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贊美老師的簡(jiǎn)短小詩(shī)
贊美老師的簡(jiǎn)短小詩(shī)1
1.《最美的老師》
我原想收獲一縷清風(fēng)，您卻給了我整個(gè)
春天。
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。
我原想擷取一枚綠葉，您卻給了我整個(gè)森林。
我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀色的世界。
您在最高點(diǎn)才綻放美麗，也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，一種損失讓您因為那刻骨銘心的美而獲得了永恒。
那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠去的背影，已定格為我心中永遠的一幀老照片！
2.我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因為有您 莘莘學(xué)子才能成才
因為有您 世界才會(huì )如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回家
老師 您是天使
3.是誰(shuí)
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
4.老師，您不平凡
老師，您是孺子牛，吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是血和奶。
您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
您是人梯，是人類(lèi)進(jìn)步之母，是知識的播種機，而您并沒(méi)有因為這些五彩光環(huán)所陶醉。
您總以為自己很平凡，很平凡。
清貧的生活，過(guò)度的勞苦。
使您的額頭早已爬滿(mǎn)皺紋。
但您無(wú)怨無(wú)悔。
看著(zhù)一棵棵茁壯成長(cháng)的桃李。
您陶醉人。
陶醉在收獲的喜悅中。
其實(shí)，您太容易滿(mǎn)足了，一聲老師，便是您最大的希望。
您太平凡了，平凡得像山間的一株草；
一塊沙石，一條小溪；
像汪洋大海中的滴水，一條魚(yú)，默默無(wú)聞，悄然無(wú)息。
落入人群中再也找不到了。
您又是那么偉大，偉大的令人仰慕。
您用雙手托起了太陽(yáng)。
用生命鍛造了人類(lèi)，用熱血推動(dòng)了社會(huì )，老師，其實(shí)，您不平凡。
5.老師的眼睛
老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。
老師的`眼睛，像一望無(wú)際的海洋。
我們是一條條小魚(yú)，在老師的懷抱里，快樂(lè )的游來(lái)游去。
老師的眼睛，像藍色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的注視下，自由的飄來(lái)飄去，老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
6.老師，您如春天中的細雨
滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師；您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師；在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師；再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師；在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師；是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
7.贊美老師
老師像園丁，桃李滿(mǎn)天下；
老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；
老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；
老師像媽 媽?zhuān)利惗屏迹?/p>
老師像一本書(shū)，交給我們很多知識。
祝親愛(ài)的老師－教師節快樂(lè )。
8.贊美老師
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
9.贊美老師
老師，您像一只小船；
帶著(zhù)我們走出了煩惱的海洋；
您像一盞燈，給我們指明成長(cháng)的路線(xiàn)；
您像鑰匙，把我們的知識大門(mén)一個(gè)又一個(gè)打開(kāi)了。
每當我生病時(shí)，您像一只小鳥(niǎo)把“病蟲(chóng)”殺死；
您像太陽(yáng)和雨露，天天照耀著(zhù)我們，滋潤著(zhù)我們；
老師，您把豐富的知識傳授給我們；
我誠心地謝謝你。
在教師節來(lái)臨之際，我向您贈送一件禮物，那就是-------感激。
10.送您一束鮮花
表達我們對您的敬意；
送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給您帶來(lái)一絲甜蜜。
老師；您辛苦了，是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識的營(yíng)養將我們哺育，卻從來(lái)不求回報與索取。
是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：
遇到困難時(shí)，不要輕易說(shuō)放棄。
從此我們的生命中，隨時(shí)充滿(mǎn)了歡喜。
少了許多煩惱，增添了一份堅毅。
又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆。
描繪著(zhù)美好的藍圖，滋潤著(zhù)祖國的桃李。
深夜里您還在認真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著(zhù)我們成功的樂(lè )趣。
我們是春天里盛開(kāi)的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。
您是辛勤的園丁，我們會(huì )牢記您的諄諄話(huà)語(yǔ)。
走好生命中的每一步，友愛(ài)，健美，求實(shí)，進(jìn)��！
贊美老師的簡(jiǎn)短小詩(shī)2
藺門(mén)嬌艾，名諱治萍。誕自鄉村，明乎庭訓。學(xué)于洛河之岸、延水之濱，而后執業(yè)杏壇，隆聲庠序�；蚯飦�(lái)兮春去，或秋去兮春來(lái)。思教案以癡癡，鑒情懷而暖暖。數十載孜孜不怠，誨育青衿；幾十輪慥慥而來(lái)，栽培桃李。玲瓏之貌，頗具敦心；柔弱之軀，輒扛重任。蓮花吐于櫻口，粉筆書(shū)乎柔荑。而匠心獨運之間，生面別開(kāi)之后，登絕頂，獲殊榮，大會(huì )堂中，中樞每授；命題人內，內制常為。遂爾仰者云從，久懷慕藺；傳經(jīng)雨潤，遐視逖聽(tīng)。確乎數學(xué)名師、延中英范、教壇旗幟、圣地女神！
而其之所以然，蓋由于稔。心到眼到口到，目耕舌耕筆耕。三尺講臺，琢磨璞玉；一方天地，鍛造雋才。游刃于極數之間，探賾于奧區之里，于是或點(diǎn)線(xiàn)面，或勾股弦，求正偶正奇，演非奇非偶，謹嚴于直線(xiàn)曲線(xiàn)，精確于等比等差。萬(wàn)能之公式坐標，無(wú)盡之方程函數，或化繁為簡(jiǎn)，或化簡(jiǎn)為繁，精于正反之啟發(fā)，善于淺深之推論。其算也了無(wú)遺策，其批也洵可破疑。是以賦能于火箭班，希冀于經(jīng)綸志，精神風(fēng)致，難謂一爪一鱗；造詣修為，恰符八觀(guān)八德。至若工作室，領(lǐng)軍人，足稱(chēng)業(yè)內方家，師中巨擘。幾多奧邃，但揭秘于求真；無(wú)限胸襟，輒殫心于解惑。故而贊于交口，怡于問(wèn)難。三盈三虛，豈止三千弟子；十戰十勝，固能十步香車(chē)。于其所擅者休成，于以所從者高就。宗師之碩果，女史之嘉聲，歸于年復年，日復日，本來(lái)勉勉，猶復矻矻。遂多雁塔之題、芝蘭之化，一樹(shù)而百獲，敢不謂無(wú)尚之榮？
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