期中考試心得體會(huì )內容

期中考試心得體會(huì )內容

　　在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的期中考試心得體會(huì )內容，歡迎閱讀與收藏。

期中考試心得體會(huì )內容1

　　這次的數學(xué)考試，我對自己信心十足，滿(mǎn)心歡喜地以為100分非我莫屬，可是，當考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，鮮紅的33分鐵青著(zhù)臉，給我的'幻想打了一個(gè)零分。為什么呢?我這樣問(wèn)自己，可當我瀏覽完整張考卷之后，我感到了內疚。原來(lái)，就是那道不起眼的數軸題目，令我與100分擦肩而過(guò)。

　　我緊緊地攥著(zhù)這張考卷，眼睛緊緊地盯著(zhù)這張考卷上的“相反數”三個(gè)字，我恨不得自己是會(huì )變魔法的哈利.波特，將這個(gè)詞從考卷上抹去，這樣，100分就會(huì )重新投入我的懷抱�？墒�，但我靜下心來(lái)時(shí)，我卻明白了這一切都是我咎由自取。要是我考試的時(shí)候再認真一點(diǎn)，或許我就能緊緊地抓住100分，不讓它逃走。雖然，這只是一次小小的測試，但我也從中明白了一些道理——什么事，不管是小到分數的，還是關(guān)乎到生命的大事，都是絕不可以馬虎的。

　　當你工作時(shí)，一不小心，將一組重要的數據多寫(xiě)了一個(gè)字，這個(gè)公司就有可能將會(huì )因為你的大意、疏忽而損失幾百萬(wàn)，而你的粗心大意也會(huì )讓你面臨下崗的危機;當你高考時(shí)，就由于一道題目的`計算錯誤或漏題，而已0.5分這樣微落的分數而進(jìn)不了你理想中的大學(xué)的門(mén)檻，名落孫山;當你在檢查飛機時(shí)，由于一時(shí)的馬虎或懶惰而漏檢查了一個(gè)地方，也許這個(gè)地方就會(huì )出現障礙，導致飛機在飛行過(guò)程中機毀人亡……這樣的例子還有很多很多，比如這一個(gè)。

　　一位美國總統，發(fā)現一座森林里的鹿受到狼的嚴重威脅，而鹿又是當地的重點(diǎn)保護動(dòng)物，他為了鹿的繁衍，二話(huà)不說(shuō)，武斷地下了決定：命令獵人大肆捕狼。由于這一措施，狼的數量迅速減少，可想而知，鹿的數量相應地增多了。鹿是以草為食，它們的數量一多，草就不多了，草的日益減少，讓它們換了一種食物——樹(shù)皮，樹(shù)皮吃完了，又開(kāi)始啃樹(shù)根……如此下去，原始森林的樹(shù)木越來(lái)越少，當這位總統發(fā)現時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚，一座龐大的原始森林就因為這位總統一時(shí)的武斷，而在美洲大陸上永遠消失了。

　　這位總統雖然不是有意犯這個(gè)錯誤的，但它的后果畢竟讓一座原始森林小時(shí)了，這是不可改變的事實(shí)。雖然說(shuō)“人無(wú)完人”，但我們也應盡力地去改變自身的缺點(diǎn)，至少，我們不應該馬虎行事，要一絲不茍，讓自己的性格細膩起來(lái)，讓自己變得細心起來(lái)。

期中考試心得體會(huì )內容2

　　每次考試后，我最關(guān)心的就是自己的成績(jì)了。通過(guò)成績(jì)的好壞，就可以看出我這一階段對所學(xué)知識的掌握程度，可以看出我學(xué)習是不是很認真，這次考試也不例外。

　　下課鈴聲敲響了，緊張的考試終于結束了。這時(shí)，操場(chǎng)上。

　　教室里像爆炸一樣，聲音提高了十倍。我們圍在一起討論著(zhù)考試有關(guān)的事情。

　　考試后的第二天，馬上要上數學(xué)課了，孫老師把試卷往桌上一放，就開(kāi)始報成績(jì)了。這次數學(xué)考試，我考了98分，是因為結果寫(xiě)錯了，扣了兩分；粗心是我最大的缺點(diǎn)，媽媽因為我一次次的'粗心，和我談了好多次。

　　語(yǔ)文和英語(yǔ)，同樣離不開(kāi)我的粗心。當然，也有個(gè)別錯誤，是我真正沒(méi)有掌握好的原因。

　　每一次考試，或許是成功的喜悅，或許是失敗的懊惱。不管怎么說(shuō)，接下來(lái)，對于我們每個(gè)人，都是一個(gè)新的開(kāi)始�？己昧�，再接再厲，不要驕傲；考差了，也不要氣餒，找出自己不足的地方，努力改正。相信下次考試會(huì )取好成績(jì)的！

期中考試心得體會(huì )內容3

　　期中考試完后，這個(gè)成績(jì)讓我哭笑不得，心情沉重。雖然平均分穩住了，80分以上的同學(xué)也超過(guò)大半數以上，卷子中的基礎題也不像以前到處高掛紅燈，但是尖子生不見(jiàn)了。85分到90分的區間一抓一大把，可是卻沖不過(guò)90那條線(xiàn)。

　　其實(shí)，說(shuō)到這，不得不說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)情以及教研室對我們的訓示。全縣所有五年級段學(xué)生中，后20％的學(xué)生，我們占了大數。而且學(xué)生的基礎普遍不夠扎實(shí)。因此，教研室也相當重視，要求我們先扶困，減少后20％的人數。正因為此，在教學(xué)中，我比較注重基礎的落實(shí)與掌握。卻也相應地忽略了培優(yōu)，或者說(shuō)在培優(yōu)上，我還不知道該怎么做。

　　翻了翻他們的卷子，基礎題還是沒(méi)有百分之百的正確率，總還是會(huì )出一些小差錯，課外的閱讀題閱讀能力還需要加強，作文普遍都扣了4、5分，更因為今年卷子中加了5分的沖浪島。而這次的卷子這道5分的題目，竟然出了5道腦筋急轉彎的題目，他們當然是這里也扣分，那里也失分，最后分數就過(guò)不了那條線(xiàn)了。

　　而2班尖子生卻一抓一大把，甚至是我們幾個(gè)班的總和。仔細想一想，雖然本來(lái)學(xué)生之間存在差距，但這在平時(shí)的教學(xué)中也也是有跡可循的。記得去年一次和周老師的一起磨課中，我們同樣選擇的是《大自然的啟示》這篇課文。而思路完全不同，我是注重課堂的流暢及思路，她是注重“練”。

　　學(xué)習語(yǔ)文就是要提高學(xué)生的`語(yǔ)文素養，而這語(yǔ)文素養的提高就是在不斷地接觸語(yǔ)文材料，不斷地內化語(yǔ)言的過(guò)程中完成的。正像我們學(xué)校一篇文章不僅要知道它寫(xiě)了什么，還要知道是怎么寫(xiě)的，更要學(xué)著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。我想我的課堂參與最多的是第一環(huán)節，接著(zhù)是第二環(huán)節，最后一環(huán)節是常常被我忽略的。

期中考試心得體會(huì )內容4

　　不知道大家在這次考試中有沒(méi)有遇到這樣那樣的收獲和問(wèn)題呢，或者班級學(xué)科拿了高分，或者不太理想，或者對所教的知識有什么體會(huì )……我們知道考試過(guò)后的總結對成績(jì)的提高很重要，對此老師們應認真加以總結，對于總結我認為要從以下步驟進(jìn)行。

　　(一)整體總結

　　首先，建議大家先對自己所教學(xué)科的考試整體情況做一個(gè)總結。想必老師們對自己的成績(jì)都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時(shí)間所教學(xué)生學(xué)習狀況的真實(shí)反映。建議同老師們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.成績(jì)是上升還是下滑?

　　2.如果上升，是因為題目適合你所教知識的范圍(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jì)會(huì )比較好，有些反之)，還是同水平的同學(xué)出現了失誤，還是學(xué)生的水平真實(shí)上升了。

　　3.如果下滑，問(wèn)題又出在哪里。

　　那么，如何正確進(jìn)行知識點(diǎn)的總結?

　　首先，老師們拿到卷子后，應對自己班級的學(xué)生答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請老師們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時(shí)你關(guān)注的.，不應只是錯題。而是包括你的學(xué)生答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。

　　如果答案是肯定的話(huà)，那么就要以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上，如果只是應付了事，下次一定還會(huì )出問(wèn)題。

　　最后，溫馨提醒各位老師，請大家根據期中考試的總結，結合個(gè)人和學(xué)校的情況，對下一階段的工作進(jìn)行調整，對今后的教學(xué)計劃、教學(xué)內容、重難點(diǎn)做出更適合你的安排。

期中考試心得體會(huì )內容5

　　本學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體科任老師的共同努力，教學(xué)管理工作取得了一定的成果�，F在就本次期中考試進(jìn)行總結分析。

　　一、期中考試成績(jì)分析

　　1、考試成績(jì)情況分析

　　157班共80人，本次參考80人。優(yōu)秀人數4人，分別是：向世豪、陳鵬、朱建美以及劉章艷。年級前100名11人，年級前150名15人。及格人數48人，人平分486.1。從總體成績(jì)上看，部分學(xué)科與上次月考相比都有所提高，但各科成績(jì)并不突出。且個(gè)別學(xué)科與兄弟班級相比差距較大。

　　進(jìn)步10名及以上的有：xxx等同學(xué)。進(jìn)步5名以上的有xxxx等同學(xué)。

　　2、考試中暴露的問(wèn)題

　　A、學(xué)生基礎差。部分學(xué)生基礎太差，單科成績(jì)差距太大，個(gè)別學(xué)生單科成績(jì)只有十幾分。

　　B、學(xué)生的思想認識、學(xué)習態(tài)度問(wèn)題部分學(xué)生學(xué)習目的不明確，學(xué)習方法不對頭，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習浮于表面，敷衍了事，不能靜心去學(xué)習，致使一些常見(jiàn)的應該熟知的知識不能正確解答。如作文錯別字多、英語(yǔ)只做選擇題等。這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)中要做好這部分學(xué)生的思想工作。

　　C、應試技巧及卷面大部分學(xué)生的應試技術(shù)有待于完善，如對答卷的時(shí)間分配不夠科學(xué)合理，答題不全面，不會(huì )分點(diǎn)回答。書(shū)寫(xiě)答案，層次不清，字跡潦草。

　　二、班級教學(xué)管理工作分析

　　通過(guò)本次考試我也深深地體會(huì )到，一個(gè)班級的好壞與班主任日常的教學(xué)管理有很大的關(guān)系。嚴格的教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。對于此，我想在以后的教學(xué)工作中應做到以下幾點(diǎn)：

　　1、加強對學(xué)生非智力因素管理，抓好三類(lèi)學(xué)生的管理工作，結合政教處，對班級的學(xué)困生和問(wèn)題生進(jìn)行調查，了解這兩種學(xué)生的思想，了解教師的輔導工作，了解他們在學(xué)習、生活、心理等方面存在的問(wèn)題和困難，采取嚴密的教育管理和細致的`思想疏導工作手段對其進(jìn)行教育。

　　2、抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

　　從大處著(zhù)眼小處著(zhù)手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級興衰之關(guān)鍵。抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，建設一個(gè)優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處。我從工作實(shí)踐中體會(huì )到從小處著(zhù)手的重要性和有效性，這個(gè)小處就是班級管理中的細節問(wèn)題，也就是說(shuō)我們班主任大目標確定后接下來(lái)要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個(gè)個(gè)細節。

　　總之，班主任工作要做細、做實(shí)、做好，細節決定成敗，只有這樣才能把一個(gè)班集體建設成一個(gè)優(yōu)秀的班集體!

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　　這次期中考試能得到這樣不錯的成績(jì)其實(shí)是我萬(wàn)萬(wàn)想不到的，因為在我印象中，在學(xué)習方面我似乎不是那種整日抱著(zhù)書(shū)、把心思全部鎖在書(shū)里的學(xué)生，甚至有時(shí)還會(huì )有點(diǎn)貪玩，同時(shí)還并沒(méi)有特別聰明的頭腦。但是能取得好的成績(jì)必定也是會(huì )有原因的，所以我仔細回憶總結了一下，想把我的學(xué)習經(jīng)驗分享給大家：

　　第一，上課一定要專(zhuān)注。

　　課堂上的思維和表現真的特別重要，其實(shí)我在課后基本沒(méi)怎么下功夫復習，因此真的能深深體會(huì )到，若是足夠認真，課堂上的短短四十分鐘所帶來(lái)的好的學(xué)習效果真真是了不得的。只是怎么個(gè)認真法呢？我的觀(guān)點(diǎn)可能有些奇怪：你可以不發(fā)言，但是必須要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和思考。發(fā)言是什么？其實(shí)就是一種對自己思考出的結果的口頭展示與表達，能發(fā)言必定是極好的，因為這是對我們表達能力的一個(gè)很好的鍛煉，但我想說(shuō)，當你在連自己都懷疑自己的答案的時(shí)候，不妨先沉住氣來(lái)，先聽(tīng)聽(tīng)別人的好的想法，然后把它融入自己的思想中咀嚼一下，再來(lái)分享你的更好的答案。當你為了發(fā)言而發(fā)言，使其中間失去了最重要的思考和傾聽(tīng)的過(guò)程的話(huà)，反而對自身是沒(méi)有營(yíng)養的。值得一提的是在英語(yǔ)課堂上則與之相反，不管你會(huì )不會(huì )都要踴躍的發(fā)言，因為只有這樣才能鍛煉你的口語(yǔ)能力，而口語(yǔ)能力不必說(shuō)，顯然是英語(yǔ)中最重要的了。思考我想大家也明白怎么做，所以我尤其要討論的是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)主要體現在兩個(gè)方面：1.聽(tīng)老師的點(diǎn)撥和同學(xué)的發(fā)言。這可以說(shuō)是刺激我們思考和靈感的源泉；2.做筆記。選擇老師講的重點(diǎn)和你自己認為重要的部分做筆記，不要認為這是一件很無(wú)所謂的事，孰不知做不做筆記給我們帶來(lái)的差別真的是很大的。做筆記所帶來(lái)的作用不僅是幫助我們后期復習，而且可以促進(jìn)我們思考，鍛煉我們提取關(guān)鍵重點(diǎn)的能力，對我們閱讀其實(shí)是有幫助的。課堂上的四十分鐘里如果你有完全的.投入，將會(huì )節省你課后大把的時(shí)間。

　　第二，學(xué)會(huì )制定學(xué)習計劃。

　　針對于每天的學(xué)習內容必須要做出學(xué)習計劃，給每一科目的作業(yè)和復習、預習時(shí)間做出一個(gè)順序的排列和時(shí)間的固定，這樣有條有理的運用時(shí)間總是可以得到事半功倍的效果。

　　第三，合理復習。

　　復習要學(xué)會(huì )挑選內容，多記重點(diǎn)、難點(diǎn)，一些不必要的繁瑣的內容有時(shí)只會(huì )無(wú)用的占用我們大腦的空間。復習時(shí)間要合理，我復習的時(shí)候并沒(méi)有死死的埋在書(shū)里，因為我覺(jué)得盲目的用大量時(shí)間復習反而會(huì )給大腦壓力，書(shū)看多了就會(huì )越來(lái)越煩，相信大家也有這樣的感覺(jué)吧？所以我覺(jué)得，復習的時(shí)間要依靠自身的情況來(lái)確定，當你狀態(tài)不好的時(shí)候，一定不要逼著(zhù)自己復習，絕對不要認為這是你有多愛(ài)學(xué)習的表現，因為搞不好這么做會(huì )讓你不僅吸收不了你所復習的東西，而且使得后面一段時(shí)間都因為沒(méi)有休息而使狀態(tài)越來(lái)越不好。你想啊，你的腦袋都已經(jīng)是昏的了，這時(shí)候還那么拼命復習有什么用啊。所以，當你背負著(zhù)沉重不堪的復習壓力而感到力不從心時(shí)，不妨試著(zhù)對自己寬容一下，去跑跑步，踢踢球，做些自己喜歡的事，也就是大家所說(shuō)的勞逸結合。

　　第四，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。

　　面對考試和偶爾的失利與退步都要保持樂(lè )觀(guān)。其實(shí)我覺(jué)得這可能是我這次能考好的最大原因。以前對心態(tài)的問(wèn)題沒(méi)什么感覺(jué)，現在發(fā)覺(jué)心態(tài)確實(shí)是相當重要。小學(xué)的時(shí)候我對失利相當不能忍受，一考差就會(huì )對自己非常失望，哭也是常事�，F在我對考試可以說(shuō)是“滿(mǎn)不在乎”，重視卻不會(huì )極端的把一切都當賭注一樣壓在上面，想來(lái)當時(shí)真是極端啊。所以我覺(jué)得面對考試，不要把它想象的多么可怕，用輕松愉悅的心情去迎接它，心里暗示自己：不要怕，考試不是什么高大上的東西，像這樣偶爾懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)輕松的心態(tài)任性地“藐視”一下它，有時(shí)候反而能得到意想不到的好結果。

　　這些就是我的學(xué)習經(jīng)驗了，也就只有那么幾點(diǎn)而已。其實(shí)有時(shí)候學(xué)習并不是多么復雜的事，只是要看你怎么想它罷了。它就像個(gè)任性的孩子，你罵他討厭，他還就是要討厭給你看；你夸他可愛(ài)，他就會(huì )帶給你更多的歡笑與樂(lè )趣。而你要怎么看待它呢？這個(gè)問(wèn)題的答案就是屬于我們大家的最后一點(diǎn)學(xué)習經(jīng)驗了。

期中考試心得體會(huì )內容7

　　期中考試結束了，當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我大吃一驚，英語(yǔ)成績(jì)竟然出乎我的意料之外的好，數學(xué)也是一樣，僅有語(yǔ)文稍微差了點(diǎn)，但也考了90分�；丶液�，我對自我好好地進(jìn)行了反思。

　　在期中考試之前的一段時(shí)間里，我沒(méi)有好好地把握住時(shí)間，雖然說(shuō)在考試前幾天，有不懂的問(wèn)題也明白問(wèn)教師，抓緊了復習，可是已經(jīng)晚了。不然我必須能夠考得更好。

　　再看看整張試卷。語(yǔ)文方面，我前面的基礎和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時(shí)不注重好詞號段的積累有很大的'關(guān)系。英語(yǔ)方面，我的閱讀本事有待提高……

　　數學(xué)考了98分，雖然我沒(méi)有拿到卷子，不明白錯在什么地方，但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著(zhù)急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細節，盡量把每一道題都答得完整;2.平時(shí)多做一些不一樣類(lèi)型的題，這樣就會(huì )對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3.適當做一些計算方面的練習，讓自我不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我必須能把考試中的失誤降到最低。所以，我必須會(huì )盡力做到以上幾點(diǎn)的。

　　媽媽鼓勵我說(shuō)，一次考試考的好與不好都沒(méi)有關(guān)系，只要你能找出錯的原因，克服不良習慣，以后加倍努力，學(xué)習成績(jì)就能堅持在前列。經(jīng)過(guò)反思，使我明白了學(xué)習不能松勁，只要一松勁，學(xué)習成績(jì)就會(huì )一落千丈，一發(fā)不可收拾。

期中考試心得體會(huì )內容8

　　期中考試成績(jì)已經(jīng)揭曉，雖然我心里早有準備，知道與其他班級會(huì )有差距，但是不知道差距如此之大，這是我始料未及的!看看七年級各班的成績(jì)表，比較各科的考試成績(jì)：總分靠后，三門(mén)主科中，語(yǔ)文和英語(yǔ)拉分不大，數學(xué)成績(jì)不理想，其他副科成績(jì)普遍靠后。

　　一、期中考試質(zhì)量分析

　　650分—700分段：有三個(gè)人，分別是楊文豪671分，陳曉653分，胡瑩瑩652分;600分—649分段：有四個(gè)人;550分—599分段：有七個(gè)人;500分—549分段：有五個(gè)人;400分—499分段：有12個(gè)人;400分以下的就有六個(gè)人。全年級前50名中，只有11個(gè)人。

　　二、班級目前存在問(wèn)題

　　1、從期中考試的成績(jì)分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多。

　　2、有些同學(xué)對數學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習主動(dòng)性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。

　　3、有些學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)。

　　4、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績(jì)上不去。

　　5、有些學(xué)生學(xué)習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

　　三、反思我這兩個(gè)月的工作情況

　　我自認為還是比較盡力的。從早到晚幾乎都跟上。所有的任課老師也特別認真負責，晚飯后上班指導、個(gè)別輔導，一有問(wèn)題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作�？汲鲞@樣的成績(jì)真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的'任課老師。我想主要原因是：

　　1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒(méi)有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

　　2、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍，但大多數學(xué)生學(xué)習比較浮躁，很不踏實(shí)。

　　3、對學(xué)生的學(xué)習要求做得不夠細致，如學(xué)習的目標不明確、不具體，學(xué)習的習慣很差。

　　四、后期的工作的改進(jìn)方案是

　　1、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現象，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作，從而增加總分的高分層同學(xué)。

　　2、繼續加強思想教育，轉變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，教育學(xué)生樂(lè )學(xué)、苦學(xué)。

　　3、勤跟細查、聯(lián)系家長(cháng)，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。

　　4、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習態(tài)度的轉變。

　　面對這樣的現狀，我憂(yōu)心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學(xué)習，力爭縮小和他們的差距，盡努力帶好這個(gè)班級。

期中考試心得體會(huì )內容9

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝，感覺(jué)剛踏入初一七班的教室剛不久，期中考試就如期而至了。七門(mén)課程呀！Oh，my?god!第一次一下考這么多課程，我真是感到壓力山大！

　　考試前，我認真復習，做了充分的準備，可心里還是像個(gè)無(wú)底洞一樣，一點(diǎn)底也沒(méi)有。為了早起有精神，我早早躺下了，腦子里滿(mǎn)滿(mǎn)的忐忑……媽媽還在囑咐著(zhù)什么，我只管一個(gè)勁的答應著(zhù)。唉！明天到底會(huì )怎樣��？輾轉反側，難以入眠。要考數學(xué)了，我一遍遍地提醒自己，千萬(wàn)要謹慎細心呀，這科我從小學(xué)就吃過(guò)不少粗心馬虎的虧呀！答題還算順利，我又從頭至尾仔細地檢查了一遍：?jiǎn)挝辉搶?xiě)的都寫(xiě)了吧，計算沒(méi)有看錯符號吧，邊邊角角沒(méi)有漏掉題目吧……自我感覺(jué)良好而又時(shí)常打擊得我欲哭無(wú)淚的就是這數學(xué)了，為什么總是錯那些不該錯的呀？明明很認真了呀！“就是做題少了，態(tài)度還不夠嚴謹，經(jīng)驗還不夠豐富！”媽媽說(shuō)的或許有些道理。語(yǔ)文最頭疼的作文時(shí)刻到了，經(jīng)常寫(xiě)到最后聽(tīng)著(zhù)交卷鈴聲匆匆結尾的我，這次居然奇跡般早早寫(xiě)完作文，也能檢查一下前面的題了。初中語(yǔ)文考試時(shí)間居然夠用呢！或許是自己平時(shí)注意了質(zhì)量和效率并重的`結果吧！功夫果然不負有心人呀！只是不知成績(jì)如何。英語(yǔ)是我比較有把握的一門(mén)課，這次也順利通過(guò)。政治、歷史、生物、地理都是第一次考試，一路考下來(lái)，倒是越考越順，越考越胸有成竹了。我感覺(jué)手里握著(zhù)的不是筆，而是一把磨礪得錚亮的駁殼槍?zhuān)�每一道題目就像是一個(gè)敵人。我就像是神槍手，每一顆子彈消滅一個(gè)敵人。靜悄悄的教室里，卻成了我勇往直前，所向披靡的戰場(chǎng)。我越 戰越勇。筆在紙劃過(guò)的沙沙聲，就是“砰！砰！砰！”的槍林彈雨……“時(shí)間到了，收卷！”我收起“槍”離開(kāi)考場(chǎng)，戰火紛飛的場(chǎng)面似乎還在我腦海中翻涌，翻涌，翻涌……

　　雖然戰果如何尚不得知，但我相信通過(guò)這段時(shí)間的努力，我的“槍法”不會(huì )差到哪去的。無(wú)論如何，我都會(huì )繼續操練我的“槍法”，練好真功夫，準備迎接下一場(chǎng)鏖戰！鄭奕必勝！加油！

期中考試心得體會(huì )內容10

　　這周四、五兩天進(jìn)行了期中考試，雖然試卷并沒(méi)有發(fā)下，但個(gè)人認為考得比較差，所以心情既如低谷般低落，又如鐘擺一樣懸著(zhù)。

　　據我估計，首先，我的語(yǔ)文在閱讀分應該丟得十分嚴重，其原因應為考試時(shí)過(guò)于緊張，沒(méi)有用心去閱讀，沒(méi)有認真加以分析，實(shí)在不該。在作文中丟的分應該也比較多，由于感覺(jué)時(shí)間緊，基本上沒(méi)有利用寫(xiě)作技巧和修辭。以后應加強知識的積累，用心去閱讀分析。在考試的時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間不夠，所以寫(xiě)得非�？�，沒(méi)怎么思考，就已劉翔百米賽跑般寫(xiě)完了。

　　在數學(xué)方面，因為大意就丟掉了較多分數，而應用題由于知識缺陷導致嚴重失分，并且知識遷移能力也不強，應該做到不懂就問(wèn)，勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學(xué)習放在學(xué)習的.中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的如赤壁之戰一樣激烈的戰役。

　　英語(yǔ)方面，由于自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒(méi)有用心去記，應該考得極差，英語(yǔ)是我相當的弱項，今后我將著(zhù)重于這方面的學(xué)習和操練。還有自己的書(shū)寫(xiě)也應盡量做到規范。

　　通過(guò)這次考試，我得到了磨練、反省自我的機會(huì )；我明白了“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言；我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。我將加強反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì)，認真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細節決定成敗”，俗話(huà)說(shuō)“吃一塹，長(cháng)一智”，我應看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習行為，爭取從失敗走向平靜，從平靜邁向成功，從成功奔向光輝的頂峰。

期中考試心得體會(huì )內容11

　　期中結束了，這給我留下的則是深深的思索。

　　這一學(xué)期我升入了初中，雖然我盡了最大的努力，但我的成績(jì)還是不大理想。我的語(yǔ)文考了96分、數學(xué)87分、英語(yǔ)考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分，政治分數還沒(méi)有公布，估計在90分以上。最讓我不理想的是數學(xué)，在卷子發(fā)下來(lái)以后，有好幾道題我都不會(huì )做，就因為這幾道題，拉了我的分數。

　　語(yǔ)文成績(jì)還算是不錯，在班里是第一，這次的`考試讓我覺(jué)得自己還是學(xué)的不扎實(shí)。以前的考試是粗心出錯了，可這次的考試有好多題是不會(huì )錯了的。

　　這次的考試我們班有四門(mén)功課100的，這使我覺(jué)得自己有很多不足，讓我覺(jué)得以后必須更加努力學(xué)習，靈活掌握知識，要奮起直追趕上和超過(guò)比我學(xué)習好的同學(xué)，學(xué)習同學(xué)們好的學(xué)習方法，加倍適應初中的學(xué)習環(huán)境，這就是我的感想!

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