掌握儀器儀表的使用，學(xué)生自行設計和實(shí)驗，提高獨立分析和解決問(wèn)題的能力。
綜合性實(shí)驗：在驗證性和設計性實(shí)驗基礎上設定，如“數字萬(wàn)用電表的組裝”、“基于LabVIEW的虛擬示波器”等，在學(xué)生掌握焊接、選件、組裝、調試、仿真和虛擬等基本知識前提下，讓他們參加各種小課題、小項目的制作和研究，為各類(lèi)電子設計競賽做充分的準備，培養他們的實(shí)驗興趣和自主創(chuàng )新能力。
3、增加Multisim10仿真訓練
幾乎每個(gè)開(kāi)設的實(shí)驗都包括Multisim10仿真訓練與實(shí)際訓練兩個(gè)部分。根據實(shí)際情況自行選擇，如果某些專(zhuān)業(yè)學(xué)時(shí)有限，教師演示仿真部分，學(xué)生完成實(shí)訓部分；在學(xué)時(shí)充裕的情況下，讓學(xué)生先完成仿真部分的.內容，再進(jìn)行實(shí)訓，通過(guò)仿真和實(shí)訓相互印證，利用該軟件進(jìn)行理論分析，并和實(shí)測對比，發(fā)現“理論與實(shí)踐”的差別，培養學(xué)生的工程實(shí)踐意識。
4、儀器儀表的使用擴展
實(shí)驗實(shí)訓中，正確選用儀器儀表非常重要，對測量結果和分析有較大的影響。因此，對于常用儀器儀表，我們每種儀表至少對兩種型號講解，把使用范圍擴大，讓學(xué)生能正確使用不同型號的儀器儀表來(lái)適應不同的實(shí)驗要求，達到最佳的實(shí)驗效果。
5、選用LabVIEW作為虛擬實(shí)驗軟件
通過(guò)一定學(xué)時(shí)的講解和演示，學(xué)生正確掌握LabVIEW8.20的使用，開(kāi)闊了視野。在教師指導下，他們根據對儀器儀表各功能塊的了解，可以簡(jiǎn)單地“定制自己所需的儀表，組建自己所需的實(shí)驗室”，達到了“虛擬與實(shí)踐結合”、“軟件與硬件兼修”的教學(xué)目的。
二、總結
幾年來(lái)，在對電路分析實(shí)驗課程中的教學(xué)改革地探索中，取得了一定的教學(xué)效果。但也認識到：
1、讓學(xué)生理解實(shí)驗不是針對完成某一實(shí)驗任務(wù)而設置的，是通過(guò)實(shí)驗，掌握正確的實(shí)驗方法，獲得較強的動(dòng)手能力和科學(xué)實(shí)踐技能，這是一個(gè)學(xué)習和探索的積累過(guò)程，是培養創(chuàng )新能力的過(guò)程。
2、“三性”實(shí)驗的比例必須分配合理。否則，驗證性實(shí)驗過(guò)多，會(huì )使學(xué)生按部就班，創(chuàng )造力得不到提高；而一味追求設計性或綜合性實(shí)驗，由于較難，學(xué)生不易完成，可能會(huì )消弱學(xué)生實(shí)踐的積極性和興趣。
3、為有效地提高實(shí)驗教學(xué)效果，傳統實(shí)驗教學(xué)中，應合理和恰當地引入仿真分析和虛擬實(shí)驗等新的實(shí)驗方法和技術(shù)，摸索新的教學(xué)方法和規律，更好地為學(xué)生提供新型實(shí)驗平臺。
電工實(shí)訓總結 9
實(shí)訓時(shí)間：
xx年12月6日-xx年12月11日（共六天）
實(shí)訓班級：
電子1032指導老師：郭玉霞奎學(xué)梅
實(shí)訓地點(diǎn)：
本班上課教室、應用電子實(shí)訓室、媒體教室完成
實(shí)訓項目：
一、電力供電系統簡(jiǎn)介
二、電工安全基礎知識
三、電工常用工具使用
四、焊接基礎訓練
五、電工接線(xiàn)基礎訓練
六、電工常用儀器儀表使用
七、電工配電板布線(xiàn)與安裝實(shí)例觀(guān)看
八、日光燈照明電路安裝與參數測試
本次課程設計，學(xué)生3人一組，互相配合，取長(cháng)補短，基本完成了課
程設計計劃中的實(shí)訓內容，達到了預期的實(shí)訓目的。
本次實(shí)訓通告媒體課件講解電力系統結構、安全用電與急救基礎；通過(guò)實(shí)際應用操作電工工具；訓練手工焊接基本技能與焊接質(zhì)量檢驗；實(shí)際電路接線(xiàn)練習；綜合練習電工儀器儀表；觀(guān)摩電工配電板安裝技術(shù)；日光燈連接與其電路參數測試、功率因數提高的方法等，使學(xué)生對電力供電系統、用電安全基礎等進(jìn)一步了解；電工工具及線(xiàn)路安裝有一定的感性和理性認識；對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養和鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，理論知識與實(shí)踐充分地結合應用的`能力。
本次實(shí)訓，電子1032班路洋同學(xué)因病請假2天（他回來(lái)后，加班補習缺課時(shí)的知識），其他同學(xué)從始到終，認真完成實(shí)訓教學(xué)任務(wù)。班級中王福勇、王大鵬王彥博等同學(xué)手工焊接較好；赫永鋒同學(xué)實(shí)踐技能較強，對功率因數提高實(shí)驗結果非常明顯，并在理論上做了分析。
學(xué)生在實(shí)訓總結中如實(shí)的寫(xiě)出了自己在本次實(shí)訓過(guò)程中的收獲與不足，同時(shí)也提出了寶貴的意見(jiàn)與建議，這將是我們以后安排類(lèi)似實(shí)訓的改進(jìn)方向。
電工實(shí)訓總結 10
電工實(shí)訓作為電工專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一項重要實(shí)踐活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和工程素養。通過(guò)實(shí)訓，學(xué)生能夠深入了解電工工程的實(shí)際操作，熟悉常用的電工儀器設備，掌握相關(guān)操作技巧，并提高對電工工程的實(shí)際操作問(wèn)題的分析和解決能力。在本次電工實(shí)訓中，我通過(guò)團隊合作和個(gè)人努力，取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，并對電工實(shí)訓有了更深入的認識和理解。
首先，通過(guò)電工實(shí)訓，我對電工常用儀器設備的操作和使用方法有了更深入的`了解。在實(shí)訓過(guò)程中，我熟悉了各類(lèi)電鉗、電筆、萬(wàn)用表、電動(dòng)工具等常用工具的使用方法，并掌握了正確使用的步驟和注意事項。例如，萬(wàn)用表的選擇和使用，在實(shí)際操作中，我學(xué)會(huì )了如何正確選擇合適的量程和測量范圍，并且能夠準確讀取并記錄測量結果。另外，我還學(xué)會(huì )了正確使用絕緣皮帶和安全帽等防護措施，保證自己的人身安全。
其次，通過(guò)電工實(shí)訓，我提高了對電工工程實(shí)際問(wèn)題的分析和解決能力。在實(shí)習過(guò)程中，我遇到了許多實(shí)際問(wèn)題，如線(xiàn)路接線(xiàn)錯誤、設備故障等，這些問(wèn)題給了我很好的實(shí)踐機會(huì )。通過(guò)自己的思考和與同學(xué)的討論，我學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題的方法，并通過(guò)仔細觀(guān)察和實(shí)際操作，找出問(wèn)題的根本原因并采取相應的措施進(jìn)行修復。例如，在遇到線(xiàn)路接線(xiàn)錯誤時(shí)，我能夠通過(guò)電路原理圖和儀器測量找出接線(xiàn)錯誤的位置，并及時(shí)進(jìn)行修復，確保設備正常運行。
此外，通過(guò)本次電工實(shí)訓，我更加深入地了解了電工工程的基本原理和理論知識。在實(shí)訓過(guò)程中，我們不僅僅進(jìn)行了實(shí)際操作，還學(xué)習了相關(guān)的理論知識，如電路圖的繪制和讀取、電器元件的功能和工作原理等。這些理論知識的學(xué)習使我能夠更好地理解和分析實(shí)際問(wèn)題，并能夠正確運用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作和解決問(wèn)題。
最后，通過(guò)本次電工實(shí)訓，我也認識到了自身的不足之處，并有了進(jìn)一步的學(xué)習計劃。在實(shí)訓過(guò)程中，我發(fā)現自己在操作中有時(shí)會(huì )出現一些細節上的疏忽，或者對某些儀器設備的使用方法還不夠熟練。因此，我計劃在接下來(lái)的學(xué)習中，加強對相關(guān)知識的學(xué)習和掌握，提高自己的實(shí)際操作能力和工程素養。
綜上所述，通過(guò)本次電工實(shí)訓，我不僅提高了實(shí)際操作能力和工程素養，還深入了解了電工工程的實(shí)際操作和相關(guān)理論知識。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我將能夠成為一名出色的電工工程師，為電工行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
電工實(shí)訓總結 11
電工實(shí)訓是電子信息工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)課程，通過(guò)實(shí)驗操作和模擬維修等方式，幫助學(xué)生掌握電路基礎知識、電器設備的安裝調試、故障分析和維修等能力。在進(jìn)行了一學(xué)期的電工實(shí)訓后，我做了一些總結，希望對同學(xué)們有所幫助。
一、實(shí)訓環(huán)節
電工實(shí)訓一般包括以下環(huán)節：電路基礎實(shí)驗、電器設備安裝調試、電器設備故障分析與維修，其中第一環(huán)節主要是為后面的環(huán)節提供基礎，了解電路的組成部分、原理及特點(diǎn)。第二個(gè)環(huán)節是在第一個(gè)環(huán)節的基礎上，對電器設備門(mén)、窗、燈、空調等進(jìn)行調試，安裝好設備，使其能夠正常運轉。第三個(gè)環(huán)節是對電器設備進(jìn)行故障分析和維修操作，學(xué)習如何從故障結構圖、故障現象入手，逐步進(jìn)行分析和修理。
二、實(shí)訓體驗
學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中，需要在模擬的實(shí)驗室環(huán)境中進(jìn)行，每個(gè)人在實(shí)踐中都會(huì )遇到一些難點(diǎn)和問(wèn)題，學(xué)習如何解決問(wèn)題，故障分析和更換元器件等等。在實(shí)訓期間，我收獲了很多，從最初的手握電路圖摸不清方向，到后面能夠獨立完成電器設備調試和故障分析，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)由淺入深，從體驗中學(xué)習的過(guò)程。
三、實(shí)訓技能
經(jīng)過(guò)電工實(shí)訓，我學(xué)到了很多電工基礎知識和技能，不僅掌握了各種電器設備的特點(diǎn)和使用方法，還學(xué)會(huì )了各種電路的構成和特點(diǎn)，了解了電力知識和電路安裝的安全要素。在實(shí)訓中，我學(xué)會(huì )了維修電路和電器的方法和技能，這對我的.以后的學(xué)習和工作都是有很大幫助的。
四、實(shí)訓收獲
電工實(shí)訓是一門(mén)非常實(shí)用的課程，讓我對電路和電器設備有了更深入的了解，也使我學(xué)會(huì )了如何故障排除和維修電器設備，更重要的是，在學(xué)習中學(xué)會(huì )了協(xié)作、溝通、分析和解決問(wèn)題的能力。在以后的學(xué)習和實(shí)踐中，我會(huì )更加重視實(shí)踐能力的培養，多鍛煉自己的實(shí)際操作能力，以便于更好地服務(wù)于實(shí)際工作。
總之，在電工實(shí)訓期間，通過(guò)實(shí)際操作和模擬維修等方式，學(xué)生能夠全面了解電路和電器設備的基礎，提升了自己的實(shí)踐操作能力以及故障排除和維修技能，這些知識和技能對學(xué)生未來(lái)的學(xué)習和工作都是非常有幫助的，也使得學(xué)生更全面和深入地了解電子信息工程這一領(lǐng)域。
電工實(shí)訓總結 12
在上高中物理課的時(shí)候，講到電學(xué)部分，老師就給我們看了萬(wàn)用表，當時(shí)只不過(guò)用它測電阻和電壓，沒(méi)有想到今天可以自己動(dòng)手組裝并且調試一臺萬(wàn)用表。
剛開(kāi)始上理論課，老師開(kāi)始一步一步講萬(wàn)用表的內部工作原理，畫(huà)電路圖，直流電流檔，交直流電壓檔，和歐姆檔，原來(lái)以為里面電路原理很復雜，現在看看，其實(shí)就是若干個(gè)電阻并聯(lián)活著(zhù)串聯(lián)，再加上電容，二極管穩壓。
第三天開(kāi)始自己動(dòng)手安裝萬(wàn)用表了，拿到了一些零件，有30個(gè)電阻，還有4個(gè)二極管，2個(gè)壓敏電阻，看著(zhù)手中的零件，手中再拿著(zhù)電烙鐵和焊錫，可以想象，那些電工和工程師們是多么認真，嚴謹，我開(kāi)始明白了什么是聚精會(huì )神，什么是專(zhuān)心致志。
以前經(jīng)�？锤赣H還有一些電工們焊零件，當時(shí)不以為然，但是當自己親自動(dòng)手的時(shí)候，才知道什么叫做技術(shù)活兒。
焊接時(shí)先將電烙鐵在線(xiàn)路板上加熱，大約兩秒后，接焊錫絲，觀(guān)察焊錫絲的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虛焊�？纯蠢蠋熀诎褰o焊的樣板，可以說(shuō)是很標準了，自己焊的不是有毛刺兒，就是堆焊。焊的時(shí)候一定要把握好時(shí)間，掌握好火候，“該出手時(shí)候就出手”，當然也不能太著(zhù)急，好幾次電烙鐵還有就把錫絲放到烙鐵頭前。后來(lái)老師說(shuō)“熟能生巧”。確實(shí)是這個(gè)道理。
當自己把26個(gè)小電阻都焊接到正確的位置之后，真是很欣慰，之后，我又把壓敏電阻，電位器，電容，二極管等其他元器件逐一焊上，終于完成了。開(kāi)始進(jìn)行調試了，講按鈕調節到歐姆檔，兩只紅黑表筆短接，指針滿(mǎn)偏了，在找來(lái)一節1.5伏的干電池測了電壓，恩，成功了。
一周的實(shí)訓就這樣結束了，我回過(guò)頭想一想總體的感覺(jué)雖然辛苦，但很充實(shí)在這一周里，我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會(huì )到焊接的辛苦，總體上這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。
這次實(shí)訓給我的.體會(huì )是：
第一，在了解、熟悉和掌握一定的焊接基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
第二，在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時(shí)加強對填寫(xiě)實(shí)習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。
這次的實(shí)訓使我們對自己所學(xué)的知識有了進(jìn)一步的認識，更提高了我們的動(dòng)手能力，使我們受益匪淺 ，終生受用。
電工實(shí)訓總結 13
今天，為期五天的電工實(shí)訓結束了。之所以沒(méi)說(shuō)“終于”，是因為我覺(jué)得這段時(shí)光總有值得我回憶的地方。首先感謝學(xué)校及電工實(shí)訓教學(xué)組給了我們這次機會(huì )。尤其是電工實(shí)訓教學(xué)組，是我所見(jiàn)到的最為敬業(yè)的實(shí)驗老師們。給我們上理論課的老師 講起來(lái)很是一絲不茍，而且星期三的那一次，好像要一次就要給我們講完的樣子。那可是整整一上午��！連續講課的時(shí)間要超越我日語(yǔ)老師的樣子。在實(shí)訓教室給我們上課的基本是一個(gè)叫xx的老師，說(shuō)話(huà)不是很多吧！但看得出，她對學(xué)生抓的還算比較緊的，而且可能思想深度是有一些的，可能平時(shí)比較愛(ài)看書(shū)吧！最起碼看雜志不是很少。尤其是今天結束的時(shí)候說(shuō)的一段話(huà)，很不錯，既簡(jiǎn)練又對人有一種無(wú)形的鞭策。呵呵，我們的老師還是比較有領(lǐng)導氣質(zhì)的��！很贊賞他們的一種精神就是雖然他們每周就要換一批學(xué)生，每周都是重復的生活，重復的教課，而且教得內容都是相同的，而他們能做到這要的一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)，實(shí)在是很令人欽佩，最先向我們的老師致敬。
那就談一下具體的工程實(shí)訓總結了��！電工實(shí)訓嘛，主要就是學(xué)習了錫焊與電路板及其上各種零件的知識。很不錯啊，我早就想學(xué)一下了，以后自己壞了什么東西可以自己小修一下，而且認識各種電阻，二極管三極管也是很棒的。自己以后見(jiàn)了也都就知到它叫什么了。還有一個(gè)班在一起做事的感覺(jué)還是很棒的，可以隨便聊一聊諞一諞。有利于增進(jìn)班級的團結啊。而且老師對我們的教育好像是外松內緊式的，就是不太關(guān)注我們的細節，但是在主要的教學(xué)方向住的是比較嚴格的。關(guān)于主要的問(wèn)題就是做得現在這種類(lèi)型的收音機是不是有些簡(jiǎn)單��！有很多時(shí)間我是無(wú)事可做的，我們希望做更有挑戰性一點(diǎn)的，這樣我們才更有成就感��！請不必擔心我們遭受打擊，一點(diǎn)點(diǎn)的`打擊是嚇不倒我們的。不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，實(shí)習這五天我國的是極端的充實(shí)。根本沒(méi)時(shí)間做別的��！連我們班同學(xué)最?lèi)?ài)聯(lián)網(wǎng)玩的澄海3c都沒(méi)玩了。其實(shí)我贊嘆老師很重要的一點(diǎn)就有，我們每天在實(shí)訓中心的時(shí)間那么長(cháng)而老師也不能離開(kāi)，他們的工作時(shí)間是極其的長(cháng)��！真不知他們是怎么做到的。很敬佩。
尤其是今天是最后一天，我可看到了咱學(xué)校最好的一張海報，平常時(shí)間我是不看海報的，但這次在實(shí)訓期間我就看看了。竟然是谷歌公司全球副總裁李開(kāi)復要來(lái)我們學(xué)校演講。這可是第一次��！學(xué)校請來(lái)了這么重量級的人物來(lái)演講主題是云中漫步，主要是講谷歌這幾年開(kāi)發(fā)出的云計算技術(shù)吧！不知為什么主題講的是這個(gè)，預計全校也沒(méi)幾個(gè)人能聽(tīng)得懂吧！不過(guò)能和自己心中及其崇拜的人面對面還是很高興的。據說(shuō)要在文體館舉行，不知道怎么進(jìn)��！用票嗎？我盡力一定去看一看。努力了，尤其是要到六級考試了。這次一定做好這一個(gè)月的工作。絕不留下遺憾。
還要總結是什么呢？我這人就是總結能力差��！下筆輒萬(wàn)言是絕對做不出來(lái)的。尤其是上幾天剛看了《杜拉拉升職記》再和這次工程實(shí)訓結合起來(lái)，還是能夠讓我明白不少工作的道理。尤其是我們老師那標志性的三個(gè)字“下班了”呵呵，開(kāi)始我還奇怪為什么是這三個(gè)字。到今天才明白其中內意。
還有��！聽(tīng)起來(lái)xx老師的聲音好像很低沉，好像是聲帶受損吧？是不是曾經(jīng)失過(guò)聲��？不知可曾到醫院檢查過(guò)，應該是聲帶松弛吧！請您一定注意保護好自己的嗓子。
最后，還是十分的感謝，各位老師為我們實(shí)訓所做出的各種犧牲，十分感謝。你們是我心中最可愛(ài)的人。
電工實(shí)訓總結 14
本文主要是關(guān)于大一電工實(shí)訓報告總結的內容。此次電工實(shí)訓是給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，以便能夠更好的理解電氣原理、了解基礎電路知識并且熟悉常見(jiàn)的電器使用方法。通過(guò)實(shí)踐與理論相結合的方式，提升了我們的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)，對我們今后的學(xué)習和就業(yè)都有著(zhù)重要作用。
1、實(shí)驗的開(kāi)展
此次電工實(shí)驗課設置了四個(gè)模塊，分別是：電學(xué)概論、直流電路、交流電路和三相交流電路。我們首先學(xué)習了基本器材的使用方法，例如萬(wàn)用表、示波器等，接下來(lái)通過(guò)講解和實(shí)驗練習來(lái)認識電路圖和電路分析方法。在實(shí)驗中，我們學(xué)習了很多基本的電路分析方法，例如歐姆定律、基爾霍夫電壓定律、基爾霍夫電流定律、等效電路等，了解了電路中電阻、電壓、電流等物理量的定義，并熟悉了常用的基本電學(xué)公式和電路分析方法。
2、實(shí)驗中難點(diǎn)的解決
在實(shí)驗中，我們也遇到了一些難點(diǎn)。例如，對于直流電路來(lái)說(shuō)，有時(shí)候測量到的數據與計算出來(lái)的電流和電壓值會(huì )有所偏差，需要不斷調整和修改電路。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們通過(guò)多次測量和比較，逐步調整電路中的元件，使之達到理想的狀態(tài)。當然，也有一些比較復雜的電路，我們需要花費更多的時(shí)間來(lái)實(shí)驗和分析，但最終我們還是一步步克服了困難，順利完成實(shí)驗。
3、實(shí)驗對我們的影響
此次實(shí)驗對我們的影響非常大。通過(guò)實(shí)驗，我們更進(jìn)一步了解了電氣原理，掌握了常見(jiàn)電器的使用方法，提升了我們的'動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。同時(shí)，這次實(shí)驗也培養了我們的團隊合作精神和溝通能力。在實(shí)驗中，我們共同解決問(wèn)題，分擔任務(wù)，相互配合、協(xié)作，完成了實(shí)驗目標。通過(guò)與同學(xué)的交流和互相學(xué)習，我們也更好的理解了所學(xué)的知識內容并且提高了我們的學(xué)習成績(jì)。這些經(jīng)歷對我們今后學(xué)習和工作都有著(zhù)非常重要的作用。
4、總結
在這次電工實(shí)驗中，我們熟悉了電路分析方法，并掌握了電器的使用技巧。同時(shí)，我們也錘煉了自己的實(shí)際操作能力、團隊合作精神和分析能力。此次實(shí)驗讓我們更好的掌握了電氣原理，提高了我們的學(xué)習成績(jì)，并對我們今后的工作和學(xué)習有著(zhù)重要的幫助。我們會(huì )在今后的學(xué)習和工作中不斷提高自己的實(shí)際操作能力和創(chuàng )新精神，為我們自己的未來(lái)奮斗。
電工實(shí)訓總結 15
第一周的時(shí)候我進(jìn)行了電子電工的實(shí)訓，師傅給我們講了平安用電的有關(guān)知識，這個(gè)跟我們的日常生活都有關(guān)，而且讓我們對如何平安用電等的知識在原有的根底有了進(jìn)一步的了解，通過(guò)師傅的講解，我學(xué)習到了平安用電的根本知識，懂得平安用電的重要意義，并且這為電工電子實(shí)訓和以后的學(xué)習、工作、生活中平安用電奠定根底。為期一周的電子電工實(shí)訓，師傅也大致的向我們表達了一下今后的實(shí)訓方案并且說(shuō)明了一些要求和考前須知，這也讓我對往后的實(shí)訓充滿(mǎn)期待和好奇。
第二周我們進(jìn)行了照明電路的組裝，在聽(tīng)師傅介紹我們這節課的內容后，我們開(kāi)始動(dòng)手。我們是兩個(gè)人一組，自己動(dòng)手把線(xiàn)路連接好，然后接通電路，讓電燈亮�？吹阶约航M裝的燈亮了，很開(kāi)心，師傅過(guò)來(lái)簽名時(shí)也許也覺(jué)得我們像個(gè)小孩，分享著(zhù)我們的喜悅，微笑著(zhù)幫我們簽了名。這次我們組進(jìn)行的很順利，雖然過(guò)程中也有遇到一些些小難題，但在師傅的耐心并且細心的講解下我們及時(shí)改正也是不成阻礙，師傅總是能一針見(jiàn)血的指出我們的問(wèn)題所在，并且給與我們正確的引導，并且同時(shí)教會(huì )了我們如何去找出出錯的地方。在這次實(shí)操過(guò)程中讓我初步親身體驗到電子電工是怎樣的。通過(guò)這次的組裝讓我們了解到了什么是白熾燈、日光燈以及白熾燈、日光燈照明電路的根本組成。
事成功了。雖然我比其它同事慢了點(diǎn)，但我還是很穩的，我想不能在最后的時(shí)候沒(méi)弄好才來(lái)出過(guò)失啊，所以我不緊不慢的一點(diǎn)點(diǎn)的認真的焊著(zhù)。經(jīng)過(guò)差不多一下午的努力我終于焊接好了無(wú)穩態(tài)多諧振蕩電路的焊接，這時(shí)候最關(guān)鍵的時(shí)刻到來(lái)了，因為然后就是要用先前學(xué)習使用過(guò)的直流穩壓電源進(jìn)行通電測試，我帶著(zhù)緊張和期待的心情接通連接電路，按下output鍵，這時(shí)我看到兩個(gè)發(fā)光二極管在輪流放光，一閃一閃的，我覺(jué)得真是很好看啊，我這時(shí)的.心情真的可以用心花怒放來(lái)形容。那種認真努力得到收獲的感覺(jué)那種成就感真的都很好。這個(gè)實(shí)訓內容較之前面的內容花費的時(shí)間較多收獲也較多。我覺(jué)得經(jīng)過(guò)這次焊接以后叫我焊什么我都不怕了。并且呢我對電子裝焊工藝及常用焊接、裝配工具有了一個(gè)初步的認識，掌握了焊接工具及常用工具的正確使用以及手工電子焊接技術(shù)，為以后的制備收音機的實(shí)訓產(chǎn)品安裝打下了根底。
電子電工實(shí)訓第六周也是實(shí)訓的最后一周。今天我們實(shí)訓的內容是印刷電路板〔PCB〕的制作與電路調試，在師傅的講解下我們了解了制作PCB板電路圖的根本流程，按照師傅所說(shuō)的流程，我們順利而且成功的完成了任務(wù)，讓那我熟悉了制作PCB板的根本操作，掌握了使用熱轉印來(lái)制作PCB板的操作。
最后在我懷著(zhù)留戀的情緒下這次的就這樣結束了。在師傅的精心指導和同事們的積極幫助和我的認真努力下，實(shí)訓圓滿(mǎn)結束。接得進(jìn)入工作崗位！
電工實(shí)訓總結 16
高等職業(yè)教育實(shí)訓基地是對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)崗位技術(shù)技能培訓與鑒定的實(shí)踐教學(xué)單位，是實(shí)現高等職業(yè)教育目標的重要條件之一，其教學(xué)基礎設施與工作狀況直接反映學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。
1、仿真性原則
實(shí)訓基地應充分體現生產(chǎn)現場(chǎng)的特點(diǎn)．具有針對性很強的、數量和場(chǎng)地足夠的、與社會(huì )上實(shí)際的生產(chǎn)和服務(wù)場(chǎng)所盡可能一致的實(shí)訓工位：要具有真實(shí)而綜合的職業(yè)環(huán)境，按照未來(lái)專(zhuān)業(yè)崗位群對基本技術(shù)技能的要求．得到實(shí)際操作訓練．幫助學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能、技巧的形成，培養學(xué)生的技術(shù)應用能力；要具有可供訓練的反復性，能給學(xué)生創(chuàng )造反復訓練的機會(huì )，在反復訓練中不斷提高技能熟練程度；對于不具備反復訓練條件的工作現場(chǎng)，如自動(dòng)化程度很高的發(fā)電系統．其運行過(guò)程既缺乏可視性又不允許隨意操作，就需要易于直觀(guān)教學(xué)的模擬示教設備和圖文聲像資料；要能進(jìn)行主要專(zhuān)業(yè)課程和畢業(yè)實(shí)習的能力培養，使學(xué)生體驗生產(chǎn)操作過(guò)程，基本完成畢業(yè)上崗前的準備和訓練。
2、先進(jìn)性原則
現在培養的人才要適應未來(lái)的需要，所以實(shí)訓基地應具有一定的先進(jìn)性．盡可能體現專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝。這是我國高職院校實(shí)訓基地建設普遍存在的弱點(diǎn)，也是最難按高標準做到的，因為它涉及投資，現實(shí)的解決辦法是通過(guò)校企合作。學(xué)生今天掌握的技術(shù)關(guān)系到他們明天的就業(yè)，他們一旦掌握未來(lái)設備的性能和使用技術(shù)，那么畢業(yè)后就能較早地具備一定的技術(shù)優(yōu)勢，有利于他們的就業(yè)和個(gè)人發(fā)展。開(kāi)發(fā)先進(jìn)的實(shí)訓設備，還可有效地推動(dòng)課程建設，提高教師的業(yè)務(wù)水平。所以，要使實(shí)訓基地具有一定的先進(jìn)性，要求學(xué)校領(lǐng)導不僅對實(shí)踐教學(xué)的意義有充分的認識．而且要具有足夠的眼光．具有搶占技術(shù)高地的意識，還要有對學(xué)生高度負責的精神。
3、適用性原則
要使先進(jìn)的設備適合課堂教學(xué)，要使實(shí)訓教學(xué)貼近高科技企業(yè)的實(shí)際，更適應迅猛發(fā)展的高新技術(shù)對人才的要求。對于那些不可能搬進(jìn)實(shí)訓室的`大型流水線(xiàn)和重型設備，必須進(jìn)行模塊化、模擬化、仿真化處理，使之既具備實(shí)物的一切特征，又能放在實(shí)訓室里作為訓練對象；既有助于教師的講解，又能使學(xué)生感受到以往課堂上無(wú)法感受到的那種職業(yè)氛圍。這些設備是給學(xué)生訓練用的，使用頻率高，要求設備必須安全、方便、可靠、適用，不要片面追求高、精、尖、洋。這就需要開(kāi)發(fā)研制人員既要有扎實(shí)的理論基礎，又要有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗，能根據實(shí)際需要開(kāi)發(fā)實(shí)訓設備和模塊。
4、開(kāi)放性原則
所謂開(kāi)放性原則是相對封閉性而言的，是指實(shí)踐教學(xué)基地的建設從空間到時(shí)間都要向學(xué)生、社會(huì )全面開(kāi)放，而不能成為學(xué)校、甚至某個(gè)系部、專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)用場(chǎng)所。第一，基地要面向學(xué)生開(kāi)放，要使實(shí)踐教學(xué)基地成為一個(gè)完全開(kāi)放性的實(shí)踐訓練場(chǎng)所，它既能讓學(xué)生在校學(xué)習期間就接觸本行業(yè)的新技術(shù)、新技能，又能讓學(xué)生在這個(gè)“學(xué)習工廠(chǎng)”自主學(xué)習，完成實(shí)訓（驗）項目，實(shí)現實(shí)訓教學(xué)方式的“開(kāi)放性”；第二，校內實(shí)訓基地要面向教師開(kāi)放，為教師開(kāi)展科研工作和科技開(kāi)發(fā)提供條件；第三，校內實(shí)訓基地要向社會(huì )開(kāi)放，大力開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作，為社會(huì )提供多方位的服務(wù)，包括與企業(yè)合作辦學(xué)、為社會(huì )培訓技術(shù)技能人才、推廣新技術(shù)和直接完成某些服務(wù)項目。在產(chǎn)業(yè)合作中提高實(shí)踐教學(xué)、技能培訓與社會(huì )發(fā)展的吻合度。第四，在時(shí)間上要實(shí)行全天候開(kāi)放。在規定的時(shí)間里，各實(shí)訓室有專(zhuān)人管理，只要學(xué)生有學(xué)習的意愿，隨時(shí)可以到實(shí)訓室進(jìn)行訓練。
5、職業(yè)性原則。
“職業(yè)”是指個(gè)人在社會(huì )中所從事的作為主要生活來(lái)源的工作，人一生中至少要從事一種職業(yè)。高職教育以就業(yè)為導向，以市場(chǎng)對人才的需求為導向，說(shuō)到底，是以職業(yè)為導向。職業(yè)定位是高職教育生存的基礎，體現職業(yè)性是高職教育實(shí)踐教學(xué)基地的重要特征。為此，實(shí)踐教學(xué)基地應努力營(yíng)造現代生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理第一線(xiàn)真實(shí)的或仿真的職業(yè)環(huán)境，從設備、廠(chǎng)房建筑、工藝流程、管理水準、人員配置和要求、標準化以及質(zhì)量與安全等方面模擬或接近職業(yè)環(huán)境，注意形成自身的“企業(yè)文化”氛圍，重視職業(yè)素質(zhì)訓導，強化學(xué)生的安全、質(zhì)量意識，借鑒現代企業(yè)的管理運作模式。
6、多功能原則。
高等職業(yè)教育的實(shí)訓基地的功能應包括高等應用型人才培養，職業(yè)技術(shù)教育師資培養，終身教育與創(chuàng )業(yè)教育培訓、職業(yè)技能培訓、考核、鑒定，高新技術(shù)開(kāi)發(fā)、應用、推廣等。還應注意形成自身的“造血功能”，在保證實(shí)踐教學(xué)的前提下，創(chuàng )造一定的經(jīng)濟效益，以保證基地的設施能夠較長(cháng)期的正常的維護使用和滾動(dòng)發(fā)展。
7、產(chǎn)學(xué)研結合原則。
實(shí)訓基地的建設，必須加強與企業(yè)的聯(lián)合、與產(chǎn)業(yè)的結合、與社會(huì )的融合，保證其科學(xué)先進(jìn)性，使學(xué)生和受訓者參與生產(chǎn)、管理、服務(wù)、建設等的實(shí)際運作，通過(guò)實(shí)踐，使受訓者更深刻的了解并準確的把握崗位技能、要求、社會(huì )環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、企業(yè)運作管理模式等，才能構建起以緊跟現代社會(huì )發(fā)展前沿為目標的新型實(shí)訓體系。
電工實(shí)訓總結 17
本學(xué)期進(jìn)行常用電工工具和測量?jì)x表的使用、導線(xiàn)的連接與絕緣的恢復、照明燈具和開(kāi)關(guān)插座的安裝、電機的使用與維護、電機的控制等實(shí)訓。
電工工具和測量?jì)x表的使用我學(xué)到了很多的東西。如：
1、常用電工測量?jì)x表通�？煞炙姆N類(lèi)型：
a、直讀指示儀表；
b、比較儀表；
c、圖示儀表；
d、數字儀表；
2、電工儀表的分類(lèi)方法：
a、按工作原理分；
b、按測量性質(zhì)分；
c、根據使用方式分；
d、根據工作電流分等等。
這些知識進(jìn)過(guò)理論與實(shí)訓相結合，可以使我們更容易理解和記憶。
導線(xiàn)的連接與絕緣的恢復安裝電線(xiàn)，遇到電線(xiàn)不夠長(cháng)或要分支路的時(shí)候，在這一節的電工實(shí)訓中我們學(xué)會(huì )處理方法。這項實(shí)訓我們學(xué)到了：
1、測量和計算常用導線(xiàn)的直徑和截面積。
2、導線(xiàn)絕緣層的剝削方法。
3、常用導線(xiàn)的連接方法。
4、導線(xiàn)絕緣層的恢復等各項知識。
這些方法在實(shí)訓中經(jīng)過(guò)反復的練習，我們現在已經(jīng)能熟練的進(jìn)行導線(xiàn)的連接了，實(shí)訓中我們記住導線(xiàn)絕緣時(shí)的一些注意事項，如：絕緣帶包扎時(shí)，各包層之間應緊密相接，不能稀疏，更不能露出芯線(xiàn)；存放絕緣帶時(shí)，不可放在溫度很高的地方，也不可被油污類(lèi)侵染等等一系列注意問(wèn)題。
照明燈具和開(kāi)關(guān)插座的安裝照明燈具、開(kāi)關(guān)盒插座的安裝時(shí)室內線(xiàn)路安裝中的一項重要工作，本次實(shí)訓掌握了幾中照明燈具的安裝。如：白熾燈的安裝、日光燈的選用與安裝、開(kāi)關(guān)插座的`安裝于維修。同時(shí)也學(xué)會(huì )了各種常見(jiàn)的故障與處理方法，這對我們以后的日常生活帶來(lái)了很大的好處。
電機的使用與維護和控制這節的實(shí)訓內容不僅提高了我們的動(dòng)手能力，也讓我們知道了電機結構和工作原理，對我們以后的學(xué)習提供了很好的幫助。在這節實(shí)訓課上老師詳細的講解了實(shí)訓內容，同學(xué)們積極動(dòng)手連接電路，課堂極其活躍。
通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，做到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)際操作能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才�？傊�，這學(xué)期的實(shí)訓我們不僅提高了自己的動(dòng)手能力，也給我們帶了不少的樂(lè )趣，同時(shí)也離不開(kāi)老師對我們辛勤的指導。
電工實(shí)訓總結 18
一、實(shí)習目的
電工實(shí)訓是電氣工程及其自動(dòng)化的基本訓練，目的是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力。
二、實(shí)訓要求：
1、充分了解實(shí)訓設備的作用與設置；
2、常用工具的使用方法；
3、元器件在面板上布局做到合理、美觀(guān)；
4、元器件連接合理，布線(xiàn)規范；
5、達到設計目的與要求；
6、經(jīng)實(shí)際操作能夠達到設計功能；
三、實(shí)訓內容：
1、家用供電線(xiàn)路
此實(shí)訓是供電的基礎形式，通過(guò)它可加深對供電網(wǎng)絡(luò )的認知。
�、�、正確選用所需元器件；
�、�、在面板上合理布局所用器件，并作固定
�、�、連線(xiàn)合理、規范，并理順?lè )湃氩季�(xiàn)槽，利用接線(xiàn)端子分線(xiàn)；
�、�、有總開(kāi)關(guān)、具有過(guò)載、短路、漏電保護功能；
�、�、有電能計量裝置；
�、�、本供電系統有日光燈電路、燈光延時(shí)控制、燈光可調電路、一燈兩地控制、空調插座、六孔插座、碘鎢燈；
2、電機可點(diǎn)動(dòng)，可自鎖實(shí)訓；
�、�、正確選用所需元器件；
�、�、在面板上合理布局所用器件，并作固定，要求空氣開(kāi)關(guān)、接觸器利用導軌固定；
�、�、連線(xiàn)合理、規范，利用接線(xiàn)端子分線(xiàn)，并理順?lè )湃氩季�(xiàn)槽；
�、�、接觸器能夠實(shí)現自鎖和點(diǎn)動(dòng)；
�、�、有過(guò)載保護（用熱繼電器保護）、短路保護；
�、�、安裝結束后，要實(shí)際操作確實(shí)達到實(shí)際功能；
3、電機反正轉實(shí)訓；
此實(shí)訓的目的：模仿小車(chē)運料；工件行程控制；重物吊裝；閥門(mén)開(kāi)關(guān)等過(guò)程；其要求滿(mǎn)足以下幾點(diǎn)：
�、�、正確選用所需元器件；
�、�、在面板上合理布局所用器件，并作固定，要求空氣開(kāi)關(guān)、接觸器利用導軌固定；
�、�、連線(xiàn)合理、規范，并理順?lè )湃氩季�(xiàn)槽；
�、�、正反轉接觸器能夠實(shí)現互鎖；
�、�、有過(guò)載保護（用熱繼電器保護）、短路保護；
4、工作臺自動(dòng)往返循環(huán)控制線(xiàn)路；
�、�、當工作臺的檔塊停在行程開(kāi)關(guān)st1和st2之間任何位置時(shí)，可以按下任一啟動(dòng)按鈕sb1或sb2使之運行。
5、工具及輔助材料
�、�、電工工具10套：包括：鋼絲鉗、剝線(xiàn)鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、圓頭錘、電工刀、測電筆、八寸活口扳手、大中小平口螺絲刀各一把、大中小梅花螺絲刀各一把；
�、�、單芯銅塑線(xiàn)1mm2紅、綠、黃、黑各兩盤(pán)（每盤(pán)100米）、黃綠接地線(xiàn)100米；單芯銅塑線(xiàn)2.5mm2紅、綠、黃、各兩盤(pán)（每盤(pán)100米）；
四、實(shí)習時(shí)間安排
�。裕�
五、實(shí)習總結
通過(guò)這一個(gè)星期的電工實(shí)訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的.連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；
2、了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝；
3、了解了電動(dòng)機傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線(xiàn)方法；
4、信息時(shí)代，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
總而言之，這次實(shí)習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！我會(huì )一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。
電工實(shí)訓總結 19
經(jīng)過(guò)為期兩周的電工實(shí)訓，我不僅在理論知識上有了更深入的理解，更重要的是，我的實(shí)踐操作能力得到了顯著(zhù)提升。這次實(shí)訓經(jīng)歷，無(wú)疑是我職業(yè)生涯中一段寶貴的財富。
一、理論知識的鞏固與深化
實(shí)訓初期，我們通過(guò)一系列的理論課程回顧了電工基礎、電路分析、安全操作規程等核心內容。這些理論知識的復習，為我后續的實(shí)踐操作打下了堅實(shí)的基礎。特別是在學(xué)習電氣安全知識時(shí)，我深刻認識到電工工作中安全的.重要性，這不僅僅是對自己負責，更是對他人生命的尊重。
二、實(shí)踐操作的挑戰與收獲
實(shí)訓的核心部分在于實(shí)踐操作。從簡(jiǎn)單的電路搭建、測量與調試，到復雜的電氣設備安裝與維護，每一項任務(wù)都讓我親歷了從理論到實(shí)踐的跨越。記得在進(jìn)行線(xiàn)路故障排查時(shí)，面對錯綜復雜的線(xiàn)路圖，我曾一度感到迷茫。但在老師的耐心指導和同學(xué)們的幫助下，我學(xué)會(huì )了如何運用萬(wàn)用表、示波器等工具，逐步定位并解決問(wèn)題。這一過(guò)程雖然充滿(mǎn)挑戰，但每解決一個(gè)問(wèn)題，都讓我成就感滿(mǎn)滿(mǎn)，對電工技能的理解也更加深刻。
三、團隊協(xié)作與溝通能力的提升
實(shí)訓過(guò)程中，團隊合作是必不可少的。我們小組在完成大型項目時(shí)，分工明確，各司其職，但又緊密協(xié)作，共同面對困難。這種經(jīng)歷不僅鍛煉了我的團隊協(xié)作能力，也讓我學(xué)會(huì )了如何在團隊中有效溝通，確保項目順利進(jìn)行。通過(guò)團隊的努力，我們成功完成了多個(gè)實(shí)訓項目，這些成就離不開(kāi)每一位成員的付出與貢獻。
四、反思與展望
雖然實(shí)訓取得了不少成果，但我也意識到自己在某些方面仍有不足，比如在處理突發(fā)情況時(shí)應變能力還需加強，對某些高級電工技能掌握不夠熟練。未來(lái)，我計劃繼續深化電工專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，同時(shí)積極參加更多的實(shí)踐機會(huì )，提升自己的綜合技能水平。
總之，這次電工實(shí)訓是一次充滿(mǎn)挑戰與收獲的經(jīng)歷，它不僅讓我掌握了電工的基本技能，更重要的是，培養了我面對問(wèn)題的勇氣與解決問(wèn)題的能力。我相信，這段經(jīng)歷將成為我職業(yè)生涯中寶貴的財富，指引我不斷前行。
電工實(shí)訓總結 20
為期一個(gè)月的電工實(shí)訓，如同一場(chǎng)從理論到實(shí)踐的華麗轉身，讓我深刻體會(huì )到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真諦。
一、理論與實(shí)踐的橋梁
實(shí)訓開(kāi)始前，我對電工知識的了解僅限于書(shū)本上的定義和公式。然而，通過(guò)一系列精心設計的實(shí)訓項目，我開(kāi)始將這些理論知識應用于實(shí)際操作中。從基礎的電路連接、電流電壓的測量，到復雜的電機控制電路設計，每一個(gè)實(shí)踐環(huán)節都讓我對電工知識有了更加直觀(guān)和深刻的理解。
二、技能與心態(tài)的雙重提升
在實(shí)訓過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì )了使用各種電工工具和設備，更重要的是，我學(xué)會(huì )了如何面對和解決實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題。面對復雜的電路圖和層出不窮的故障，我學(xué)會(huì )了冷靜分析，運用所學(xué)知識逐步排查，直至解決問(wèn)題。這一過(guò)程不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)技能，也鍛煉了我的.心理素質(zhì)，使我更加自信和從容地面對挑戰。
三、安全意識的培養
實(shí)訓期間，安全始終被放在首位。通過(guò)老師的講解和實(shí)際操作中的體驗，我深刻認識到電工工作中的安全規范與操作流程的重要性。無(wú)論是穿戴防護裝備、使用絕緣工具，還是遵守電氣安全規定，每一個(gè)細節都關(guān)乎生命安全。這次實(shí)訓讓我養成了良好的安全習慣，為今后的職業(yè)生涯奠定了堅實(shí)的基礎。
四、團隊協(xié)作與個(gè)人成長(cháng)
實(shí)訓中，團隊合作是不可或缺的一環(huán)。我們小組在項目推進(jìn)中，既分工明確又緊密合作，共同面對困難，分享成功的喜悅。這種經(jīng)歷不僅增強了我的團隊意識，也讓我學(xué)會(huì )了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補他人的不足。同時(shí)，實(shí)訓過(guò)程中的挑戰與挫折，也讓我更加明白持續學(xué)習和自我提升的重要性。
總之，這次電工實(shí)訓是一次從理論到實(shí)踐的全面升級，它不僅讓我掌握了電工的基本技能，更重要的是，培養了我面對問(wèn)題的勇氣、解決問(wèn)題的能力以及團隊協(xié)作的精神。這段經(jīng)歷將成為我職業(yè)生涯中寶貴的財富，激勵我在未來(lái)的道路上不斷前行，追求卓越。
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