音樂(lè )自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)段對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結，自我鑒定可以讓我們對自己有個(gè)正確的認知，因此十分有必須要寫(xiě)一份自我鑒定哦。那么我們該怎么去寫(xiě)自我鑒定呢？下面是小編整理的音樂(lè )自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )自我鑒定 篇1
一、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作。關(guān)心團體，以校為家。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師，然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是經(jīng)過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段，育人才是目的。
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂(lè )課的資料是豐富多彩的，它的.特點(diǎn)就是經(jīng)過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位�？墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其他教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。
作為一名音樂(lè )教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱很多與教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還能夠讓我適當的接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。
我是一個(gè)對團體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的歡樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把它完成好。
總之，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導和同志、家人的信任和關(guān)心、幫忙下，我會(huì )更上一層樓，不斷的提高。
音樂(lè )自我鑒定 篇2
學(xué)習固然重要，但能力培養也必不可少。新的世紀，新的挑戰，發(fā)展越來(lái)越快的社會(huì )要求越來(lái)越多的高素質(zhì)綜合性人才。因此除了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習之外，我還積極參加學(xué)生工作和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，先后擔任院體育部干事、文藝部干事、社會(huì )實(shí)踐委員，經(jīng)常參加大型活動(dòng)的臺前幕后工作、積極參加學(xué)院組織的各種文藝活動(dòng)、參加校勤工助學(xué)中心組織的助學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，另外，我還利用課余時(shí)間參加家教實(shí)踐活動(dòng)，得到了學(xué)生的肯定和家長(cháng)的好評。為進(jìn)一步積累系統的教學(xué)經(jīng)驗，我還到涪陵一中進(jìn)行了長(cháng)達兩個(gè)月的實(shí)習工作，在期間，我積極向有經(jīng)驗的老師請教，觀(guān)察教學(xué)風(fēng)格做到知識性的趣味性并舉，在學(xué)校舉行的實(shí)習生匯報課比賽中獲得了一等獎。
事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會(huì )的完美結合。同樣，一個(gè)單位的`榮譽(yù)需要承載她的載體——人的無(wú)私奉獻。我懇請貴單位給我一個(gè)機會(huì )，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮忠實(shí)的工作來(lái)回報您的知遇之恩。
手捧菲薄之書(shū)，心懷誠摯之心，期盼能得到您的回音!再次感謝您在百忙之中抽暇審閱這份材料。
音樂(lè )自我鑒定 篇3
大三我們音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到廣雅中學(xué)，華師附中，五羊小學(xué)，奧爾夫教育法培訓班等見(jiàn)習，讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺的工作。
廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)比較高，接受能力也強，所以老師所教的內容會(huì )適當加深一點(diǎn)。而且每節課都很精彩。華師附中的聽(tīng)課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節的情況。
高中生相對來(lái)說(shuō)，有了初中音樂(lè )知識作為基礎，更注重創(chuàng )作，老師只是引導作用，但初中生就要老師的帶領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導也比較重要。五羊小學(xué)也是另一階段的學(xué)生，小學(xué)生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強，主要就是引起他們的好奇心。
初中生和高中生之間是銜接的關(guān)系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同，還有思想的轉變。相對高中生來(lái)說(shuō)，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍，沒(méi)有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷，明顯一些，高中生就內斂多了。知識接受程度而言：初中生簡(jiǎn)單一些，普通學(xué)生（非專(zhuān)業(yè)的學(xué)生）沒(méi)有什么音樂(lè )基礎，只要點(diǎn)到為止，講一些基本的音樂(lè )知識就夠了，講得太深，太復雜，學(xué)生不懂，很容易讓學(xué)生失去了興趣，導致課堂氣氛沉悶，或學(xué)生在課堂上干些與音樂(lè )無(wú)關(guān)的，那音樂(lè )課就失去它的意義了。
每次見(jiàn)習下來(lái)每個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)見(jiàn)習心得，提醒我們今天學(xué)到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來(lái)的實(shí)習做好準備。
奧爾夫教學(xué)法就是比以上三個(gè)階段更早的一個(gè)階段，這個(gè)階段歷也會(huì )分幾個(gè)小孔段，整個(gè)來(lái)說(shuō)就根據孩子情況擬定教法，讓孩子在輕松的情況下學(xué)習，不會(huì )是一種很硬的教與學(xué)的方式，即是玩中學(xué)。無(wú)論是那個(gè)階段的學(xué)生，都要以生為本，從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生在學(xué)到課本知識之余，主要是感受音樂(lè )。
還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話(huà)的訓練。在上個(gè)學(xué)期末，我們學(xué)院以每個(gè)班級的學(xué)習小組為單位，組織進(jìn)行微格試講，從研讀教材到編寫(xiě)教案，最后是課堂試講，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評，老師個(gè)別指導。整個(gè)微格試講訓練穿插在專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習過(guò)程中，我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高，試講訓練結束后，每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個(gè)學(xué)期實(shí)習選校結束后，我們隨即投入到實(shí)習隊的準備工作中去，與實(shí)習學(xué)校取得聯(lián)系，確定實(shí)習教材，明確整個(gè)實(shí)習流程，擬定實(shí)習前準備工作的計劃。
音樂(lè )實(shí)習教師實(shí)習了一個(gè)月，在這個(gè)月里從學(xué)生到準教師的身份的轉變是我受益匪淺，下面是個(gè)人自我鑒定。
為期一個(gè)月的教育實(shí)習里面，教育實(shí)習對每一個(gè)準教師來(lái)說(shuō)，都是一步非常重要的棋，是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節。我們可以通過(guò)實(shí)習，接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，把理論與實(shí)踐相統一，用理論指導實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識，理論的思維。這一個(gè)半月的實(shí)習，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì )了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
在這短暫的日子里，作為實(shí)習班主任兼音樂(lè )實(shí)習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂(lè )教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會(huì )到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定篇三我是07級音樂(lè )表演，學(xué)號。我實(shí)習的學(xué)校是我的母校�？h第二中學(xué)。我說(shuō)是實(shí)習的是初中二年級的音樂(lè )課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實(shí)習，確實(shí)意義非凡。通過(guò)自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習音樂(lè )老師，更幸運的是我還能實(shí)習一名班主任，這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會(huì )！雖然在實(shí)際…我是07級音樂(lè )表演，學(xué)號。我實(shí)習的學(xué)校是我的母校�？h第二中學(xué)。我說(shuō)是實(shí)習的是初中二年級的音樂(lè )課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實(shí)習，確實(shí)意義非凡。通過(guò)自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習音樂(lè )老師，更幸運的是我還能實(shí)習一名班主任，這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會(huì )！雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難，但在指導老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習任務(wù)的基礎上，學(xué)會(huì )了許多在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的知識和技能，也讓我發(fā)現了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵著(zhù)我不斷地進(jìn)步和成長(cháng)！正所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲”��！
9月1日到龍陵二中，因為我們所在的專(zhuān)業(yè)是音樂(lè )，因而被分到二年級的音樂(lè )教學(xué)和初二兼班主任。音樂(lè )指導老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節，她精益求精甚至每個(gè)細節都會(huì )給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的，張老師說(shuō)這是練習課，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機會(huì )你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。這樣一來(lái)，心情放松了很多，教新的歌曲的時(shí)候，我發(fā)現很多被我認為是很簡(jiǎn)單的事情在課堂上表達出來(lái)都市困難的.。并且在上課的維持秩序上也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。這給我一個(gè)教訓：在教歌曲的時(shí)候要把學(xué)生的注意力集中在一起，才能達到預期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。
刻案反復修改，再拿給張老師過(guò)目，他馬上會(huì )指出一堆大大小小的問(wèn)題來(lái)，像這里導入語(yǔ)言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒(méi)講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說(shuō)可以了，就準備試講，上新課。他的一個(gè)年級都是我上，各個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異，因為上完一個(gè)班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著(zhù)上另外一個(gè)班的課。這樣的好處是，你會(huì )更有目的的改善教學(xué)過(guò)程，因而會(huì )很快的進(jìn)步，通過(guò)教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現自己真的在不斷成長(cháng)。
做了班主任的我體會(huì )到，班主任實(shí)在是不好當的。不但要有學(xué)問(wèn)，還要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識是輔導員這一行所特有的，沒(méi)有經(jīng)驗是干不好的。要想成為一名專(zhuān)職的優(yōu)秀輔導員，恐怕需要個(gè)三、五年功夫才可以入門(mén)啊。
“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛(ài)的學(xué)生面前。有人說(shuō)“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學(xué)生的思想工作，指導學(xué)生樹(shù)立正確的人生方向和堅定的政治方向，不是十分簡(jiǎn)單的事情。初為人師的這段日子里，每個(gè)學(xué)生都是一本書(shū)，這是最現實(shí)的書(shū)，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強烈。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著(zhù)實(shí)讓我感覺(jué)自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長(cháng)即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢？時(shí)間會(huì )去檢驗，學(xué)生會(huì )去評判。
回顧這兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì )到教師的喜悅和煩惱，體會(huì )到我未來(lái)工作的快樂(lè )，也有了新的追求。
實(shí)習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實(shí)習工作了得了比較圓滿(mǎn)的成功�；仡欉@兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì )到教師的喜悅和煩惱，體會(huì )到我未來(lái)工作的快樂(lè )，也有了新的追求。
后來(lái)我特意請教了楊老師（原班主任），她的秘訣是：給班干部樹(shù)立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監督的，一旦有人彈劾，情況證實(shí)后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現好的孩子，也有機會(huì )上來(lái)當兩天的實(shí)習班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂(lè )，因為這里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動(dòng)方面：學(xué)校組織里國慶合唱比賽。開(kāi)展這樣活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始，問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什合唱歌曲。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我選擇了一首《社會(huì )主義好》。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場(chǎng)比賽，我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏(yíng)得了很好的成績(jì)。這次的比賽的運用到了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識，比如合唱與指揮等等。在比賽過(guò)程中，同學(xué)們可謂表現積極，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現了班級的凝聚力。
在上音樂(lè )課的時(shí)候我用了很多的伴奏方法，這些和我們在學(xué)校里學(xué)習的息息相關(guān)，上好一節音樂(lè )課把學(xué)生的學(xué)習積極性發(fā)揮出來(lái)時(shí)至關(guān)重要的，課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們愿意學(xué)愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點(diǎn)。
總之，學(xué)生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍，和學(xué)生交流，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗和教訓，以應對日益復雜的學(xué)生工作。我所要做的就是以更加飽滿(mǎn)的熱忱，腳踏實(shí)地的精神去工作，以真誠的心去對待學(xué)生。我相信，只要自己堅持不懈地努力，一定能把學(xué)生工作做好。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì )以人為本，把實(shí)習中學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì )以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心�？傊�，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！實(shí)習，就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì )有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì )招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(cháng)，沒(méi)有鍛煉的機會(huì )，談何積累和成長(cháng)？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng )造良機。實(shí)習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè )！實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始！
再次我也要真誠的感謝我的指導老師和同學(xué)生們，關(guān)心和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導才能使我的這次實(shí)習任務(wù)得以順利的完成，并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師。
音樂(lè )自我鑒定 篇4
作為一名音樂(lè )實(shí)習學(xué)生，我深知自己在音樂(lè )領(lǐng)域的熱愛(ài)和追求。通過(guò)這次實(shí)習經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將詳細地介紹我在實(shí)習期間的表現和成長(cháng)。
首先，我想強調的是我的專(zhuān)業(yè)素養。作為一名音樂(lè )實(shí)習生，我不僅僅是一個(gè)音樂(lè )愛(ài)好者，還是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )學(xué)生。我通過(guò)系統學(xué)習和實(shí)踐，掌握了音樂(lè )理論和技巧。在實(shí)習期間，我能夠準確地演奏樂(lè )器和表達音樂(lè )的情感。我懂得如何運用音樂(lè )元素，創(chuàng )造出美妙動(dòng)人的音樂(lè )作品。此外，我還具備良好的音樂(lè )分析能力，能夠準確地理解并解讀音樂(lè )作品的內涵。在實(shí)習期間，我經(jīng)常參與團隊合作項目，積極與其他實(shí)習生和音樂(lè )導師合作，共同創(chuàng )作音樂(lè )作品。我對音樂(lè )的專(zhuān)業(yè)素養和創(chuàng )作能力給我帶來(lái)了許多機會(huì )，并在這次實(shí)習中展現出了出色的表現。
其次，我在實(shí)習期間展現出了很高的工作態(tài)度和自我激勵能力。我深知在音樂(lè )領(lǐng)域要取得成功需要付出艱辛的努力。因此，在實(shí)習期間，我總是保持積極的工作態(tài)度，嚴格要求自己，努力克服困難。無(wú)論是排練音樂(lè )作品，還是與其他團隊成員合作，我始終全力以赴。我注重細節和精確性，從不草率行事。我知道，只有通過(guò)對每個(gè)音符的.精確把握，才能呈現出完美的音樂(lè )作品。我也注重與其他實(shí)習學(xué)生和導師的互動(dòng)交流，積極參與評價(jià)和反饋。我希望通過(guò)與他們的交流，不斷完善自己，實(shí)現音樂(lè )上的突破和進(jìn)步。
另外，我在實(shí)習期間也展現了出色的溝通和團隊合作能力。在音樂(lè )創(chuàng )作中，溝通和合作是不可或缺的。作為一名音樂(lè )實(shí)習生，我非常擅長(cháng)與其他團隊成員進(jìn)行良好的溝通，并建立積極的工作關(guān)系。我善于傾聽(tīng)和接受他人的意見(jiàn)和建議，能夠靈活調整和改進(jìn)音樂(lè )作品。我也積極分享自己的創(chuàng )意和想法，與團隊成員共同探討和交流。通過(guò)與團隊成員的緊密合作，我學(xué)會(huì )了如何與他人協(xié)調合作，克服困難和摩擦，共同創(chuàng )造出優(yōu)秀的音樂(lè )作品。
最后，我還要強調我的自我反思和學(xué)習能力。在音樂(lè )實(shí)習期間，我不僅僅是一個(gè)執行者，更是一個(gè)不斷學(xué)習和成長(cháng)的學(xué)生。我會(huì )及時(shí)反思和總結每一次實(shí)習經(jīng)歷，找出自己的不足之處，并努力改進(jìn)。我懂得通過(guò)挑戰來(lái)增長(cháng)經(jīng)驗和提高能力。我會(huì )積極主動(dòng)地尋求并接受各種學(xué)習機會(huì )，不斷拓展自己的音樂(lè )知識和技巧。我相信只有持續學(xué)習和不斷進(jìn)步，才能成為一名出色的音樂(lè )人。
綜上所述，作為一名音樂(lè )實(shí)習學(xué)生，我具備專(zhuān)業(yè)素養、工作態(tài)度和團隊合作能力。我還注重自我反思和學(xué)習，不斷提升自己的音樂(lè )能力。通過(guò)這次實(shí)習經(jīng)歷，我不僅在音樂(lè )領(lǐng)域獲得了成長(cháng)，也培養了堅毅不拔的品質(zhì)和積極向上的人生態(tài)度。我相信，我擁有的這些優(yōu)勢和經(jīng)驗將成為我未來(lái)音樂(lè )事業(yè)發(fā)展的強有力的支持。我期待著(zhù)在未來(lái)的音樂(lè )道路上繼續努力，實(shí)現自己的音樂(lè )夢(mèng)想�！�
音樂(lè )自我鑒定 篇5
音樂(lè )，是一門(mén)崇高而神秘的藝術(shù)。它能夠觸動(dòng)人心，引發(fā)情感共鳴，使人沉浸在美妙的樂(lè )音中。而作為一位志向遠大，對音樂(lè )充滿(mǎn)熱愛(ài)的人，參加成人高考音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)考試成為了實(shí)現夢(mèng)想的重要途徑。以下是我對自己在成考音樂(lè )學(xué)方面的自我鑒定。
首先，我對音樂(lè )的熱愛(ài)和追求是我前進(jìn)的動(dòng)力。我的音樂(lè )興趣源于小時(shí)候的一次音樂(lè )表演，那一刻我被音樂(lè )的魔力所深深吸引，并決定將音樂(lè )作為人生的事業(yè)。從那以后，我開(kāi)始學(xué)習音樂(lè )理論和器樂(lè )，參加合唱團并參演各類(lèi)音樂(lè )劇。在這個(gè)過(guò)程中，我漸漸發(fā)現，音樂(lè )不僅是一種藝術(shù)形式，更是對情感的表達和溝通。這種情感和靈魂的探索使我更加堅定了在音樂(lè )領(lǐng)域中追求更高層次的目標的決心。
其次，我在音樂(lè )方面的才華和技能是我發(fā)展的基礎。在過(guò)去的幾年中，我努力參加各種音樂(lè )比賽和演出，使自己成為一名出色的音樂(lè )家。我熟練掌握了多種樂(lè )器，包括鋼琴、小提琴和古典吉他，并參與了多個(gè)音樂(lè )團體的合作演出。我也投入大量的時(shí)間學(xué)習音樂(lè )理論和作曲，通過(guò)創(chuàng )作和演奏音樂(lè )來(lái)表達自己的情感和理念。這些努力不僅使我在音樂(lè )技能方面取得了進(jìn)步，也讓我獲得了成就感和自信心。我相信，這些才華和技能將在成考音樂(lè )學(xué)中為我打下堅實(shí)的基礎。
此外，我對于音樂(lè )的探索和創(chuàng )新精神也是我與眾不同的地方。我始終不滿(mǎn)于現狀，追求突破常規和尋找新的表達方式。我熱衷于探索不同音樂(lè )風(fēng)格和文化，包括古典音樂(lè )、爵士樂(lè )和世界音樂(lè )等。對于作曲和編曲，我愿意嘗試結合不同的音樂(lè )元素，如民族樂(lè )器和電子音樂(lè )，創(chuàng )造出新穎獨特的音樂(lè )作品。在我的音樂(lè )旅程中，我堅信創(chuàng )新是不可或缺的要素，并希望能通過(guò)成考音樂(lè )學(xué)的學(xué)習和實(shí)踐，不斷拓寬我的音樂(lè )視野和創(chuàng )作能力。
最后，我對成考音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)的期望是通過(guò)深入學(xué)習和實(shí)踐，全面提升自己的音樂(lè )素養和專(zhuān)業(yè)技能。我希望學(xué)到更多的音樂(lè )理論知識，深入了解音樂(lè )史、作曲技巧和音樂(lè )分析方法等內容。同時(shí)，我也期待在實(shí)踐中，能夠通過(guò)參與合奏、演奏會(huì )和音樂(lè )創(chuàng )作等活動(dòng)，提高自己的演奏和表演能力。此外，我也希望通過(guò)與來(lái)自不同背景和風(fēng)格的音樂(lè )家的.交流和合作，豐富自己的音樂(lè )經(jīng)驗和視野。我相信，在成考音樂(lè )學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，我將獲得更多的啟發(fā)和成長(cháng)，實(shí)現自己在音樂(lè )事業(yè)中的突破和發(fā)展。
綜上所述，我對成考音樂(lè )學(xué)的自我鑒定是自我肯定和自我激勵的過(guò)程。我相信自己的熱情、才華、探索精神和學(xué)習能力，將會(huì )使我在成考音樂(lè )學(xué)的學(xué)習中表現出色，并為未來(lái)的音樂(lè )事業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。期待著(zhù)踏上成考音樂(lè )學(xué)的征程，追逐夢(mèng)想的腳步不會(huì )停止。
音樂(lè )自我鑒定 篇6
xx年的學(xué)習讓我收獲了很多。我在提高自己科學(xué)文化素養的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德。智。體諸方面全面發(fā)展，適應xx世紀發(fā)展的要求的復合型人才，做一個(gè)有理想。有文化。有紀律的社會(huì )主義建設者。 在讀書(shū)其間，我尊敬老師，熱愛(ài)母校，無(wú)論是對老師還是對學(xué)校我都有很濃厚的感情，我遵紀守法，遵守學(xué)校里的規章制度，從沒(méi)有違紀行為。 剛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的我，音樂(lè )素養可以說(shuō)是一窮二白，因為我是在高二時(shí)才有學(xué)音樂(lè )的意識，以前只是非常喜歡，從沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，經(jīng)過(guò)四年的超過(guò)常人幾倍的努力，我在聲樂(lè )。鋼琴及其他各門(mén)基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝。
作為一個(gè)師范生，做一個(gè)老師是我的夢(mèng)想，因此，我會(huì )通過(guò)自己的努力以及對音樂(lè )教育事業(yè)的熱愛(ài)做一位優(yōu)秀教師。
在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動(dòng)。興奮，因為我知道教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)，而且我知道作為黨培養出來(lái)的人民教師，必須忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民的'教育事業(yè)。工作上，我會(huì )努力做好自己的本職工作，反復鉆研。認真學(xué)習，多與學(xué)生溝通，為學(xué)生考慮，為學(xué)生服務(wù)，爭取每一天，也都是學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )。高高興興成長(cháng)的一天。 在校這幾年，塑造了一個(gè)健康，充滿(mǎn)自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認識到，眼下社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì )是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應社會(huì )的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )適應社會(huì )的發(fā)展要求。
音樂(lè )自我鑒定 篇7
作為一位成考音樂(lè )學(xué)考生，我們在備考中需要做的一項重要任務(wù)就是進(jìn)行自我鑒定。自我鑒定不僅能幫助我們了解自己的學(xué)習情況，更能幫助我們找出不足之處并加以改進(jìn)。以下，筆者結合自身經(jīng)驗，從自身水平、潛力和興趣等方面，為大家詳細介紹成考音樂(lè )學(xué)自我鑒定的方法和步驟。
1.自身水平
在進(jìn)行自我鑒定時(shí)，我們首先要對自己的水平有一個(gè)清晰準確的認識。具體而言，這包括樂(lè )理知識、音樂(lè )表現技巧、視唱練耳能力以及樂(lè )器演奏水平等方面。作為成考音樂(lè )學(xué)考生，我們需要針對每一方面進(jìn)行自我評估，并明確自己在每一方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，我們還可以通過(guò)錄音、試唱、試彈等方式來(lái)記錄自己在各項技能上的表現情況，并定期進(jìn)行反思與調整。
2.潛力
除了對自身現有水平進(jìn)行評估外，我們還需要對自己的潛力有所了解。具體而言，這包括音樂(lè )感知能力、表現想象力、創(chuàng )造力以及表達能力等方面。作為成考音樂(lè )學(xué)考生，我們需要學(xué)會(huì )發(fā)現和挖掘自己的潛力，并有計劃地加以開(kāi)發(fā)和提升。例如，我們可以參加音樂(lè )營(yíng)地、音樂(lè )比賽等活動(dòng)，不斷豐富自己的`音樂(lè )經(jīng)驗和技能。
3.興趣
除了對自己的水平和潛力進(jìn)行評估外，我們還需要重視自己的興趣愛(ài)好。具體而言，這包括對音樂(lè )風(fēng)格、音樂(lè )曲目、音樂(lè )人物等方面的偏好和熱愛(ài)。作為成考音樂(lè )學(xué)考生，我們需要在備考的過(guò)程中注重培養和發(fā)掘自己的音樂(lè )興趣，不斷加深對音樂(lè )的理解和熱愛(ài)。將這種興趣和熱愛(ài)轉化為學(xué)習的動(dòng)力和源泉，必將在考前帶給我們更為充沛的動(dòng)力和信心。
綜上所述，成考音樂(lè )學(xué)自我鑒定不僅是自我管理的重要環(huán)節，更是考前備考過(guò)程中必不可少的一項任務(wù)。只有通過(guò)自我鑒定，我們才能對自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有一個(gè)清晰準確的認識，找到自己的優(yōu)勢和潛力，從而制定出更為科學(xué)有效的備考計劃和策略。讓我們共同努力，不斷學(xué)習和提升自我，取得優(yōu)異的成績(jì)，用音樂(lè )點(diǎn)亮生活的每一個(gè)角落！
音樂(lè )自我鑒定 篇8
10月8日—11月12日，我與其他6位同學(xué)在麗水梅山中學(xué)實(shí)習了40多天的時(shí)間。在這短暫的日子里，作為初一班的實(shí)習班主任兼音樂(lè )實(shí)習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂(lè )教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會(huì )到初一班強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習的一些經(jīng)驗和心得。在班主任工作方面：1尊重自己，為人師表
俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂(lè )課的同時(shí)，無(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的.老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎2尊重學(xué)生，以誠相待
在擔任初一班實(shí)習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現問(wèn)題時(shí)，我從為采用強制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當學(xué)生提出批評意見(jiàn)時(shí)，我虛心地接受，沒(méi)有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏(yíng)得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。3一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實(shí)習班主任期間，我也試著(zhù)解決一些在我課上及課余班內出現的問(wèn)題，在處理這些問(wèn)題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時(shí)，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì )重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
音樂(lè )自我鑒定 篇9
我畢業(yè)于xx大學(xué)音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后在xx學(xué)校做了一個(gè)月的音樂(lè )實(shí)習老師。在這一個(gè)月里，我從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)準老師的身份轉變讓我受益匪淺。
在為期一個(gè)月的教育實(shí)習中，教育實(shí)習是每個(gè)準教師非常重要的一步，是我們師范生將理論付諸實(shí)踐的必要環(huán)節。能夠實(shí)踐，接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，以理論指導實(shí)踐，提高教育工作的'實(shí)際操作能力，而不僅僅局限于書(shū)本知識和理論思維。在這一個(gè)半月的實(shí)習中，我收獲了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)有了很大的提高。體會(huì )到了當老師的光榮和責任，明白了做一名優(yōu)秀老師的苦和累。
在這短暫的時(shí)間里，作為實(shí)習班主任和音樂(lè )實(shí)習老師，我不僅積累了班級管理和音樂(lè )教學(xué)的初步經(jīng)驗，也深刻體會(huì )到了班級凝聚力的強大和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的不易。
教育無(wú)處不在。在平臺上要以身作則，以身作則。講臺下更要注意維護好老師的形象。我堅持早讀晚自習。我提前十分鐘到班，把課桌上的椅子拿下來(lái)擺好，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐在擺好的椅子上，讓全班保持良好的紀律。在教學(xué)和日常管理中，要求學(xué)生嚴格要求自己，同時(shí)要求學(xué)生學(xué)會(huì )嚴謹治學(xué)，學(xué)會(huì )做人，真正履行一個(gè)實(shí)習老師的職責。
在這次實(shí)習中，實(shí)習生們用自己辛勤的汗水品嘗了教師這一職業(yè)的酸甜苦辣，懂得了作為一名教師的責任，積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓，為今后走上教育崗位、投身教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
實(shí)習是短暫的，但收獲是豐富的。我看到了教育的曙光，我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)。
音樂(lè )自我鑒定 篇10
我叫，20xx年7月畢業(yè)于工業(yè)學(xué)校音師專(zhuān)業(yè)，9月份被分配到大好故事小學(xué)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨。x年取得專(zhuān)科學(xué)歷。20xx年被聘為學(xué)區中心校語(yǔ)文兼職教研員。20xx年8月調到鎮小工作，現擔任教科研副主任職務(wù)，主要負責學(xué)區中心校時(shí)事報道工作，至今在教育網(wǎng)上發(fā)表了7篇基層速遞。
我能堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅持貫徹落實(shí)黨的教育路線(xiàn)和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻，深受校領(lǐng)導及師生的好評。20xx年5月被評為旗級教學(xué)能手，7月代表八仙筒教辦參加鎮政府組織的'黨知識問(wèn)答比賽，獲團體第一名，9月被鎮政府評為"優(yōu)秀教師"。20xx年所帶班級被評為旗級先進(jìn)班集體，20xx年8月在八仙筒鎮保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)"我為黨旗添光彩"演講比賽中獲一等獎，之后代表鎮政府參加旗委組織的演講比賽獲優(yōu)勝獎。20xx年6月參加旗教育局組織的慶祝建黨八十五周年"知榮辱，樹(shù)新風(fēng)"演講比賽獲得二等獎。20xx年9月被鎮政府評為優(yōu)秀教育工作者，本人擔任的四年級語(yǔ)文教學(xué)在全鎮質(zhì)量檢測中獲得第一名。
音樂(lè )自我鑒定 篇11
到某某學(xué)校實(shí)習以來(lái)，在實(shí)習指導老師和實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導的幫助下，我能自覺(jué)學(xué)習鄧小平理論和”三個(gè)代表“重要思想，堅持四項基本原則，保持和黨中央思想政治上的高度一致。注意遵守紀律，尊敬領(lǐng)導，積極要求進(jìn)步。
工作上，勤勤懇懇，關(guān)心學(xué)生，服從學(xué)校安排，完成教學(xué)任務(wù)。班主任工作，注意以身作則，和學(xué)生和同事團結友愛(ài)。教學(xué)上，注意嘗試新的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，上課得到學(xué)生老師好評。
生活上自覺(jué)從嚴要求自己，艱苦樸素，遵紀守法，作風(fēng)正派，
各方面表現良好。
我決心在今后的工作學(xué)習中，繼續努力，忠誠教育事業(yè)，為社會(huì )主義現代化建設，貢獻自己的力量。
具體還可加些例子。如果不是教學(xué)實(shí)習，也可仿照其他專(zhuān)業(yè)類(lèi)型，觸類(lèi)旁通，寫(xiě)出好鑒定的。
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導員和高一年級班主任的實(shí)習中，我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿(mǎn)自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習。中國人才指南網(wǎng)
同學(xué)們在我的講座上積極提問(wèn)、仔細聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步!
我，以一顆真誠的`心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué).
實(shí)習完畢了，這個(gè)實(shí)習是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕，現在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。
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