藝術(shù)作文

藝術(shù)作文[集合6篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)作文6篇，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)作文 篇1

　　今天，我們班開(kāi)展了身邊的藝術(shù)分享會(huì )，我介紹的是我們家的一件木刻工藝品——悲傷的獅子。

　　這件工藝飾品是從瑞士盧塞恩的一個(gè)禮品店買(mǎi)回來(lái)的，它的原物很大，座落在一個(gè)湖的上方的一塊石頭上，是一個(gè)石雕，它雕得栩栩如生：前腳上有明顯的肌肉，顯得十分強壯，仿佛隨時(shí)都會(huì )一躍而起，再現它往日威武的風(fēng)采；面部表情活靈活現，那耷拉的毛、那悲傷的眼神、那緊皺的眉頭，仿佛在說(shuō)：“和平啊，你在哪兒��？！”也讓人感到它隨時(shí)都有可能從噩夢(mèng)中奮起，再將戰爭了結；它的背上插了一個(gè)長(cháng)矛，矛頭已經(jīng)深深地扎進(jìn)了它的身體中，只剩下矛尾還露在外面；它的尾巴，繞到了“石床”的邊緣，在字母“LUZERN”的上方；靠近它頭部的地方，有著(zhù)一個(gè)圓盾，中間是瑞士的標志，邊上有著(zhù)一個(gè)長(cháng)矛；在它的利爪下還有一個(gè)堅盾，在堅盾之下，有著(zhù)一把利斧�？催^(guò)去仿佛這些都是實(shí)物。

　　這件精致的木刻背后，還是有一個(gè)故事的：

　　在1792年的`時(shí)候，瑞士還并不是像現在這樣是一個(gè)美麗的景點(diǎn)，而是烽火連綿。因為瑞士的男子經(jīng)常去做雇傭兵。有一次，為了保護路易十六和他的家族，786個(gè)長(cháng)官和士兵盡忠職守，最后全體陣亡。后來(lái)，人們?yōu)榱思o念這些勇士，也象征著(zhù)希望和平，建立了這座雕像。

　　馬克.吐溫曾說(shuō)過(guò)：“這是世界上最悲傷、最感人的石雕”。我也是這樣認為的，并且它如此栩栩如生，活靈活現，任何人都能看出它是最悲傷、最感人的石雕。

　　指導老師點(diǎn)評：小作者從工藝品的外形和故事兩方面來(lái)介紹，思路清晰，外形介紹很有順序，還有小作者的聯(lián)想和想象，使畫(huà)面內容更豐富。故事的敘述使工藝品顯得更有歷史價(jià)值和教育意義。

藝術(shù)作文 篇2

　　剛送走了20xx年的第一場(chǎng)雪，又迎來(lái)了武義二中第15屆校園文化藝術(shù)節。在白雪襯托下，二中顯得格外引人注目，而文化藝術(shù)節的活動(dòng)更是扣人心弦。細細品味校園藝術(shù)節的節目，有的體現中華上下五千年文化淵源，有的突出當今時(shí)代潮流，各具特色。但是我想，唯一不變的是同學(xué)們對藝術(shù)的追求。

　　藝術(shù)節的每個(gè)活動(dòng)都非常精彩。在每個(gè)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，同學(xué)們都會(huì )發(fā)現——原來(lái)在我們身邊有這么多多才多藝的人。藝術(shù)節就是一個(gè)學(xué)生和教師們自我展現，盡情發(fā)揮的舞臺。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。從參加活動(dòng)的每位表演者臉上飛揚的神采和觀(guān)眾席上的陣陣掌聲與喝彩聲中，我深刻感受到了藝術(shù)節作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，讓我們更深一層地享受到了藝術(shù)的魅力。雖然現在是冬天，可是我看見(jiàn)了我們永遠不冷的心，沸騰的情，我感覺(jué)到了青春的力量。

　　在很長(cháng)一段時(shí)間里，同學(xué)們都處在興奮的狀態(tài)中。對于藝術(shù)節，同學(xué)們都投入了極大的熱情，但學(xué)習同樣不能拉下�；顒�(dòng)和學(xué)習，哪一樣也馬虎不得�？纯粗�?chē)�的同學(xué)，誰(shuí)也不輕松。每個(gè)人都盡心盡責地完成自己的任務(wù)，大家目標明確：圓滿(mǎn)完成藝術(shù)節。再想想我們的老師，那才是真累。他們不僅要完成自己編排的節目，還要對整個(gè)活動(dòng)責，同時(shí)還得完成自己的課務(wù)，肩上的擔子著(zhù)實(shí)不輕。在這樣的氛圍里，大家嘴上叫著(zhù)累，手上的活可沒(méi)有放松，奔著(zhù)同一個(gè)目標前進(jìn)。正是通過(guò)這些活動(dòng)，啟迪了我們的智慧和靈性，發(fā)展我們的才藝和特長(cháng)。我們在活動(dòng)中高舉生命的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的.體現，有詩(shī)意的飛揚……

　　藝術(shù)節雖然只是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的。當藝術(shù)節的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來(lái)時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。

　　江山代有才人出，誰(shuí)持彩練當空舞？讓我們每一雙手都學(xué)會(huì )創(chuàng )造吧！讓我們每一顆心都流淌著(zhù)美妙的歌聲，在甌江之源奏響時(shí)代的最強音！

　　愿藝術(shù)之花香滿(mǎn)校園！

藝術(shù)作文 篇3

　　《希利爾講藝術(shù)史》講述的是世界藝術(shù)史，分為繪畫(huà)、雕塑和建筑三部分。我剛讀完繪畫(huà)部分。這本書(shū)的繪畫(huà)部分介紹了西方，特別是歐洲的美術(shù)史。

　　希利爾重點(diǎn)介紹了文藝復興時(shí)期的大師和作品。繪畫(huà)部分有29章，其中有10章在寫(xiě)文藝復興時(shí)期的繪畫(huà)。在這些文章中，我最喜歡希臘的愚人畫(huà)故事和文藝復興時(shí)期的大師介紹。

　　希利爾認為：描摹出一幅畫(huà)是很容易的。即使不描摹，看著(zhù)一個(gè)東西描摹出一幅畫(huà)也難不到哪去。成千上萬(wàn)的人都能畫(huà)出一籃子水果、一瓶花或一處漂亮的風(fēng)景，但這些畫(huà)都只是簡(jiǎn)單的臨摹而已。還有許多人可以臨摹出偉大畫(huà)家的作品，有些甚至臨摹得非常像，簡(jiǎn)直讓人辨別不出真假。但很少有人能夠全憑自己的畫(huà)筆創(chuàng )作出一幅畫(huà)，能夠將各種零碎的碎片拼湊成一幅美麗的圖畫(huà)。只有能夠做到這一點(diǎn)的人才能夠算得上偉大的畫(huà)家。

　　我認為：描摹出一幅畫(huà)也是很不容易的，創(chuàng )作出一幅畫(huà)就更難了。光和影每一刻都是在變化的'，畫(huà)家在繪畫(huà)時(shí)會(huì )加入自己的感受和想象。美術(shù)作品的效果往往是攝影作品很難達到的。

　　法國畫(huà)家柯羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假定某一景色使我激動(dòng)，我一定在潛心表現它時(shí)，絲毫不放過(guò)使我激動(dòng)的東西”。你能在柯羅的《蒙特芳丹的回憶》感受到使柯羅激動(dòng)的東西嗎?我覺(jué)得這句話(huà)也可以用在寫(xiě)作上，我們在寫(xiě)作時(shí)應該絲毫不放過(guò)使我們激動(dòng)的東西。

　　很多繪畫(huà)作品真是太美了!我最喜歡英國畫(huà)家康斯太勃爾的作品，例如《干草車(chē)》、《從主教花園眺望索爾茲伯里教堂》……

藝術(shù)作文 篇4

　　我從不把什么東西珍藏在身邊，因為，我總覺(jué)得，東西放在身邊會(huì )遺失的，只有珍藏在心里的，永遠都不會(huì )忘卻……

　　那是一年暑假，我由于鋼琴考級，只能悶在家里練琴。天那樣悶熱，我嘴里含著(zhù)冰。發(fā)狠地練著(zhù)。從早晨到中午，再到傍晚，我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽(yáng)臺上……

　　忽然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音，和著(zhù)夏日傍晚那特有的微風(fēng)，忽而朦朧忽而清晰，飄入我的`耳朵，拂過(guò)我的臉頰。樹(shù)葉沙沙作響，晚霞含蓄柔美。在這一刻，世界變得靜得出奇，仿佛只有這聲音存在。哦，是笛聲，是有人在吹笛子，這笛聲婉轉悠揚，舒心流暢，只有心靜的人才能吹得如此之好。

　　后來(lái)的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會(huì )響起，只是，后來(lái)聽(tīng)到的笛聲總沒(méi)有第一次那么好了。每天，只要我一放下琴，笛聲便準時(shí)地響起，我就跑到陽(yáng)臺上望著(zhù)樓下的建筑工地仔細地聽(tīng)。我想像著(zhù)，吹笛子的是個(gè)孤獨的老人，在訴說(shuō)著(zhù)心事.

　　有一天，當我照例走到陽(yáng)臺上向下看時(shí)，我看到一位建筑工人坐在地上，他正吹著(zhù)笛子。忽然，笛聲戛然而止，當它再次響起時(shí)，我驚異地發(fā)現，他吹的是我彈的曲子。不是親眼所見(jiàn)，我無(wú)論如何不能相信，一個(gè)人僅憑耳朵聽(tīng)曲子，就能用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來(lái)，而且吹得如此準確，雖然吹得不太熟練。

　　我不再叫苦。于是，早晨，夢(mèng)中的笛聲把我驚醒；晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時(shí)，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似乎生怕被我聽(tīng)見(jiàn)。終于，他不再害怕。于是琴聲和著(zhù)笛聲融會(huì )在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧靜，妙不可言。我覺(jué)得，我找到了這首曲子的真諦，是這位工人朋友幫我找到的。是的，我的感情得到了升華……

　　考級時(shí)，我的耳邊始終縈繞著(zhù)笛聲，我以自己的方式理解著(zhù)樂(lè )曲，終于，我考上了六級！

　　不知在哪一天的哪個(gè)角落，我又聽(tīng)見(jiàn)了笛聲。我總覺(jué)得這笛聲好耳熟，原來(lái)，那笛聲，那段記憶已被我永遠珍藏在我心底！

藝術(shù)作文 篇5

　　今天天氣有些陰霾，太陽(yáng)被云朵遮住了，像一個(gè)囚徒，沒(méi)有囚牢的囚徒。

　　居然是藝術(shù)節吶。怪不得欄桿上架滿(mǎn)了奇異絢麗的畫(huà)，龍飛鳳舞的字。我很喜歡《在綠藤蘿下休息的螞蟻仔》。畫(huà)風(fēng)非常簡(jiǎn)潔，沒(méi)有多余的線(xiàn)條。一盆異常繁茂的植物（對不起，我真的不知道它的.名字。）下睡著(zhù)一個(gè)螞蟻仔。它，一幅沒(méi)有色彩卻并不暗淡的畫(huà)，一下子住進(jìn)了我的心。

　　……

　　還有彩排。我們彩排“搬椅子、講話(huà)”。違犯紀律的水平倒上升了幾個(gè)檔次呢。臺上就是幾個(gè)領(lǐng)導在指揮，我們沒(méi)聽(tīng)清，也不想聽(tīng)清。照樣你一下，我一下，玩得不亦樂(lè )乎。但是，漸漸話(huà)題講過(guò)了，就有些無(wú)聊。倒是幾個(gè)男生在聊“超級拉姆”，聊得眉飛色舞，唾沫直飛。我嫌惡地看了他們一眼，繼續我的“神游”。

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　　太陽(yáng)在下午的時(shí)候總是最毒的，炙熱地烤著(zhù)大地。唉？今個(gè)天氣曬被子不錯。老師讓我們搬著(zhù)凳子下去，于是我們就非常高級的、坐在凳子上被太陽(yáng)烤。老天還算講義氣，時(shí)不時(shí)來(lái)兩陣風(fēng)。

　　文藝節目表演也就一般化吧。好一點(diǎn)的就是T臺秀。小孩子不怎么樣，屁顛屁顛地跑啊跑，頭上的小辮兒一甩一甩的，實(shí)在算不上“有水平”。大人還好一點(diǎn)，但一看，全都是晚禮服，最后婚紗都出來(lái)了。配色實(shí)在是讓人不敢恭維。臺上八仙過(guò)海，臺下各顯神通。張文洲他們幾個(gè)居然還無(wú)聊地玩起了“成語(yǔ)接龍”。自己創(chuàng )詞，造詞，往上一“接龍”，竟然還過(guò)了。

　　……

　　今天真是一個(gè)無(wú)聊的藝術(shù)節吶。

藝術(shù)作文 篇6

　　我有一個(gè)好朋友，它有與眾不同的外形。一米七幾的長(cháng)度，右邊有一個(gè)琴盒，里面裝著(zhù)“指甲”、調音器，膠布等一些東西。琴由二十一根琴弦組成，中間豎著(zhù)有一排碼子，是用于撐弦的，它就是古箏。

　　記得一年級時(shí)，音樂(lè )老師辦了一個(gè)古箏班。那次，老師彈了一首曲子，我立刻被美妙的琴聲迷住了，那優(yōu)美的琴聲，優(yōu)雅的動(dòng)作，啊，太美了！我想：只要在琴上彈一彈，就能出現美妙的聲音，真是很簡(jiǎn)單�；氐郊�，我急急忙忙的對爸爸媽媽說(shuō)了我想彈琴的事，他們很爽快的答應了。我心里高興的`不得了。

　　開(kāi)始學(xué)琴的第一節課，真的好苦！老師教我們認琴弦，一樣顏色的琴弦卻要分出哆、啦、咪、發(fā)、嗦、啦、唏，并且還要分高音部、中音部、低音部、低低音部。我看的頭都暈了。而且彈得時(shí)間一長(cháng)，手指上的皮爛了，老師還不讓我們戴“指甲”，我只好用我嬌嫩的小手忍著(zhù)疼痛一下一下地彈著(zhù)。幾天之后，老師才開(kāi)始讓我們裹上膠布彈。心里好想放棄啊，但卻從來(lái)不好意思對別人說(shuō)，只把它埋在心底最深的地方。

　　一周過(guò)去了，兩周過(guò)去了，在第三周的時(shí)候，老師終于讓我們戴“指甲”了，想到從此以后手再不會(huì )疼，真高興！可是真的戴上的時(shí)候，發(fā)現一彈就打滑，好像穿上了溜冰鞋。啊，又得重新找感覺(jué)！

　　五個(gè)月過(guò)去了，我再不想放棄，準備好好練琴，因為我已經(jīng)可以準確地、熟練地彈幾首曲子，聽(tīng)到老師、同學(xué)和家長(cháng)的表?yè)P了。

　　一級、二級，。曲子越來(lái)越難，老師決定讓我練一首對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)具有高難度的曲子，雙手配合一起彈�？墒菬o(wú)論怎樣練，我都配合不到一起。一次次失敗，一次次重來(lái)，當我可以彈一小段時(shí)，兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了。

　　現在，我已練到八級，很難很難的曲子，如《雪山春曉》、《高山流水》等我都能不看譜子彈下來(lái)，這都是堅持的結果。

　　去年暑假，老師帶著(zhù)我們古箏班的同學(xué)到北京參加“星星火炬”的比賽。功夫不負有心人，我們取得了金獎的好成績(jì)。帶著(zhù)這樣的好成績(jì)，把首都北京好好轉了一圈，別提多美了！

　　學(xué)了古箏這樣樂(lè )器，我懂得了很多啟示：在實(shí)現人生目標的途中，不要希望今天剛種下一棵樹(shù)，明天就能結果；今天剛讀書(shū)，明天就能成才；今天剛抬腿，明天就能到達終點(diǎn)。只有堅持，成功才會(huì )來(lái)敲門(mén)。

　　現在，古箏已經(jīng)成為我最要好的朋友，我要和它永遠在一起，不離不棄！

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