實(shí)訓心得體會(huì )(經(jīng)典15篇)
我們從一些事情上得到感悟后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編精心整理的實(shí)訓心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
實(shí)訓心得體會(huì )1
在參加實(shí)訓過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了實(shí)訓對我們的重要性。實(shí)訓是一個(gè)將理論知識與實(shí)踐技能相結合的過(guò)程，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐，可以讓我們更加深入地了解和掌握所學(xué)的知識，同時(shí)也可以幫助我們更好地適應未來(lái)的工作環(huán)境。
在實(shí)訓中，我遇到了很多困難和挑戰，但是在導師的指導下，我不斷嘗試、實(shí)踐和學(xué)習，最終取得了不錯的`效果。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何與同事和導師進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，糾正了很多錯誤的做法，并學(xué)會(huì )了如何高效地解決問(wèn)題。這些技能和經(jīng)驗對我以后的工作和生活都將會(huì )非常有用。
實(shí)訓讓我受益匪淺。它不僅讓我掌握了更多實(shí)用的技能，也讓我更加自信、獨立和成熟。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，我會(huì )更好地運用這些經(jīng)驗和技能，為自己和公司創(chuàng )造更多的價(jià)值。
實(shí)訓心得體會(huì )2
本人作為一名大學(xué)生，曾經(jīng)參加過(guò)一次創(chuàng )業(yè)實(shí)訓。在這次實(shí)訓中，我深刻地體會(huì )到了創(chuàng )業(yè)的困難和挑戰，同時(shí)也感受到了創(chuàng )業(yè)帶來(lái)的樂(lè )趣和成就感。以下是我個(gè)人的一些感悟和體會(huì )。
首先，創(chuàng )業(yè)不是一件輕松的事情。在實(shí)際的操作中，我們需要面對各種各樣的問(wèn)題，包括市場(chǎng)調研、產(chǎn)品設計、資金管理、人員招聘等等。這些問(wèn)題都需要我們進(jìn)行認真的思考和研究，并采取有效的措施來(lái)解決。同時(shí)，我們還需要具備良好的溝通、協(xié)調和領(lǐng)導能力，才能把團隊的力量最大限度地發(fā)揮出來(lái)。不過(guò)，正是這些困難和挑戰，讓我們更加懂得了創(chuàng )業(yè)的重要性和意義，也讓我們更有動(dòng)力去堅持下去。
其次，創(chuàng )業(yè)也需要一個(gè)好的團隊。團隊成員之間需要相互信任、相互扶持，共同努力實(shí)現團隊的目標。在實(shí)際操作中，我也經(jīng)歷過(guò)人員變動(dòng)、意見(jiàn)不合等問(wèn)題，但是通過(guò)不斷的溝通和協(xié)商，我們最終還是找到了最好的解決方案。一個(gè)好的團隊不僅能夠更好地發(fā)揮創(chuàng )業(yè)的效能和能量，同時(shí)也能讓我們更加深入地了解和感受到團隊合作的重要性。
最后，創(chuàng )業(yè)也需要不斷地學(xué)習和成長(cháng)。在實(shí)踐中，我們需要不斷地進(jìn)行反思和總結，找到自己的'不足和缺點(diǎn)，然后制定有效的改進(jìn)措施。同時(shí)，我們還需要與其他創(chuàng )業(yè)團隊進(jìn)行交流學(xué)習，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢，才能保持自身的競爭力和優(yōu)勢。
總之，創(chuàng )業(yè)實(shí)訓是一次很好的機會(huì )，讓我深入了解了創(chuàng )業(yè)的意義和重要性，也讓我體驗到了創(chuàng )業(yè)中的挑戰和樂(lè )趣。在未來(lái)的發(fā)展中，我也將繼續關(guān)注和研究創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標。
實(shí)訓心得體會(huì )3
近日，我參與了學(xué)校的審計實(shí)訓課程，深刻體驗到了審計工作的嚴謹與細致。在實(shí)訓過(guò)程中，我不僅學(xué)習了審計的基本流程和方法，還親身實(shí)踐了如何搜集、整理和分析財務(wù)數據。
實(shí)訓中讓我印象深刻的是對數據的敏感度。每一筆交易、每一項費用都需要我們仔細核對，不能有絲毫的疏漏。這讓我明白了審計工作的重要性，它不僅是企業(yè)健康發(fā)展的重要保障，更是維護經(jīng)濟秩序的重要手段。
通過(guò)這次實(shí)訓，我更加明白了理論與實(shí)踐的結合的重要性。書(shū)本上的知識只有在實(shí)際操作中才能真正掌握。同時(shí)，我也體會(huì )到了團隊合作的力量，只有大家齊心協(xié)力，才能高效完成任務(wù)。
未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步深入學(xué)習審計知識，提升自己的`專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，我也期待有更多的實(shí)踐機會(huì )，將所學(xué)知識運用到實(shí)際工作中，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
實(shí)訓心得體會(huì )4
通過(guò)在呼市20天的省級培訓，總的來(lái)說(shuō)自己的收獲頗豐，不僅開(kāi)闊了眼界，而且學(xué)到了很多的東西，有教學(xué)方法上的，有PS技能方面的，特別是最后幾天企業(yè)的技術(shù)講師所講的PS技巧，對我有很大的影響。他們講課的時(shí)候沒(méi)有使用任何的教學(xué)方法教學(xué)策略，做的只是用最快，最簡(jiǎn)單，最實(shí)用的方法達到最完美的效果。而且應用的很多技巧讓人眼前一亮，并不是單純通過(guò)一個(gè)個(gè)的按部就班的實(shí)例去講，他們說(shuō)的只是方法，和高端的技巧，這就是企業(yè)應用型講師，和學(xué)校老師最大的差別，他們的應用經(jīng)驗太豐富了。
我個(gè)人認為PS是一個(gè)很簡(jiǎn)單且又特別難學(xué)的軟件，二者并不矛盾，說(shuō)它簡(jiǎn)單是因為掌握、使用它十分的簡(jiǎn)單，上手容易，幾乎可以和辦公自動(dòng)化軟件媲美。說(shuō)他難學(xué)是因為它的隨意性強，用很多的方法都能達到同一個(gè)效果，但怎樣找到最快捷的方法，達到最完美的效果，就得下功夫去練習，琢磨和應用了。作為頂尖級平面設計的工具,Adobe公司把PS做到極致，就好比畫(huà)家手中的筆和顏料一樣。一張畫(huà)布上可以有千變萬(wàn)化的設計，哪一個(gè)最有創(chuàng )意，哪一個(gè)色彩艷麗？最終的優(yōu)秀作品恐怕就是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了，沒(méi)有一種設計可以讓所以的人都喜歡，所以說(shuō)它難。
下面就談一談我這些日子的收獲。教學(xué)方面，PS的第一節課老師并沒(méi)有按部就班的從PS的控制面板講起，而是從美學(xué)的角度入手，介紹了，常見(jiàn)的構圖形式、色彩的搭配，有欣賞了一些名家的美術(shù)作品，并從作品中分析構圖、與色彩搭配。對于沒(méi)有美術(shù)基礎的人學(xué)習PS，從美學(xué)的角度入手比直接講操作面板要好的多。而且為以后的設計做了一個(gè)很好的鋪墊，尤其是構圖與色彩的搭配。
著(zhù)重強調常用的操作菜單與快捷鍵的使用。每一個(gè)實(shí)例都是精心挑選且有針對性的練習，針對這節課所講的內容，隨講隨練。比如講圖層的時(shí)候。教師準備一張透明底色的線(xiàn)描素材，分層去涂色練習，不同的顏色用不同的圖層，最后合成在一起。對沒(méi)有PS基礎的人來(lái)說(shuō)，這種練習要比給他們講解圖層的定義要好學(xué)的多。在講課過(guò)程中，教師一再強調要使用快捷鍵。而且最常用的操作必須使用快捷鍵，如移動(dòng)的快捷鍵、選區的快捷鍵。新建、填充等等。
PS操作與技巧方面，對于一些僅限于理論的操作有了新的認識，當然這些大部分是不常用到的，如PS的批處理，也就是動(dòng)作的記錄與播放。很少有人用到，但確十分好用的操作，對于處理大批量且有重復操作的工作十分有幫助。還有修復畫(huà)筆、仿制圖章.、修補工具，這些工具的使用，改變的我以前很多的操作習慣，不再只是單純用移動(dòng)、選區、圖層來(lái)處理問(wèn)題了。蓋印圖層改變了我以前先合并圖層另存后，再從歷史記錄里還原圖層的尷尬。雖然PS合成效果圖操作沒(méi)有一種是唯一的，同一張圖有好多種制作方法，至
于用哪種方法就根據個(gè)人的喜好了，我只選擇最快捷的。
至于這次培訓對我觸動(dòng)最大的可能就是水晶石的講師上的四天課了。曾經(jīng)自以為PS水平還可以的我聽(tīng)了他們的課后，覺(jué)得自己和沒(méi)有學(xué)過(guò)PS一樣。他們是“玩”P(pán)S高手，如果說(shuō)我們是使用PS，學(xué)習PS的話(huà)，人家就是在“玩”。從操作的熟練程度，到各個(gè)菜單，工具欄的搭配，制作特效，圖層的合成，圖層的較色。特別是較色，影視后期里的知識，涉及的.平面設計軟件中，在我學(xué)習PS的記憶里還是第一次。用通道摳圖可能對PS水平差不多的人都能做到，但結合圖像菜單欄下邊的“計算”工具來(lái)?yè)笀D可就沒(méi)有幾個(gè)人會(huì )了，很明顯這些技巧都是在無(wú)數次的實(shí)際操作中提煉出來(lái)的精華。我查了很多摳圖的教程、資料、沒(méi)有一種方法是結合“計算”來(lái)?yè)笀D的。
技巧是一方面，最重要的是他們講課帶給我們的理念，沒(méi)有費勁口舌的講解，只有熟練的操作。沒(méi)有刻板的要求，只要能達到讓人滿(mǎn)意的效果，和老師講的方法不同也未嘗不可。畢竟PS水平的高低衡量的一個(gè)重要標準就是熟練的操作。
通過(guò)此次培訓對自己PS的水平有了很大的提高，對PS的綜合使用以及圖片、海報等創(chuàng )作性操作，有了自己的思路和操作技巧。挺高了自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了自身許多不足之處，這些對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺。本次學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是一筆珍貴的財富，幫我在培訓過(guò)程中積累了經(jīng)驗，了解了不足，總結了教訓。它使我意識到在今后的工作學(xué)習中要不斷充實(shí)、完善自己。更多的將理論性的知識轉變?yōu)閷?shí)際的操作，學(xué)以致用。
最后總結一下這20天PS學(xué)習的心得體體會(huì )，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是“多練習”“多實(shí)踐”“有耐心”“有藝感”“有創(chuàng )意”。
實(shí)訓心得體會(huì )5
通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)訓，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習電工技術(shù)課的基礎。同時(shí)實(shí)訓使我獲得了自動(dòng)控制電路的設計與實(shí)際連接技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
交流接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔助接點(diǎn)來(lái)執行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。
交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的.動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線(xiàn)圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開(kāi)關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當線(xiàn)圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。 中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區別在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于控制電路中。
在一周的實(shí)訓過(guò)程中，最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是連接電路。對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)訓是我最感興趣的實(shí)訓，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y這個(gè)實(shí)訓，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線(xiàn)路，浪費了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計劃好元件之間的連接，導致接線(xiàn)在電路板上長(cháng)距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線(xiàn)路的接線(xiàn)頭達到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標準。在這個(gè)實(shí)訓環(huán)節中，我明白了細心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習過(guò)程中，我應該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著(zhù)重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
實(shí)訓心得體會(huì )6
本次實(shí)訓的指導教師是鐘教師和魏教師。在實(shí)訓拉開(kāi)帷幕時(shí)，指導教師首先給我們講解了一下本次實(shí)訓的目的、要求、主要資料及任務(wù)安排。實(shí)訓開(kāi)始后，我們按照指導教師的要求，由大家自愿組成一個(gè)小組，根據大家的工作習慣和相互了解情景，同時(shí)我們幾個(gè)一向是一個(gè)小組，所以我們的小組很快便誕生了。我是這個(gè)小組的組長(cháng)我們團隊共有8位成員組成（和我）。組成小組后，我們小組成員開(kāi)始認真閱讀實(shí)訓指導書(shū)的資料。在接下來(lái)的小組討論過(guò)程中，小組成員進(jìn)取踴躍，爭相發(fā)表自我的見(jiàn)解和看法，最終構成了此次實(shí)訓工作的我們小組內部的.相關(guān)工作安排。為了便于開(kāi)展實(shí)訓工作，同時(shí)也能夠使團隊成員準確界定個(gè)人實(shí)訓任務(wù)。使小組成員在每個(gè)階段工作時(shí)都能夠各司其職，才盡其用，為自我的工作任務(wù)負責。最終我們決定這次我們小組主要對實(shí)訓指導書(shū)中八個(gè)案例中的案例6進(jìn)行具體的案例分析。在案例6中我們找到了許多有關(guān)經(jīng)濟學(xué)原理的知識。例如，供求彈性，限產(chǎn)，卡特爾模型，寡頭壟斷市場(chǎng)等。另外，我們也例舉了我們生活中的相關(guān)案例。
又因為此次實(shí)訓的相關(guān)的要求，在我們把案例6分析后，我們小組又立刻開(kāi)始閱讀剩下的7個(gè)案例，之后我們便對7個(gè)案例逐個(gè)開(kāi)始討論，分析。在這個(gè)過(guò)程中，我們小組的每個(gè)成員的表現的十分的進(jìn)取，大家都很主動(dòng)的說(shuō)出自我的觀(guān)點(diǎn)，都提出了許多很有建設意義的意見(jiàn)。
在全組成員的一致努力下，我們最終討論分析完了所有案例，在這個(gè)過(guò)程中大家都學(xué)得到很多東西，也增強了我們小組成員之間的合作默契度。
經(jīng)濟學(xué)應用案例分析訓練即將結束，經(jīng)過(guò)這次綜合訓練，加深了我們對所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)理論知識的認識程度，沉淀了處理相關(guān)經(jīng)濟學(xué)問(wèn)題的經(jīng)驗和教訓，使我們對理論知識指導實(shí)踐工作有了進(jìn)一步的認識，為我們以后的工作和學(xué)習奠定良好的基礎。在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自我在分析實(shí)際問(wèn)題中的專(zhuān)業(yè)知識方面的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些問(wèn)題感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我們很難找到案例問(wèn)題分析的著(zhù)眼點(diǎn)。在經(jīng)過(guò)我們小組成員的認真討論，并進(jìn)取的向指導教師請教，最終在各方面的共同努力下我們順利完成本次實(shí)訓任務(wù)。在實(shí)訓的最終我要十分感激鐘教師
實(shí)訓心得體會(huì )7
談及心得，也就是個(gè)人的經(jīng)驗之談：
第一：不管做任何事都要有勇氣，不要對不可預知的事說(shuō)no，要明白僅有不恐懼才會(huì )有收獲。
第二：要記得做任何事都要認真，粗心可真是吃大虧，敲錯一個(gè)字母，就難以build，就難以運行。那可真是慘狀��！教師早已做下一步，可能你還停留在原地，跟不上教師的進(jìn)程，耽誤實(shí)習任務(wù)，所以要記得認真，這樣能夠接近成功！
第三：要多思，雖然教師已將代碼原本托出，但我們也要思考，寫(xiě)這一步的作用，能實(shí)現啥，在哪個(gè)部分增加變量，哪個(gè)部分增加函數，構造函數的加入能夠增添啥，都是我們應當研究的。如果真的從中有所得，那就是自我的東西，自我能夠隨時(shí)運用。
第四：要勤奮，來(lái)這才明白，和外界有多大的距離，我們學(xué)的太少了，外邊的知識已經(jīng)爆炸了，但我們此刻還在虛度光陰，真是太不應當了，也可能是一上大學(xué)我們的心理過(guò)渡期沒(méi)有很好的掌控，導致此刻的我們，只是挨著(zhù)過(guò)日子，沒(méi)有明確自我的目標，和c++程序員脫節，但我們要相信勤能補拙，只要覺(jué)醒就不會(huì )遲。
第五：要懂得謙虛，雖然這是一個(gè)伴隨我們成長(cháng)的一個(gè)詞，但究竟做到的'能有幾人？我們都是處于學(xué)習的初期，對于c++上的很多東西，都是糊里糊涂。我們要時(shí)刻準備詢(xún)問(wèn)，問(wèn)題！不找人的區別只找自我做題的差異，要就題論題，切不可就人論題！
第六：明白團結，人有一個(gè)缺陷就是對自我明白的往往熟視無(wú)睹，老是追求前衛的，但結果往往是適得其反。我們此刻處的環(huán)境是大家都有一個(gè)組，倘若有人完不成作業(yè)，那么同組的人就難辭其咎。整個(gè)組必須協(xié)調。切不可個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜。
簡(jiǎn)短但不簡(jiǎn)單的實(shí)習就這樣接近尾聲，那里給我留下的是滿(mǎn)滿(mǎn)的回念，滿(mǎn)滿(mǎn)的留戀。有的人在慶祝最終能夠放假，最終能夠簡(jiǎn)便，但我更多的是，無(wú)奈，實(shí)習的時(shí)間真的是一晃而過(guò)！在那里我的動(dòng)手本領(lǐng)明顯提高，對于自我學(xué)c++也更多了些理性，對自我將來(lái)的就業(yè)方向，也有了眉目。真的很感激那里的教師，尤其是我們的授課王煒教師，還有一向以笑容伴著(zhù)我們的吳婕班主任。我們有時(shí)真的很調皮，給你們添了很多麻煩，但你們總是微笑對我們，多謝你們！你們辛苦了！
實(shí)訓心得體會(huì )8
透過(guò)實(shí)訓中心老師的課堂講解與企業(yè)化標準的培訓，使我加深了對自我專(zhuān)業(yè)的認識。從而確定自我以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓時(shí)間內，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進(jìn)行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢構成了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺(jué)到自我在實(shí)際應用中所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)的涵義。而老師在專(zhuān)業(yè)認識周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對我們又十分實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專(zhuān)業(yè)知識是怎樣應用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專(zhuān)業(yè)知識，而且讓我深深體會(huì )到一個(gè)團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的.智慧，這才是大智慧�？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項目的，在進(jìn)行團隊合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合到達更加完美。
這次實(shí)訓帶給我太多的感觸，它讓我明白工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習那樣簡(jiǎn)單。
人非生而知之，雖然我此刻的知識結構還很差，但是我明白要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓讓我在一瞬間長(cháng)大：我們不可能永遠呆在象牙塔中，過(guò)著(zhù)一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì )的，而社會(huì )，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們不遠千里來(lái)實(shí)訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續深造，我想我都就應好好經(jīng)營(yíng)自我的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自我的人生留下任何空白！
實(shí)訓中除了學(xué)到不少專(zhuān)業(yè)知識，也了解一些社會(huì )的現實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節方面的資料，對于團隊開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，團結一致使我深有體會(huì )。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要持續親和誠信，把專(zhuān)業(yè)理論運用到具體實(shí)踐中，不僅僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開(kāi)發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓最大的收獲。
此刻我對“一個(gè)人最大的財富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò )”這句話(huà)十分的有感情，因為它確實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。透過(guò)實(shí)訓，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的理論知識與實(shí)際工作有很大差距，只有知識是遠遠不夠的，專(zhuān)業(yè)技能急需提高。
從最初的笨手笨腳，到此刻能夠熟練的按照流程開(kāi)發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開(kāi)的。十個(gè)月的實(shí)訓，教會(huì )了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩重的潛力，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓機會(huì )。
在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì )和不一樣的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會(huì )感覺(jué)到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會(huì )溝通的方式及說(shuō)話(huà)技巧，學(xué)會(huì )靈活應對。透過(guò)這十個(gè)月的實(shí)訓，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來(lái)說(shuō)對這次實(shí)訓還是很滿(mǎn)意的。盡管實(shí)訓很累，每一天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠帶給我們這樣好的實(shí)訓機會(huì )，以及東軟給予我們的實(shí)訓平臺。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過(guò)，才明白其中的滋味。對于我而言，喜歡體驗生活，能夠說(shuō)透過(guò)這次實(shí)訓，真真切切的讓我了解了什么是軟件開(kāi)發(fā)，什么是軟件工程，讓我對于軟件最初的觀(guān)點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變！程序員不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心加一份耐心加一份職責心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強自我的專(zhuān)業(yè)技能，社會(huì )不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會(huì )人轉變。為此我們將會(huì )在以后的日子里繼續努力，不斷激勵經(jīng)驗，不斷磨礪自我，早日走向工作崗位。
實(shí)訓心得體會(huì )9
今年x月份，我正式走進(jìn)xxx公司開(kāi)始了自己人生中的第一份實(shí)訓工作。由于我是應屆畢業(yè)生，本身對企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式等都很陌生，公司讓我們的北方區經(jīng)理劉總帶我學(xué)習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實(shí)訓。在劉總的熱心指導下，我依次對公司的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結構、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的管理理論知識以及信息管理的相關(guān)知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)踐驗證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門(mén)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力汲取實(shí)踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作潛力和勤奮好學(xué)來(lái)適應公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)訓生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)訓，使我對寧波服裝企業(yè)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認識。
在公司我主要的工作任務(wù)是與華北區分公司的聯(lián)系，統計每周的銷(xiāo)售狀況，還有參與了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的發(fā)布、訂貨會(huì )。xxx的春夏、秋冬產(chǎn)品訂貨會(huì )是公司的重要活動(dòng)，決定了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的區域性分配狀況，以及每個(gè)分公司能夠上架的物品狀況。為了擴大公司對分公司的`控制力，公司將每年的訂貨生產(chǎn)發(fā)貨機制改為了，市場(chǎng)調研生產(chǎn)分配機制，加強了公司對終端市場(chǎng)賣(mài)場(chǎng)的控制力。由于缺乏經(jīng)驗，我在期間做數據統計的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒(méi)批評我，而是讓我繼續認真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。
實(shí)訓生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來(lái)說(shuō)最主要的是工作潛力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)訓主要的目的就是提高我們應屆畢業(yè)生社會(huì )工作的潛力，如何學(xué)以致用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識，實(shí)際操作、演練的機會(huì )。自走進(jìn)xxx開(kāi)始我本著(zhù)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與企業(yè)市場(chǎng)調查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷(xiāo)售、以及對企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(cháng)。同時(shí)認真完成實(shí)訓日記、撰寫(xiě)實(shí)訓報告，成績(jì)良好。實(shí)訓單位的反饋狀況證明，在實(shí)訓期間反映出我具有較強的適應潛力，具備了一定的組織潛力和溝通潛力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)訓期間給我布置的工作任務(wù)。
實(shí)訓心得體會(huì )10
營(yíng)銷(xiāo)二部收展渠道年半年以來(lái)在公司經(jīng)理室的正確領(lǐng)導和支持下，緊密?chē)@市公司總經(jīng)理室貫徹的“保增長(cháng)，調結構，防風(fēng)險，促穩定”的工作指導方針，全體收展內外勤人員不斷進(jìn)取，共同奮斗經(jīng)過(guò)半年的努力各項主要工作取得了一定的效果。
一、堅決積極調整保費結構，提高保費內涵價(jià)值，穩定收展隊伍。進(jìn)入年以來(lái)，收展部緊密?chē)@公司工作指導方向，以10年期及以上期交產(chǎn)品為年的主要業(yè)務(wù)指標，深挖年期及以上期交產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)及價(jià)值，及時(shí)向全體收展伙伴貫徹宣導，銷(xiāo)售年期及以上產(chǎn)品的意義，全體收展伙伴積極響應，截止某月某日，二部收展部已完成年期及以上險種保費為萬(wàn)，完成全年計劃的%，按時(shí)完成了市公司要求的60%的半年進(jìn)度。通過(guò)半年的年期及以上險種的銷(xiāo)售，在提高公司內涵價(jià)值的同時(shí)對穩定隊伍起到了積極作用，很多收展伙伴通過(guò)銷(xiāo)售以上險種認清的壽險保障的本質(zhì)，也在公司的'廣大孤單客戶(hù)資源中很好的樹(shù)立的公司的美譽(yù)度。
二、夯實(shí)組織基礎，擴大組織發(fā)展，建立三高團隊。組織人力發(fā)展是壽險不斷發(fā)展主題。年以來(lái)收展部深刻認識到這一點(diǎn)。在年初就積極通過(guò)人才市場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò )招聘，同業(yè)引進(jìn)等方式加大增員力度，經(jīng)過(guò)努力收展部持證人力從年初35人，發(fā)展到目前49人，超額完成市公司半年人力發(fā)展要求，基本完成全年50人的發(fā)展目標。在增員的同時(shí)嚴格加大篩選，為打造三高團隊輸送優(yōu)秀人才，同時(shí)加大培訓力度，打造專(zhuān)業(yè)化銷(xiāo)售隊伍。
三、倡導共同創(chuàng )富，樹(shù)立典型帶動(dòng)，人人成功創(chuàng )富。萬(wàn)眾創(chuàng )富大賽這一省公司的重要舉措，對一線(xiàn)全體營(yíng)銷(xiāo)人員起到了非常有力的促動(dòng)作用。進(jìn)入年我收展部認真分析往年經(jīng)驗，總結出模范帶動(dòng)的積極作用，特別是收展這一隊伍，如何在年輕化的隊伍中樹(shù)立標桿，帶動(dòng)全體收展伙伴創(chuàng )富成為今年增員，留員的工作重點(diǎn)。加大對新人的培育工作，設專(zhuān)人跟進(jìn)所有入司新人，各層級主管緊密配合的思路。截止目前收展部入司半年多點(diǎn)的新人伙伴FYC已達元，無(wú)論對新人帶動(dòng)還是對老伙伴的促動(dòng)都起到了積極的作用。
四、及時(shí)總結經(jīng)驗，認真分析原因，迅速反應調整工作思路。在每一階段的工作，收展部都要進(jìn)行總結評估。雖然在這半年的工作中收展工作取得了一些的成績(jì)，但與發(fā)展要求，與先進(jìn)公司相比還有很大的差距。20年在積極發(fā)揚以上成果的同時(shí)，我們還有很多工作需要調整，以更好更快的適應形勢發(fā)展需要，跟上公司步伐。
1、在繼續保持發(fā)展年期及以上業(yè)務(wù)的同時(shí)，增加短期意外和短期健康險的銷(xiāo)售力度，特別是卡單銷(xiāo)售，開(kāi)發(fā)更多有針對性的專(zhuān)題，為全體收展伙伴展業(yè)提供有力支持。
2、加強各項基礎管理工作。對收展人員的面訪(fǎng)率和活動(dòng)管理進(jìn)行每周檢查，每月總結的層層把關(guān)，培養全體收展人員堅持有效拜訪(fǎng)的習慣。
3、提高區域經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。根據時(shí)機結合公司和各區域特點(diǎn)舉行適宜的社區活動(dòng)，把區域收展做到實(shí)處，真正做到區域經(jīng)營(yíng)的有效帶動(dòng)作用，樹(shù)立國壽品牌影響力。
4、針對各層級伙伴，做好532經(jīng)營(yíng)。提高隊伍的有效人力占比，穩定隊伍基礎。
5、加強各級主管的培訓學(xué)習。主管作為公司組織的基礎骨干是管理隊伍的基石。下半年在主管的培養上增加力度，提高主管的自主經(jīng)營(yíng)意識和管理能力。
6、培養團隊文化和凝聚力。將二部收展團隊文化“用真誠贏(yíng)得感動(dòng)，用專(zhuān)業(yè)贏(yíng)得尊重，讓優(yōu)秀成為一種習慣”深入到日常管理中，逐漸建立團隊影響力。
以上是對收展工作半年來(lái)的簡(jiǎn)單總結，不足之處還請領(lǐng)導批評指正。
實(shí)訓心得體會(huì )11
時(shí)間飛逝，在不知不覺(jué)中，我的實(shí)訓生活結束。通過(guò)實(shí)訓，讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)的難處，特別是教師的難處，不過(guò)在這次實(shí)訓中，也讓我收益頗豐。
在實(shí)訓過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個(gè)都有差異，都有自己的內心，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)訓期間，我與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實(shí)訓讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成收獲，也讓我的實(shí)訓生活畫(huà)上了完美的句號。
在實(shí)訓過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了實(shí)訓的重要，更增強了實(shí)訓過(guò)程中我的學(xué)習欲望。
首先，在保教工作方面，我積極和老師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊，不要擁擠，并且不能說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。
吃飯時(shí)，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺(jué)方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不講話(huà)。后來(lái)，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話(huà)，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。
其次，上課。在第一次課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問(wèn)題難以應付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規，在上課過(guò)程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。
這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當掉在地上時(shí)，不要過(guò)分緊張，根據上課的內容，適時(shí)把東西撿回來(lái)，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì )對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)驗。知道不論什么都隨著(zhù)幼兒的思走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表?yè)P和批評要及時(shí)和適度，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰演習”讓我積累了更多經(jīng)驗。
再次，聽(tīng)課，看常規，做好記錄，談聽(tīng)課。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì )。
另外，家長(cháng)工作。在幼兒教育中，家長(cháng)工作也尤為重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議，同時(shí)對于無(wú)理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(cháng)，同時(shí)給予表?yè)P和批評。取得家長(cháng)的充分信任，家長(cháng)工作千萬(wàn)不能忽視，否則，將會(huì )給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，讓我真正到作為教師我們要秉著(zhù)吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的去好每一位幼兒，每一位家長(cháng)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是教師是那么的不容易。和孩子在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，只有不對的老師，沒(méi)有不對的'家長(cháng)，實(shí)訓間，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補缺口。
實(shí)訓結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會(huì )了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶！天下沒(méi)有不散的宴席��！是��！我想微笑著(zhù)走，微笑著(zhù)離開(kāi)我所實(shí)訓的幼兒園！我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學(xué)習的欲望，工作的動(dòng)力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！
實(shí)訓心得體會(huì )12
上周我們班進(jìn)行了為期一周的CAD實(shí)訓,本人終于不付賈老師使命,著(zhù)實(shí)完成了任務(wù).這不僅鞏固了自己以往所學(xué)的知識,更加培養了自己的動(dòng)手能力,讓我深深地體會(huì )到了作為一名模具設計師應有的嚴謹的工作態(tài)度.
時(shí)間過(guò)得真快，到今天截止，一周的CAD制圖實(shí)訓即將結束，現在回想起剛進(jìn)機房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，面對綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習也沒(méi)有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進(jìn)行實(shí)際運用時(shí)，發(fā)現之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
實(shí)訓的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓的主要內容，實(shí)訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問(wèn)題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績(jì)打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有馬上去畫(huà)圖，而是用兩節課認真的去看任務(wù)指導書(shū)和設計指導書(shū)，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓工作，我懷著(zhù)積極的心態(tài)去面對這次難得的實(shí)訓機會(huì )。
實(shí)訓時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，尤其是周二，看到這樣的時(shí)間安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著(zhù)我就仔細每副圖的操作細節，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓肯定會(huì )有很大的收獲的.。
在接下來(lái)的幾天里,同學(xué)們,開(kāi)始進(jìn)行CAD操作,我也沒(méi)有閑著(zhù),開(kāi)機后打開(kāi)CAD程序,迅速建好圖層并保存,然后開(kāi)始畫(huà)千斤頂底座的零件圖,開(kāi)始在那里畫(huà)還比較輕松,并按照賈老師以前教我們的方法修剪好零件圖,最后標注所畫(huà)的零件圖,自己在電腦里20xx的版本里實(shí)在找不到直徑標注的符號。
于是向賈老師請教,她馬上放下手上的工作,過(guò)來(lái)指導自己,不一會(huì )兒,疑難問(wèn)題輕松就被她解決了,我十分感謝,并為她認真的教學(xué)態(tài)度所欽佩,然后我便繼續完成后緒工作,用賈老師教我的方法輕松并快速完成了第一個(gè)零件圖.有了前一個(gè)零件圖的經(jīng)驗和指導,我又順利完成了第二個(gè)零件圖,一個(gè)小時(shí)輕松搞定,看著(zhù)旁邊同學(xué)有的才畫(huà)完第一張圖,我有些得意,但馬上又提醒自己:革命尚未成功,同志還需努力。
于是馬上又投入了下一場(chǎng)戰斗之中.就這樣,我的五張零件圖只用一天半就畫(huà)完了,第三天的時(shí)候,有些心不在焉,偷偷小玩了一會(huì )兒五子棋,不料被賈老師發(fā)現了,第四天上午,賈老師重重地點(diǎn)了我的大名,狠狠地批評了我一頓,說(shuō)我不思進(jìn)取,整天在那兒五子棋、六子棋的,不務(wù)正業(yè),聽(tīng)了讓我羞愧不堪,簡(jiǎn)直無(wú)顏面對江東父老,于是痛下決心,上課堅決不玩游戲了,并認認真真地完成了最后一張千斤頂的裝配圖,且仔細地檢查了一遍以前所畫(huà)的零件圖,將其中的一些不足之處詳細地做了修改,然后保存到自己的移動(dòng)U盤(pán)中,準備明天去打印.
我一直認認真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細節，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì )很仔細，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì )感到有點(diǎn)驚喜，從而增強了對CAD的興趣。
學(xué)習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì )感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD的資料。CAD的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗室的SAGE系統所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計劃。這個(gè)計劃就是將一陰極射線(xiàn)管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應物來(lái)感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內存內。這個(gè)陰極射線(xiàn)管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現在可能是更先進(jìn)的鼠標、數字化儀或觸筆。
那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)計劃開(kāi)啟了CAD的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計劃也還包含類(lèi)似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應用非常簡(jiǎn)單罷了。當交談式圖學(xué)的觀(guān)念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統。
因為在當時(shí)，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設備費用和人力到了20世紀70年代，由于小型電腦費用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統才開(kāi)始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統是數據公司(Digital)的一套名為T(mén)urnkey的系統。二戰后，CAD的系統也就在戰后高科技軍事技術(shù)的轉移下，導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業(yè)。
在實(shí)訓的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習內容，并且對專(zhuān)業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是CAD的發(fā)展歷程，當我們要去學(xué)習或研究一門(mén)技術(shù)或學(xué)問(wèn)時(shí)，去了解有關(guān)這門(mén)技術(shù)或學(xué)問(wèn)的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。
欲學(xué)習一門(mén)技術(shù)或學(xué)問(wèn)卻不去了解它的歷史，將有如無(wú)根之萍，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè )趣!我們每畫(huà)的一個(gè)零件圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒(méi)有按照標準畫(huà)時(shí)，那么在標注尺寸的時(shí)候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀(guān)，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì )出先剪不掉的現象，我經(jīng)常遇到，那是因為連線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)!
總之，在本周的CAD實(shí)訓中，讓我受益匪淺,不僅僅是對以往書(shū)本上的知識作更深層次的鞏固,更加提高了自己在CAD方面的操作技能,在畫(huà)圖的過(guò)程中,加深了自己的動(dòng)手能力,同時(shí)也提高了對CAD這方面的認識,大作業(yè)的順利完成,也得感謝賈教師的指導與糾正,對此我感激不盡,同時(shí)也讓我認識到,作為一名模具設計人員,僅僅是設計一張模具圖紙是完全不夠的,更重要的是知道如何去使用和支配它們,使它們更好地為社會(huì )和人民服務(wù).
我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓的機會(huì )，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習當中去，別無(wú)他思，一切都還不錯，感覺(jué)非常好。
實(shí)訓心得體會(huì )13
會(huì )計實(shí)訓的目的主要是為了提升我們在實(shí)際應用中的能力。在培訓過(guò)程中，我們將通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加強技能，包括做分錄、填制憑證以及制作賬本等。財務(wù)會(huì )計培訓的目標是讓我們系統地練習企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，同時(shí)增強對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解和實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平，也是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗。通過(guò)實(shí)際操作，我們不僅能掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì )計工作技能和方法，還能對所學(xué)理論有一個(gè)更系統、完整的認識，最終實(shí)現會(huì )計理論與實(shí)踐的有機結合。
我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為培訓資料，運用會(huì )計工作中的證、賬等對會(huì )計核算的各步驟進(jìn)行系統操作實(shí)驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎會(huì )計之后，但對于把這些理論運用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結合起來(lái)。作為一個(gè)會(huì )計人員如果不會(huì )做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現出來(lái)。
在培訓中，我們首先需要掌握書(shū)寫(xiě)技巧，例如正確書(shū)寫(xiě)金額的大小寫(xiě)、日期、收付款人等。接下來(lái)，我們要填寫(xiě)相關(guān)的數據資料，并進(jìn)行審核和填寫(xiě)原始憑證。然后，根據各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬，編制記賬憑證。根據記賬憑證和附帶的原始憑證，逐日逐筆地登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他相關(guān)的明細賬。接下來(lái)，我們會(huì )編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據科目匯總表，登記總分類(lèi)賬，并與有關(guān)的明細賬和日記賬進(jìn)行核對。最后，我們需要編制會(huì )計報表。將相關(guān)的記賬憑證、賬頁(yè)和報表加封皮，并裝訂成冊，并撰寫(xiě)培訓總結。
在本次會(huì )計培訓中，我們扮演了單位的記賬人員角色，掌握了處理具體會(huì )計業(yè)務(wù)和相互配合的技巧，填補了課堂學(xué)習中實(shí)踐知識不足的空白。我們掌握了書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的實(shí)際操作技巧，縮短了從會(huì )計理論到實(shí)際操作的距離。培訓通過(guò)仿真性的方式使我們感受到了培訓的真實(shí)性，進(jìn)一步激發(fā)了我們參與培訓的興趣。
我們在學(xué)完教材中的理論知識后，進(jìn)行了一次全面的模擬培訓。這次培訓的重點(diǎn)在于實(shí)踐操作，我們通過(guò)熟練地反映企業(yè)業(yè)務(wù)，來(lái)證明自己作為會(huì )計人員的實(shí)力。例如，在課本和會(huì )計模擬實(shí)驗中，我們學(xué)習了原始憑證、記賬憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制。雖然開(kāi)始時(shí)還有些生疏，但只要我們細心且一步步地進(jìn)行填寫(xiě)，我對自己以后能夠熟練地完成這些工作非常有信心。接下來(lái)，我們將把培訓書(shū)上提供的各種單據和憑證剪下來(lái)，并附到記賬憑證的后面，以方便以后查閱。最后，我們將整理好的資料裝訂成冊。
作為一名未來(lái)的會(huì )計人員，我們剛開(kāi)始邁入這個(gè)領(lǐng)域，在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中將掌握更多的知識，并需要自己不斷挖掘。會(huì )計學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，因此會(huì )計理論教學(xué)和會(huì )計模擬培訓是不可或缺的兩個(gè)重要組成部分。兩者密切銜接、緊密配合，可以顯著(zhù)提高我們對所學(xué)內容的掌握質(zhì)量。此外，作為未來(lái)的會(huì )計人員，我們應該具備較高的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養。因此，我們的學(xué)校秉持理論結合實(shí)際的教育理念，通過(guò)學(xué)習培訓課程，不僅在理論方面得到加強，更注重培養我們的實(shí)際操作能力。只有這樣，在三年后畢業(yè)離校時(shí)，我們才能更好地適應工作，并投入其中。
第一天參加培訓時(shí)，我第一次接觸到做分錄的工作。雖然沒(méi)有經(jīng)驗，但對這個(gè)工作并不感到陌生。然而，在課堂上，并沒(méi)有那種真實(shí)的氛圍，只是和同學(xué)們一起在底下自己操作。老師在上面簡(jiǎn)單地給予了一些指導。當老師說(shuō)開(kāi)始登記憑證時(shí)，我面對著(zhù)桌上的.做賬用品，感到有些無(wú)從下手，擔心一步錯步步錯。幸好，在老師的耐心指導下，我開(kāi)始逐筆登記。很快，一個(gè)看似漫長(cháng)的課程飛速過(guò)去了，但我的工作進(jìn)度遠遠沒(méi)有達到我所期望的水平。晚上，我繼續忙碌著(zhù)未完成的任務(wù)。不過(guò)，當我看到自己做的賬單時(shí)，內心還是感到非常高興。盡管很累，但我感到非常充實(shí)！有了前兩天的經(jīng)驗，接下來(lái)的填制原始憑證、根據原始憑證填寫(xiě)記賬憑證，再根據記賬憑證填寫(xiě)總分類(lèi)賬和各種明細賬、現金日記賬、銀行日記賬，以及填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就變得相對熟練了。不過(guò)，我知道距離成為真正意義上的會(huì )計師還有很長(cháng)的路要走，但我并不擔心，因為我正在努力學(xué)習這些知識。
經(jīng)過(guò)這些日子的手工記賬，我發(fā)現我的基礎會(huì )計知識在實(shí)際工作中得到了驗證，并且我已經(jīng)具備了一定的基本實(shí)際操作能力。雖然取得了一些實(shí)效，但在操作過(guò)程中也發(fā)現了自己存在許多不足之處：比如，我常常因為不夠細心而看錯數字或者遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結果出錯，給我帶來(lái)了不必要的麻煩；在培訓中，雖然老師講解了每一筆業(yè)務(wù)的分錄，但在實(shí)際工作中，我仍然需要自己編制會(huì )計分錄，這方面我還需要加強練習。
通過(guò)這學(xué)期的會(huì )計培訓，我深切體會(huì )到會(huì )計工作在企業(yè)日常運營(yíng)中的重要性，以及對從業(yè)人員的嚴格要求。在實(shí)際操作過(guò)程中，我發(fā)現了自身存在的不足，并且為今后的會(huì )計學(xué)習確立了更明確的方向和目標。通過(guò)實(shí)訓，我們進(jìn)一步加強了對會(huì )計核算的感性認識，深化了對會(huì )計核算基本原則和方法的理解，并將基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計和成本會(huì )計等相關(guān)課程進(jìn)行了綜合運用。同時(shí)，我們也了解到了會(huì )計內部控制的基本要求，掌握了從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程和會(huì )計操作的基本技能。將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐有機結合起來(lái)，拓寬了視野，增進(jìn)了對企業(yè)實(shí)踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)后順利就業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
在對基礎會(huì )計實(shí)訓中，我有了更深的認識和見(jiàn)解。
實(shí)訓心得體會(huì )14
作為一名軟件專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，不僅僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，更需要掌握技能。我把本次為期三周的集中實(shí)訓看作是“理論與實(shí)踐相結合的橋梁”。我們以班級為主體，以小組為單位，互相合作，共同探討。經(jīng)過(guò)三周的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓，我從C++語(yǔ)言這門(mén)課程中發(fā)現了程序設計的樂(lè )趣，在學(xué)習C++語(yǔ)言的過(guò)程中也學(xué)到了許多計算機應用基礎知識。這是個(gè)艱辛而漫長(cháng)的過(guò)程，經(jīng)過(guò)這次對小型寵物管理系統的設計，我受益匪淺。
首先我只是按照課題的要求，在商討中細化出我們要注意的一些點(diǎn)，在和教師的交流分析中，明白我們該如何下手去處理我們手里無(wú)法下手的課題。經(jīng)過(guò)近一個(gè)星期的交流與合作。最終將我們要實(shí)現的一些效果，以圖表的形式展現出我們設計的'大綱。
在隨后星期里，編寫(xiě)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的程序，以為每個(gè)功能都有應當沒(méi)什么錯，一到我輸入計算機中來(lái)運行，錯誤好多，無(wú)法修改。之后查了些資料，有一個(gè)與這個(gè)課題差不多的例題，看后真是驚了，程序那么長(cháng)，我寫(xiě)出的僅有那么一點(diǎn)點(diǎn)，我研究到的，用到的東西實(shí)在太少了。我只好按照這個(gè)例題的方法重新寫(xiě)程序輸進(jìn)去，運行一下，有幾十個(gè)錯誤，那僅有自我仔仔細細的進(jìn)行修改。我發(fā)現例題中的某些功能和課題要求的功能不大一樣，就必須進(jìn)行大幅度修改，在修改的過(guò)程中，發(fā)現讀懂程序的報錯很重要。在實(shí)際操作過(guò)程中犯的一些錯誤還會(huì )有意外的收獲，這學(xué)期所學(xué)的C++語(yǔ)言的理論知識得到鞏固，也發(fā)現自我的不足之處，同時(shí)體會(huì )到C++語(yǔ)言具有的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，使用靈活，執行效率高等特點(diǎn)。編程時(shí)我體會(huì )到變量賦了值不能不使用該變量等許多微小的容易放錯誤的地方。為自我在今后的C++學(xué)習中積累了必要的實(shí)踐基礎，在此，我是十分感激得，也給我學(xué)好C++增加了動(dòng)力。
實(shí)訓心得體會(huì )15
一、實(shí)驗目的與要求：
�。ê�(jiǎn)述本次實(shí)驗要求達到的目的，涉及到的相關(guān)知識點(diǎn)，實(shí)驗的具體要求及實(shí)驗環(huán)境，實(shí)驗環(huán)境中標明源主機、目的主機的IP地址及MAC地址）
1、實(shí)驗目的
理解ARP協(xié)議的原理，掌握ARP地址欺騙的方法。
2、實(shí)驗環(huán)境（標明拓撲結構、源主機、目的主機的IP地址及MAC地址）發(fā)給A的包：數據鏈路層：源主機MAC：D目的`主機MAC：A
ARP報頭格式：源主機IP：C目的主機IP：A源主機MAC：D目的主機MAC：000000—000000
發(fā)給C的包：數據鏈路層：源主機MAC：D目的主機MAC：C
ARP報頭格式：源主機IP：A目的主機IP：C源主機MAC：D目的主機MAC：000000—000000
二、實(shí)驗內容
�。ǜ鶕敬螌�(shí)驗項目的具體任務(wù)和要求，完成相關(guān)內容，可包括：實(shí)驗原理、實(shí)驗流程概述、實(shí)驗具體步驟、關(guān)鍵技術(shù)分析、實(shí)驗過(guò)程。）
1、實(shí)驗原理
ARP協(xié)議是用來(lái)已知IP地址求MAC地址。在每臺主機中都有一張ARP地址緩存表，當有ARP請求時(shí)，它不但會(huì )應答，還會(huì )將請求報文中ARP層的源IP和源MAC與本地緩存進(jìn)行對比，若不一致，則更新。
2、實(shí)驗流程概述
1）編輯ARP報文中的相關(guān)字段值
2）持續發(fā)送報文
3）各主機檢查本地地ARP地址緩存表，觀(guān)察D發(fā)包前后ARP緩存表的變化。
3、實(shí)驗具體步驟
各主機打開(kāi)工具區的“拓撲驗證工具”，選擇相應的網(wǎng)絡(luò )結構，配置網(wǎng)卡后，進(jìn)行拓撲驗證，如果通過(guò)拓撲驗證，關(guān)閉工具繼續進(jìn)行實(shí)驗，如果沒(méi)有通過(guò)，請檢查網(wǎng)絡(luò )連接。
本練習將主機A、C和D作為一組，主機B、E和F作為一組�，F僅以主機A、C、D所在組為例，其它組的操作參考主機A、C、D所在組的操作。
1、主機A和主機C使用“arp —a”命令察看并記錄ARP高速緩存。
2、主機A、C啟動(dòng)協(xié)議分析器開(kāi)始捕獲數據并設置過(guò)濾條件（提取ARP協(xié)議和ICMP協(xié)議）。
3、主機A ping主機C。觀(guān)察主機A、C上是捕獲到的ICMP報文，記錄MAC地址。
4、主機D啟動(dòng)協(xié)議編輯器向主機A編輯ARP請求報文（暫時(shí)不發(fā)送）。其中：MAC層：
源MAC地址：主機D的MAC地址。
目的MAC地址：主機A的MAC地址。
ARP層：
發(fā)送端MAC地址：主機D的MAC地址。
發(fā)送端IP地址：主機C的IP地址。
目的端MAC地址：000000—000000。
目的端IP地址：主機A的IP地址。
5、主機D向主機C編輯ARP請求報文（暫時(shí)不發(fā)送）。其中
MAC層：
源MAC地址：主機D的MAC地址。
目的MAC地址：主機C的MAC地址。
ARP層：
發(fā)送端MAC地址：主機D的MAC地址。
發(fā)送端IP地址：主機A的IP地址。
目的端MAC地址：000000—000000。
目的端IP地址：主機C的IP地址。
6、同時(shí)發(fā)送第4步和第5步所編輯的數據包。
【注意】為防止主機A和主機C的ARP高速緩存表被其它未知報文更新，可以定時(shí)發(fā)送數據包（例如：每隔500ms發(fā)送一次）。
7、觀(guān)察并記錄主機A和主機C的ARP高速緩存表。
8、在主機D上啟動(dòng)靜態(tài)路由服務(wù)（方法：在命令行方式下輸入“staticroute_config”），目的是實(shí)現數據轉發(fā)。
9、主機D禁用ICMP協(xié)議。
�。�1）在命令行下輸入“mmc”，啟動(dòng)微軟管理控制臺。
4、實(shí)驗過(guò)程（主要過(guò)程截圖）
三、實(shí)驗分析與小結：
�。▽�(shí)驗結果需有相關(guān)截圖，分析實(shí)驗結果；總結實(shí)驗過(guò)程中遇到的問(wèn)題并分析產(chǎn)生的原因及相關(guān)解決方法；附上個(gè)人心得體會(huì )）
1、實(shí)驗結果（結果截圖）
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