教學(xué)的主要事跡
在日常生活或是工作學(xué)習中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編整理的教學(xué)的主要事跡，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)的主要事跡1
她熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，從教26年來(lái)，一直擔任一線(xiàn)教學(xué)工作，連續三屆被評為區級語(yǔ)文骨干教師，所帶徒弟有2人成為區骨干教師，多次承擔區級研究課及市級視導課。20xx年代表語(yǔ)文學(xué)科赴湖北送教講學(xué)，研究并實(shí)踐主題閱讀與組串教學(xué)的整合。先后榮獲過(guò)xxx區十大敬業(yè)模范、xxx區優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xxx市優(yōu)秀教師、xxx區第一屆十佳教學(xué)標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號。
潛心課堂改進(jìn)教學(xué)
教師的根基在課堂，如何使枯燥的學(xué)習變成快樂(lè )的享受，是她語(yǔ)文課堂追求的目標。根據教研室主題教學(xué)的理念，自20xx年起，她就開(kāi)始在課堂上采用一課帶一文的方式，將原來(lái)形同虛設的拓展閱讀放到課內，將課內外文本進(jìn)行恰當整合，引領(lǐng)孩子多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。這種教學(xué)方式，使孩子們的閱讀成果、閱讀效率在課堂上得以展現，班上充滿(mǎn)了趕幫超的氛圍，極大提高了孩子的閱讀興趣。
博采眾長(cháng)自我提升
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币剿髡Z(yǔ)文教學(xué)的真諦，需要我們學(xué)無(wú)止境，需要我們不斷地去探索，去追尋，去孜孜以求。20xx年，她的《拓展閱讀之抗日詩(shī)歌》刊登在《城鄉教育均衡發(fā)展背景下優(yōu)秀課堂教學(xué)設計集錦》一書(shū)中。20xx年4月8日，她代表xxx區參加了首屆全國小學(xué)語(yǔ)文課程整合教學(xué)研究成果博覽會(huì )展示課活動(dòng)，榮獲一等獎。
率先垂范積極引領(lǐng)
作為一名骨干教師兼教學(xué)副主任、語(yǔ)文教研組長(cháng)，無(wú)疑要發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，率先垂范。在完成教學(xué)管理工作的同時(shí)，她還擔任四年級一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。每學(xué)期，她都會(huì )為本組教師上示范課，連續三年參加了區級研究課。三年來(lái)，現場(chǎng)課《不留痕跡的`愛(ài)》獲全國一等獎，三節課獲區一等獎，兩節說(shuō)課分獲全國二等獎和市級二等獎。論文《親近生活，多彩習作》獲市級特等獎，共有四篇論文、課例獲市級一、二等獎并發(fā)表。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！背煽�(jì)的取得只屬于過(guò)去，用自己手中的筆，用摯愛(ài)教育的心，引領(lǐng)孩子們書(shū)寫(xiě)多彩的人生——她前進(jìn)在路上！
教學(xué)的主要事跡2
小紅，女，1982年生，20xx年參加工作以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，團結友愛(ài)同志，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不管工作崗位發(fā)生何變化，她都以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)成果，贏(yíng)得師生的好評，并處處以身作則，率先垂范，勇于開(kāi)拓進(jìn)創(chuàng )新，與進(jìn)俱進(jìn)，做到教書(shū)上育人、道理上育人、服務(wù)上育人。教育對她來(lái)說(shuō)不僅是一門(mén)職業(yè)，更把它看作一項偉大的事業(yè)。
她在教育教學(xué)中嚴格遵守教師職業(yè)道德標準，堅持實(shí)事求是，科學(xué)嚴謹的教風(fēng)。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識系統扎實(shí)，有一定教育理論素養，具有創(chuàng )新意識。認真學(xué)習教育、教學(xué)理論，接受新信息；堅持業(yè)務(wù)進(jìn)修，重視本身素質(zhì)提高，通過(guò)業(yè)余學(xué)習，來(lái)充實(shí)自己，開(kāi)拓視野，淵深知識，做一位一兼多能的新型教師。
她有“兢兢業(yè)業(yè)，潛心治學(xué)”務(wù)實(shí)的教學(xué)工作態(tài)度，將德育滲透到語(yǔ)文課堂中去。在從事語(yǔ)文教學(xué)工作中，能認真對待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節，認真對待每一節課；備課認真，深入細致，教學(xué)導案書(shū)寫(xiě)認真詳細，上課時(shí)學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活潑，教學(xué)成績(jì)進(jìn)步明顯。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應有的職責。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，對后進(jìn)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作。平常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。
工作以來(lái)，在教育教學(xué)方面獲得了較好的成果，所帶的語(yǔ)文成績(jì)，一直在同級教師中首屈一指，尤其是在初二全縣統考中獲得了全縣第一的好成績(jì)。從教10年來(lái)，她所輔導的'學(xué)生屢次在省市縣的各類(lèi)競賽中獲得好成績(jì)，她也因此屢次獲得優(yōu)秀輔導教師的榮譽(yù)。作為班主任，她嚴格要求自己，做到嚴抓細管，經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，及時(shí)了解學(xué)生的基本情況，并采取有效的措施處理問(wèn)習題，深入學(xué)生之中搞好班級管理。為德育工作者，每接一個(gè)新班級，她都注重培養班隊干部，共同管理班級，塑造良好班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生，用心經(jīng)營(yíng)，以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐步形成。通過(guò)各種方式和渠道，引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生生動(dòng)活潑地全面開(kāi)展。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習情況，通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等多種形式努力和家長(cháng)獲得溝通與配合。特別是經(jīng)常利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，主動(dòng)和家長(cháng)獲得聯(lián)絡(luò )，經(jīng)常和家長(cháng)交流。
我們相信，小紅教師的崇高品德一定會(huì )是我們教師的典范；她的教育教學(xué)成果也一定會(huì )對我校的師德建設起到推波助瀾的作用。前行之路漫漫，她將用自己顯著(zhù)的成果與業(yè)績(jì)，不斷詮釋著(zhù)新時(shí)期的教師精神，不斷書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己事業(yè)的壯麗篇章。
教學(xué)的主要事跡3
她，叫XXX，出生于1981年，本科學(xué)歷。中學(xué)一級教師，擔任九年級化學(xué)教學(xué)工作。20xx年七月畢業(yè)于蕪湖師范專(zhuān)科學(xué)校，九月份參加工作,開(kāi)始了她的化學(xué)教學(xué)生涯。十二月份就拿到了安徽師范大學(xué)的本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位。作為一名年輕的教師，她一直忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，熱衷于教學(xué)，并且熱心教研。愛(ài)崗敬業(yè)，始終以“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的行為準則，以陶行知先生“捧著(zhù)一棵心來(lái)，不帶半根草走”的教誨為自己的座右銘。事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，她深切的感受到教育是立國之本。她一直謹記，既然投身教育，就要將自己的兩個(gè)心房一個(gè)裝上良心，一個(gè)裝上愛(ài)心。捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。不追名逐利，潛心研究教學(xué)、教研、教育，力爭做一名學(xué)生和家長(cháng)都滿(mǎn)意的“教學(xué)能手”，用自己的雙手托起學(xué)生明天的希望。
一、教學(xué)工作，伴她學(xué)習
在教學(xué)中，她不斷學(xué)習現代教學(xué)科學(xué)理論，不斷充實(shí)和完善自己的認知結構，更新陳舊的教育教學(xué)理念，有創(chuàng )造性的發(fā)展學(xué)生的能力，重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，積極實(shí)現以“學(xué)生為主體，教師為主導”的教學(xué)理念，力爭做到優(yōu)化第一課堂，積極開(kāi)設第二課堂活動(dòng)。在不斷傳授學(xué)生知識的同時(shí)，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，注重學(xué)生學(xué)習能力的培養和發(fā)展，與此同時(shí)，也能很好的督促自己不斷學(xué)習，進(jìn)而終身學(xué)習。在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能熟練運用多媒體，并自己創(chuàng )制有意義的教具和圖片資料。不斷提高自己的教學(xué)水平，因材施教，精心備課，認真上課。讓優(yōu)等生吃的飽，后進(jìn)生吃的好，讓所有的學(xué)生都能夠努力學(xué)習，整體成績(jì)都能有效的得到提高。
因為她的不懈的努力，在學(xué)校舉行的考試中，都能名列前茅。20xx年，當時(shí)22所農村學(xué)校，她在XX中學(xué)，初中學(xué)業(yè)畢業(yè)考試，理化實(shí)驗考全縣第四名，中考化學(xué)考全縣第七名。20xx年，她參加了泗縣舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，她的《應用廣泛的碳酸鈉》一課，使她有幸參加了市級化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，她的《CO2的性質(zhì)》說(shuō)課，獲得了“市級一等獎”，她還去了黃山，觀(guān)摩了安徽省的省級優(yōu)質(zhì)課，領(lǐng)略了精彩紛呈、亮點(diǎn)頻發(fā)的課堂，這使她受益匪淺。20xx年，她的《分子、原子》一課，獲得“市級三等獎”，再次觀(guān)摩了省級優(yōu)質(zhì)課，她學(xué)習了最新翻轉課堂教學(xué)模式，還有微課的制作和應用,她正在努力嘗試。20xx年，不僅考核“優(yōu)秀”，還非常榮幸的被評為了“全市優(yōu)秀教師”。
她深知時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，不學(xué)習就等于停滯，停滯就要落后，她會(huì )不斷努力的。為了及時(shí)掌握當前的教學(xué)研究的動(dòng)態(tài)信息，瞄準最新發(fā)展水平，她長(cháng)期自費訂閱《初中化學(xué)教學(xué)研究》，她希望自己能夠真正站在課程改革的前沿，做一名與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀的人民教師。
二、教研工作，促她成長(cháng)
古語(yǔ)云:林木茂盛，必先固其根。她清楚教師不僅要出色的完成自己的職責，即傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，還要持久的進(jìn)行教育教研的工作，才能更好的完善自身的能力。在化學(xué)教研上，她刻苦鉆研，勤于實(shí)踐，不斷反思。大膽嘗試新課改，成為我�；瘜W(xué)學(xué)科帶頭人。在推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化過(guò)程中，創(chuàng )設愉悅和諧的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探求，全面發(fā)展。新課改是以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、研究精神和自學(xué)能力為目標的，是一場(chǎng)教育觀(guān)念的更新，人才培養模式的改變，強調“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉為探究性學(xué)習，自主合作地學(xué)習，正在嘗試使用翻轉課堂教學(xué)模式，現已取得很好的教學(xué)效果。
工作以來(lái)，她發(fā)表了多篇論文，大多數是有關(guān)實(shí)驗課堂教學(xué)的，她喜歡思考，喜歡改進(jìn)實(shí)驗，喜歡改進(jìn)教學(xué)方法，因為她希望每個(gè)學(xué)生都能學(xué)的很快樂(lè )。因此，在20xx年，我校理化組的課題《農村初中理化實(shí)驗教學(xué)方法的創(chuàng )新研究》，順利的成為了市級教研課題。她也是兩個(gè)負責人中的一個(gè)，記得開(kāi)題儀式那天，縣教研室的領(lǐng)導都來(lái)參加，莊嚴而隆重。她深知要努力，要不斷的創(chuàng )新，才能為此次課題研究交上完滿(mǎn)的答卷，她時(shí)刻都在準備著(zhù)。在20xx年,她的論文《多媒體伴我暢游初中化學(xué)課堂》,獲得“市級二等獎”。
三、班主任工作，累并快樂(lè )著(zhù)
她還積極擔任班主任的工作。她深知教育是一門(mén)藝術(shù)，因此在教育工作中，她不但有著(zhù)一腔熱情，還講究方式、方法，她還認為技巧很重要。在班級的管理中，她長(cháng)抓不懈，想辦法營(yíng)造良好的班風(fēng)。她還注重教育理論和管理理論的學(xué)習，還堅持自費訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿的管理理論�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。經(jīng)過(guò)這么多年的班級管理，她還知道班主任是一班之魂，有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。因此，在班級管理方面，她抓教育觀(guān)念的更新，抓教育設施的完善，抓班干部的建設，抓管理水平的提高。在任職期間，班級取得了一系列成績(jì)，獲得了學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的好評，20xx還獲得了“縣級優(yōu)秀班集體”的表彰。
她認為，班主任，就應該像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心學(xué)生，既要關(guān)心學(xué)生的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們學(xué)習方法，更重要的'是關(guān)心他們是否懂得與人相處，這些都是一個(gè)班主任的愛(ài)心所在。班主任的工作是繁瑣的，也很累，但有時(shí)也很快樂(lè )。
記得，那個(gè)星期二晚上，她像平時(shí)一樣走進(jìn)教室。突然，全體學(xué)生一起拍手唱著(zhù)生日祝福歌，多媒體投影上播放著(zhù)歌曲，來(lái)回滾動(dòng)著(zhù)祝福語(yǔ)。孩子們還在黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了真心話(huà)：老師生日快樂(lè )！老師，我們愛(ài)您！那一刻，她淚如雨下。面對那一雙雙晶瑩的眼睛，面對那一張張真誠的面孔，她告訴自己：無(wú)論曾經(jīng)付出多少，失去多少,自己都是幸福的。因為在愛(ài)的世界里，她已經(jīng)收獲了人生最美的風(fēng)景！
有人說(shuō)，教師是清澈的小溪，滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導孩子在人生的征途上學(xué)步；是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為他人鋪筑起飛的跑道。而她認為正是這三尺講臺，給了她那么多的心動(dòng)和靈感；賦予人生那么多的美好；感受到了那么多自我升華的愉悅。不管今后的人生路上，命運和機遇給她多少偏愛(ài)與賞賜，她都會(huì )永遠珍視當初無(wú)悔的選擇。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養跨世紀合格的接班人，貢獻她的力量，爭做學(xué)生和家長(cháng)心目中的“教學(xué)能手”，用自己的不大的雙手，將學(xué)生明天的希望高高托起。
教學(xué)的主要事跡4
小寶，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升高級教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)。無(wú)論是教學(xué)一線(xiàn)，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹(shù)人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。
潛心教學(xué)，追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，小寶扎根教學(xué)一線(xiàn)，教學(xué)方法獨特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績(jì)及格率、優(yōu)秀率穩居全市第一，輔導劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改，探索創(chuàng )新。20xx年3月，小寶任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續8年中考成績(jì)位列全市第一。她潛心問(wèn)道，積極推動(dòng)課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會(huì )”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹；20xx年4月，黑河市課改現場(chǎng)會(huì )在該校召開(kāi)，她主持會(huì )議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流。
注重教研，培優(yōu)教師。小寶始終認為科研是學(xué)校與教師可持續發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，理論指導實(shí)踐；組織學(xué)校開(kāi)展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習、作文評改等活動(dòng)，引導教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現場(chǎng)觀(guān)摩培訓活動(dòng)”榮獲現場(chǎng)觀(guān)摩課一等獎，并應邀參與人民教育出版社教材編寫(xiě)；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
藝體育人，創(chuàng )優(yōu)發(fā)展。調任五大連池市第二中學(xué)后，針對這所以農村學(xué)生為主的'寄宿制中學(xué)，小寶大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎差、眼界窄等情況，結合封閉式管理特點(diǎn)，打造“學(xué)會(huì )一項陪伴終生的藝體特長(cháng)”的教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機結合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現場(chǎng)會(huì )在該校召開(kāi)，小寶就題為《給學(xué)生多開(kāi)一扇心窗》作經(jīng)驗介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實(shí)驗教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng )新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級創(chuàng )新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線(xiàn)，砥礪實(shí)現教育夢(mèng)想，小寶始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實(shí)的人生底色。
教學(xué)的主要事跡5
XXX，1986年11月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，現任XXX市第一中學(xué)高三英語(yǔ)教師。；2020年榮獲“交流輪崗優(yōu)秀教師”稱(chēng)號；2021年獲XXX市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎、XXX市優(yōu)課一等獎和XXX市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號。
作為一名年輕教師，XXX老師憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感，把她的愿望和抱負都傾注在熱愛(ài)的事業(yè)上，所帶班級的英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅，用行動(dòng)與成績(jì)詮釋著(zhù)一名年輕黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
她是一名普通教師，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志。還記得疫情那會(huì )兒，XXX老師正好城鄉交流到銀灘高級中學(xué)，學(xué)校封校，她把兩個(gè)年幼的孩子送到公公婆婆家，帶著(zhù)鋪蓋卷駐校陪伴高考的學(xué)生。兩個(gè)孩子時(shí)不時(shí)就發(fā)來(lái)視頻連線(xiàn)，她常常不敢多說(shuō)就找借口匆匆掛斷，那份心酸只有自己懂得！回到一中，帶高三，任教兩個(gè)班，早自習，晚自習，加上周末上課，一年中真的很少有時(shí)間陪伴自己的孩子。但是作為一名黨員教師，這是她的責任，是她必須要做的事！
如果學(xué)生是花，那么她就是雨，滴滴滋潤學(xué)生純潔的心田；如果學(xué)生是樹(shù)，那她就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨學(xué)生的成長(cháng)。
追求創(chuàng )新
狠抓落實(shí)
創(chuàng )新，讓工作有了更新的發(fā)展，走得更遠；落實(shí)，讓工作有了扎實(shí)的根基，走得更穩！
工作中，XXX一直追求創(chuàng )新，注重合作，在各項工作中，都會(huì )認真聽(tīng)取大家的建議，注重發(fā)揮集體的智慧，再結合自己的想法把工作做得更好。在為期兩年的城鄉交流中，她積極推動(dòng)英語(yǔ)名著(zhù)閱讀教學(xué)，從參加各地名著(zhù)閱讀研討會(huì )，到為學(xué)生精心選擇一本本適合學(xué)生閱讀的名著(zhù)；從連續晚上加班設計閱讀任務(wù)單，到打造一節節的名著(zhù)閱讀高效課堂。通過(guò)名著(zhù)閱讀教學(xué)的開(kāi)展，學(xué)生提高了文學(xué)修養，而且英語(yǔ)成績(jì)顯著(zhù)提高，在高考中取得了豐碩成果！狠抓落實(shí)，讓學(xué)生有認認真真的態(tài)度，狠抓落實(shí)，讓學(xué)生有名列前茅的成績(jì)。
業(yè)務(wù)精湛
精益求精
靠著(zhù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識，憑著(zhù)對學(xué)生的真誠與耐心，所帶班級的英語(yǔ)一直非常優(yōu)秀。
作為一名年輕教師，XXX老師總是虛心求教，多年堅持先聽(tīng)課后上課。在資深教師的帶領(lǐng)下，她的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)非常系統，非常扎實(shí)。工作的第三年就積極參加市級高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課大賽，獲得海陽(yáng)市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課大賽一等獎�？恐�(zhù)豐富的學(xué)科知識，憑著(zhù)對學(xué)生的真誠與耐心，贏(yíng)得了學(xué)生的認可，“老師，您顛覆了我對英語(yǔ)學(xué)科的認知，您是我英語(yǔ)學(xué)習的領(lǐng)路人！”，親其師信其道，XXX老師所帶班級的英語(yǔ)一直非常優(yōu)秀。但是作為一名年輕的黨員教師，她并沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，而是以更高的標準嚴格要求自己。適逢新課改，使用新教材，她轉變教學(xué)觀(guān)念與方法，積極參加“一師一優(yōu)課”與優(yōu)質(zhì)課大賽，2021年獲XXX市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎、XXX市優(yōu)課一等獎。
愛(ài)的陪伴
心的引領(lǐng)
一個(gè)學(xué)生，是我們班級的幾十分之一，是我們學(xué)校的幾百分之一，但卻是一個(gè)家庭的全部！
一個(gè)學(xué)生，是班級的幾十分之一，是學(xué)校的`幾百分之一，但是，每一個(gè)孩子，都是一個(gè)家庭的全部！“愛(ài)心”是培養老師與學(xué)生感情的基石，“愛(ài)心”是轉變后進(jìn)生的“靈丹妙藥”。好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)好孩子是本能，但是，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)。高中階段是人生重要的轉折點(diǎn)，高考是學(xué)生一生的關(guān)鍵，高三是學(xué)生最緊張的一年，尤其是后進(jìn)生，他們有點(diǎn)干著(zhù)急卻使不上勁的感覺(jué)，王老師常常找后進(jìn)生聊天，找到他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們無(wú)限放大；抓住后進(jìn)生態(tài)度上，成績(jì)上的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，狠狠地表?yè)P！讓每一個(gè)學(xué)生的每一天都動(dòng)力滿(mǎn)滿(mǎn)！畢業(yè)之后，一個(gè)學(xué)生動(dòng)情地說(shuō)：我最忘不了的是英語(yǔ)老師在高考之前緊張的復習之余，帶我們一起看窗外的晚霞！
愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長(cháng)，始終以一顆樸實(shí)的心去愛(ài)每一位學(xué)生。
教學(xué)的主要事跡6
小明，男，石蓋塘中心學(xué)校中級教師，于1988年加入教師隊伍，二十余年來(lái)一直擔任數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中一直以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度和積極的創(chuàng )新精神著(zhù)稱(chēng)。他的每一節數學(xué)課都經(jīng)過(guò)精心設計，處理教材有獨到的見(jiàn)解，總能做到源于教材并高于教材，其獨特的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(cháng)好評。作為校內的教學(xué)骨干，多次代表學(xué)校參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽和公開(kāi)課展示，均取得不錯的成績(jì)，教學(xué)水平獲得了專(zhuān)家的一致肯定。
一、歷經(jīng)艱辛，癡心不改
不知不覺(jué)，在石蓋塘這片熱土上，小明同志已辛勤耕耘了20個(gè)年頭。與他當年共事的同事，如今都進(jìn)了城。上世紀90年代初，他也有幾次機會(huì )進(jìn)城，可他放棄了。為此，妻子常埋怨他，可他總是沉默不語(yǔ)。有人說(shuō)，選擇了教師，就意味著(zhù)選擇了清貧�？伤麉s總是不以為然，他說(shuō)，他精神上是富有的。他對待生活的態(tài)度一向很樂(lè )觀(guān)，他說(shuō)他喜歡這份職業(yè)。如今，他已是年近半百，人道是，春風(fēng)得意馬蹄疾，老牛拉車(chē)路艱辛。他真的像頭?老黃牛?，肩負重擔，默默前行。在艱辛與執著(zhù)中一路走來(lái)，感覺(jué)他除了年齡的增長(cháng)外，肩上的責任沒(méi)有變，忙碌而充實(shí)的生活節奏沒(méi)有變，對生活的熱愛(ài)和對工作的熱情沒(méi)有變。他依然是辛苦而欣慰，勞累而快樂(lè )，享受著(zhù)默默奉獻的那份美好。
二、精心施教，突顯個(gè)性特色
為了適應新課改的要求，小明老師不斷探索，大膽嘗試，轉變教育觀(guān)念，更新教育方法，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在精心鉆研教學(xué)的同時(shí)，他也積極投身于教研工作。20xx-2006年，他參加了北湖區《中學(xué)數學(xué)教學(xué)資源庫開(kāi)發(fā)與利用研究》課題研究，相關(guān)教學(xué)設計和論文多篇獲獎，并有兩篇公開(kāi)發(fā)表。他還領(lǐng)導數學(xué)組參加了學(xué)校課題《改革各科教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新精神和思維能力的發(fā)展》的研究，并確立了課題《遷移教學(xué)法促學(xué)生思維發(fā)展》，數學(xué)組的老師運用遷移教學(xué)法大大提高了課堂的教學(xué)效率，論文和教學(xué)設計也多篇獲獎，在學(xué)校課題研究中成為了中堅力量，促使學(xué)校課題順利結題。論文《在應用題教學(xué)中巧制多媒體課件促進(jìn)學(xué)生多向思維》獲省電教論文三等獎；論文《在中學(xué)階段以德育教育為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)》獲市德育論文二等獎，論文《應用題教學(xué)的生活化》獲全國二等獎、論文《數學(xué)中對學(xué)生猜測能力的培養》獲市二等獎；教學(xué)案例兩篇《一元一次不等式組的`解集》和《角的度量》獲省二等獎。論文《談情感教學(xué)在數學(xué)課中的應用》獲國家一等獎；論文《班主任如何轉化后進(jìn)生》獲區一等獎；多次被評為優(yōu)秀教師，且20xx年、20xx年連續兩年被評為優(yōu)秀教師；先后四次考核為優(yōu)秀等次；20xx年被評為市教育先進(jìn)工作者。
三、勇于擔當，育人天地展身手
小明老師課堂，沒(méi)有華麗的課件，沒(méi)有老師滔滔不絕的演說(shuō)，有的是學(xué)生的思維表述和觀(guān)點(diǎn)辯論，是老師的用心傾聽(tīng)和適時(shí)引導。他認為學(xué)生才是課堂的主體，所以他從來(lái)不把已有的觀(guān)點(diǎn)強加于學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生積極探索，對知識進(jìn)行再創(chuàng )造。他的課堂，允許犯錯，允許表達不同的觀(guān)點(diǎn)，因為真理往往要經(jīng)歷多次錯誤后才能產(chǎn)生。他的課讓人回味無(wú)窮，在講授一元一次不等式組的解集時(shí)，他首先通過(guò)數軸直觀(guān)教學(xué)，讓學(xué)生弄懂后，為了加快解題速度，準確找到解集，他根據一元一次不等式組解集的四種情況，編了順口溜：?兩
大大于大；兩小小于��；大于小，小于大，中間找；大于大，小于小，無(wú)解（或空集）?。?授人以魚(yú)不如授人以漁?，所以他從來(lái)不滿(mǎn)足于僅僅讓學(xué)生掌握知識，而是更重視于讓學(xué)生知道學(xué)習的方法，他的學(xué)生，總能主動(dòng)的學(xué)習，學(xué)習成績(jì)普遍優(yōu)秀。他帶的班每年考試的優(yōu)秀率都達到了百分之九十以上。他還多次代表學(xué)校參加各級各類(lèi)的教學(xué)競賽和教學(xué)展示，分別獲得一、二等獎。為社會(huì )輸送了一批批優(yōu)秀人才，有20xx年郴州市高考文科狀元，北大學(xué)子黃攀，有博士學(xué)位獲得者廖來(lái)紅，劉國剛，黃澤軍，有碩士學(xué)位獲得者黃存慧等。對學(xué)生的這種關(guān)愛(ài)，他贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(cháng)的認可。
四、精心哺育，培養新人結碩果
在教師幫帶和學(xué)生輔導方面，小明老師特別注重以下兩方面的工作：一方面精心組織、輔導學(xué)生參加演講、朗誦及語(yǔ)文、英語(yǔ)等相關(guān)競賽活動(dòng)。20xx年在郴州市第八屆中小學(xué)幼兒園?英東杯?藝術(shù)節中，榮獲?優(yōu)秀指導老師獎?。在20xx年北湖區?爭做‘四好少年’?演講比賽中被評為?優(yōu)秀指導老師?。因業(yè)務(wù)能力強，他于1996年開(kāi)始擔任學(xué)校的數學(xué)教研組長(cháng)，任職期間，他不只積極參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓提高自身業(yè)務(wù)水平，還在組內開(kāi)展多種形式的業(yè)務(wù)培訓，如：網(wǎng)上教學(xué)沙龍、一課兩上同課異構、業(yè)務(wù)知識講座培訓……在他的帶領(lǐng)下，數學(xué)組的老師接受了全新的教學(xué)理念，形成了高效課堂，數學(xué)組也成為了學(xué)校里新課改的領(lǐng)頭軍。
在他的指導下，20xx-2011年，4名青年教師，一位在市級教學(xué)比武中獲一等獎，一位在區內進(jìn)行了教學(xué)展示，兩位在區級教學(xué)競賽分別獲得一、二等獎。
教學(xué)的主要事跡7
xxx，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升高級教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)。無(wú)論是教學(xué)一線(xiàn)，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹(shù)人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。
潛心教學(xué)，追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，xxx扎根教學(xué)一線(xiàn)，教學(xué)方法獨特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績(jì)及格率、優(yōu)秀率穩居全市第一，輔導劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改，探索創(chuàng )新。20xx年3月，xxx任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續8年中考成績(jì)位列全市第一。她潛心問(wèn)道，積極推動(dòng)課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會(huì )”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹；20xx年4月，黑河市課改現場(chǎng)會(huì )在該校召開(kāi)，她主持會(huì )議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流。
注重教研，培優(yōu)教師。xxx始終認為科研是學(xué)校與教師可持續發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，理論指導實(shí)踐；組織學(xué)校開(kāi)展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習、作文評改等活動(dòng)，引導教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現場(chǎng)觀(guān)摩培訓活動(dòng)”榮獲現場(chǎng)觀(guān)摩課一等獎，并應邀參與人民教育出版社教材編寫(xiě)；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
藝體育人，創(chuàng )優(yōu)發(fā)展。調任五大連池市第二中學(xué)后，針對這所以農村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，xxx大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎差、眼界窄等情況，結合封閉式管理特點(diǎn)，打造“學(xué)會(huì )一項陪伴終生的'藝體特長(cháng)”的教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機結合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現場(chǎng)會(huì )在該校召開(kāi)，xxx就題為《給學(xué)生多開(kāi)一扇心窗》作經(jīng)驗介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實(shí)驗教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng )新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級創(chuàng )新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線(xiàn)，砥礪實(shí)現教育夢(mèng)想，xxx始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實(shí)的人生底色。
教學(xué)的主要事跡8
鄒xx自參加工作以來(lái)，始終工作在教育教學(xué)一線(xiàn)，擔任班主任工作和生物教學(xué)工作�，F在擔任高三八班班主任，三七三八生物教學(xué)。能夠嚴格要求自己，鉆研業(yè)務(wù)，班級成績(jì)優(yōu)異，多次獲得學(xué)校、縣、市表彰。先后獲得獲洛陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課一等獎、河南省實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課二等獎；、河南省優(yōu)秀輔導教師；洛陽(yáng)市教育局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人；洛陽(yáng)市高中生物骨干教師；伊川縣優(yōu)秀教師；伊川縣名師。
該同志勤于專(zhuān)研業(yè)務(wù)，教學(xué)業(yè)績(jì)優(yōu)秀，20xx年所教畢業(yè)生李恩超以657分奪得伊川縣理科狀元，同時(shí)600分以上達到10人，占全縣600分以上考生的1/6，在20xx高考中，所帶班級一本上線(xiàn)55人，位居全縣第一名，二本上線(xiàn)74人，位居全縣第一名。在20xx年高考中，所帶三六班985上線(xiàn)人數位居全縣第一名，所教學(xué)生李曉達被清華大學(xué)錄取，尚巖同學(xué)被復旦大學(xué)錄取，20xx年所教學(xué)生郭夢(mèng)陽(yáng)被北京大學(xué)錄取。所帶20xx屆高三八班在洛陽(yáng)市一練考試中，總成績(jì)位列實(shí)驗班第二名，洛陽(yáng)市二練考試總成績(jì)位居實(shí)驗班第一名。
作為班主任要有思想、有方法、有智慧，能將班級各項工作處理的井井有條。班級管理有自己的特色，班級目標是：學(xué)生精神狀態(tài)良好，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)優(yōu)異！當然這更需要班主任有細心和耐心，潛心育人，通過(guò)言傳身教影響學(xué)生。
班級管理特色的兩點(diǎn)做法：一是發(fā)明“課前操”現已更名“動(dòng)起來(lái)”。五分鐘的時(shí)間五小節的.內容：擊鼓奏、振臂樂(lè )、爽神吸、明目揉、清神擂，每一項都有規范的動(dòng)作和意義。具體如下圖。早已成為伊川一高一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，有限時(shí)間，有限的空間，緊張的學(xué)習，緩沖減壓，打瞌睡的少了，效率提高不少，從20xx年至今，已經(jīng)堅持了9年，一屆屆的傳承，深受學(xué)生們的喜愛(ài)，收到了良好的效果，有力的促進(jìn)了教學(xué)。
第二點(diǎn)：重視班級文化建設——激情教育。班級文化是一個(gè)班級的靈魂，文化熏陶著(zhù)每個(gè)人，環(huán)境能影響人，也能改變人。學(xué)生不僅僅只會(huì )學(xué)習，也應有多種能力：學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )相處、學(xué)會(huì )付出。所以班主任更要注重如何與學(xué)生交流，我所做的就是一支粉筆，把自己內心的。想法轉變成文字傳遞給學(xué)生，方法靈活多樣，不落入俗套，堅持原創(chuàng )，很受學(xué)生喜歡。
教學(xué)的主要事跡9
XXX，女，中共黨員，博士學(xué)位，副主任醫師。
長(cháng)期以來(lái)，XXX在工作、學(xué)習、生活中始終保持共產(chǎn)黨員本色，懷著(zhù)對醫學(xué)教育工作的精益求精和對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，勇往無(wú)前，無(wú)怨無(wú)悔。
自入院以來(lái)，她從不忘為人之師的重任，堅持“立德樹(shù)人”，把德育教育放在教育工作的首位。在培育學(xué)生時(shí)，她強調要以為患者為中心，常用自身遭受病痛折磨的經(jīng)歷，向同學(xué)們傳授“有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰”這句話(huà)的真正含義。當學(xué)生遇到經(jīng)濟困難時(shí)，她出資幫其渡過(guò)難關(guān)；當學(xué)生遇到思想困惑時(shí)，她會(huì )及時(shí)為其排憂(yōu)解惑，幫助樹(shù)立生活信心；當學(xué)生犯下錯誤時(shí)，她會(huì )嚴厲批評，并積極引導他們做出正確選擇。
作為一名教師，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探索新的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，她注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，所授課程獲得省級一流課程、南昌大學(xué)教學(xué)授課質(zhì)量獎、南昌大學(xué)教學(xué)成果一等獎等；先后多次指導學(xué)生獲得全國高等醫學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽全國二等獎、華東賽區特等獎，江西省首屆高校應急救護大賽團體一等獎。
作為一名醫學(xué)教育管理者，她努力建設打造醫院國家臨床教學(xué)培訓示范中心，堅持做好教育教學(xué)改革，竭力為臨床師生提供教學(xué)服務(wù)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)院教師參與教學(xué)改革的'積極性大大提高，教學(xué)成果數量不斷增長(cháng)，也涌現出一批愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師。
教學(xué)的主要事跡10
xxx，北京市xxx區第五中學(xué)政治教師、教學(xué)處主任。從教初中政治教學(xué)工作22年，兼職心理健康教育8年。先后被中國青年政治學(xué)院、北京大學(xué)聘請為兼職心理輔導教師；多次應北京教育學(xué)院和北師大之邀赴全國各地上觀(guān)摩課和做課堂教學(xué)方法講座。先后榮獲“北京市師德標兵”“北京市骨干教師”“北京市學(xué)科帶頭人”“北京市優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號。
課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)對教師而言，是自己生命價(jià)值和自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的體現。她正是抱著(zhù)使每一節課都能得到生命滿(mǎn)足的心態(tài)，積極地投身到教學(xué)改革中。而扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，也見(jiàn)證著(zhù)她的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路。
踏踏實(shí)實(shí)，鉆研業(yè)務(wù)——練就扎實(shí)的教學(xué)基本功
上好每一節課，就必須要備好每一節課。精心的教學(xué)設計是上好課的.前提和保障�；貧w生活是思想品德教育的主旨。只有通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，從“心”入手設計教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗中，獲得感悟，實(shí)現道德提升，才能打破思想品德教育“入理容易入心難”的瓶頸。近三年來(lái)，她先后成功的舉行區級以上公開(kāi)課十二節。其中，評優(yōu)課《溝通的技巧》和《認清人口狀況》分獲國家基礎教育實(shí)驗中心和中國教育學(xué)會(huì )優(yōu)質(zhì)課評選一二等獎。通過(guò)實(shí)踐積累，編著(zhù)了以心理健康教育為主，思想品德教育為輔的教材《心靈導航》和《放飛心靈》，均獲得全國論著(zhù)類(lèi)評選一等獎。圖片
學(xué)以致用，勇于創(chuàng )新——具有一定的教科研能力
課堂教學(xué)改革要進(jìn)一步深化，必須在一個(gè)“研”字上下功夫。而教師的科研離不開(kāi)課堂，離不開(kāi)學(xué)生。這可以從她承擔的課題中看出，她先后承擔過(guò)區級課題《初中思想政治課探究式教學(xué)的研究》、《初中思想品德課多感官教學(xué)的研究》、《借助記憶參照物提高學(xué)習效率的研究》；北京教育學(xué)會(huì )課題《友善用腦保持課堂動(dòng)力策略研究》；國家級課題子課題《因材施教與學(xué)生個(gè)性化學(xué)習的研究》；今年6月，北京市教育科學(xué)“十三五”規劃課題《農村初中思想品德學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施行動(dòng)研究》獲得立項。近三年，有四篇論文獲得國家級一等獎，九篇獲得市級一、二等獎，還有五篇論文獲得區級獎勵，發(fā)表論文四篇。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，她總結出“學(xué)。導。練”三步六環(huán)節課堂教學(xué)模式和“思。研。踐”螺旋式上升的教研模式，在全校推廣。圖片
送人玫瑰，手有余香——樂(lè )于做助人奮進(jìn)的榜樣
通過(guò)“師帶徒”活動(dòng)，指導校內、區內多名政治、心理教師備課、上課，以及從事教學(xué)研究。20xx年10月應國家基礎教育實(shí)驗中心和全國職業(yè)教育技術(shù)課題組之邀，赴貴陽(yáng)做全國高端論壇《幸福課堂輕松高效》講座。20xx年和20xx年受北京教育學(xué)院之邀分別為順義區政治教師和北京市中小學(xué)骨干教師上觀(guān)摩課《生命是寶貴的》和《溝通的技巧》。北京市開(kāi)放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，堅持每月為全市中學(xué)教師提供網(wǎng)上選課的專(zhuān)項教學(xué)活動(dòng)。圖片
在工作中，她始終立足課堂，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)新時(shí)期教師的形象，為她所衷愛(ài)的教育事業(yè)不斷譜寫(xiě)新的篇章。
教學(xué)的主要事跡11
我是一實(shí)驗小學(xué)一名普普通通的語(yǔ)文教師，20年的教育生涯里，我越來(lái)越深的認識到，師德乃是教師人生的根本標示，師德修養貫穿于我們教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展全過(guò)程，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基。我所在的一實(shí)驗小學(xué)，是所百年老校，以她深厚的文化底蘊、追求卓越的學(xué)校精神，滋養著(zhù)我。在這方沃土上，我不斷追求，以真情孕育桃李，一言一行中塑造著(zhù)師表形象，一點(diǎn)一滴中訴說(shuō)著(zhù)教師的平凡卻不平淡，鐘愛(ài)著(zhù)教育，享受著(zhù)教育的快樂(lè )和幸福！
有了愛(ài)才有教育，愛(ài)孩子是為師之本，師愛(ài)更多的應該傾注于情感領(lǐng)域。我努力讓每一個(gè)孩子都享有老師真切的愛(ài)，讓每一個(gè)孩子每一天都能露出燦爛的笑顏。同行們常說(shuō)：“不見(jiàn)李老師大聲呵斥學(xué)生，也不見(jiàn)她責罰學(xué)生，可她的學(xué)生，講文明、懂禮貌”。許多孩子在問(wèn)卷調查“老師最喜歡誰(shuí)？”的題目下寫(xiě)出“老師最喜歡我�！�
在教六年級的時(shí)候，班里幾次發(fā)生丟錢(qián)的事兒，10塊，20塊，有時(shí)甚至是100塊。面對現狀，我又著(zhù)急又上火，花了幾周的時(shí)間，費盡了心思，才把事情弄清楚。然而，面對結果，卻難以置信，犯錯誤的孩子竟然是班級的一名中隊委，一個(gè)平時(shí)文明好學(xué)，一直讓所有老師都喜歡的孩子。和孩子父親交談時(shí)，這個(gè)剛毅堅強的現役軍官痛心地流下淚，他說(shuō)：“李老師，我是咋都沒(méi)想到我兒子犯了這樣的錯誤，昨天我和他嘮了一晚上，我倆是抱頭痛哭哇！”
做父親的痛心，我這個(gè)做老師的也痛心，其中還多了一份擔憂(yōu)。眼看著(zhù)孩子被自己的錯誤而打倒，臉上沒(méi)有了往日的快樂(lè )，真擔心曾經(jīng)的錯誤會(huì )在他幼小稚嫩的心靈上留下可怕的陰影，影響他今后的成長(cháng)。得讓他重新樹(shù)立起自信，抬起頭做人哪！
作為老師，出于保護孩子，自然會(huì )在全體同學(xué)面前隱瞞事情的真相。但是有幾個(gè)孩子，好像感覺(jué)到了什么，背后總是指指點(diǎn)點(diǎn)的。班會(huì )課上，我和孩子們交流起“如何面對錯誤”的話(huà)題；這個(gè)孩子籃球打得好，就讓他負責組織了和鄰班的籃球賽；他日記寫(xiě)得好，就有意經(jīng)常讓他在班里進(jìn)行范讀；他英語(yǔ)口語(yǔ)出色，就鼓勵他參加了市里的英語(yǔ)大賽。我以老師的信任，努力讓同學(xué)們保持對他的`信任與認可，更是在轉移他的情感注意力。
然而，個(gè)別同學(xué)仍與他心存芥蒂，他也怯于和這幾個(gè)孩子相處。我決意幫助他緩和與同學(xué)的關(guān)系。正好學(xué)校舉行長(cháng)跑比賽，那幾個(gè)孩子都參加了。學(xué)校的長(cháng)跑比賽是在早上五六點(diǎn)鐘進(jìn)行，比賽結束后，距離上課還有一大段時(shí)間，老師往往就帶孩子們在學(xué)校附近吃早餐。飯桌上，我請這個(gè)孩子以體委的身份代表老師和全體同學(xué)，對參賽隊員堅持鍛煉、肯于吃苦、團結進(jìn)取的精神給予感謝和表?yè)P，同時(shí)趁熱打鐵地宣布由他們幾個(gè)和體委共同組成即將舉行的校春季運動(dòng)會(huì )班級籌劃小組，孩子們聽(tīng)了，立刻圍在一起，快樂(lè )地討論起來(lái)�？吹剿麄冇姓f(shuō)有笑的樣子，李老師知道他會(huì )很快走出曾經(jīng)的陰影，依然會(huì )擁有自信與豪邁。
這個(gè)孩子升入中學(xué)后，成績(jì)一直很優(yōu)秀，還在全國英語(yǔ)奧林匹克競賽中獲了獎。為了親口對老師說(shuō)聲“謝謝”，孩子的父母來(lái)到學(xué)校，握著(zhù)我的手，連連說(shuō)：“李老師，您幫我兒子度過(guò)了一個(gè)心理的難關(guān)哪！您對孩子的那份悉心呵護，我們當家長(cháng)的都做不到哇！”。
教學(xué)的主要事跡12
XXX，女，1982年出生，本科學(xué)歷，一級教師，省級教學(xué)能手，現任XXX縣第四幼兒園保教主任�；厥�21年的教學(xué)歷程，她始終把學(xué)習當做一種責任、把愛(ài)孩子當做一種幸福，把工作當做一種享受。她以過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養、扎實(shí)的理論學(xué)識，不斷更新教學(xué)理念，創(chuàng )新教學(xué)實(shí)踐，成為一名骨干型、研究型的教師。
她從教師成長(cháng)為班長(cháng)、教研組長(cháng)，再到保教管理者，一路成長(cháng)，一路收獲。先后獲得師德標兵、優(yōu)秀班長(cháng)、優(yōu)秀教研組長(cháng)、省級教學(xué)能手等稱(chēng)號，所執教的《蠶寶寶的秘密》主題區域活獲得省級二等獎，課堂實(shí)錄《我的心情》獲得省級二等獎；論文《幼兒園詩(shī)歌教學(xué)方法探究》在教育前沿發(fā)表；省級課題《主題區域下的環(huán)境創(chuàng )設探究》已順利結題，撰寫(xiě)的多篇論文及案例分別在省、市、縣教育教學(xué)成果中獲獎。以穩健、踏實(shí)的步伐奮力前行，最終成為引領(lǐng)XXX四幼教師隊伍專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一面旗幟。
懷揣初心執夢(mèng)前行
冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切”，愛(ài)是所有的情緒、思想的根源。熱愛(ài)教育事業(yè)，才會(huì )全身心投入；愛(ài)護幼兒，才能真正關(guān)心他們的成長(cháng)。深耕教學(xué)二十年的她，心懷賞識，以誠摯的心走進(jìn)幼兒，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步；以熱情融入幼兒，參與他們的各項活動(dòng)；以專(zhuān)業(yè)的學(xué)識引導幼兒，寓教于樂(lè )，喚醒孩子的求知欲望；以包容的'心理解幼兒，助推他們健康成長(cháng)。肩上有責任、眼里有光、手中有法、行中有思是她帶班的法寶。所帶班級各項活動(dòng)表現突出，深受孩子的喜愛(ài)、家長(cháng)的好評。時(shí)光慢慢流走，歲月細細打磨，成長(cháng)的她，懷中揣著(zhù)夢(mèng)想，心中裝著(zhù)幼兒，堅定地行走在幼教之路上。
肩負責任標桿引領(lǐng)
作為教學(xué)管理者她以高度的責任心和使命感堅持扎根教學(xué)陣地，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶作用，為教師們樹(shù)榜樣、立標桿、當模范。任何事情除了學(xué)在前、思在前、更重要的是行在前。她以身作則，勤學(xué)善思不落后。以《綱要》《指南》為精神指引，不斷地學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以發(fā)展的眼光觀(guān)察幼兒、以科學(xué)的態(tài)度對待幼兒、以專(zhuān)業(yè)的視角引領(lǐng)教師。
她身先士卒，緊跟課堂不放松。經(jīng)常參加示范研討課、同課異構、評課議課、送教下鄉活動(dòng)等活動(dòng)，提出了“按需支持，差異發(fā)展”的教學(xué)理念，為每一個(gè)幼兒提供合適的支持，讓每一個(gè)幼兒都能獲得不同的發(fā)展，打造“智趣、理趣、情趣”的游戲化教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)特色。
她身體力行，緊抓教研促成長(cháng)。為了打造研究性團隊，提升教研實(shí)效性，讓教師研有所獲，幼兒學(xué)有所得。每次教研活動(dòng)她談想法，出思路、獻良策，把研究?jì)热萋鋵?shí)、落小、落細，保證了教研實(shí)效，成為了那個(gè)指引、統籌全局的領(lǐng)路人。促使教師從“要我研究”逐漸轉向“我要研究”，激活了教師的內驅力和學(xué)習積極性，不斷優(yōu)化了教研實(shí)踐。實(shí)現了以研促教、以研促提升的教研價(jià)值。
勇挑重擔奮進(jìn)成長(cháng)
作為即將成為預備黨員的她，在保教管理崗位上充分發(fā)揮管理者的示范引領(lǐng)作用，切實(shí)將黨建工作與教育教學(xué)深度融合，做好教師的主心骨。堅持以“保教先鋒促成長(cháng)，保教爭優(yōu)創(chuàng )特色”為工作目標，凝聚教師團隊的戰斗力、執行力。她不但強化保教管理、落實(shí)保教活動(dòng)，組織開(kāi)展黨、團示范課，觀(guān)摩研討活動(dòng)，提高全園教師的教學(xué)水平。以教學(xué)問(wèn)題、疑惑為著(zhù)眼點(diǎn)，開(kāi)展課題研究，構建園本“三親”課程體系，形成了多元化、生活化、游戲化的園本課程特色課程，助推教師不斷向研究型轉型，向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。她滿(mǎn)懷對孩子的愛(ài)、對幼兒園的真、對教育事業(yè)的誠，傾心教育、潤物無(wú)聲，將一片濃濃的愛(ài)意灑在學(xué)前教育這塊希望的田野上……
教學(xué)的主要事跡13
小銀，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升高級教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)。無(wú)論是教學(xué)一線(xiàn)，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹(shù)人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。
潛心教學(xué)，追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，小銀扎根教學(xué)一線(xiàn)，教學(xué)方法獨特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績(jì)及格率、優(yōu)秀率穩居全市第一，輔導劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改，探索創(chuàng )新。20xx年3月，小銀任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續8年中考成績(jì)位列全市第一。她潛心問(wèn)道，積極推動(dòng)課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會(huì )”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹；20xx年4月，黑河市課改現場(chǎng)會(huì )在該校召開(kāi)，她主持會(huì )議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流。
注重教研，培優(yōu)教師。小銀始終認為科研是學(xué)校與教師可持續發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，理論指導實(shí)踐；組織學(xué)校開(kāi)展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習、作文評改等活動(dòng)，引導教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現場(chǎng)觀(guān)摩培訓活動(dòng)”榮獲現場(chǎng)觀(guān)摩課一等獎，并應邀參與人民教育出版社教材編寫(xiě)；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
藝體育人，創(chuàng )優(yōu)發(fā)展。調任五大連池市第二中學(xué)后，針對這所以農村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，小銀大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎差、眼界窄等情況，結合封閉式管理特點(diǎn)，打造“學(xué)會(huì )一項陪伴終生的藝體特長(cháng)”的`教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機結合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現場(chǎng)會(huì )在該校召開(kāi)，小銀就題為《給學(xué)生多開(kāi)一扇心窗》作經(jīng)驗介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實(shí)驗教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng )新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級創(chuàng )新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線(xiàn)，砥礪實(shí)現教育夢(mèng)想，小銀始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實(shí)的人生底色。
教學(xué)的主要事跡14
xx，黃岡實(shí)驗學(xué)校烏拉特后旗分校教師，現任初二年級301班主任及（301、302班）數學(xué)教師。從教二十八年，他始終懷揣一顆仁愛(ài)之心，辛勤耕耘，銳意進(jìn)取。憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈職責感，把滿(mǎn)腔熱忱和遠大抱負全部?jì)A注到摯愛(ài)的教育事業(yè)上。在同事眼中，他是一位思路開(kāi)闊、辦事果斷、敢想敢干的好同志；在學(xué)生眼中，他是一位嚴慈相濟、真心實(shí)意替學(xué)生著(zhù)想的好教師。敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責才能贏(yíng)得尊嚴，身正為范、立德樹(shù)人是對他工作最好的詮釋。
二十八年煥青春
自1996年畢業(yè)以來(lái)，他一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，“嚴于律己”是對自己的一貫要求。他要求自己不斷加強學(xué)習，增加知識儲備，增強育人能力；要求自己甘于奉獻，為教育事業(yè)盡心盡力，知行合一。
他認為：學(xué)生的思想認知和學(xué)業(yè)水平是分不開(kāi)的，作為一名教師，如果不去深入了解學(xué)生的性格、興趣、思想動(dòng)態(tài)是教不好所任學(xué)科的。因此，從教二十八年，他就當了二十八年班主任。帶班這些年，他一方面狠抓班級管理，另一方面注重學(xué)生思想教育工作。每學(xué)期開(kāi)始都制定詳盡的工作計劃，各項活動(dòng)的系統安排、紀律衛生的嚴格要求、與學(xué)生的個(gè)別談話(huà)，他都詳細記錄在案。尤其是重要考試臨近，他對學(xué)生的思想狀況，學(xué)習狀態(tài)都格外關(guān)心，使他們能夠從容應試；每接一個(gè)新班級，他都注重培養一批班干部，共同參與班級管理。做到班級管理有計劃、有總結，重過(guò)程。通過(guò)創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作，形成了自己獨特的班主任管理方法，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)優(yōu)。
他深知：學(xué)生發(fā)展的根本是讓良好習慣伴隨學(xué)生終身，讓寶貴生命得以精彩綻放。因此在多年的班主任工作中，他特別注重養成學(xué)生的良好習慣，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，尊重學(xué)生個(gè)性的差異，鼓勵學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，同時(shí)大力倡導班級開(kāi)展形式多樣、內容豐富的活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動(dòng)手能力和思維能力，引導學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養集體主義觀(guān)念，在實(shí)踐活動(dòng)中成長(cháng)成才。在學(xué)校舉行的各項活動(dòng)中，學(xué)生們表現出極高的熱情，多次獲得各項獎勵，全面提高了他們的綜合素養。
三尺講臺育匠心
他認為教育的本質(zhì)就是啟蒙、喚醒、點(diǎn)亮。二十八年來(lái)，他始終嚴于律己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去影響著(zhù)每一位學(xué)生，用愛(ài)心去塑造學(xué)生的`心靈，用人格去陶冶學(xué)生的情操，用耐心去引導學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)每一位學(xué)生的健康成長(cháng)；在教學(xué)工作中，他認真學(xué)習課標，研讀教材，分析學(xué)情，找準重點(diǎn)難點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，努力構建既嚴肅活潑，又靈動(dòng)深思的課堂。對于學(xué)困生，他常常不厭其煩的進(jìn)行耐心、細致的輔導工作。課堂上，注重充分調動(dòng)學(xué)困生的積極性，注重分層教學(xué)，分類(lèi)輔導，不僅使學(xué)生對學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓每個(gè)不同層次的學(xué)生在每節課上都學(xué)有所獲。
只為桃李競相開(kāi)
不記得多少次與課堂上調皮搗亂的學(xué)生疏導談心；不記得多少次與家長(cháng)長(cháng)談家校共建；不記得多少次期中、期末測試完，他逐一分析學(xué)生試卷，查找問(wèn)題，歸納錯題，下班后對學(xué)生進(jìn)行針對輔導，作為一名教育工作者，他始終堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，只要辛勤耕耘、揮灑汗水，就一定會(huì )收獲更多的希望。
他心中深刻銘記著(zhù)這樣一個(gè)使命：為學(xué)生終身發(fā)展與幸福人生奠基。他是這樣想也是這樣做的，從教二十八年，培養了多少學(xué)生，他已無(wú)從計數。二十八載，有苦有樂(lè )，有笑有淚，但他無(wú)怨無(wú)悔。他愛(ài)學(xué)生，正如他自己說(shuō)的那樣：“每次我看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我才會(huì )真實(shí)地感受到自我價(jià)值，選擇當教師，此生無(wú)悔�！北局�(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對未來(lái)的信心，相信他將繼續在教育崗位上踔厲奮發(fā)，繼往開(kāi)來(lái)，愿他“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香�！�
教學(xué)的主要事跡15
XXX，中共黨員，教育學(xué)碩士，陜西省教學(xué)能手，現任XXX市第一小學(xué)教導處副主任，XXX市中小學(xué)兼職教研員。
增強信息技術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng )新性、實(shí)用性，需要不斷推進(jìn)改革創(chuàng )新，爭做“拓荒者”。信息技術(shù)，作為一門(mén)新興學(xué)科，教學(xué)資源比較匱乏，為了上好信息技術(shù)課，她通過(guò)向身邊經(jīng)驗豐富的信息技術(shù)同行學(xué)、廣泛觀(guān)摩學(xué)校里其它學(xué)科的公開(kāi)課等途徑，積極探索將語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)等學(xué)科巧妙地融入到信息技術(shù)教學(xué)中，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法、教學(xué)內容，運用新媒體技術(shù)讓信息技術(shù)課活起來(lái)，在課堂中引導學(xué)生自主合作探究，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提升學(xué)生學(xué)科核心素養。
為了不斷磨煉自身教學(xué)技藝，她先后加入徐海霞學(xué)科帶頭人工作坊、楊寶學(xué)科帶頭人工作坊，積極主動(dòng)參加坊內活動(dòng)，多次承擔校內公開(kāi)課并積極參加教學(xué)能手比賽，于20xx年取得教學(xué)能手稱(chēng)號。近年來(lái)，她充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，先后赴石泉、寧陜、平利多地送培送教。
“癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)�！弊鳛橐婚T(mén)走在時(shí)代前沿的學(xué)科，她充分發(fā)揚“孺子�！本�，不忘初心，刻苦鉆研，堅持言傳和身教相統一、潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì )相統一，爭做創(chuàng )客教育的先行者。
學(xué)校于20xx年3月成立創(chuàng )客社團，她勇挑重擔，自學(xué)創(chuàng )客相關(guān)知識，與學(xué)生一起研究，共同成長(cháng)，20xx年暑假帶領(lǐng)學(xué)生赴包頭參加全國第十六屆NOC大賽，并取得一組一等獎，兩組三等獎的好成績(jì)，20xx年組織學(xué)生參加陜西省第二十屆學(xué)生信息素養提升實(shí)踐活動(dòng)，并取得一組一等獎的`成績(jì)，兩組二等獎的成績(jì)，20xx年指導學(xué)生在全國學(xué)生信息素養提升實(shí)踐活動(dòng)人工智能項目中進(jìn)行交流，多年來(lái)她積極組織學(xué)生參加省市級學(xué)生信息素養提升實(shí)踐活動(dòng)屢獲佳績(jì)，她本人也多次被評為優(yōu)秀指導教師。
新時(shí)代的教師肩負著(zhù)培養時(shí)代新人的重任，李老師時(shí)刻謹記自身工作的重要性，堅守育人初心，爭做立德樹(shù)人的引領(lǐng)者。教育者必先受教育，作為新時(shí)代的教師，必須建立成長(cháng)型思維，將學(xué)習作為第一要務(wù)，不斷更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)，努力提升政治素養和理論水平，在“增長(cháng)知識見(jiàn)識”上下功夫，在“真學(xué)、真懂、真用、真悟”上下功夫，以此才能做到“為有源頭活水來(lái)”。
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主要先進(jìn)事跡12-25
勤學(xué)主要事跡10-12