幼兒園中班防溺水總結

幼兒園中班防溺水總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班防溺水總結，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班防溺水總結1

　　在夏季來(lái)臨之前，為了嚴格落實(shí)開(kāi)封市教育局《開(kāi)封市教育系統20xx年平安創(chuàng )建暨校園和周邊治安綜合治理工作要點(diǎn)》，以安全防范為主，避免幼兒溺水事故的發(fā)生。_日，開(kāi)封五中從多層次、多渠道地進(jìn)行防溺水安全教育宣傳，通過(guò)校園廣播宣傳、給家長(cháng)發(fā)放教育部《致全國幼兒家長(cháng)的一封信》及開(kāi)封市防范幼兒溺水事故工作領(lǐng)導小組《家長(cháng)告知書(shū)》，并收執保存等多種形式營(yíng)造學(xué)校防溺水安全氛圍。在前期做好充分宣傳的基礎上，4月20日下午第四節班會(huì )課，政教處布置召開(kāi)了全校各班級的“防溺水”主題班會(huì )。

　　班會(huì )中各班班主任充分結合本班特點(diǎn)，采用不同的方法引導、教育幼兒如何預防溺水。有的利用網(wǎng)絡(luò )向幼兒介紹溺水事故的危害性及嚴重后果；有的向幼兒介紹游泳安全知識，教幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的自救辦法；有的教育、引導幼兒以正確的.認識和科學(xué)、安全的方法參與夏季有關(guān)活動(dòng)，樹(shù)立防溺水意識，杜絕幼兒無(wú)家長(cháng)陪護到河中游泳。

　　本次安全教育活動(dòng)貼合幼兒實(shí)際，教育效果顯著(zhù)，提高了全校師生及家長(cháng)的安全意識，讓家長(cháng)及幼兒深刻認識到溺水事故的嚴重后果，認識到要珍惜生命，預防溺水！

幼兒園中班防溺水總結2

　　為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安全教育工作，X月X日，中心幼兒園組織廣大教職工到各個(gè)村進(jìn)行“守護生命、送教下鄉”防溺水主題送教活動(dòng)。

　　在“送教下鄉”活動(dòng)開(kāi)展之前，成立了防溺水領(lǐng)導小組，對活動(dòng)進(jìn)行了周密的部署，經(jīng)研討決定對八個(gè)村分別進(jìn)行防溺水宣傳活動(dòng)�！靶麄鹘M”、“上課組”、“講座組”，每組成員在活動(dòng)前都進(jìn)行了研討，最后對宣傳資料的排版與打印、教育活動(dòng)教案及教具、講座的稿子等等，進(jìn)行了精心的準備。

　　當天上午9點(diǎn)，中心幼兒園以村為單位，進(jìn)行“防溺水宣傳活動(dòng)”。組織村民們觀(guān)看了《珍愛(ài)生命，遠離溺水事故》視頻。屏幕上，一幅幅揪心的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)慘痛的教訓，使每個(gè)村民的心靈受到強大的震撼，也明白了原來(lái)監管自己的孩子這么重要。在安全教育活動(dòng)中，老師運用各類(lèi)教具調動(dòng)了孩子學(xué)習的積極性。在輕松的氛圍之下學(xué)會(huì )了如何保護自己，如何遠離溺水。用真實(shí)的案例讓孩子們知曉危險，讓孩子們憋氣體會(huì )溺水者的境地，用視頻和表演結合，教授孩子們自救方式，在表演中落實(shí)自救技巧和救人方式。

　　學(xué)生安全工作需要各方面密切配合。通過(guò)這次“送教下鄉”活動(dòng)，既增強孩子們在假期里防溺水的'自覺(jué)性，又提高孩子識別險情、緊急避險、遇險逃生的自救能力。同時(shí)增強了村民們，特別是年紀大的老人的監管意識。孩子是家庭的希望，祖國的未來(lái)。讓我們共同攜起手來(lái)，為孩子撐起一片藍天，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)！

幼兒園中班防溺水總結3

　　在現實(shí)生活中，天災人禍時(shí)有發(fā)生，真是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。所以，我們要采取合理的預防措施，并加強對學(xué)生的防災避險教育，當災難來(lái)臨時(shí)，可以把損失降到最小程度的。因此，結合季節，在暑假前的教學(xué)過(guò)程中，我們積極開(kāi)展安全教育，加強學(xué)生的自我保護意識和防范能力，提高安全意識，開(kāi)展小學(xué)生預防溺水安全教育。

　　在《珍愛(ài)生命——預防溺水安全教育》中，我按照要求開(kāi)展教學(xué)，效果較好，做法主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、溺水事件在電視、新聞、報紙中經(jīng)常報道，學(xué)生對這一事件比較熟悉，有利于開(kāi)展教學(xué)。

　　二、運用多媒體出示溺水死亡案例和照片，給學(xué)生直觀(guān)感受，目的是增強學(xué)生安全意識。

　　三、學(xué)生是課堂的主人，抓住教學(xué)關(guān)鍵，發(fā)揮主體作用，開(kāi)展談話(huà)、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣，這既能培養學(xué)生的主動(dòng)參與意識，又能體驗合作學(xué)習的快樂(lè )。

　　四、通過(guò)老師提問(wèn)，學(xué)生思考，回答問(wèn)題，老師給予正確的、積極的評價(jià)和鼓勵，即能讓老師了解學(xué)生掌握知識的程度，又能增強學(xué)生的求知欲望。

　　五、老師是課堂的引導者，對學(xué)生難掌握的內容，如救護措施，經(jīng)過(guò)老師講解、演示，為學(xué)生解決學(xué)習難度。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生演示能檢驗學(xué)生掌握知識的程度。

　　六、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，誦讀簡(jiǎn)短易記的兒歌是小學(xué)生較容易接受的學(xué)習方式，達到輕松快樂(lè )的學(xué)習氛圍，進(jìn)一步培養他們的安全意識。

　　教學(xué)的生命力在于創(chuàng )造，在于引導學(xué)生多思多問(wèn)。整節課的教學(xué)，我自始至終堅持以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼，動(dòng)嘴，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考、讓學(xué)生在寓教于樂(lè )中掌握預防溺水安全防范知識，培養小學(xué)生的安全防范能力，增強安全意識起了一定作用。

　　每個(gè)人只有一次童年，擁有安全的、快樂(lè )的童年歲月才能使以后的人生燦爛可期。給孩子一個(gè)安全的童年是父母與社會(huì )的責任。針對現代社會(huì )兒童安全存在方方面面的隱患，從生活實(shí)際入手，建立自我保護意識，讓孩子們在充滿(mǎn)陽(yáng)光的道路上健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

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