我的藝術(shù)節作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的我的藝術(shù)節作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的藝術(shù)節作文1
冬陽(yáng)溫暖地照在操場(chǎng)上，被陽(yáng)光加過(guò)溫的風(fēng)兒輕飄飄地拂過(guò)臉龐，失去了冬日寒風(fēng)的冷酷。身穿健美操隊服，我精神抖擻地站在操場(chǎng)上，準備參加藝術(shù)節開(kāi)幕式的表演，可實(shí)際上我的心中卻有著(zhù)說(shuō)不出的緊張。
思緒不知不覺(jué)來(lái)到了開(kāi)幕式前。
“那邊!左邊第5排第3個(gè)女生把位兒往左移。好，就那兒……”站在隊伍里的我無(wú)比忐忑。作為健美操節目的一員，別的同學(xué)都可以做到整齊劃一，而我呢?卻連音樂(lè )的節拍都跟不上。老師也無(wú)數次跟我說(shuō)，動(dòng)作做得不行，你要是改正不過(guò)來(lái)，就別想著(zhù)上臺了。一陣寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，如同我的心情一樣，糟糕透了!
“哎，你想什么呢?”我被一聲呼喚拉回了思路。
“沒(méi)事，我在想一會(huì )兒要做的動(dòng)作�！蔽艺f(shuō)。
“不過(guò)說(shuō)起來(lái)，你的動(dòng)作記得真快�！边@位同學(xué)說(shuō)。
思緒又回到了開(kāi)幕式前。老師無(wú)數次說(shuō)我上不了臺的時(shí)候。于是我下定決心，不讓老師再說(shuō)我一次。說(shuō)到做到，當天晚上我便拉著(zhù)宿舍的同學(xué)，教我動(dòng)作。一天，兩天，三天……幾乎所有的課外時(shí)間我都是如此度過(guò)。
“請大眾健美操的同學(xué)到隊伍前面集合�！睆V播里的'聲音再次把我的思緒拉了回來(lái)，我心里又開(kāi)始忐忑不安。無(wú)人機在天上飛來(lái)飛去，不知道它是不是派來(lái)讓我緊張的�！斑@是夢(mèng)想的舞臺，誰(shuí)能比我更精彩?”要上場(chǎng)了，我深吸一口氣，心中鼓勵自己道：“沒(méi)事動(dòng)作都記住了，我還怕什么!”
音樂(lè )聲響起，我綻開(kāi)一朵微笑，心中和著(zhù)音樂(lè )喊起拍子，身體也隨之舒展開(kāi)來(lái)，舞動(dòng)!旋轉!跳躍!終于，最后一個(gè)動(dòng)作完美結束了。那一刻，我深刻地感受到了生活中無(wú)處不在的藝術(shù)之美。我終于理解了老師一直在講的“動(dòng)作幅度做大、做標準才是真正的美”這句話(huà)。的確，因為只有當你那樣做的時(shí)候，你才能夠讓自己的身心徹底沉浸在藝術(shù)的世界里，感受韻律之美，感受生命之美。
驕陽(yáng)剛好，風(fēng)過(guò)林梢。讓我們趁著(zhù)青春年少，插上藝術(shù)的翅膀，一同飛向更遠更美的地方吧。
我的藝術(shù)節作文2
我想設立的節日：“殘疾人藝術(shù)節”。以前，我對殘疾人沒(méi)有太多的了解，可是最近，我通過(guò)一個(gè)殘疾朋友才了解到了他們的生活跟我們正常人相比下來(lái)，真的是天差地別，原來(lái)，他們是那樣的不容易��！
我有一個(gè)殘疾朋友，她是因為車(chē)禍所至高位截癱，他的腿不能動(dòng)，就連手也動(dòng)不了，她傷到了頸椎，所以，四肢都癱瘓了�，F在他的腿已經(jīng)萎縮得不成樣子了，只有細細的一小點(diǎn)了。他每天只能勉強的坐在輪椅上生活。每天早上要靠別人把他從床上扶起來(lái)，然后把她從床上抱到輪椅上。當她躺在床上的時(shí)候，她就連起身都是沒(méi)有辦法的，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，就算被子沒(méi)有蓋好，或是在寒冷的天氣里，就算她再冷，她也沒(méi)有能力自己拉一下被子，因為它的手也不能動(dòng)了。她平時(shí)吃飯也要靠別人喂她，她不僅僅是站不起來(lái)這么簡(jiǎn)單。她每天還要面對很多可怕的并發(fā)癥，例如，褥瘡，血栓，尿路感染等等�？墒�，盡管是如此的困難，她卻堅強的'活著(zhù)。對于他們來(lái)說(shuō)，有一個(gè)健康的身體，可以自由的走路，是他們只能想，卻永遠都無(wú)法擁有的事情。
還有我們其他好多殘疾朋友，他們有些是從出生開(kāi)始就被上帝剝奪了健康的權利，他們有的眼睛看不見(jiàn)，有的聽(tīng)不見(jiàn)，有的又不能說(shuō)話(huà)等等。有位殘疾朋友跟我說(shuō)，他如果不是因為意外，讓自己失去了健康的身體，讓自己再也站不起來(lái)，再也不能走路，他們就不會(huì )知道，原來(lái)人可以走路是一件多么幸福和自由的事情。他們除了要承受更大的心里負擔以外，每天還要艱難的活著(zhù)，真是太不容易了。
所以，我想設立的殘疾人藝術(shù)節，可以讓更多的殘疾人在這一天能夠表現自己的才華，開(kāi)闊自己的心胸，這也是他們人生的一個(gè)小舞臺。讓他們能夠沒(méi)有太多的壓力，能夠釋放出自己的魅力，同時(shí)，也讓其他更多的人懂得也關(guān)照他們！
我的藝術(shù)節作文3
校園生活就是一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，見(jiàn)證著(zhù)我們生命中的精彩。而我校特有的多元文化藝術(shù)節又再次為這畫(huà)卷增添色彩。這使我們的校園生活更為的豐富與充實(shí)……
多元文化藝術(shù)節是我校的特色之一。在活動(dòng)期間，同學(xué)們心奮不已，早早與老師謀劃起來(lái)了，此刻的校園既縈繞著(zhù)熱鬧的氣氛，還彌漫著(zhù)一股來(lái)自多個(gè)國家的新氣息，使周?chē)囊磺卸伎雌饋?lái)非比尋常呢。這種節日是多么的有意義，它不僅讓我們了解了各個(gè)國家的文化習俗等，而且也借此來(lái)鍛煉我們實(shí)踐的能力和激發(fā)我們對不同文化濃厚的興趣。
你瞧，每個(gè)班級的墻壁上都已貼有關(guān)于異國的圖片和相關(guān)知識：印度的佛教、法國建筑、從樓底向上看，墻壁滿(mǎn)是色彩，吸引著(zhù)同學(xué)們的眼球，使他們停下了腳步，留下來(lái)慢慢欣賞多元文化的魅力。這些景象便成為了學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，成為一種特色。
這一屆的多元文化藝術(shù)節是與合唱節的結合，我班同學(xué)集體挑戰了印度歌曲《夢(mèng)見(jiàn)》。我們從對歌詞的不理解而笑到刻苦練習這首滿(mǎn)含傷感的歌曲，付出了我們的汗水和時(shí)間�？�，音樂(lè )課上，我們在音樂(lè )老師的指導下，我們排好了隊形，幫我們設計好了動(dòng)作。還精心準備了一場(chǎng)引人注目的印度舞蹈，她們的'服飾無(wú)不透露出印度的風(fēng)俗氣息�！鞍ei苦力猴亞猴奔，迪噠魯工嘎猴打黑……”一遍又一遍的練習，功夫不負有心人，最后我們在舞臺上一展歌喉，并取得了年紀組一等獎的好成績(jì)。
不僅我們班的表演精彩，同學(xué)老師精心準備，其他班級的也很不賴(lài)。那天，動(dòng)聽(tīng)的歌聲和美妙的旋律陪伴著(zhù)我們度過(guò)那美好的一天，都期待下一次活動(dòng)的展開(kāi)。
多元文化藝術(shù)節——我校的一大特色，它豐富著(zhù)我們的校園生活，給予我們美好的回憶，見(jiàn)證著(zhù)我們的精彩點(diǎn)滴……
我的藝術(shù)節作文4
現在有許多節日，但即使這樣，我仍然想創(chuàng )立一個(gè)“藝術(shù)節”。為我摯愛(ài)的奶奶設立一個(gè)藝術(shù)節。
從小到大，或許是受奶奶的影響，我特別熱愛(ài)藝術(shù)�？傆X(jué)得，它不但能給人帶來(lái)美的享受，也能帶給人們許多快樂(lè )，把一些不愉快的事暫時(shí)統統忘記，這樣一來(lái)，在藝術(shù)的感染下，大家就都可以開(kāi)開(kāi)心心生活了。
那么，你知道我為什么要創(chuàng )造藝術(shù)節呢？那我還得從頭來(lái)告訴你！
奶奶生前特別熱愛(ài)藝術(shù)，人家的書(shū)畫(huà)作品，我的書(shū)畫(huà)習作，以及一些雕刻精美的藝術(shù)品，她都會(huì )反復欣賞。
在我7歲那年，奶奶不幸患病了。在她生命的最后一年多的時(shí)光里，我畫(huà)了許多國畫(huà)，臨摹了許多書(shū)法作品，也親手制作了許多的小工藝品。每完成一件作品，我都會(huì )迫不及待地拿給奶奶看，為的就是能讓奶奶開(kāi)心起來(lái)，暫時(shí)忘記病痛的折磨。
記得每一次把畫(huà)給奶奶時(shí)，我都會(huì )輕輕拿住畫(huà)，遞給奶奶。有時(shí)候，奶奶如果不方便拿，那我就會(huì )展開(kāi)畫(huà)稿，湊到奶奶的眼前讓她看。但不管我畫(huà)得怎么樣，奶奶都會(huì )樂(lè )呵呵地看著(zhù)，笑瞇瞇的臉上病容也在瞬間減少了不少，顯現出來(lái)的皺紋也宛如一朵盛開(kāi)的花。每一次看完我的畫(huà)稿，她都會(huì )不顧病體的痛苦給我一個(gè)大大的擁抱。
然而，我的'畫(huà)稿雖然能給奶奶帶來(lái)短暫的快樂(lè )，但終究敵不過(guò)死神猙獰的冷笑。奶奶終究還是帶著(zhù)我無(wú)盡的思念離開(kāi)了我。
奶奶離開(kāi)后的日子里，我一直在想，如果能有一個(gè)藝術(shù)節，將好多好多的書(shū)畫(huà)作品都張掛起來(lái)，讓人們來(lái)欣賞評鑒，即使遠在天堂的奶奶也能看到這些，而快樂(lè )起來(lái)。
當然，我知道這是不可能的，可這是我的一個(gè)心里安慰吧！
那么，怎么來(lái)度過(guò)這個(gè)節日呢？很簡(jiǎn)單。在那天，各種大大小小的藝術(shù)品都可以擺在展臺上，讓大家一起來(lái)觀(guān)賞、觀(guān)看。然后，請專(zhuān)業(yè)的畫(huà)家來(lái)鑒賞和評論，好的作品，還有機會(huì )抽取大獎哦！
奶奶，我特別懷念奶奶；藝術(shù)，我特別熱愛(ài)藝術(shù)。因此，我特別盼望著(zhù)“藝術(shù)節”的到來(lái)。
我的藝術(shù)節作文5
鐘聲打響，千人矚目的藝術(shù)節到了。
各班都忙忙碌碌著(zhù)自己的節目。我也不例外，忙得熱火朝天，連氣兒都喘不了一下。忙碌的上午就這么過(guò)去了，我們20多個(gè)社團成員在語(yǔ)文辦公室化了妝�；瘖y后的大家才發(fā)現，彼此都不認識誰(shuí)。都在討論：“這是誰(shuí)呀，怎么這么眼熟�！边@一系列的'話(huà)。我們男生化了妝都驚訝無(wú)比。一個(gè)個(gè)像臺上的明星一樣。隨著(zhù)時(shí)間的推移，藝術(shù)節正式開(kāi)始了。我們是第三個(gè)表演，大家都不再像以前那樣隨意，懶散了，一個(gè)個(gè)都像被魔鬼訓練后的士兵，莊重威嚴。
但是當我們上場(chǎng)的時(shí)候，還是控制不住自己的情緒。一個(gè)個(gè)緊張的，心都快要跳出來(lái)了�？墒�，我們的心是一致的，所以我們一定要把這個(gè)節目演出彩。于是我們整齊的走向舞臺，擺好了各自的姿勢。像我們幾個(gè)就是重頭戲——死而復生，隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我們像霜打的茄子，蔫了倒在地上，又隨著(zhù)音樂(lè )的高昂，我們又慢慢站了起來(lái)。真是裝的有模有樣。隨著(zhù)一系列的動(dòng)作和朗誦，我們結束了表演，我感嘆道：“真是臺上一分鐘，臺下十年功啊，曾經(jīng)還那么努力那么辛苦，而現在只用了幾分鐘，我們幾個(gè)成員就便要分別幾個(gè)月了�！备袊@后我便回到了自己的座位。不看不知道，一看嚇一跳。很多節目都和我們平起平坐，不相上下。真是山外青山樓外樓，一樓更比一樓牛��！就在驚訝中，我們度過(guò)了最美好的下午。
在藝術(shù)節中，我學(xué)到了很多東西，不能驕傲自大，要謙虛好學(xué)。我并不知道比我厲害的人有多少？也不會(huì )知道別人比我努力多少倍，我只知道他們很強，強過(guò)萬(wàn)丈蒼天！
我的藝術(shù)節作文6
今年五月，我校一年一度的藝術(shù)節又來(lái)到了。藝術(shù)節中進(jìn)行的比賽可多了，其中有三獨比賽，我參加的一個(gè)比賽項目是——獨舞。
對這次比賽，我早有準備。在比賽的前幾個(gè)星期里，我做完作業(yè)就練習。每次練習，我都像正式比賽那樣專(zhuān)注，面戴笑容，媽媽也隨時(shí)指導，媽媽告訴我那個(gè)跳躍的動(dòng)作幅度再大一點(diǎn)兒，我聽(tīng)了有些灰心，真的沒(méi)有勇氣跳下去，但在媽媽的鼓勵下，我勇敢得跳起來(lái)，跳起來(lái)馬上還要跪下去。就這樣反復練習了好幾次，我的左膝蓋上出現了幾塊烏青。在比賽的前一個(gè)晚上，媽媽給我梳好了許多根麻花辮，做好了比賽前的準備。
比賽這天中午，同學(xué)陪我一起來(lái)到星星劇場(chǎng)的.后臺換衣服，化妝。
比賽一開(kāi)始，我緊張極了。當主持說(shuō)到：“下面有請403班的張淑彥為我們帶來(lái)新疆舞《田野里的鈴鈴聲》，大家歡迎。主持人話(huà)音剛落，我便小心翼翼地走上了臺。我做第一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，腦子里一片空白，根本不知道自己是怎么往下跳的，跳到第一段最后一個(gè)動(dòng)作下腰時(shí)我有些不緊張了。后來(lái)，隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，我翩翩起舞，盡可能地做好每一個(gè)動(dòng)作。當我走下舞臺時(shí)，媽媽說(shuō)我跳得動(dòng)作連貫，到位，表情也非常好。我開(kāi)心極了，因為這是我發(fā)揮最好的一次。
比賽的第二天大課間，李老師告訴我，獨舞得了第一名，我開(kāi)心地笑了，那笑容比春天里的花朵還要美麗。這個(gè)第一名真是讓我欣喜、自豪，因為我不僅提高了舞蹈技能、還為班級爭得了榮譽(yù)。這個(gè)第一名使我更加有信心地跳舞，我還要繼續刻苦地練下去。
這個(gè)藝術(shù)節讓每個(gè)參賽的同學(xué)都有展示自己的機會(huì )，使我更愛(ài)跳舞了。這個(gè)美好的藝術(shù)節將永遠珍藏我的記憶里。
我的藝術(shù)節作文7
終于，盼來(lái)了初中的第一個(gè)藝術(shù)節，我激動(dòng)萬(wàn)分。
“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，激昂的音樂(lè )，撥動(dòng)心弦，熱烈的開(kāi)場(chǎng)舞，舞散了學(xué)習帶給我們的重壓，舞去了平日里學(xué)習積攢的勞累。我在后臺默默準備著(zhù)。第二個(gè)就是我們驪聲話(huà)語(yǔ)社團的朗誦，這不由得讓我緊張不安，后臺里被緊張的氛圍包裹，更讓我的胸口喘不過(guò)氣來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，該我們上場(chǎng)了。我們整了整衣角，抖了抖衣衫，便昂首挺胸闊步走入舞臺�！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”我們共同發(fā)出平生最大的力氣，懷著(zhù)最最激動(dòng)的心情，詠出了這首《沁園春·雪》。剛上臺時(shí)的緊張與拘謹，早已了無(wú)影蹤，現在的我們，是舞臺上最閃耀的我們！一個(gè)個(gè)動(dòng)作，飾出了我們臺下辛苦的汗水；一個(gè)個(gè)聲音，道出了我們對此刻的期待；一個(gè)個(gè)細節，現出了我們力求完美的心意。舞臺上的輾轉騰挪，臺下人的目不側視，讓我們覺(jué)得，這一切，都值了。我開(kāi)始留戀這舞臺，想要讓時(shí)間停下它的`腳步，哪怕滯留的時(shí)間只有三秒、五秒！但是，這顯然不可能。時(shí)間與我們擦肩而過(guò)，這場(chǎng)我們用心演繹的朗誦，在掌聲雷動(dòng)中畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，聽(tīng)老師說(shuō)校長(cháng)都感動(dòng)得淚眼朦朧。
朗誦完畢，王松昊一行人舉著(zhù)社旗，與我們同下臺去。拍了照，留住了這令人難忘的時(shí)刻，留住了我們滿(mǎn)腔的激情，留住了我們成長(cháng)的經(jīng)歷�；氐礁髯缘陌嗉�，我們仍然議論紛紛。臺下“十年”的苦工，只為今朝一夕的綻放。這場(chǎng)藝術(shù)節，我們收獲了經(jīng)歷，收獲了成長(cháng)，也在自己人生的道路上，點(diǎn)亮了一顆明星。給我初中時(shí)代鐫刻下最彌足珍貴的回憶。
五月鮮花藝術(shù)節，是我今生今世都難以忘卻的節日，因為，它承載了我人生履歷中最精彩的五分鐘！
我的藝術(shù)節作文8
“北國風(fēng)光，千里冰封……”動(dòng)人的朗誦聲流入我心底，仰望天空，歡笑淚顏又一次漫過(guò)我腦海。
微風(fēng)拂過(guò)我的面頰，柳樹(shù)梳著(zhù)自己的秀發(fā)，正值春天，名叫“鸝聲話(huà)語(yǔ)”的社團開(kāi)始招新了。語(yǔ)文老選中了我，而我卻并不敢想象兩個(gè)月后自己帶來(lái)的優(yōu)秀成績(jì)，我的心仿佛如亂麻一般，久久不能平復忐忑，老師似乎看透了我的心思，輕拍我的肩膀，鼓勵：“不嘗試嘗試，怎么能知道自己不行呢？希望你能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的話(huà)�！甭�(tīng)完后，我的心釋然了，枷鎖豁然解開(kāi)！
就這樣，緊張艱辛的訓練拉開(kāi)了序幕，當同學(xué)們在學(xué)習時(shí)，我們卻在刻苦訓練，多少日夜迷茫，有累也有淚，想放棄卻又想堅持，大家都咬咬牙忍著(zhù)，終于，三月磨一劍，我們的辛苦沒(méi)有白費。
藝術(shù)節踏著(zhù)輕輕的腳步來(lái)了，5月24日下午3：00，剛剛畫(huà)完妝的我和高棟來(lái)到了后臺，等著(zhù)最后一搏。須臾，主持人聲音響起：“接下來(lái)讓我們欣賞《沁園春·雪》朗誦！”伴著(zhù)大家的.掌聲，我們走上主席臺，開(kāi)始表演，我的心中仿佛有一只兔子，撲通撲通直跳，心里竭力安慰著(zhù)自己：別慌，你要用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明��！將全身心投入到節目中，一定可以的。我按著(zhù)老師平時(shí)規范好的動(dòng)作和音樂(lè )節奏，一步一步來(lái)，在換位時(shí)，我總是小心翼翼，生怕誤傷了別人，輪到最后的環(huán)節了，我將手伸直，放到腿后，一句“我是二中人”響徹了全場(chǎng)，為這藝術(shù)節畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。大家歡呼雀躍著(zhù)，“耶！我們真棒！耶！我們真好！”一個(gè)同學(xué)高興地喊道。
笑聲漸漸遠去，望著(zhù)窗外的黃鸝，我笑了，不知不覺(jué)，淚水無(wú)聲地劃過(guò)我的臉頰。幸福如歌，苦盡甘來(lái)！
我的藝術(shù)節作文9
藝術(shù)像彩虹，有七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，那么，它們都代表著(zhù)什么呢？今天，就讓我們演員和觀(guān)眾用絢麗的彩虹來(lái)描繪藝術(shù)的畫(huà)卷，點(diǎn)燃藝術(shù)節的圣火吧！
紅色和橙色是力量與激情的象征。是的，今天的藝術(shù)節上就有我們四年級的同學(xué)熱情洋溢的健美操表演。就拿我來(lái)說(shuō)吧，站在臺下，大大的，用紅地毯鋪的舞臺對于小小的，只占舞臺千分之一的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直緊張的動(dòng)彈不了了，腿好像被一個(gè)人控制了似的只能來(lái)回擺動(dòng)。但是一上臺，立刻被這艷麗的色彩感染了，我張開(kāi)彎彎的小嘴，露出興奮的.笑容，恢復直直的身體和充滿(mǎn)活力的腳。動(dòng)感的音樂(lè )響起來(lái)，我的身體也跳起來(lái)了，好像全身的電力爆發(fā)了，每一個(gè)動(dòng)作做到了最好。藝術(shù)，就從這套健美操開(kāi)始！看，這就是和美石筍的身健之美。
二年級的同學(xué)掀起的是一股黃色旋風(fēng)，他們用音樂(lè )劇向我們展示了低年級同學(xué)可愛(ài)、童真的一面。
六年級的哥哥、姐姐帶來(lái)的是古箏、書(shū)畫(huà)與棋藝表演，感覺(jué)是在品嘗一杯綠色的清茶，又帶著(zhù)青色的優(yōu)雅和清新。他們寫(xiě)出漂亮的書(shū)法，詮釋中國古老的文化，在一聽(tīng)、一看之中，展示一部濃縮的中國古典藝術(shù)之美。
藍色和紫色代表著(zhù)純潔、高尚、開(kāi)朗……女老師們隨著(zhù)美妙的音樂(lè )，穿著(zhù)漂亮的印度紗裙，緩緩走到臺前。瞧，她們的舞姿多么令人陶醉，多么引人注目，無(wú)論是一個(gè)舞步，還是一個(gè)眼神，都在和藝術(shù)交朋友。男老師們也不甘示弱，在隨后的節目中載歌載舞，那周杰倫般的歌聲，杰克遜似的勁舞，也為藝術(shù)節增添了一道流行色彩。
藝術(shù)是人生不可缺少的一部分，是生活的起源，是生活的真諦。藝術(shù)是五彩繽紛的世界，我要用手中的筆在藝術(shù)的殿堂里繪制最美麗的畫(huà)卷，為我、為你，為大家的藝術(shù)夢(mèng)想吶喊、助威！
我的藝術(shù)節作文10
興許是我非常喜歡畫(huà)畫(huà)、表演，所以我想設個(gè)新藝術(shù)節。為什么要加個(gè)“新”字呢？我先賣(mài)個(gè)關(guān)子。
在這個(gè)節日里，各個(gè)美術(shù)商店都免費給各個(gè)學(xué)校提供美術(shù)工具，給每個(gè)班級都送一張八平方厘米的紙。
在這一天，同學(xué)們要在七點(diǎn)三十分之前到校，把桌子拼在一起，形成一張大桌子，大家把紙平鋪在上面，拿好美術(shù)商店提供的工具，再定一個(gè)主題，比如：畫(huà)一個(gè)動(dòng)物園、公主大派對、小學(xué)生大聚會(huì )……我就和大家談?wù)劇肮鞔笈蓪Α卑�。男生�?huà)王子，女生畫(huà)公主。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，我們可以按自己的性格和投票來(lái)定角色�？蓯�(ài)的就可以畫(huà)小公主。我們要一個(gè)王子旁邊站一個(gè)公主，所以要一男一女坐在一起畫(huà)。
先用黑色水筆把小公主的頭發(fā)畫(huà)成羊角辮，畫(huà)朵美麗的蝴蝶結。小公主講究可愛(ài)，所以在肩膀上畫(huà)了兩個(gè)泡泡袖，再畫(huà)上上衣，給她穿上一條波點(diǎn)蓬蓬裙，外形就OK了�，F在開(kāi)始上色，我用中黃色和淺棕色混在一起，給小公主的.頭發(fā)上色；用玫紅色給袖子“化妝”；用紅色、橘色、粉色、黃色把上衣畫(huà)地五彩斑讕。我用米色給圓圈“粉刷”；用淺橘色的“刷子”給裙子“刷墻”。
等一大幅畫(huà)畫(huà)完后，大家就以自已畫(huà)的角色演一個(gè)小故事。比如從前有一個(gè)壞女王，她想當掌控天下，就抓走了所有王子，公主們都很傷心。于是，有一個(gè)老人告訴她們說(shuō)：“只要找到光芒之杖就能打敗女王，救出你們的王子�！惫鱾儾慌滦量�，不怕勞累，找到了光芒之杖。她們齊心協(xié)力，打敗了女王，救出了王子。公主們也找到了自己心儀的王子，幸福地生活在一起。
因為學(xué)校已經(jīng)有了一個(gè)藝術(shù)節，所以我要加個(gè)“新”字，我多么期待新藝術(shù)節的到來(lái)呀！
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