留學(xué)申請書(shū)
在如今這個(gè)年代，申請書(shū)在生活中的使用越來(lái)越廣泛，申請書(shū)是我們平時(shí)提出請求的一種書(shū)信。你還在為寫(xiě)申請書(shū)而苦惱嗎？以下是小編整理的留學(xué)申請書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
留學(xué)申請書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我是一個(gè)天資聰穎，活潑可愛(ài)，知書(shū)達禮，善解人意，愛(ài)好廣泛，才華橫溢的有教養的女孩。步入成年的我即將告別我難忘驕傲的母�！|寧省臺安縣高級中學(xué)（省級示范性高中），奔赴我心儀已久的xx大學(xué)。此時(shí)此刻，我的心情異常激動(dòng)。面對夢(mèng)想學(xué)校的領(lǐng)導們，我鄭重地向您介紹一下我的個(gè)人情況：
我自幼成長(cháng)在一個(gè)書(shū)香門(mén)第。在這個(gè)大家庭中，我受到了良好的教育啟蒙，養成了高度的自立自強，奮發(fā)向上的生活習慣。從祖輩到父輩，書(shū)香之氣，一代勝于一代，在臺安地區小有名氣。父輩哥們成為xx網(wǎng)的“董氏三杰”。繼承父輩的基因，我也成為了小有名氣的文壇高手。有數十篇文章發(fā)表于xx等網(wǎng)絡(luò )刊物上，常常受到文聯(lián)作家協(xié)會(huì )的作家們的好評。
由于家父是遼寧省特級教師，所以，相對而言，我的啟蒙大學(xué)轉學(xué)手續教育就比其他同齡人優(yōu)越得多。從上小學(xué)開(kāi)始，爸爸就對我實(shí)施了科學(xué)訓練。我曾是班級的班長(cháng)，中隊的中隊長(cháng)，少先大隊的大隊長(cháng)，環(huán)保協(xié)會(huì )的會(huì )長(cháng)，小記者站站長(cháng)。雖說(shuō)身兼數職，但絲毫沒(méi)有影響我的學(xué)業(yè)，相反卻極大地促進(jìn)了我的學(xué)業(yè)。我的各科成績(jì)均名列前茅，而且愛(ài)好廣泛，體音美全面發(fā)展，薩克斯、葫蘆絲都曾是我的拿手絕活，電子報刊獲省級一等獎。多次獲得國家、省、市級書(shū)畫(huà)作品一、二等獎。值得稱(chēng)道的是，在小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)考試中，我以全縣第一名的好成績(jì)升入縣重點(diǎn)中學(xué)。在中學(xué)期間，歷任班級團書(shū)記兼班長(cháng)，主管班級全面工作，成為班主任的得力助手。升入高中后，三年來(lái)一直擔任班級想去國外上大學(xué)的團書(shū)記，全面領(lǐng)導學(xué)生開(kāi)展工作，出版報，給同學(xué)授課，學(xué)生家長(cháng)會(huì )議，和國際交流學(xué)生聯(lián)誼等諸多事宜我都成為其中的主角。用老師和同學(xué)的話(huà)說(shuō)：“董婷婷，你真是當年的穆桂英，陣陣少不下呀！”在學(xué)生及其家長(cháng)心目中都占有矚目的地位，一舉一動(dòng)具有廣泛的影響力�？梢哉f(shuō)是一位不可多得的'才女能人。
在我心中，一直有著(zhù)這樣的夢(mèng)想——那就是有一天能成為爸爸的學(xué)生，聆聽(tīng)他的教誨，像他的學(xué)生那樣，步入理想的高校，走出國門(mén)，為臺安爭光。那些師哥師姐們常常在國外為爸爸發(fā)來(lái)問(wèn)候，也常常過(guò)問(wèn)我的情況。這對于我來(lái)說(shuō)，是巨大的鞭策和鼓勵。我一定會(huì )盡百倍千倍的努力，實(shí)現我的理想。xx大學(xué)就是我目前最近的理想。
一流的心態(tài)造就一流的人生，理想的大學(xué)鑄就祖國的未來(lái)。我堅信，選擇我是您的明智。我會(huì )讓xx大學(xué)以我為榮，我會(huì )讓祖國母親露出欣慰的笑臉。因為未來(lái)會(huì )有一個(gè)出色的科學(xué)家董婷婷在北京理工誕生。那時(shí)，尊敬的各位領(lǐng)導，您就是伯樂(lè )，您就是共和國的功臣！你的選擇不會(huì )錯，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
有著(zhù)深厚的文學(xué)底蘊的我，會(huì )利用我的速讀速記的本領(lǐng)，輕松地駕馭鍵盤(pán)，用我超常的智慧譜寫(xiě)我輝煌的青春序曲�？茖W(xué)在發(fā)展，人才靠競爭。我愿以我的充足的個(gè)人實(shí)力挺進(jìn)我心儀的xx大學(xué)，讓我們地區的更多的撥尖人才涌入xx大學(xué)，成為xx大學(xué)的后續力量，把延安精神發(fā)揚光大，讓北京理大大學(xué)成為共和國的脊梁支撐。
哪里有追求，哪里就有我；哪里有發(fā)展，哪里就有董婷婷！
綜上所述，我鄭重地向xx大學(xué)的各位英明決策的領(lǐng)導推薦自己，一個(gè)卓越的具有非凡潛能的董婷婷在向您招手。她會(huì )讓您看到xx大學(xué)美好的未來(lái)，她會(huì )讓xx大學(xué)校園煥發(fā)青春的風(fēng)采，更會(huì )讓xx大學(xué)展示自強不息，奮發(fā)有為的新一代。
鴻志萬(wàn)里投理工，謀求發(fā)展抒豪情。
巾幗莫讓須眉志，振興中華揚美名。
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
留學(xué)申請書(shū)2
1、留學(xué)申請人在書(shū)寫(xiě)留學(xué)文書(shū)的時(shí)候一定要說(shuō)明留學(xué)動(dòng)機，例如學(xué)生為什么會(huì )想到留學(xué)、為什么選擇新加坡留學(xué)以及為什么選擇這個(gè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)之類(lèi)的，而對于文書(shū)的篇幅要格外注意，不要出現流水賬，要盡量的簡(jiǎn)單明了，讓學(xué)校與審核官都能清楚的了解申請人的意愿。
2、新加坡留學(xué)申請文書(shū)上要有側重點(diǎn)，以自身的優(yōu)點(diǎn)或是優(yōu)勢來(lái)突出自己，讓新加坡留學(xué)目標院校的招生官覺(jué)得你與眾不同，而且對于自己的留學(xué)規劃也要簡(jiǎn)單描述來(lái)證明自己知識真心留學(xué)的。
3、新加坡留學(xué)申請人所寫(xiě)的留學(xué)計劃書(shū)，內容為留學(xué)生在赴新加坡后所要進(jìn)入的學(xué)校、學(xué)習的課程種類(lèi)和畢業(yè)后的職業(yè)規劃，申請書(shū)應使用中文，其內容要詳盡。
4、避免不實(shí)吹捧以及“英國式低調”。留學(xué)申請個(gè)人自述中最常見(jiàn)的錯誤就是把簡(jiǎn)歷或個(gè)人歷史重述一遍，沒(méi)有反思、評價(jià)和自我批評。還有一些人不愿意講自己，我們把這種情況叫作“英國式低調�！�
這并不一定是一個(gè)錯誤。事實(shí)上，在閱讀了無(wú)數自我吹捧(這是另一個(gè)陷阱)的文章后，這種文章倒讓人耳目一新。但是，如果申請人說(shuō)得太少，也會(huì )令我們無(wú)從得知他這樣做是出于謙遜呢?還是因為拙于表達，或者他沒(méi)有想到這篇文章對我們的重要性。
5、在整體和簡(jiǎn)潔之間做到令人愉快的折中。建議不要把草稿寄過(guò)來(lái)。文章寫(xiě)完后要再看兩遍。盡量做到清楚、準確，但也不要因為篇幅的限制妨礙文章的完整。在整體和簡(jiǎn)潔之間可以做到令人愉快的折衷。
6、坦白具有風(fēng)險，不必掩飾對未來(lái)的不確定性，誠實(shí)和坦白是優(yōu)秀留學(xué)申請個(gè)人自述的'標準。誠實(shí)地表示出你對未來(lái)的不確定要比裝作什么都知道好得多，另一方面，模棱兩可并不是一個(gè)好品質(zhì)。
新加坡留學(xué)申請文書(shū)最終要達到的目的其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是要說(shuō)明和突出申請者自身的能力和特點(diǎn)，讓目標院校的招生官看到你的不同和優(yōu)秀，要讓他們產(chǎn)生一種“你正是他們在尋找的那種學(xué)生”的感覺(jué)。
留學(xué)申請書(shū)3
尊敬的考官：
您好！
很榮幸有機會(huì )向您呈上我的留學(xué)申請書(shū)。
我出生于一個(gè)教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師；父親是也曾經(jīng)是教師，后來(lái)經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著(zhù)我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。
中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長(cháng)補短……高中三年，我努力夯實(shí)學(xué)科基礎知識、掌握、提高操作實(shí)踐能力、同時(shí)，利用課余時(shí)間廣泛地涉獵大量書(shū)籍，不但充實(shí)了自己，而且培養了自己多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴謹的'學(xué)風(fēng)塑造了我樸實(shí)、穩重的，更重要的是在這樣一個(gè)精英云集的地方，我學(xué)會(huì )了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個(gè)腳印走來(lái)，我嘗到了成功的喜悅：成績(jì)逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著(zhù)的無(wú)限潛能，它讓我相信——如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我也能撬起整個(gè)地球！
選擇xx大學(xué)我有以下幾個(gè)理由：
一是xx大學(xué)是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專(zhuān)業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門(mén)類(lèi)的綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是一所有著(zhù)堅實(shí)的學(xué)術(shù)基礎和嚴謹的治學(xué)傳統，校園環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。在這樣的學(xué)習環(huán)境里，無(wú)論是在知識能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養方面，我會(huì )受益匪淺。
二是xx大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這符合了我的學(xué)科興趣，我是一個(gè)理科生，尤其以數學(xué)、物理學(xué)科見(jiàn)長(cháng)，這次推薦我參加自主招生的就是我的數學(xué)老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開(kāi)放的環(huán)境里學(xué)習，希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景。
三是xx大學(xué)堅持以“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質(zhì)”的人才培養計劃，在教學(xué)中注重創(chuàng )新能力培養，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實(shí)施了一系列教學(xué)改革新包括：名師上講臺工程、中英文雙語(yǔ)教學(xué)工程、“創(chuàng )新人才培養”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培養制度等。
現在有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問(wèn)題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個(gè)適應社會(huì )的問(wèn)題。大學(xué)是一個(gè)可以接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨一無(wú)二的場(chǎng)所，是一個(gè)溝通社會(huì )的平臺。我希望這里掌握生活技能，培養自己的社會(huì )角色，使自己能承擔社會(huì )責任，權利和義務(wù)，成為一個(gè)真正的社會(huì )人。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
留學(xué)申請書(shū)4
尊敬的老師：
您好！我是來(lái)自xx一中的一名學(xué)生，多年懷揣著(zhù)“xx夢(mèng)”而不斷奮斗著(zhù)，今天將這首藏頭詩(shī)獻給學(xué)校，以表心中對xx的仰慕與熱愛(ài)。也感謝您能在百忙之中分享我多年的奮斗歷程。
一、春風(fēng)中，我意氣風(fēng)發(fā)！
對xx仰慕要從高一開(kāi)始，偶然的那一句喜極而露之話(huà)“我考上x(chóng)x了！”在我心中留下了深深地烙印，羨慕那成功之后的一句句豪言壯語(yǔ)、羨慕那所理想中的學(xué)府、更羨慕那種實(shí)事求是、風(fēng)雨中我依然向前的“xx人”氣質(zhì)。從此，暗暗地在心中埋下了那一粒終會(huì )萌發(fā)的種子——向xx奮斗！
二、風(fēng)雨中，我依然向前！
從小由于父母對我的重視，注重全方面素質(zhì)的培養。但由于生活地區的落后，沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)習條件去鍛煉自己，但這并沒(méi)有阻止我對知識的渴望。每到假期定會(huì )長(cháng)驅外地從師學(xué)習，經(jīng)過(guò)幾年的努力，20xx年我以中考全市第三的成績(jì)被xx一中錄取，并進(jìn)入試驗班使我從一個(gè)落后閉塞的小縣城來(lái)到了這所省級示范高中，這為我日后的發(fā)展與進(jìn)步開(kāi)發(fā)了更加廣闊的空間。然而，前進(jìn)的道路上并不總是一帆風(fēng)順，由于地區教育水平的差異，再加上對高中學(xué)習的不適應，在高一的第一次考試中就名落孫山，僅排到了年級三百多名，這對于一向名列前茅的我，無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂�？粗�(zhù)手中落后的成績(jì)，想著(zhù)自己有可能滾動(dòng)出試驗班的結果，心中積壓已久的壓力、自尊心深深的傷害，頓時(shí)間化作一行熱淚從眼眶涌出。瑟瑟的秋風(fēng)，沉重的空氣，本來(lái)熱鬧非凡的校園仿佛只剩下了我自己。但我并沒(méi)有因此而放棄，而是細心地分析、總結自己失敗的原因；
總想著(zhù)，只要努力就會(huì )成功，總想著(zhù)，瞬間綻放才是最美，只可惜，我只是我，一個(gè)普通的自己
忽略了自己的真實(shí)能力
忽略了那一句“成功要一步一個(gè)腳印”
如果真的一秒鐘就千秋萬(wàn)歲，我們何須用一生相對
回過(guò)頭，擦亮眼
看清自己真的是誰(shuí)，穩健的步伐，深深地腳印，才會(huì )流下成功的眼淚！
那一刻讓我不禁想起xx的校訓，學(xué)習、做人就要“實(shí)事求是”，不能急于求成。就像當年竺校長(cháng)說(shuō)的那樣：“如遇橫逆之境遇，但不屈不撓，不畏強御，只問(wèn)是非，不計利害�！蹦且凰查g，讓我重拾信心，高高的仰起額頭，讓眼淚流回眼眶，帶著(zhù)微笑出發(fā)，向著(zhù)陽(yáng)光最燦爛的方向走去！有了堅實(shí)的信心做后盾，正確的學(xué)習方法做指導，在以后的考試中我的成績(jì)始終名列前茅。我想，這種善于總結，頑強拼搏的精神也是每一位“xx人”的必備素質(zhì)吧。
三、陽(yáng)光下，我茁壯成長(cháng)！
在高一入學(xué)初，我就以個(gè)人良好的氣質(zhì)和班主任老師的信任，擔任了班長(cháng)的`職務(wù)，在一項項班務(wù)工作中不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。從稚嫩單純到成熟大氣、從調皮任性到穩重樂(lè )觀(guān)、從一味的埋頭苦干到學(xué)會(huì )與他人團結協(xié)作、積極進(jìn)取，教室內外處處留下我成長(cháng)的足跡。憑借我一年的突出表現，在高二年級新一輪的校長(cháng)助理選拔中，脫穎而出，使自己進(jìn)入了一片更加廣闊的學(xué)習天地，協(xié)助校長(cháng)共同管理校務(wù)，在工作中不僅鍛煉了我的工作能力，更培養了我求真務(wù)實(shí)、認真負責、大膽創(chuàng )新的工作作風(fēng)。由于工作能力突出，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，在xx年被評為“自治區優(yōu)秀學(xué)生干部”。
四、晨曦中，我信心滿(mǎn)膛！
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！”敢想必要敢做，敢做就會(huì )成功，我定會(huì )考取我心中理想的大學(xué)—xx，繼續我追夢(mèng)的旅程。在大學(xué)里我會(huì )選擇一項理工科專(zhuān)業(yè)，潛心研究，求是創(chuàng )新，將每一點(diǎn)學(xué)問(wèn)做細、做精。還要努力做一名徳才兼備，全面發(fā)展，對國家，對人民有用的新時(shí)代人才，在努力學(xué)好自己的主修專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，全方位提高自己的綜合素質(zhì)，積極參加社會(huì )及校園各項活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘自己在音樂(lè )方面的潛能。此刻，我期待著(zhù)將有一塊更廣闊的天地等待我去作下一次飛行。我相信，在這嶄新的大學(xué)校園中，我能夠和眾多來(lái)自不同區域的同學(xué)成為朋友。在一起探討人生，一同學(xué)習，這將成為我生活的一種樂(lè )趣。
在這里，我鄭重地向xx發(fā)出申請，請接受我這個(gè)一直向往著(zhù)xx的追夢(mèng)人，今天xx給我一個(gè)希望，明日我還xx一抹輝煌！
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
留學(xué)申請書(shū)5
加拿大留學(xué)申請表的函索要
加拿大留學(xué)申請在填報大學(xué)時(shí)選錯了系，或由于日后興趣轉移等等原因，決定在進(jìn)入研究生院時(shí)改換專(zhuān)業(yè)。假如改變得不甚太大的話(huà)，國外大學(xué)是會(huì )接受的。
例如：在國內學(xué)的是數學(xué)，進(jìn)研究生院時(shí)，改念會(huì )計或統計;由土木工程轉城市規劃;由英文轉新聞;由物理轉天文等等。每一個(gè)研究生院在審查申請時(shí)，都訂有主要課程條件,他們會(huì )檢查你的成績(jì)單上所修過(guò)的課目，其中與他們所訂的主要課程條件相符或大致相符，就予承認。
檢查結果若是你還差二門(mén)未修，他們可能會(huì )準許你以臨時(shí)身份入學(xué)，規定你補修某些大學(xué)課程。通常補修大學(xué)課程如果不太多的話(huà)，不會(huì )影響你選修研究生的課程，換句話(huà)說(shuō)，并不增加你修讀碩士、博士學(xué)位的'時(shí)間。
如果你要轉到那些完全沒(méi)有關(guān)系的專(zhuān)業(yè)，多數學(xué)校是不接受的。比較開(kāi)放的專(zhuān)業(yè)，例如企業(yè)管理、教育、計算計等專(zhuān)業(yè)通常接受任何專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
學(xué)校初選名單一經(jīng)確定后，下一步就是發(fā)函請求各所大學(xué)寄發(fā)入學(xué)及獎學(xué)金申請表格。這種信件格式與商業(yè)信件格式大致相同，信件的接受者最好寫(xiě)單位，而不寫(xiě)個(gè)人。如果申請赴加讀本科，就寫(xiě)信給Office of Admissions,如果申請讀研究生，則可寄信給Office of Graduate Admissions 。以這種方式，無(wú)論學(xué)校建制如何，信件一定會(huì )到達負責人手上。
加拿大留學(xué)申請表的函索要方式：
一是通過(guò)Inter**網(wǎng)。
直接給有關(guān)負責人發(fā)E-mail，其具體寫(xiě)法和書(shū)信寫(xiě)法一致。先進(jìn)入各高校的Homepage后，再進(jìn)入有關(guān)Graduate Admission的部分，通常加拿大大學(xué)有Application on line的表格。筆者曾以這種方式同美、加多種大學(xué)聯(lián)系。
二是書(shū)信聯(lián)系。
書(shū)信索求申請表格，相對來(lái)說(shuō)是比較正式的，有些學(xué)校不接受Application online。但是這類(lèi)信件通常交給秘書(shū)處理，不會(huì )落到申請審查人手中，因為申請人的學(xué)歷經(jīng)歷等資料終究要填在正式的加拿大留學(xué)入學(xué)申請表上，故索求申請表格的信件沒(méi)有保存的必要。
留學(xué)申請書(shū)6
尊敬的先生/女士：
你好！
我叫xxx，是xxx大學(xué)的老師。也是xxx學(xué)生的班主任，我非常高興地向你推薦我的學(xué)生x，并且相信它能夠出色的完成在貴校碩士課程的學(xué)習。
自從他進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，常常表現出與年紀不相符的成熟和穩重。由于班上的大部分同學(xué)都來(lái)自其他省市，這第一次的出門(mén)離家的經(jīng)歷使得他們需要一個(gè)相當長(cháng)的過(guò)程適應這個(gè)完全陌生的新環(huán)境。但我注意到，相比之下，xxx同學(xué)很快的調整好了心態(tài)，積極主動(dòng)地融入到這個(gè)新環(huán)境之中。
大學(xué)的"課程與中學(xué)有很大不同，偏重在自學(xué)能力，而且專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習要求另一種思維方式。因此，在大一。大二，很多同學(xué)都表現出了不同程度的不適應，不知道該如何學(xué)習大學(xué)的課程。但是，xxx同學(xué)適應能力很強，很快摸清了工商管理課程的關(guān)鍵，在很短的時(shí)間里就掌握了學(xué)習方法，而且其他任課老師都表示他對于新知識的接受能力很強，新學(xué)的知識他馬上就能消化，當堂就能理解掌握。
可以這么說(shuō)，班里的部分學(xué)生是拿著(zhù)極其出色的高考成績(jì)走進(jìn)了我們學(xué)校，而xxx同學(xué)憑借的則是他極強的自學(xué)能力和良好的學(xué)習方法。這一點(diǎn)，在每學(xué)期的期末考試上得到了很好地體現，尤其是在專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的期末考試中取得極其優(yōu)秀的成績(jì)，也是班里少數順利通過(guò)英語(yǔ)四六級考試的同學(xué)。他對學(xué)習英語(yǔ)的`熱情和毅力是最讓我感動(dòng)的。除了學(xué)同學(xué)還校里足球隊的主力隊員，積極的參加校里組織的各項活動(dòng)，有極強的組織和領(lǐng)導才能。他經(jīng)常到我辦公室或給我打電話(huà)，一起討論他學(xué)習和生活中所遇到的問(wèn)題，希望取得更好的學(xué)習成績(jì)。概括的說(shuō)xxx同學(xué)是一個(gè)好學(xué)生。
我希望貴校能給他一個(gè)機會(huì )，讓他在貴校嚴謹的學(xué)風(fēng)和良好的"學(xué)習環(huán)境中繼續發(fā)揮他的特長(cháng)，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)知識，拓寬視野。望貴�？紤]它的申請。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
留學(xué)申請書(shū)7
尊敬的先生/女士：
你好！
我叫X，是X大學(xué)的老師。也是X學(xué)生的班主任，我非常高興地向你推薦我的學(xué)生X，并且相信它能夠出色的完成在貴校碩士課程的學(xué)習。
自從他進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，常常表現出與年紀不相符的成熟和穩重。由于班上的大部分同學(xué)都來(lái)自其他省市，這第一次的出門(mén)離家的經(jīng)歷使得他們需要一個(gè)相當長(cháng)的過(guò)程適應這個(gè)完全陌生的新環(huán)境。但我注意到，相比之下，xx很快的調整好了心態(tài)，積極主動(dòng)地融入到這個(gè)新環(huán)境之中。
大學(xué)的"課程與中學(xué)有很大不同，偏重在自學(xué)能力，而且專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習要求另一種思維方式。因此，在大一。大二，很多同學(xué)都表現出了不同程度的不適應，不知道該如何學(xué)習大學(xué)的.課程。但是，xx適應能力很強，很快摸清了工商管理課程的關(guān)鍵，在很短的時(shí)間里就掌握了學(xué)習方法，而且其他任課老師都表示他對于新知識的接受能力很強，新學(xué)的知識他馬上就能消化，當堂就能理解掌握。
可以這么說(shuō)，班里的部分學(xué)生是拿著(zhù)極其出色的高考成績(jì)走進(jìn)了我們學(xué)校，而xx憑借的則是他極強的自學(xué)能力和良好的學(xué)習方法。這一點(diǎn)，在每學(xué)期的期末考試上得到了很好地體現，尤其是在專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的期末考試中取得極其優(yōu)秀的成績(jì)，也是班里少數順利通過(guò)英語(yǔ)四六級考試的同學(xué)。他對學(xué)習英語(yǔ)的熱情和毅力是最讓我感動(dòng)的。除了學(xué)同學(xué)還校里足球隊的主力隊員，積極的參加校里組織的各項活動(dòng)，有極強的組織和領(lǐng)導才能。他經(jīng)常到我辦公室或給我打電話(huà)，一起討論他學(xué)習和生活中所遇到的問(wèn)題，希望取得更好的學(xué)習成績(jì)。概括的說(shuō)xx是一個(gè)好學(xué)生。
我希望貴校能給他一個(gè)機會(huì )，讓他在貴校嚴謹的學(xué)風(fēng)和良好的"學(xué)習環(huán)境中繼續發(fā)揮他的特長(cháng)，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)知識，拓寬視野。望貴�？紤]它的申請。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
留學(xué)申請書(shū)8
尊敬的各位老師，各位領(lǐng)導：
大家好，我叫XXX，來(lái)自國家連片貧困地區重點(diǎn)縣之一的XX省XX市XX縣。作為一名普通的高三生，今天懷著(zhù)很特別的心情遞交這份申請，它既懷揣著(zhù)我對貴大學(xué)的向往和崇仰。又寄托著(zhù)我的大學(xué)夢(mèng)。我愿懷著(zhù)最赤誠的心來(lái)訴說(shuō)我心中的愿景。也很感激各位老師在百忙之中審讀我的來(lái)信。我相信一定不會(huì )讓您們失望的。
貧困的大山擋不住我強烈的求學(xué)之心。綿延的山路沒(méi)有阻擋我的求學(xué)之路。生活的不易沒(méi)有使我消沉抑郁，反而激起我?jiàn)^發(fā)圖強的意志，激起我想要努力改變生活現狀，改變家鄉落后面貌的決心。
進(jìn)入高中以來(lái)，我就更加明白學(xué)習的重要性，我很佩服這樣的自己，一直保持高昂的斗志和不服輸的精神，在學(xué)習上力爭上游。也許我的成績(jì)不是絕對的優(yōu)勢，但是我努力找準自己的定位，取得屬于自己的進(jìn)步，把成績(jì)穩在班級前幾名，學(xué)校前三十名以?xún)�。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生，甚至有些女漢子風(fēng)采。自小父母就不嬌慣我，有意識地培養我獨立自主的能力�；蛟S是這種開(kāi)朗、民主的家庭氛圍，使我在生活學(xué)習上都保持樂(lè )觀(guān)向上的狀態(tài)，在學(xué)校也積極參加各種活動(dòng)，包括學(xué)校舉辦的運動(dòng)會(huì )和各種演講比賽，也取得不錯的.名次。高一時(shí)，我擔任班級的團支書(shū)，多次帶領(lǐng)同學(xué)們組織英語(yǔ)演講比賽、辯論賽等，也組織過(guò)很多次班會(huì )。這些活動(dòng)一次比一次成功，我的經(jīng)驗也在實(shí)踐中不斷豐富，既增強了同學(xué)們的友誼和感情，也提高了我自身的組織能力。高二時(shí)擔任副班長(cháng)，和班長(cháng)一起負責管理班級日常工作，鍛煉了自己的管理協(xié)調能力。
在緊張的生活之余，在假期間我也參與了XXX會(huì )志愿服務(wù)工作，我的主要工作是幫助引導游客。雖然時(shí)間只有短短的三天，但是我在這個(gè)過(guò)程中也有很多獨特的感受。其中的感受是XX的快速發(fā)展，在新的歷史機遇面前，中原經(jīng)濟正在騰飛，這艘巨輪又一次準備揚帆啟航。其次，在服務(wù)過(guò)程中，我也遇到全國各地的很多游客，能為他們服務(wù)，讓他們感受XX人的熱情，為他們展現XX文化的別樣風(fēng)采與魅力，我感到非常的激動(dòng)，這是我作為一個(gè)XX人的驕傲與義務(wù)。另外，這項工作也教會(huì )我如何更好地與他人溝通，更好地表達自己，在揮灑汗水的同時(shí)也提高了自己的表達技能。
那么說(shuō)到大學(xué)，很多同學(xué)都不是很愿意選擇X，我想他們一定是沒(méi)有了解過(guò)X。據我所了解，X不僅致力于建設區域性示范作用的綜合性研究大學(xué)，也致力于建設高水平的國際知名大學(xué)。
我與X還是很有緣分的。首先，作為XX本省的大學(xué)，而且是第一所示范性211大學(xué)，那一定是久負盛名的。而且，我高中三年的老師基本上都是XX大學(xué)校友，就僅從老師們的口中就斷斷續續了解過(guò)很多關(guān)于XX大學(xué)的趣事，其中印象最深的是他們說(shuō)的眉湖，有機會(huì )一定要一覽為快。再次，X的很多招生政策都讓我不禁拍手稱(chēng)贊，從自主招生到農村地區單獨招生，心中都很感動(dòng)。我們本省就有這樣的好大學(xué)，那么還有什么理由去外省的呢？我又有什么理由不選擇這樣的大學(xué)呢？其次，我很欣賞XX大學(xué)的新浪微博，每天既可以感受唯美詩(shī)文，人生哲理，有可以欣賞嘻哈小段子，養生小故事。所以，從微博中也可以感受到XX大學(xué)文而不弱，武而不暴的校風(fēng)。從這個(gè)社會(huì )平臺來(lái)看，XX大學(xué)也是很成功的。最后，這也是毋庸置疑的一點(diǎn)，我們XX大學(xué)的人才遍布社會(huì )各界，不勝枚舉的實(shí)例都彰顯了我們不凡的實(shí)力和競爭力。
最后，我希望報考XX大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。一方面，我覺(jué)得自己作為一個(gè)文科女生，對語(yǔ)言文字天生就有更多的興趣和愛(ài)好，有多于常人的關(guān)注度。在日常生活中，我最喜歡的事情就是閱讀報刊雜志，從《讀者》、《青年文摘》再到《意林》，基本上都是我的必看書(shū)目。
因此，我也希望日后可以從事與雜志編輯相關(guān)的工作�？赡芎芏嗳硕級�(mèng)想成為作家或者記者，我知道那需要足夠優(yōu)秀的文筆和思維跳躍性�，F在我對記者的欽佩之情還是大于羨慕的，他們永遠奔赴在新聞的第一線(xiàn)，走在事發(fā)的最前列。為大眾呈現最及時(shí)、最新鮮的新聞。而我緯度對雜志編輯情有獨鐘，我真心喜歡這項工作，我享受閱讀書(shū)籍時(shí)優(yōu)美文字在眼前跳躍的快感，我愿意為這項事業(yè)付出心血和精力，也愿意為大眾呈現的一面，讓整個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)與正能量，更愿意去分享這份美好。用文字純凈心靈，哲理文化人生。
當然了，還要請各位老師原諒由于我的閱歷有限，難免會(huì )有一些膚淺的認識，我知道勝任這項工作還需要計算機方面的相關(guān)知識和技能，而我都不是很熟練，但是我相信我有永不放棄的信心，勇于拼搏的精神，敢于堅持的毅力將這項工作做好。
另一方面，我們也可以看到當前語(yǔ)言文化發(fā)展的現象都不是讓人滿(mǎn)意。尤其是在當下文化多元的情形下，面臨西方文化的強烈沖擊，文化發(fā)展更加舉步維艱。而我們在世界各地舉辦的孔子學(xué)院，傳播國學(xué)經(jīng)典等活動(dòng)，舉辦《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》等節目，都顯示出對文化發(fā)展的重視。我們深知文化是民族的血脈，尤其是對中國這樣一個(gè)有著(zhù)五千年文明的大國。文化軟實(shí)力就尤為重要，所以我愿意為此貢獻自己的一份微薄之力，盡我之能力來(lái)弘揚中華文化，傳播國家經(jīng)典。
最后再次感謝各位老師審讀我的留學(xué)申請書(shū)。
不后悔，去XX大學(xué)，只因你的名字叫XX大學(xué)。
留學(xué)申請書(shū)9
敬愛(ài)的xx大學(xué)招生辦領(lǐng)導老師：
您好！我希望通過(guò)貴校的西畫(huà)專(zhuān)業(yè)特長(cháng)考試，來(lái)實(shí)現我在xx大學(xué)學(xué)習的夢(mèng)想。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間審閱我的自薦信材料。
一直以來(lái)，我都對xx大學(xué)十分向往，他有著(zhù)悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)資源，量化的學(xué)術(shù)氛圍，強烈的時(shí)代氣息，為社會(huì )培養出無(wú)數的頂尖人才。我也非�？释蔀橐幻鹸x學(xué)子，成為一名對社對國家有用的棟梁之才。我以此作為我的.奮斗目標，而這個(gè)目標從未因困難和挫折動(dòng)搖過(guò)。
從4歲學(xué)畫(huà)至今，在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中體驗到藝術(shù)的魅力，還多次獲獎。學(xué)畫(huà)的過(guò)程讓我收獲了自信，樂(lè )觀(guān)，堅定的品質(zhì)，還讓我在解決問(wèn)題是能夠縱觀(guān)全局，運籌帷幄。這讓我在文化課學(xué)習中游刃有余。不僅如此，在母親的引導下，從小我能熟讀《老子》《論語(yǔ)》，背誦《弟子規》《千字文》等古代文化精髓，是我在日新月異的社會(huì )中既有年輕人的靈動(dòng)，又保持著(zhù)對中華民族文化的敬仰。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，我如愿以?xún)斠詢(xún)?yōu)異的成績(jì)考入一中，并通過(guò)半年的繼續拼搏理科實(shí)驗班。在這里我與優(yōu)秀的同伴們共同學(xué)習。同時(shí)我在藝術(shù)上的才華也顯露出來(lái)，為社團繪制海報，給校雜志社畫(huà)插圖，為班級繪制班報，設計班徽等等，在藝術(shù)禹學(xué)習讓我難以抉擇之時(shí)，有如伯樂(lè )一樣的班主任為我指出了一條明路，一條只屬于我的光明大道—————xx西畫(huà)藝術(shù)特長(cháng)，車(chē)身設計專(zhuān)業(yè)。我毫不猶豫的選擇了這條機遇與挑戰并存的道路。我相信，在家長(cháng)與學(xué)校的鼓勵與支持下，憑著(zhù)我的熱情與實(shí)力定能實(shí)現我的夢(mèng)想。
如果我有幸成為一名xx學(xué)子，我定會(huì )更加努力的降學(xué)習禹藝術(shù)結合，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng )新的天地，回報父母學(xué)�；貓笊鐣�(huì )，為國家發(fā)展力所能及的最大努力，讓“自強不息，厚的載物”的魅力在全世界響徹！
領(lǐng)導，老師，在此請接受我最誠摯的謝意，給我一個(gè)機會(huì )，我定能還你一個(gè)奇跡！
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
留學(xué)申請書(shū)10
一、重要性
在美國學(xué)校申請中，向學(xué)校提供的留學(xué)文書(shū)是一個(gè)重要環(huán)節。出國留學(xué)文書(shū)包括簡(jiǎn)歷、推薦信和個(gè)人陳訴。留學(xué)文書(shū)的重要性體現在哪里呢？比如同樣有個(gè)學(xué)生的GPA（平均成績(jì)）是3。3，另一個(gè)學(xué)生是3。6，GPA3。3的學(xué)生想要獲得錄取名額，就要在美國本科申請文書(shū)中讓考核官看到自己和GPA3。6的學(xué)生一樣優(yōu)秀、甚至更優(yōu)秀。
任職哈弗大學(xué)多年的招生辦主任William R。Fitzsimmons曾明確地表示，學(xué)校想要在出國留學(xué)文書(shū)文章中看到的是這個(gè)孩子的思想深度，開(kāi)放式的思維，不斷探索的精神以及與眾不同的表達方式。所以，創(chuàng )造性智慧與思維才是美國頂尖大學(xué)所尋找的。
申請文書(shū)的寫(xiě)作絕對不同于課堂作業(yè)或者考試作文�！翱瓷先ズ苊馈笔呛芏嗾猩賳T對于中國孩子申請文書(shū)的評價(jià)，而實(shí)質(zhì)上則是表示他們無(wú)法從這些文書(shū)中看出申請人的特征，無(wú)法引人入勝，換而言之，這些文書(shū)毫無(wú)價(jià)值。
二、技能
以上的描述可能讓你明白了好文書(shū)的標準。但具體如何才能寫(xiě)出一篇自己的好美國本科申請文書(shū)呢？資深申請老師幫您解密申請文書(shū)的寫(xiě)作技巧，以下的經(jīng)驗是根據十多年實(shí)際經(jīng)驗以及近幾年的流行趨勢總結而出的。
PS或Essay的第一段將是很關(guān)鍵的一段，會(huì )決定招生官是否有興趣繼續看下去，所以必須要做到引人入勝，但不能冗長(cháng)拖沓。千萬(wàn)不要試圖在文章中解釋自己不夠理想的成績(jì)，會(huì )被認為是在為自己找借口，而這也會(huì )因為與美國的主流道德文化相悖而被低看。
適當地引用一些文學(xué)作品會(huì )更好地體現申請人的個(gè)人修養，并且會(huì )使文章看上去更有趣味。在寫(xiě)作前請對自己提問(wèn)：我的夢(mèng)想是什么？我的實(shí)力？我的學(xué)習方法和習慣？當你確認自己可以回答好這些問(wèn)題后就可以開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作了。這些寫(xiě)作技巧可以幫助你展現與眾不同的自己，寫(xiě)好后一定仔細讀幾遍，并且想象自己是無(wú)法見(jiàn)面的招生官，在讀了一天上百份的申請材料后來(lái)看你的文章會(huì )不會(huì )有眼前一亮的感覺(jué)？留出充分的時(shí)間，讓自己的'美國本科申請文書(shū)由內而外都無(wú)可比擬！
接著(zhù)來(lái)看看書(shū)寫(xiě)步驟。
一、列提綱
動(dòng)筆之前，要給PS列一個(gè)大的框架。明確具體要寫(xiě)什么，如何組織素材，如何凸現閃光點(diǎn)。所以，一開(kāi)始組織整理素材的時(shí)候，可以養成隨時(shí)做筆記的習慣，把突現的靈感，自己的閃光點(diǎn)隨時(shí)記錄下來(lái)，最后列成大綱，整理出寫(xiě)作思路，最終形成一個(gè)完整的寫(xiě)作提綱。提醒大家需要注意的是，在這個(gè)過(guò)程中，要注意挖掘自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現自己的獨特之處，由此定下寫(xiě)作主題。
二、開(kāi)頭
一定要寫(xiě)一個(gè)“龍頭”。我們平時(shí)閱讀文章的時(shí)候會(huì )注意到，如果一篇文章的開(kāi)頭寫(xiě)的很好的話(huà)，我們會(huì )很有興趣往下讀，但如果對文章的開(kāi)頭就不感興趣的話(huà)，根本不可能再接著(zhù)讀。PS也不例外。一篇好的PS的開(kāi)頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的欲望。而不是模仿別人的寫(xiě)法，給人毫無(wú)新意的感覺(jué)，這樣不管你后面的內容有多精彩，讀者都不會(huì )有心情看下去了。因此，PS開(kāi)頭要與眾不同，要精煉，不用太長(cháng)，要推出主題句，即全文的中心。然后在下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開(kāi)，有跌宕起伏，有起承轉合。
三、主題
PS的主體部分應該是鏗鏘有力的“金剛身”，有邏輯，有說(shuō)服力，詳略得當，重點(diǎn)突出。當你的PS開(kāi)了一個(gè)好頭，吸引人看下去的時(shí)候，就是主體部分起作用的時(shí)候，讀者要通過(guò)PS的主體部分來(lái)進(jìn)一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質(zhì)和能力等。主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫(xiě)什么內容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來(lái)定。在寫(xiě)這些經(jīng)歷是，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過(guò)什么經(jīng)歷，你的角色和你具體做了什么，更重要的是要展現出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么，這些經(jīng)歷對你的申請起到什么作用，如何去看待和評價(jià)這種經(jīng)歷。
在主體部分，一定要突出自己是個(gè)什么樣的人，一定要能展現出你的特點(diǎn)、長(cháng)處、未來(lái)的目標、以及它們之間的相關(guān)性。但不要一味的夸自己，或寫(xiě)出很狂妄的句子。
四、結尾
需要有一個(gè)“鳳尾”。龍頭鳳尾，首尾呼應，才算是一篇優(yōu)秀的PS。PS的結尾應該是一個(gè)起到一個(gè)總結陳詞的作用，呼應全文主題，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意，PS的結尾要避免簡(jiǎn)單復述文章內容，應簡(jiǎn)潔明了，不要過(guò)分啰嗦，要有說(shuō)服力，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
留學(xué)申請書(shū)11
1.澳洲大學(xué)的錄取方式和標準與咱們國內有很大不同。
國內升學(xué)，從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)、研究生、博士，每上一個(gè)臺階都要經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)的嚴格考試。所謂“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”，說(shuō)的就是這種情況。反觀(guān)澳洲大學(xué)，并沒(méi)有入學(xué)考試，因此申請文件就顯得格外重要。它們往往是澳洲大學(xué)教授了解你學(xué)習經(jīng)歷、性格品質(zhì)、工作經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)水平的惟一媒介和手段。
2.在吸引教授眼球和爭取錄取上，申請材料的優(yōu)劣與各種考試成績(jì)同等重要。
許多申請人花費大量的時(shí)間和金錢(qián)來(lái)準備各種考試，以為拿到高分就萬(wàn)事大吉了，其實(shí)不然。理想的托福、雅思成績(jì)只不過(guò)是對你語(yǔ)言運用能力的一種體現，能在申請材料中起到錦上添花的`作用，但它不能反映出一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和才干，而這些恰恰正是教授急于了解的。
3.一份漂亮的申請材料能夠充分展示你的優(yōu)勢
體現你的成就、抱負和個(gè)人品德，能夠彌補你大學(xué)成績(jì)、工作經(jīng)驗甚至是學(xué)歷的不足，令你在眾多申請者中脫穎而出，盡快拿到通知書(shū)，大大加快留學(xué)進(jìn)程。
留學(xué)申請書(shū)12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導和各位老師：
你們好！
我是機械學(xué)院數控專(zhuān)業(yè)06級的學(xué)生xx。今天，我懷著(zhù)十分激動(dòng)的心情向母校遞交這份留校申請書(shū)。做為母校培養起來(lái)的新一屆大學(xué)生，能夠留下繼續為母校的成長(cháng)發(fā)展而工作，是我此時(shí)最大的夢(mèng)想！
在此非常感謝學(xué)校三年來(lái)對我的栽培和關(guān)愛(ài)。學(xué)校不僅授于我知識和技能，教我以塌實(shí)做人的態(tài)度，使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的的高中生成為一個(gè)知書(shū)達禮的大學(xué)生，這是我人生的一次重大飛躍和升華。學(xué)校對我的.無(wú)私奉獻讓我對她產(chǎn)生了無(wú)限的眷戀之情，在寫(xiě)留校申請書(shū)之前，我斟酌再三，最終決定留在學(xué)校招生就業(yè)辦做一名老師。一則可以滿(mǎn)足我對學(xué)校的依戀情節，讓我為學(xué)校的發(fā)展盡一份綿薄之力；二則可以輔助我和學(xué)弟學(xué)妹們順利完成學(xué)業(yè)，為他們樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣并且與他們建立良好的互助友愛(ài)關(guān)系；三則可以緩解我涉世不深的壓力，為自己積累一些社會(huì )經(jīng)驗，以便日后在社會(huì )上更好的表現自我展現風(fēng)采。這樣才能更好的為學(xué)校增光添彩。
相信我可以勝任，自從進(jìn)入了凱文每年都在為學(xué)校發(fā)招壯大竭盡所能，即參加每年的夏季招生工作。零七零八連續兩年擔任定陶縣級主管，在零六年定陶只有五名生源的不利條件下，零七年經(jīng)過(guò)我們團隊的努力創(chuàng )造出優(yōu)異的成績(jì)，到校報到生達到二十七人；在零七年的基礎上零八年我們再接再厲，到校報到生突破三十人，并且受到學(xué)院各級領(lǐng)導的一致好評，授予我們愛(ài)校貢獻獎！通過(guò)近三年的學(xué)習生活，使我具備了從事工作所需招生就業(yè)的基本知識；使我具備了良好的心理素質(zhì)，較強的管理能力，活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力；同時(shí)我也積極參加各種公共文體社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，修養身心。
我知道這次申請留校的同學(xué)勢如雨后春筍，很可能我會(huì )被你們拒之門(mén)外，無(wú)法留在學(xué)校，但是我絕對不會(huì )產(chǎn)生任何埋怨，我明白，在這個(gè)百卉含英知識爆炸的時(shí)代，有競爭就有失敗，能否入闈不在乎天命而在乎自己是否努力爭取過(guò)。我相信自己有實(shí)力勝任招生就業(yè)辦老師一職。對自己有信心就是對未來(lái)有信心就是對老師們的眼光有信心！我真誠而殷切的希望學(xué)校領(lǐng)導可以滿(mǎn)足我的這個(gè)愿望，未來(lái)的明天，我將會(huì )為學(xué)校爭光！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
留學(xué)申請書(shū)13
材料不全，直接拒簽：在我們的以往印象里移民局的工作人員服務(wù)很周到，當我們缺少提供簽證必需的材料時(shí)，會(huì )很貼心地發(fā)郵件通知需要補交的文件。但從今年起，材料不全的常規類(lèi)申請時(shí)會(huì )有被直接拒簽的`風(fēng)險，因此在最終提交材料前要檢查清楚呦。
GTE要點(diǎn)明確：GTE為真實(shí)臨時(shí)入境聲明。該聲明針對辦理留學(xué)簽證的國際學(xué)生，并對其留學(xué)意圖和在澳洲滯留風(fēng)險作出評估，20xx年移民局對GTE聲明進(jìn)行了更新，要求聲明中包含以下三個(gè)要點(diǎn)：一、過(guò)去的學(xué)習與工作情況，有無(wú)間隔年、間隔時(shí)間;二、若來(lái)澳洲所學(xué)專(zhuān)業(yè)與之前的專(zhuān)業(yè)或工作背景不相關(guān)，解釋原因;三、說(shuō)明在澳洲學(xué)習將如何幫助實(shí)現未來(lái)的人生計劃。
誠實(shí)上報拒簽記錄：一直以來(lái)，申請學(xué)生簽證，我們只需要向簽證官提供澳洲的簽證歷史記錄就行。但現在澳洲移民局擴大了審核范圍，不僅包括申請者曾經(jīng)去過(guò)的所有國家，且包括申請者所有家庭成員記錄，不管其是否打算去澳洲。
生活學(xué)習方面
打工時(shí)間更靈活：新政出臺后，澳洲允許留學(xué)生打工的時(shí)間從每周20個(gè)小時(shí)增至每?jì)芍?0個(gè)小時(shí)，雖然總時(shí)長(cháng)沒(méi)有變化，但同學(xué)們能給為靈活地安排打工和學(xué)習時(shí)間。
187簽證需要工作經(jīng)驗：187簽證也叫偏遠地區雇主擔保簽證，只要符合要求并成功簽下，就能一步到位獲得永居身份。但從今年3月起，想申請187工作簽證的需要有三年的工作經(jīng)驗!
NATTI內部考試取消：想要獲得NATTI二級認證的同學(xué)必須參加統一的外部口筆譯考試。內部考試是由學(xué)校內部出題，通過(guò)率相對較高，而外部考試則由NATTI官方出題，題目難且考試通過(guò)率較低�，F在內部考試取消了，對同學(xué)的英語(yǔ)能力是一項挑戰。
總的來(lái)說(shuō)，在政策方面，去年沒(méi)有重大變革，意味著(zhù)今年的走向也可能以平穩為主，但不排除可能在低齡留學(xué)，語(yǔ)言課程配置等方面會(huì )有改革。在澳洲生活學(xué)習的開(kāi)銷(xiāo)雖然增加，但考慮到匯率走低，對準備去澳洲留學(xué)的學(xué)生還是有利的。
澳洲留學(xué)費用方面
最低生活費標準上漲：今年2月，澳洲移民局給出了最新的生活費參考標準，學(xué)生個(gè)人在澳洲12個(gè)月的所需的生活費從目前的19830AUD/年上漲至20290AUD/年，相當于一年增加了910澳元(約4500人民幣)。
學(xué)費上漲：從20xx年3月起，澳元匯率跌破5.0，一路跌到4.7-4.8，匯率降低有利于學(xué)生去澳洲留學(xué)，但澳洲大學(xué)的學(xué)費也在逐年上漲中。不過(guò)，澳洲大學(xué)的學(xué)費為每年調整一次，機智的家長(cháng)和學(xué)生需盡早準備申請學(xué)校，盡早辦理簽證，以此來(lái)節省一筆留學(xué)費用。
留學(xué)申請書(shū)14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導和各位老師：
你們好！
我是機械學(xué)院數控專(zhuān)業(yè)06級的學(xué)生xx。今天，我懷著(zhù)十分激動(dòng)的心情向母校遞交這份留校申請書(shū)。做為母校培養起來(lái)的新一屆大學(xué)生，能夠留下繼續為母校的成長(cháng)發(fā)展而工作，是我此時(shí)最大的夢(mèng)想！
在此非常感謝學(xué)校三年來(lái)對我的栽培和關(guān)愛(ài)。學(xué)校不僅授于我知識和技能，教我以塌實(shí)做人的態(tài)度，使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的'的高中生成為一個(gè)知書(shū)達禮的大學(xué)生，這是我人生的一次重大飛躍和升華。學(xué)校對我的無(wú)私奉獻讓我對她產(chǎn)生了無(wú)限的眷戀之情，在寫(xiě)留校申請書(shū)之前，我斟酌再三，最終決定留在學(xué)校招生就業(yè)辦做一名老師。一則可以滿(mǎn)足我對學(xué)校的依戀情節，讓我為學(xué)校的發(fā)展盡一份綿薄之力；二則可以輔助我和學(xué)弟學(xué)妹們順利完成學(xué)業(yè)，為他們樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣并且與他們建立良好的互助友愛(ài)關(guān)系；三則可以緩解我涉世不深的壓力，為自己積累一些社會(huì )經(jīng)驗，以便日后在社會(huì )上更好的表現自我展現風(fēng)采。這樣才能更好的為學(xué)校增光添彩。
相信我可以勝任，自從進(jìn)入了凱文每年都在為學(xué)校發(fā)招壯大竭盡所能，即參加每年的夏季招生工作。零七零八連續兩年擔任定陶縣級主管，在零六年定陶只有五名生源的不利條件下，零七年經(jīng)過(guò)我們團隊的努力創(chuàng )造出優(yōu)異的成績(jì)，到校報到生達到二十七人；在零七年的基礎上零八年我們再接再厲，到校報到生突破三十人，并且受到學(xué)院各級領(lǐng)導的一致好評，授予我們愛(ài)校貢獻獎！通過(guò)近三年的學(xué)習生活，使我具備了從事工作所需招生就業(yè)的基本知識；使我具備了良好的心理素質(zhì)，較強的管理能力，活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力；同時(shí)我也積極參加各種公共文體社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，修養身心。
我知道這次申請留校的同學(xué)勢如雨后春筍，很可能我會(huì )被你們拒之門(mén)外，無(wú)法留在學(xué)校，但是我絕對不會(huì )產(chǎn)生任何埋怨，我明白，在這個(gè)百卉含英知識爆炸的時(shí)代，有競爭就有失敗，能否入闈不在乎天命而在乎自己是否努力爭取過(guò)。我相信自己有實(shí)力勝任招生就業(yè)辦老師一職。對自己有信心就是對未來(lái)有信心就是對老師們的眼光有信心！我真誠而殷切的希望學(xué)校領(lǐng)導可以滿(mǎn)足我的這個(gè)愿望，未來(lái)的明天，我將會(huì )為學(xué)校爭光！
此致
敬禮
申請人：xx
20xx年3月13日
留學(xué)申請書(shū)15
1、符合西方思維習慣
文化的差異導致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同。在以往的經(jīng)歷中發(fā)現，有些留學(xué)申請人表達出來(lái)的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來(lái)是缺點(diǎn)，反映申請人對學(xué)術(shù)問(wèn)題毫無(wú)主見(jiàn);而有些申請人認為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認為這些能表現出申請人充滿(mǎn)個(gè)性。所以申請人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請素材，把有益的亮點(diǎn)有選擇性地挑選出來(lái)，在適當地留學(xué)文書(shū)里展示出來(lái)。
2、突出重點(diǎn)，主線(xiàn)明確
澳洲留學(xué)申請文書(shū)寫(xiě)作中要清楚有力地表達您的求學(xué)動(dòng)機，和學(xué)習學(xué)術(shù)能力。在國內有一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)，個(gè)人陳述要“煽情”才能有效果。有的留學(xué)申請人就通過(guò)描述不相干活動(dòng)展示“獨特”的性格，或是學(xué)術(shù)上感覺(jué)沒(méi)有什么可寫(xiě)的，就寫(xiě)自己考試時(shí)克服了重重困難，如何考取了好成績(jì)。這是根本不著(zhù)邊際的`寫(xiě)法，會(huì )讓錄取者發(fā)掘不到你的特點(diǎn)。要知道，個(gè)人陳述是要在很短的時(shí)間內，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。
千萬(wàn)別描述你如何地歷盡劫難，別亂下結論，你不可能因為憤怒和苦難而脫穎而出。
3、結構簡(jiǎn)單
銜接緊密留學(xué)文書(shū)其實(shí)是你個(gè)人的廣告。要重點(diǎn)突出，形象鮮明。仔細想想，留下深刻印象的廣告哪個(gè)不是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng )意的?許多申請人往往想把自己的全部?jì)?yōu)點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)告訴教授，覺(jué)得這樣才能全面的展現自己。但是試想一下，招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時(shí)間閱讀數量可觀(guān)的留學(xué)申請資料，只有那種簡(jiǎn)單有力的文章才能讓人印象深刻。
千萬(wàn)別對失敗找借口，解釋為什么沒(méi)有成功。最重要的是寫(xiě)出你做了些什么來(lái)捱過(guò)挫敗，然而，除了疾病的不可預見(jiàn)狀況外，別為成績(jì)不好或糟糕的學(xué)期找借口。如果可能，請著(zhù)重解釋個(gè)人挫敗怎樣賦予你新的態(tài)度，使得你堅定地走向成功。不要大肆渲染你的個(gè)人閃光點(diǎn)，只要著(zhù)重在這種個(gè)人心跡揭示中寫(xiě)出前因后果即可。
【留學(xué)申請書(shū)】相關(guān)文章：
留學(xué)申請書(shū)02-20
國外留學(xué)申請書(shū)04-22
韓國留學(xué)申請書(shū)11-08
出國留學(xué)申請書(shū)01-29
美國留學(xué)申請書(shū)03-01
出國留學(xué)申請書(shū)范文04-30
【精】出國留學(xué)申請書(shū)11-22