小學(xué)美術(shù)教師隨筆
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家一定沒(méi)少看到別人寫(xiě)的隨筆吧?隨筆,或講述文化知識,或發(fā)表學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn),或評析世態(tài)人情,啟人心智,引人深思。想看看大家都在寫(xiě)什么樣的隨筆嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教師隨筆,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)美術(shù)教師隨筆1
光陰荏苒,流逝如箭,彈指一揮間,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了;厥妆緦W(xué)期,既忙碌,又充實(shí),在辛勤的努力和忘我的認真工作下,我順利的完成了本學(xué)期的工作,收獲頗多,有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作小結如下。
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此,我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。
(三)教師自身素質(zhì)的培養
教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
(四)發(fā)展方向
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教學(xué)能力。
學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,只有不斷充電,教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習新課程標準、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認真參加學(xué)校組織的'新課程教研活動(dòng)。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章,寫(xiě)讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思,得到了校領(lǐng)導的好評。在市局五項考評檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級領(lǐng)導的認可。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習,提高教學(xué)能力,以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
2、開(kāi)展教學(xué)研究,發(fā)揚創(chuàng )新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活新教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課前準備,精心設計教案,精心制作課件并結合班級的實(shí)際,靈活上好每一堂課。課后仔細批改學(xué)生作業(yè),做好批改記錄,認真講評,及時(shí)反饋信息,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,讓學(xué)生喜歡我的課,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后還寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。
小學(xué)美術(shù)教師隨筆2
本學(xué)期我擔任小學(xué)二至三年級的美術(shù)教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習相關(guān)知識,深入研究教材教法,虛心向前輩學(xué)習,積極參加上級及學(xué)校組織的相關(guān)培訓和比賽。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在工作中我享受到了收獲的喜悅,也發(fā)現了存在的一些不足。為了今后能更好的工作,對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前備課
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
、茖(shí)際教學(xué)組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,因材施教,注重培養尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氛圍,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,課堂上講練結合,課外以實(shí)踐為主,作業(yè)少而精,不給學(xué)生增加負擔。
2、提高學(xué)生素質(zhì)要提高學(xué)生素質(zhì),重在興趣培養。興趣是學(xué)習最好的老師,要培養學(xué)生對美術(shù)的興趣,得從以下方面著(zhù)手。
(1)、在培養能力過(guò)程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養學(xué)生健康的`審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。
(2)、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習,大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
(3)、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué),培養學(xué)生對美術(shù)的興趣。
(5)、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí),可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋?zhuān)姑佬g(shù)課生動(dòng)有趣。
二、個(gè)人素質(zhì)方面
1、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
2、積極主動(dòng)參加培訓深造,提高自身的專(zhuān)業(yè)能力。
3、培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)室博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,增強自己的綜合素質(zhì),為教學(xué)注入新鮮血液。
三、經(jīng)驗教訓
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:組織課堂不到位,授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等,F在,我也正在不斷改正中。小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能合理的安排時(shí)間,針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,本學(xué)期學(xué)校黨組織開(kāi)展的幫扶后進(jìn)生活動(dòng),我也在自己的班上對個(gè)別后進(jìn)生進(jìn)行輔導,有一定的效果。社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)美術(shù)教師隨筆3
這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結束,現將美術(shù)課的教學(xué)工作總結如下: 本學(xué)期因為李媚老師回家休產(chǎn)假,我暫代美術(shù)組長(cháng)一職,經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力,我學(xué)習了很多,也成長(cháng)了很多。
我任教三、四年級的美術(shù)課,在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,異同年級采用不同的`批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
努力提高自身教學(xué)水平,韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者,傳道、授業(yè)、解惑也!敝挥芯I(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識準確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。隨著(zhù)美術(shù)課程特別是拓展內容的不斷更新,我仍有許多能力目標把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來(lái)有些力不從心。另方面,每個(gè)人都有他不同于其他人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重?傊,我認為提高教學(xué)技能和水平,仍是我今后要努力的方向。
今后,我將繼續從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養,刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)美術(shù)教師隨筆4
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當了五年級六個(gè)班兼兩班一年級的美術(shù)教育教學(xué)工作;仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題,F對一學(xué)期的工作總結如下,以便擇優(yōu)汰劣,取長(cháng)補短,以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。
1、學(xué)期初,認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù),結合本教研組工作的現狀和特點(diǎn),按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2、認真備好課,努力上好每一節課。
本學(xué)期在承擔美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí),美術(shù)課時(shí)并不太多,只有10節課,但如何保證課的質(zhì)量,讓五年級的學(xué)生喜歡上美術(shù)課,除了備好課,我平時(shí)還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結合起來(lái),為我所用。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)是相當繁重的,各門(mén)功課都要兼顧,所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率,是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材,創(chuàng )造性地使用教材,對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內容進(jìn)行縮減,也可以根據自己的經(jīng)驗適當地增加一些學(xué)生感興趣的內容。如在課中增加了手工課,根據學(xué)生的興趣在臨摹的基礎上,增加學(xué)生感興趣的內容,讓學(xué)生自己創(chuàng )作有個(gè)性的手工作品,并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱,這種在原由基礎上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,也提高了學(xué)生的興趣。
3、在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的'人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),根據課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,在教學(xué)中,依據教學(xué)內容,運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內容,而且可以調動(dòng)學(xué)生的情緒,引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識的興趣,增強學(xué)習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí),我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了大量的范畫(huà),課上又讓學(xué)生結合現實(shí)生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,提高興趣。
4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。
向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,同時(shí)能團結組內其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結,在吸取經(jīng)驗教訓的同時(shí),我會(huì )不斷反思,嚴管課堂教學(xué)紀律問(wèn)題,爭取在下學(xué)期有所突破,有所提高。
小學(xué)美術(shù)教師隨筆5
美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道,根據美術(shù)新課程標準,為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,提高學(xué)生的審美能力,使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng )新精神的合格人才,特制定本期教學(xué)計劃如下:
1、注意培養和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。
3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養
一、教材分析
本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫(huà)課8課,工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫(huà)課中安排了三課《學(xué)畫(huà)中國畫(huà)》,工藝課中安排了版畫(huà),由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系,完成有一定困難,擬據實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān),可以完成。
二、學(xué)生情況分析:學(xué)生學(xué)習任務(wù)比以前更重一些,時(shí)間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門(mén)課有著(zhù)相當濃厚的興趣,愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛(ài)好,在這方面也有特長(cháng)。針對這些優(yōu)勢和不足,只要揚長(cháng)避短,適時(shí)點(diǎn)撥,點(diǎn)滴滲透,學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長(cháng)和提高。
三、重點(diǎn)難點(diǎn):根據學(xué)生情況和地域的情況,我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切,有實(shí)用價(jià)值,所以把這一課及其相關(guān)內容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的.素描基礎:物體的結構比例和基礎這兩方面的內容共有四課,專(zhuān)業(yè)性很強,概念抽象,學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò),比較難于理解。這是本期學(xué)習的一個(gè)難點(diǎn)。
四、教學(xué)模式
結合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,在本期的教學(xué)活動(dòng)中,以多種方式進(jìn)行教學(xué),室內和室外教學(xué)相結合,知識講解與實(shí)際操作技能相結合,想像與寫(xiě)實(shí)相結合,教師引導和學(xué)生自主學(xué)習相結合。
小學(xué)美術(shù)教師隨筆6
日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一學(xué)期來(lái),我認真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動(dòng)并認真做好記錄。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的`教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我任教二、四年級和六年級的美術(shù)課。在日常教學(xué)中,教學(xué)時(shí)注重課前的充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識,盡可能做到當堂內容當堂完成,課后仔細修改學(xué)生的美術(shù)做品,不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語(yǔ),注重學(xué)生的心理教育,鼓勵學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展特長(cháng)的空間,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計,設計了“我設計的鞋子(設計發(fā)明課)”、“ “造型獨特的椅子(設計課)”等課,著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。
對于我負責的變廢為寶校本課程,為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,課下收集生活中的可再利用的廢品,并創(chuàng )新制作成樣品給學(xué)生觀(guān)看,開(kāi)闊了學(xué)生的思路,重視了學(xué)生的創(chuàng )新思維的培養,學(xué)生都十分喜愛(ài)上我的校本課程。學(xué)生所收獲頗多。
總之,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng),其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng )五一路小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。
小學(xué)美術(shù)教師隨筆7
在這一學(xué)期里,全體美術(shù)教師在學(xué)校的領(lǐng)導下,認真貫徹執行學(xué)校的各項規章制度,圓滿(mǎn)地完成學(xué)校分配的各項任務(wù)。老師們既能做到教書(shū)又育人,上好美術(shù)課,又能盡心盡責地做好學(xué)校各項工作。并積極配合其他老師做好份外工作,F總結如下:
一、不斷提高教研組自身素質(zhì)。
我們在思想上要求進(jìn)步,關(guān)心國家大事,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習,遵守《教師法》、《教育法》,在實(shí)際工作中嚴于律己,做到為人師表、嚴于治教,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)生,不僅對學(xué)生授以知識,更注意以美育人,陶冶性情。
我們積極開(kāi)展教研活動(dòng),學(xué)習貫徹20__版美術(shù)新《課程標準》精神,認真研究教材,鉆研教法,不斷加強理論學(xué)習,不斷總結經(jīng)驗,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗,為了更好的了解教育信息,我們共同閱讀有關(guān)的美術(shù)資料,學(xué)習學(xué)校相關(guān)的規章制度要求;多看和教育有關(guān)的書(shū)籍,提高自己的教學(xué)水平。從而開(kāi)闊視野,提高了理論修養。
除課堂教學(xué)研討外,加強教師基本功練習,每周一張鋼筆字、一板粉筆字。我們組共有六位美術(shù)教師,一名書(shū)法教師,課時(shí)量都很大,但本組老師事業(yè)心和責任心都很強,對工作認真負責,具有改革創(chuàng )新的能力,熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生。本學(xué)期,我們團結一致,認真進(jìn)行美術(shù)教學(xué)研究,除了學(xué)校組織的每周三上午第一節課集體研討之外,平時(shí)根據教學(xué)需要,隨時(shí)進(jìn)行小組研討,形成濃厚的教研氛圍。
加強美術(shù)組成員云空間和教師個(gè)人博客的建設,按教導處具體要求及時(shí)上傳材料,同組成員做到人人瀏覽點(diǎn)評,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的實(shí)效性。重視反思在日常教學(xué)中的作用,養成良好的反思習慣。
二、不斷提高教研組課堂教學(xué)能力。
在教學(xué)上,我們組老師,認真深入研究學(xué)習新修訂的美術(shù)課程標準,把暑假里遠程研修的知識落實(shí)到課堂上,在教學(xué)中注重教學(xué)方法和形式,面向全體學(xué)生,注重美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識的培養,關(guān)注個(gè)別學(xué)困生,加強輔導,不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)修養,全面發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。
根據學(xué)生年齡的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行課堂設計,并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系;在培養能力的過(guò)程中,加強思想政治品德教育,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感、美感陶冶功能,努力培養學(xué)生健康向上的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力,以美引善,以美育德,體現小學(xué)美術(shù)教學(xué)素質(zhì)教育方向。通過(guò)各種形式對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)文化教育。例如利用課件美術(shù)資料對學(xué)生進(jìn)行形象直觀(guān)的美術(shù)教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。例如與各班級班主任老師緊密配合,抓好課堂紀律,開(kāi)展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行美育教育等等。
提高課堂教學(xué),實(shí)行先周備課。在本組成員的合作下,組內每人一節公開(kāi)課,進(jìn)行了一系列課堂教學(xué)活動(dòng):教學(xué)能手觀(guān)摩課;青年教師研討課;學(xué)科教師達標課,迎接課堂大比武。平時(shí)認真備課,堅持美術(shù)課理論技能堂堂清。同時(shí)對任教班級學(xué)困生情況了如指掌,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注上下兩端學(xué)生的成長(cháng)狀況,結合學(xué)校開(kāi)設的校本課程提高班,加強對學(xué)困生的針對性輔導。老師們在活動(dòng)中得到了鍛煉,對課堂教學(xué)有了新的感悟,并明白了自身不足,從而確定了未來(lái)的發(fā)展目標?梢哉f(shuō),活動(dòng)讓老師們不斷成長(cháng)。
三、注重學(xué)生特長(cháng)發(fā)展,為學(xué)生創(chuàng )造展示才華的平臺。
我們組老師注意發(fā)掘、善于發(fā)掘有美術(shù)特長(cháng)的學(xué)生,組織他們在校本課堂上進(jìn)行培養。為了使學(xué)生們學(xué)有樂(lè )趣、學(xué)有所獲,有大的'飛躍,我們美術(shù)組老師做到有計劃,有步驟,有效果地培養學(xué)生。并利用美術(shù)作品對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)家鄉,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的教育,培養學(xué)生健康向上的審美情趣。舉行了“藝術(shù)之冬”校園藝術(shù)節慶元旦學(xué)生書(shū)畫(huà)展,培養學(xué)生的參與意識,體驗成功的樂(lè )趣,行成正確的價(jià)值取向。美術(shù)組展覽后進(jìn)行作品收藏,校領(lǐng)導非常支持美術(shù)教育工作,多次給我們購買(mǎi)了畫(huà)框,便于學(xué)生美術(shù)作品的收藏和展覽。
存在的問(wèn)題:通過(guò)參加全省骨干教師培訓,見(jiàn)識到了全省各地的美術(shù)發(fā)展特色。作為美術(shù)教研組,我們該把更多的精力放在對美術(shù)的鉆研和對學(xué)生的輔導上來(lái),讓學(xué)校美術(shù)發(fā)展有自己的特色,能開(kāi)出奇異的鮮花!
小學(xué)美術(shù)教師隨筆8
一、教育教學(xué)工作
韓愈說(shuō):師者,傳道、授業(yè)、解惑也。教學(xué)工作是教師工作的重要組成部分,關(guān)系著(zhù)學(xué)生心智的健康成長(cháng)。本學(xué)期我擔任五年級語(yǔ)文教學(xué)工作,能認真鉆研教材,把握教材。在教學(xué)中,努力把新課標、教參與課本有機結合,以提高和培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標,重視學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力,全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養。
五年級的學(xué)生已經(jīng)有了很強的自我意識,要做好教學(xué)工作,首先必須充分尊重學(xué)生。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來(lái)我校作報告時(shí)這樣說(shuō)道:“教師只有親近學(xué)生,融入學(xué)生,才能發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題,找到教育的契機,從而點(diǎn)亮學(xué)生的心燈!蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c學(xué)生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力,放手讓學(xué)生去做,鼓勵他們大膽探索和實(shí)踐,共同提高。本年度,我班開(kāi)展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動(dòng),極大地培養了學(xué)生的能力,提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。
在教學(xué)上,我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下,逐步形成了刪繁就簡(jiǎn)、幽默樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生的喜愛(ài)。所帶的班級,也成為了全校有名的“公開(kāi)課”班。凡是學(xué)校有開(kāi)課活動(dòng),或者外校老師來(lái)上課,我們班都是“點(diǎn)擊率”的班級。作為學(xué)校的骨干教師,一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)設公開(kāi)課6次,送教到民工學(xué)校1次,力爭先在課堂上讓自己成長(cháng)起來(lái)。
二、教育科研工作
“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)!蔽覀兊膶W(xué)校無(wú)疑也是一個(gè)清凌凌的方塘,怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研。當然,教科研是一項系統的、復雜的創(chuàng )新工作,需要熱情、興趣和關(guān)注,更需要充足的時(shí)間和執著(zhù)的.毅力。
蘇州大學(xué)朱永新教授為了鼓勵教師寫(xiě)教育隨筆,在網(wǎng)上開(kāi)辦了“教育成功保險公司”,即教師如果堅持每天寫(xiě)教育隨筆1000字,堅持十年寫(xiě)成3650篇,字數達365萬(wàn)字,如果不成為教育家的話(huà),教師十年前如投保一萬(wàn),他愿賠付100萬(wàn)。我沒(méi)有去朱老師那里投保,但工作五年來(lái),我對教科研卻是情有獨鐘。
__年,市教育局在全市范圍推開(kāi)了“師生共讀整本書(shū)”的課題研究工作,要求各校選派2名教師參加實(shí)驗研究,我榮幸地成為了其中的一員。其實(shí),在這個(gè)活動(dòng)推開(kāi)之前,由于我對學(xué)生課外閱讀的重視,我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍。參加實(shí)驗,在多次的培訓學(xué)習后,我在指導學(xué)生課外閱讀上有了更多的方法,也取得了一些顯著(zhù)的成績(jì)。我班本學(xué)期人均讀書(shū)量20冊,開(kāi)展讀書(shū)交流研討會(huì )2次,學(xué)生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市20__年度課題《開(kāi)展新教育實(shí)驗改善小學(xué)生讀寫(xiě)生活》,獲得課題研究成果一等獎,撰寫(xiě)的13篇論文、隨筆得到發(fā)表。此外,我還評到了“吳江市教科能手”,這是我在教育科研路上的一個(gè)新的里程碑。
三、團支部工作及其他
作為語(yǔ)文組的團支部書(shū)記和學(xué)校的團總支副書(shū)記,我能認真做好本職工作,開(kāi)展多種多樣的活動(dòng),豐富團員教師的生活。3月份,100多名團員教師去無(wú)錫參加了班主任培訓,欣賞了黿頭渚的秀麗風(fēng)光;4月份,我們在團員教師中開(kāi)展了以“愛(ài)心、責任、成長(cháng)”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開(kāi)展“激揚青春”的演講比賽……
《青春教壇》是團總支自己的刊物,主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆,心情雜感,是廣大團員教師交流、學(xué)習的重要平臺。雙月刊的雜志,現在已經(jīng)出到了18期,它以精美的文章、匠心的設計贏(yíng)得了鎮團委領(lǐng)導的高度贊揚。
小學(xué)美術(shù)教師隨筆9
說(shuō)說(shuō)我這一學(xué)期的教學(xué)工作吧,說(shuō)教學(xué)工作才是我的強項。
這一學(xué)期,任老師擔任光明小學(xué)一年級8個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,課時(shí)量是16節正課+2節輔導課+1節社團活動(dòng)=19節課,另外還要加上每天早上在四樓樓道執勤10——15分鐘;加上每周兩次的中午飯班,加上每天晚上寫(xiě)教學(xué)日記?烧媸切量,但沒(méi)有音樂(lè )老師辛苦,音樂(lè )老師20節正課。
在一開(kāi)學(xué),我為這些一年級的孩子做的第一件事是:將八個(gè)班的圖畫(huà)本,歸總到我這里。任老師自己獨立將八個(gè)班的圖畫(huà)本從一樓一路搬到三樓辦公室。正值夏天,一動(dòng)一身汗的時(shí)候,我來(lái)回好幾趟的搬圖畫(huà)本,同事們看我這樣做,都覺(jué)得任老師很多余,干什么受這樣的累呀。
這就要說(shuō)起一年級的孩子第一個(gè)特點(diǎn):孩子經(jīng)常一筆畫(huà)不好,他就翻篇,又一筆畫(huà)不好就又翻篇,十分鐘可以毀一個(gè)本兒,唯一的辦法就是把本子歸總到我這里,每次發(fā)一張紙。
現在的圖畫(huà)本質(zhì)量都很好,釘的書(shū)釘結實(shí),涂的膠也特粘,任老師每天在辦公室里把每一個(gè)圖畫(huà)本拆書(shū)釘,把本子撕成一張張的圖畫(huà)紙。愛(ài)美的任老師指甲上都是刺兒,手上都有裂口了,但一定要這樣做,這就要說(shuō)起孩子的第二個(gè)特點(diǎn):愛(ài)“好”。紙發(fā)到他們手里,他會(huì )因為這張紙上有兩個(gè)釘子眼兒,跟任老師換紙,還會(huì )因為紙邊兒有點(diǎn)兒膠,覺(jué)得這是一張壞紙,來(lái)跟任老師換紙。任老師耐心講起圖畫(huà)本的誕生經(jīng)歷:這是在圖畫(huà)本制作過(guò)程中必然的'工序,不是壞了。孩子們理解了。
開(kāi)始畫(huà)畫(huà)啦,任老師特別注意孩子們畫(huà)的第一筆,第一筆正確了,后面就好畫(huà)了。但還是有孩子畫(huà)了一筆,呀!畫(huà)錯了!找到任老師要求再來(lái)一張紙。任老師不給孩子換紙,孩子就會(huì )委屈的畫(huà)不下去,難過(guò)的不行。任老師給孩子們講道理,小朋友要節約用紙,在課堂上如果畫(huà)得好,老師可以獎勵孩子孩子一張紙。但畫(huà)得不好的同學(xué)因為畫(huà)錯了,得到紙就壞了,所有的同學(xué)都畫(huà)錯,都想得到一張新紙,行嗎?孩子們回答說(shuō):不行!
任老師給孩子們講故事:一棵想成為藝術(shù)品的樹(shù)。(記載在博客中)聽(tīng)完了這個(gè)故事,孩子們都特別感動(dòng),看到手邊兒的紙,決心要把它畫(huà)上最美的畫(huà),讓它們成為一件藝術(shù)品。
任老師給孩子們講故事《胸有成竹》。畫(huà)家在畫(huà)一幅畫(huà)之前要做到胸有成竹,一筆到位畫(huà)對了它,才行。孩子們好為難,那實(shí)在畫(huà)錯了怎么辦?任老師接著(zhù)講故事“繡花姑娘和小梅花”的故事:繡花姑娘不小心刺破了手,一滴鮮血滴在繡花布上,怎么辦?聰明的繡花姑娘靈機一動(dòng),在鮮血上繡了一朵小梅花。妙吧?孩子們回答:妙!任老師這時(shí)候會(huì )勸解孩子,這不叫錯,只是和自己想象的不一樣而已。怎么辦呢?改!怎么改?剛開(kāi)始任老師就幫孩子改上一、兩筆,但是容易讓孩子們產(chǎn)生依賴(lài)心理,慢慢的,讓孩子們自己練著(zhù)改畫(huà)。一點(diǎn)點(diǎn)兒的孩子們越帶越好,在開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)候,孩子們上課就沒(méi)有因為畫(huà)錯了找我換紙的現象了,也沒(méi)有孩子上課圍著(zhù)任老師,讓任老師改畫(huà)的現象了。
在技法方面,我教孩子們認識顏色,運用顏色,用黑水筆直接起稿,孩子們拿起畫(huà)筆特別自信,畫(huà)得越來(lái)越快,越來(lái)越好。
后面兩個(gè)月里,任老師就開(kāi)始帶著(zhù)孩子在廣泛的文化情境中遨游了。我們在一起認識了幾個(gè)大畫(huà)家,了解了畫(huà)家的生平事跡,欣賞分析了畫(huà)家的大作。在學(xué)習《有趣的勺子》的時(shí)候,我們還欣賞了古代獸骨勺子,青銅勺子,還認識了中國古代小篆字“勺”,我們比較了古代勺字和現代勺字的不同。最有意思的是《讓我的飛機上藍天》一課,真是好玩,我們從中國的風(fēng)箏講起,講到了熱氣球,滑翔機,撲翼飛機,萊特兄弟等,不僅是孩子,就連任老師都感到很感興趣。
一次,我走到了樓道里,偶遇一群孩子上樓,一個(gè)一年級男孩兒拉著(zhù)我的手說(shuō):“任老師,我就愛(ài)上您的課!”任老師好欣慰。
在孩子們眼里,任老師每天都光芒四射,精力充沛,可孩子們不知道,每每研究一節課,任老師是多么的辛苦,最累的時(shí)候,這半邊兒身體都是“木”的,不知道哪疼,就是半邊身體發(fā)“木”,吃了藥,好好休息,第二天知道哪疼了,是后背疼,第三天又好了點(diǎn)兒,就感到心口針扎似的痛,我想可能是“心絞痛”吧。
任老師現在就像“達芬奇”一樣了,全身心投入工作,不光博客中記錄工作,就連私密空間的微信里也全是工作,搞得我的閨蜜們天天那樣看我,辛苦的也真的沒(méi)有時(shí)間去想別的事兒。別人愿意說(shuō)什么就說(shuō)什么吧,沒(méi)有辦法?任老師就是一個(gè)好傻好傻的人。
我呀,愿意這樣一直傻下去。
小學(xué)美術(shù)教師隨筆10
一、教學(xué)分析:
本教材是依據《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫(xiě)的實(shí)驗教材。教材內容充分完全能拓展學(xué)生的思維,使他們愉悅的學(xué)習美術(shù)課程。根據美術(shù)課程標準把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,這四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域分別是:“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。
二、學(xué)生基本情況分析:
初一年級學(xué)生對美術(shù)有濃厚興趣,但興趣和耐心不會(huì )太久,所以繪畫(huà)對于他們有很大的幫助,讓他們初步感受美的能力,作畫(huà)時(shí)培養他們的觀(guān)察能力、繪畫(huà)能力,培養繪畫(huà)想象能力,提高他們的美術(shù)能力。
初二年級學(xué)生對美術(shù)已有了簡(jiǎn)單的認識,所以學(xué)起來(lái)很輕松,他們的興趣橫濃厚,我一定會(huì )盡力把他們教好的。讓他們會(huì )感受美、表現美,培養情趣,提高審美能力、繪畫(huà)能力、觀(guān)察能力、想象能力、創(chuàng )作能力等
由于課上時(shí)間有限,學(xué)習內容少,我在完成教學(xué)的情況下加入簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué),這樣學(xué)生既充實(shí)的自己,又學(xué)習到了更多的美術(shù)知識,同時(shí)又提高了對事物外形的掌握,完整了構圖,又掌握了技能,提高了技能學(xué)習。
三、教學(xué)目標:
(1)了解各種繪畫(huà)工具和特性,并且學(xué)會(huì )掌握使用這些工具。
(2)能夠了解色彩,認識各種色彩大膽應用,創(chuàng )作不同的作品。
(3)根據美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習態(tài)度,從小培養他們良好的學(xué)習習慣。
(4)采用各種形式激勵學(xué)生學(xué)習美術(shù)知識,加入各種那個(gè)游戲進(jìn)行學(xué)習,讓他們不斷的創(chuàng )作作品,展示自己,發(fā)表創(chuàng )作意圖。
(5)選擇有情趣的教學(xué)內容,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué),叫學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習,激發(fā)、培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
(6)充分發(fā)揮教師的`直觀(guān)性演示,演示要規范化讓學(xué)生能學(xué)習正確的作畫(huà)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望。
四、教學(xué)方法設計:
美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子,在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,那就要有好的教學(xué)方法,我們可以進(jìn)行談話(huà)法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習、在快樂(lè )中體驗美術(shù)的樂(lè )趣,誘導學(xué)生學(xué)習更多的美術(shù)知識。
認識常用的色彩及形狀,并能用繪畫(huà)工具表示各種色彩,體驗不同媒材工具,用各種方法表達想法,欣賞感受作品。探究感知學(xué)習,自己會(huì )口頭歸納感受。
培養學(xué)生思維創(chuàng )新精神,注重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習中舉一反三。
五、教學(xué)評價(jià)方案:
我將美術(shù)評價(jià)方案分為兩大項內容:
學(xué)習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現5分,分書(shū)本的愛(ài)護5分。
期末測試60分
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