科技作文

科技作文優(yōu)選（6篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的科技作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技作文 篇1

　　10月5日，我去了火燒嶼游玩，里面的青少年科技館給我留下了很深的印象。 尤其是我在科技館二樓，看見(jiàn)一個(gè)很漂亮的球，真像個(gè)“魔球”，我把手扶在“魔球”上，“魔球”上出現了我的手印，里面的光線(xiàn)也變了，我發(fā)現不同的'人的手扶在“魔球”上，反映都不一樣，媽媽碰了一下我的手，有一種被電到的感覺(jué)！我想：這個(gè)“魔球”可真奇妙！我以后要好好研究它。 我又來(lái)到了五樓，看見(jiàn)一張“釘床”，想起學(xué)校的墻報上，有一張照片，上面就是這張“釘床”，上面還躺著(zhù)我們學(xué)校的同學(xué)。我想：我們學(xué)校的同學(xué)都能躺上去，我一定也能！我走上去，躺在“釘床”上，管理員把開(kāi)關(guān)開(kāi)開(kāi)，我突然感覺(jué)身體在往上升，一看，原來(lái)是釘子把我“抬了起來(lái)”，我想：我的身體是在這無(wú)數顆釘子的上面，我怎么沒(méi)有被扎到呢？這釘子怎么能把人抬起來(lái)呢？我下了“釘床”開(kāi)始思考，我認為，是因為團結合作，一顆釘子是絕對不可能把人抬起來(lái)。

　　最后我來(lái)到動(dòng)手園，我準備去體驗一下造紙，輔導員讓我把紙漿從水池里拿出來(lái)，放在一塊像紗窗一樣的板子上，在上面放幾朵花，再把紙漿撕下來(lái)，放在烘干機里烘干，拿出來(lái)后就成了一張毛邊紙�？粗�(zhù)我親手造的這張紙覺(jué)很新奇，這是我第一次體驗造紙，我把它拿回家，準備在它上面寫(xiě)上我的名字，留做紀念�？墒悄没丶液�，根本寫(xiě)不上字，我想，要造一張能寫(xiě)字的紙肯定很不容易，要造一張現在街上賣(mài)的漂亮信紙就更不容易了！ 參觀(guān)了青少年科技館后，我感到科技是那樣神奇、那樣美妙，還給人們的生活帶來(lái)了許多的方便！我們要好好學(xué)習，將來(lái)創(chuàng )造更多的奇妙。

科技作文 篇2

　　烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金，一場(chǎng)圍繞家書(shū)興替的討論就此展開(kāi)。學(xué)生甲認為家書(shū)這種交流方式是不可替代的，學(xué)生乙認為信息技術(shù)這么發(fā)達，打電話(huà)，發(fā)短信，寫(xiě)郵件更便捷，當然不用寫(xiě)信……說(shuō)到底，這是一場(chǎng)有關(guān)科技與傳統爭論的問(wèn)題。

　　其實(shí)，現代科技與傳統文化是可以完美融合的。

　　日本的京都就是一個(gè)極好的證明。京都已有1200多年的歷史，它最初的設計是模仿中國隋唐的長(cháng)安和洛陽(yáng)而建的。其中，洛中最顯京都街道棋盤(pán)式的布局，這里是傳統與現代的交織，既有千年古剎，也有西式建筑。城中心大多店面和住宅，仍是低矮的兩層樓木層，充滿(mǎn)古香古色的古都風(fēng)味。

　　在京都市區，6公尺以上的建筑甚至都被為破壞景觀(guān)，極易引起市民反對，所以沒(méi)有高層建筑，也沒(méi)有高架橋。走在京都的街道，你還會(huì )真正領(lǐng)略到“吃在大阪，穿在京都”的古訓。你會(huì )看到很多的手工紡織的展示，正宗的日本茶道表演等充滿(mǎn)傳統味道表演。

　　同樣，你也能在這里領(lǐng)略到現代氣息。京都最新的.車(chē)站，你能感受到21世紀的“高速”，它結合了五大特點(diǎn)：交通，停車(chē)場(chǎng)，文化，飯店，百貨公司等全球數一數二的各類(lèi)設施，尤其是車(chē)站內高11層的手扶梯，可直通百貨公司商場(chǎng)及科技游樂(lè )中心，更有空中走廊和咖啡座，是一座多元化的建筑。站在這個(gè)多元化車(chē)站的頂樓眺望，看到高臺寺周邊的庭院，低矮的兩層樓木屋，你才會(huì )真正驚詫于京都的魅力，絕不是精彩絕倫的現代建筑，更多的是千年傳統與現代科技的融合。

科技作文 篇3

　　今天中山路小學(xué)的4、5、6年級去了科技中心，我也是其中的一員。這次我們去了“實(shí)驗萬(wàn)花筒”活動(dòng)教室，我們滿(mǎn)懷著(zhù)好奇心登上了前往科技中心的客車(chē)。

　　進(jìn)了教室老師叫我們拿了一個(gè)名叫“漢諾塔”的東東，我們很疑惑實(shí)驗萬(wàn)花筒用這東東干什么，原來(lái)老師教我們鍛煉思維啊。我想這么小兒科的東西怎么能難倒我呢？可是拼五個(gè)的時(shí)候就力不從心了，我絞盡腦汁翻來(lái)覆去的弄了10多分鐘才弄好。結果上去比賽的時(shí)候竟然是倒數第二，看來(lái)不能小看它了。后來(lái)我苦苦鉆研費盡心機還是沒(méi)弄明白，本來(lái)比我苯的應世鳴現在卻比我快了。只好不情愿的`給他當助手了。不一會(huì )中午到了，吃完了飯出去和郭孝塵快快樂(lè )樂(lè )的玩了一中午。

　　轉眼間了下午來(lái)了，我想該實(shí)驗萬(wàn)花筒了吧，沒(méi)想到竟然是探索大氣壓力，吐血！這個(gè)班不是“實(shí)驗萬(wàn)花筒”么，怎么又改氣象班了，下午我聽(tīng)氣象昏昏欲睡。

　　“美好”的“實(shí)驗萬(wàn)花筒”就這樣結束了，不知道明天的“奧妙組拼”是地理還是天文。

科技作文 篇4

　　科技館是我一直想去的地方。假期里，我終于來(lái)到了上�？萍拣^，真開(kāi)心��！

　　一到科技館的門(mén)口，我就看到了人山人海，進(jìn)到里面，我們看了地圖的大致分布。什么樣的我都想嘗試一下，于是我們看了4D的海洋傳奇和球幕的野性非洲。我最感興趣的`還是機器人世界，里面的機器人各式各樣，有的會(huì )跳舞，有的會(huì )鞠躬，有的會(huì )下棋，有的還會(huì )畫(huà)畫(huà)。這些機器人都非常的厲害。

　　當然我最喜歡里面的彩虹兒童樂(lè )園，樂(lè )園里有迷宮、滑梯、聲音墻等等，好玩的應有盡有。我們玩的最后一個(gè)地方是動(dòng)物世界，有非洲的動(dòng)物：大象、長(cháng)頸鹿、犀牛等，還有亞歐動(dòng)物：鹿、熊貓、豹等。

　　這次的科技館之行，讓我學(xué)到了很多，了解到了關(guān)于地震、宇宙空間等等的知識內容。這一天，我很開(kāi)心。離開(kāi)的時(shí)候，我跟科技館擺擺手說(shuō)：“再見(jiàn)！”

科技作文 篇5

　　今天是星期一，下午第二節，我校舉行了一次有趣的科技活動(dòng)。

　　上課鈴一響，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，步入操場(chǎng)。你看！到處人山人海，熱鬧非凡。老師宣布活動(dòng)的.內容，同學(xué)們積極參加。

　　在操場(chǎng)的西墻邊，正在舉行折飛機比賽。老師把紙發(fā)給同學(xué)，同學(xué)們把紙折成各種形狀小飛機。第一小組剛比賽完，接著(zhù)另一小組進(jìn)行，同學(xué)們玩得真起勁！

　　操場(chǎng)的東墻邊，同學(xué)們玩彈力飛機。只見(jiàn)同學(xué)們左手拿著(zhù)飛機，右手一拉“呼”的一聲，飛機像離弦的箭一樣向遠處沖擊。

　　同學(xué)們最感興趣的是玩遙控飛機了。在操場(chǎng)中間，高年級的同學(xué)，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，手拿遙控器，動(dòng)動(dòng)這個(gè)按鈕，碰碰那個(gè)開(kāi)關(guān)，小飛機慢慢地升起。接著(zhù)越飛越高，不時(shí)在空中做著(zhù)各種動(dòng)作，時(shí)而側身飛行；時(shí)而翻著(zhù)跟斗；時(shí)而只沖云霄，形態(tài)各異，好看極了！

　　這次活動(dòng)真有趣！同學(xué)們都樂(lè )而忘返！

科技作文 篇6

　　在陽(yáng)光燦爛的四月，“綠色家園,碩果累累”高一小學(xué)科技節開(kāi)幕了!

　　在學(xué)校操場(chǎng)的西北角是每個(gè)班級的種植園地,我們二(四)班這次種植的是小雛菊。我們班一領(lǐng)到小雛菊后，中隊委員們就忙得不亦樂(lè )乎。我們先把小雛菊從花盆里取出，然后把它移植到我們班自己的種植園地里，最后把土填埋好。在此之后的日子里，我們澆水、松土，每天都精心呵護它、保養它。小雛菊開(kāi)出了美麗的'花朵。

　　前不久，學(xué)校開(kāi)展了介紹自己班級植物的活動(dòng)，我班中隊委員為此專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一次會(huì )，會(huì )上就如何參加這次活動(dòng)進(jìn)行了分工，我們分成宣傳組、布置組、講解組。那天，種植園地里擠滿(mǎn)了同學(xué)，通過(guò)布置組的精心布置及宣傳組的大聲宣傳，不久，就有很多同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，講解組的講解生動(dòng)、有趣，內容有植物習性、種植方法等。

　　通過(guò)這次科技節活動(dòng)，讓同學(xué)們初步了解了植物的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程。大家都覺(jué)得這次活動(dòng)不僅增加了課外知識，而且還非常有意義！

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