教師專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃實(shí)用（7篇）
教師專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃1
XXX，XX縣XXXX小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員，XX市XX小學(xué)XX分校小學(xué)語(yǔ)文教師。她的成長(cháng)格言：合抱之木，生于毫末。九層之臺，起于壘土。
走進(jìn)課堂，才發(fā)現，教書(shū)并不只是“教”這一項工作。學(xué)生能不能吸收，吸收了多少，對課程感興趣的程度等也是教師面臨的重要考驗。這就意味著(zhù)教師不僅要傳道授業(yè)，更要能夠為學(xué)生指引前進(jìn)的方向。為了獲得更多的進(jìn)步，提升自己的本領(lǐng)，在XXXX老師的帶領(lǐng)下，我制定了一份三年成長(cháng)規劃，作為努力的方向。
總體目標
1、打好基礎，不斷學(xué)習新課標、教材、教育教學(xué)理論。更好地指導課堂實(shí)踐，站穩課堂。
2、扎實(shí)教學(xué)，設計更好的課堂流程，上好每一節課。讓我和學(xué)生一起在課堂中有所收獲。
3、秉承良好的師德師風(fēng)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(cháng)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責。
4、不僅熱愛(ài)工作也要熱愛(ài)生活。擁有自己的興趣愛(ài)好，最好能夠將它變成自己的技能。
年度目標
第一年度目標：（20xx年-20xx年）：加強學(xué)習，自我修煉。
1、學(xué)習教材，分析課后習題和配套的資料，利用假期、課余時(shí)間多看名師課堂、優(yōu)質(zhì)課，平時(shí)在校多聽(tīng)優(yōu)秀教師的'課，不懂就問(wèn)。在他們身上吸取經(jīng)驗，做到每一課心中有數。利用好課堂的四十分鐘，爭取做到課堂高效有趣。課后一定要有所反思。
2、學(xué)習課件制作，通過(guò)平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現自己對微課、課件的運用與制作還有很多不足，需要不斷學(xué)習。加強課堂板書(shū)的訓練，寫(xiě)好粉筆字。
3、學(xué)習關(guān)注孩子的變化，不斷積累處理學(xué)生、家長(cháng)事務(wù)的經(jīng)驗。
4、制定閱讀計劃，離開(kāi)校園后，這一項本領(lǐng)成了我的弱點(diǎn)。沒(méi)有了目的的閱讀，總感覺(jué)缺少了動(dòng)力，讀讀停停。這也是我學(xué)習計劃中的重點(diǎn)，廣泛閱讀教育教學(xué)報刊，雜志及專(zhuān)著(zhù)，并做好閱讀摘抄。
第二年度目標：（20xx年-20xx年）：不怕辛苦，努力鉆研。
1、做好基本功訓練，加強自身語(yǔ)文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。積累夯實(shí)自身的語(yǔ)文素養。
2、學(xué)習優(yōu)秀教師事跡，閱讀教師專(zhuān)著(zhù)，提升自身的修養，以他們?yōu)榘駱訃栏褚笞约骸?/p>
3、教學(xué)常規與教學(xué)教研一起發(fā)展，加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的理論知識和課堂實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平。
4、積極參與學(xué)校給予的教學(xué)教研活動(dòng)，使教學(xué)有進(jìn)一步的提高。積極參加課堂教學(xué)比賽，以賽促練，不斷地磨煉自己，在挫折中總結經(jīng)驗，成長(cháng)、完善。
5、收集相關(guān)信息，關(guān)注時(shí)事，做好摘錄，豐富課堂，緊跟時(shí)代步伐。學(xué)寫(xiě)教學(xué)論文。
第三年度目標：（20xx年-20xx年）：厚積薄發(fā)，開(kāi)拓創(chuàng )新。
1、通過(guò)前兩年的基礎，有一定的理論素養，明晰了自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，能夠將其撰寫(xiě)成論文或研究報告并發(fā)表。
3、不斷學(xué)習理論知識，掌握多層次，多元化的知識結構，進(jìn)一步提高研讀教材的能力，使自己能夠較科學(xué)地、系統地對教學(xué)內容進(jìn)行規劃并進(jìn)行反思。在反思中不斷調整自己的教學(xué)行為。
千里之行，始于足下。從現在開(kāi)始，做一名鍥而不舍的追夢(mèng)人。做學(xué)習型老師，更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng )新、努力探索、充實(shí)自己、超越自我。自覺(jué)地投入到素質(zhì)教育中去，逐步提高，逐步完善，形成自己的風(fēng)格，使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓。
教師專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃2
XX，XX縣XXXX小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員，XX縣XX鎮XX小學(xué)語(yǔ)文教師。她的成長(cháng)格言是：做陽(yáng)光教師，育陽(yáng)光學(xué)生。
人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水�！弊鳛橐幻�(jīng)驗不足的語(yǔ)文教師，我始終懷著(zhù)激情地去學(xué)習、實(shí)踐和反思，通過(guò)不斷地學(xué)習充實(shí)自己，從而，改進(jìn)和提高自己的工作能力和教學(xué)水平。
現狀分析
優(yōu)勢之處：
1、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)負責，擁有一顆童心。
2、有優(yōu)秀老師的引領(lǐng)和一群熱愛(ài)語(yǔ)文教育的小伙伴們的幫助和鼓勵。
3、樂(lè )于接受別人的意見(jiàn)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，常常自我反思，喜歡研究學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。
不足之處：
1、剛踏入語(yǔ)文教學(xué)的我進(jìn)取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養上仍有許多不足。
2、對教材的研讀能力較為薄弱，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，在學(xué)科教學(xué)中有一定的惰性。
3、教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒(méi)有很好地把理論和實(shí)踐結合起來(lái)。
4、教育理念轉換較慢，教學(xué)方法有待提高。
總體目標
1、在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，讓自己成為具有親和力、幽默的老師。
2、專(zhuān)業(yè)理論結合教學(xué)實(shí)踐，尋求自身教育教學(xué)方法、教學(xué)設計上有所突破。
3、堅持每周1-2小時(shí)的閱讀，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力。
4、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
年度目標
第一年度目標（20xx年-20xx年）
1、繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的輕松、愉悅的.課堂氛圍。
2、靈活運用新媒體技術(shù)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3、深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。
4、積極參與學(xué)校教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課，利用課余時(shí)間進(jìn)行反思自己的教學(xué)。
第二年度目標（20xx年-20xx年）
1、繼續多做、多想、多聽(tīng)。提升自身文化素養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣博的知識積淀影響學(xué)生。
2、做一名幽默且具有親和力的老師；向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習管理經(jīng)驗，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階，爭取機會(huì )參加區、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
3、做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標準嚴格要求自己。
4、積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習，提高其應用能力，能獨立制作課件等。
5、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專(zhuān)著(zhù)，認真做好讀書(shū)筆記。
第三年度目標（20xx年-20xx年）
1、積極參與各項課題研究，認真參加各種專(zhuān)業(yè)培訓或講座學(xué)習活動(dòng)，認真撰寫(xiě)日記和論文。
2、緊密與組內教師團結協(xié)作，牢固樹(shù)立服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。
3、深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，讓自己成為學(xué)生的良師益友。
4、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。
實(shí)施方式和途徑
1、熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材，結合教師用書(shū)和新課標來(lái)設計有趣的教案。
2、積極參加教科研活動(dòng)。主動(dòng)參加校內外公開(kāi)課聽(tīng)課、評課活動(dòng)以及各項語(yǔ)文教學(xué)比賽。注重自身實(shí)踐、反思和總結；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。
3、要經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習其成熟的教學(xué)理念、靈活多變地處理課堂問(wèn)題，結合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)有成效。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
教師專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃3
轉眼間我已加入XX大家庭近三個(gè)月了，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有為孩子一個(gè)小小善舉的感動(dòng)之情，也有對學(xué)生屢教不改的壞習慣引發(fā)的無(wú)助；既有完成任務(wù)的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。教師從開(kāi)始工作到成家之前的這段時(shí)間，是個(gè)人成長(cháng)的黃金時(shí)期。因此制定好新教師個(gè)人成長(cháng)規劃就顯得尤為重要。
我的總體目標是：順利完成從懵懂無(wú)知的新教師到經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的過(guò)渡，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)水平有顯著(zhù)提高。磨練自己，成為一名學(xué)生愛(ài)戴、同事喜愛(ài)、學(xué)校信任的教師。以下是我的幾點(diǎn)小目標：
一、明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變
1、明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。
2、認真備課、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)，教學(xué)從備好每節課，上好每節課開(kāi)始。備課時(shí)，先看書(shū)和教學(xué)參考書(shū)，了解學(xué)生要達到的學(xué)習要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據課程標準定出適合自己學(xué)生的教案。每堂課，要以飽滿(mǎn)的'熱情對待學(xué)生，課后及時(shí)反思。
3、加強理論學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習，向同行教師學(xué)習，在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
4、拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。
5、學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得進(jìn)步。在上學(xué)期，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
二、加強教育技能培養，提高課堂管理能力，強化自我修煉
1、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為“研究型”教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高課堂管理能力。
3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。對于貼近生活實(shí)際的地理學(xué)科來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對考點(diǎn)新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺(jué)得不斷加強學(xué)習、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
三、教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，逐漸形成自我教學(xué)特色
1、能熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為“研究型”教師打下基礎。
3、抓緊時(shí)間自學(xué)
�。�1）向經(jīng)典學(xué)：通過(guò)閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著(zhù)，努力提高自身的理論修養，保持教師的“書(shū)生氣”。爭取每個(gè)月讀完一本教育名著(zhù)，并寫(xiě)出讀后感。
�。�2）向經(jīng)驗學(xué)：寫(xiě)好每天的教學(xué)日記，總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
�。�3）向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀(guān)看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思。
作為一名新教師，我的經(jīng)驗感受遠遠不足。需要在今后的學(xué)習教學(xué)中不斷總結反思提升自己。做一個(gè)鍥而不舍的追夢(mèng)人，以良好師德、奉獻意識、責任意識、崇高的人格，為教育事業(yè)貢獻自己的力量！
教師專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃4
XXX，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)講師，XX市XX區職業(yè)技術(shù)學(xué)校財商部干事，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)骨干教師，XX區優(yōu)秀教師、XX市職業(yè)院校優(yōu)秀班主任，多篇論文在省級以上期刊發(fā)表，并在市、區級比賽中獲獎。
SWOT分析
1、優(yōu)勢分析
從教12年，有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，具備較強的責任心和敏銳的觀(guān)察力，能結合教育教學(xué)理論和學(xué)生特點(diǎn)來(lái)設計專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)工作中敢于創(chuàng )新，注重激發(fā)和培養學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新思維。有良好的閱讀習慣，學(xué)習能力較強，能積極閱讀教育教學(xué)理論文獻，認真參加專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程培訓。
2、劣勢分析
理論學(xué)習和教研能力不足，缺乏對有關(guān)教學(xué)理論的深刻理解和轉化，盡管一直深耕一線(xiàn)，有大量的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，但不能提煉到理論高度，寫(xiě)論文或做課題時(shí)明顯欠缺相關(guān)理論內容，課題研究方面的能力有待加強。
3、機會(huì )分析
入選“XX省職業(yè)教育XXXX名教師工作室”是我莫大的榮幸，我將把握好這寶貴的機會(huì )，借助名師工作室這個(gè)平臺，虛心向田校長(cháng)和各位優(yōu)秀的老師學(xué)習，取眾人所長(cháng)，補一已之短，在專(zhuān)家和名師的指導下，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法和理念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)習中努力成長(cháng)，不斷進(jìn)步，實(shí)現自我突破！
4、存在威脅
本人承擔的教學(xué)任務(wù)繁重，同時(shí)還兼任財商教學(xué)部干事和班主任等工作，工作量大且繁雜瑣碎，能自主支配的時(shí)間相對有限，導致參加工作室研修學(xué)習的時(shí)間和精力都受到了一定的限制。
成長(cháng)目標
通過(guò)參加工作室的各項活動(dòng)，在田校長(cháng)的'引領(lǐng)下，結合個(gè)人實(shí)際，掌握現代教學(xué)方法和教育技術(shù)，積極做好學(xué)科教學(xué)工作，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，獨立處理教育教學(xué)中出現的問(wèn)題，形成穩定的教學(xué)風(fēng)格。
積極關(guān)注教學(xué)研究方面的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論學(xué)習，積極參與工作室開(kāi)展的各項研修學(xué)習活動(dòng)，探索科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)設計思路和實(shí)踐策略，完成相應的研究任務(wù)，在學(xué)習過(guò)程中不斷總結提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得相應成果，成為具有終身學(xué)習力和創(chuàng )新能力的學(xué)習型教師。
成長(cháng)規劃
第一階段：20xx年7月—20xx年12月
1、根據自身基礎和發(fā)展潛力，明確學(xué)習目標，制訂學(xué)習計劃。
2、積極參加工作室的研修學(xué)習活動(dòng)。
3、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，做好理論知識的梳理和積累。
4、承擔1次校級公開(kāi)課。
5、發(fā)表1篇論文。
第二階段：20xx年1月—20xx年12月
1、積極參加工作室的研修學(xué)習活動(dòng)。
2、圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，爭取研讀1本教學(xué)著(zhù)作，認真做好讀書(shū)筆記。
3、承擔1次校級公開(kāi)課。
4、發(fā)表1篇論文。
5、順利開(kāi)展課題研究，促進(jìn)教學(xué)研究能力的提升，用研究成果指導教學(xué)。
第三階段：20xx年1月—20xx年12月
1、積極參加工作室的研修學(xué)習活動(dòng)。
2、圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，爭取再研讀1本教育著(zhù)作，做好讀書(shū)筆記或隨筆。
3、認真開(kāi)展課題研究，用研究成果指導教學(xué)，順利結題。
4、承擔1次校級公開(kāi)課。
5、發(fā)表1篇論文。
預計困難與對策
日常教學(xué)任務(wù)和管理工作繁瑣，占用了大量的時(shí)間，研修學(xué)習時(shí)間相對緊張，個(gè)人理論水平不足，不利于論文寫(xiě)作和課題研究。盡管如此，我會(huì )盡力克服困難，積極參加工作室的研修學(xué)習活動(dòng)，努力提升自身的教科研能力，爭取在省級以上期刊發(fā)表三篇論文，參與至少一個(gè)市級以上課題，形成相應的研究成果。
教師專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃5
XXX，從教11年，XX市XX區理工學(xué)校電子商務(wù)講師，電商物流教研組組長(cháng)，XX區優(yōu)秀教師，全國商業(yè)服務(wù)類(lèi)技術(shù)能手，XX市中職技能競賽優(yōu)秀指導教師。曾獲得：XX市信息化課堂教學(xué)比賽一等獎；XX市微課征集評選一等獎；XX市XX區“十三五”教育信息化成果一等獎；輔導學(xué)生參加X(jué)X省“互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)直播技能”項目獲二等獎；輔導學(xué)生參加X(jué)X省“電子商務(wù)技能”項目獲三等獎。
成長(cháng)目標
1、通過(guò)名師引領(lǐng)，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。
2、通過(guò)聽(tīng)課、承擔公開(kāi)課等方法，提高教學(xué)實(shí)踐能力，不斷思考總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)反思，從而推動(dòng)本校校本教研和學(xué)科課程教學(xué)改革。
3、參與名師的項目研究并完成相應的課題研究任務(wù)，提高科研能力。
4、積極參加企業(yè)實(shí)踐和調研活動(dòng)，提高自身的專(zhuān)業(yè)知識水平。
5、在學(xué)術(shù)上取得一定的成果，成為一名具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的教師。
個(gè)人優(yōu)點(diǎn)與不足剖析
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)點(diǎn)
具有較強的上進(jìn)心，做事比較自覺(jué)，積極追求進(jìn)步；有很高的責任心，對于下發(fā)的任務(wù)，會(huì )第一時(shí)間完成；對于做的事情，即使遇到困難，也會(huì )想盡一切辦法去解決；敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試；具有一定的求知欲與團隊合作精神。
�。ǘ﹤�(gè)人不足
雖然在教學(xué)一線(xiàn)，有一定的`教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，但是重實(shí)踐輕理論，而且知識面不夠寬泛，寫(xiě)論文或者做課題研究時(shí)雖有一定的思考，但還達不到一定的理論高度，缺乏一定的體系和創(chuàng )新。一些新課程的理念在實(shí)際教學(xué)中還難以落實(shí)。
具體行動(dòng)計劃
�。ㄒ唬┑谝荒辏撼蔀橐幻麑W(xué)習型專(zhuān)業(yè)教育者
1、根據自身基礎和發(fā)展潛力，制訂計劃，明確自身追求目標；
2、積極參加工作室的研修學(xué)習活動(dòng)；
3、研讀1本教育著(zhù)作，撰寫(xiě)2篇教學(xué)反思或案例分析；
4、制作微課1個(gè)；
5、承擔公開(kāi)課、研究課或專(zhuān)題報告2次；
6、參加工作室組織的支教活動(dòng)或送教下鄉活動(dòng)1次。
�。ǘ┑诙辏撼蔀橐幻芯啃蛯�(zhuān)業(yè)教育者
1、研讀1本教育著(zhù)作，撰寫(xiě)2篇教學(xué)反思或案例分析；
2、發(fā)表教學(xué)論文1篇；
3、承擔公開(kāi)課、研究課或專(zhuān)題報告2次；
4、參加工作室組織的支教活動(dòng)或送教下鄉活動(dòng)1次；
5、制作微課1個(gè)；
6、積極參與省級及以上學(xué)科教研活動(dòng)；
7、參編教材1本。
�。ㄈ┑谌辏撼蔀橐幻麅�(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教育者
1、研讀1本教育著(zhù)作，撰寫(xiě)2篇教學(xué)反思或案例分析；
2、參與1項區級以上教學(xué)研究課題，并形成一定的成果；
3、完成教學(xué)案例1個(gè)；
4、積極參加企業(yè)實(shí)踐和調研活動(dòng)。
預計困難及對策
1、平時(shí)工作頭緒繁雜，靜心思考的時(shí)間少，而且研修學(xué)習時(shí)間不夠充裕，接下來(lái)將優(yōu)化工作任務(wù)，提高工作效率，從而擠出更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習提升。
2、寫(xiě)作水平還沒(méi)有達到一定的高度，因此在撰寫(xiě)論文等有所局限，接下來(lái)要多看多寫(xiě)多反思，寫(xiě)好后讓優(yōu)秀的同事做修改，努力提升寫(xiě)作水平。
預期成果
1、在省級以上刊物發(fā)表2篇以上論文；
2、制作微課2個(gè)；
3、教學(xué)案例1個(gè)；
4、區級以上課題1個(gè)；
5、出版教材1本。
教師專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃6
XX，現任XX市教育局教研室中職財經(jīng)商貿教研員，電子商務(wù)高級講師，電子商務(wù)師、國家電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)骨干教師、XX省職教學(xué)會(huì )先進(jìn)個(gè)人，XX市電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人。擔任XX省教育廳商貿教學(xué)指導委員會(huì )副主任委員，XX市教育學(xué)會(huì )中職教育專(zhuān)委會(huì )副秘書(shū)長(cháng)，XX市多家中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )委員及市名師工作室指導專(zhuān)家，在國家及省級刊物上發(fā)表論文8篇，10余篇論文獲省市獎勵，編寫(xiě)出版教材6本，參與編寫(xiě)20xx年XX省職業(yè)教育質(zhì)量年報，主持2項省級課題，1項市級課題，參與省級、市級課題3項、5項。2項成果獲XX市教學(xué)成果一二等獎，信息化教學(xué)課件獲得全國二等獎，市一等獎。多次擔任電子商務(wù)、物流、財經(jīng)等專(zhuān)業(yè)的全國、全省及各地市技能大賽裁判和評委，多次擔任省內中職學(xué)校的省市級課題開(kāi)結題及成果鑒定專(zhuān)家、信息化資源建設專(zhuān)家等。
成長(cháng)目標
�。ㄒ唬┝⒆銓W(xué)，夯實(shí)扎實(shí)專(zhuān)業(yè)學(xué)識
參與活動(dòng)立足學(xué)，投身項目深入學(xué)，線(xiàn)上線(xiàn)下持續學(xué)，實(shí)地考察多維學(xué)。希望通過(guò)積極參加工作室的各類(lèi)活動(dòng)、各項研修、各種項目，不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識、更新職教理念，提升職業(yè)素養，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)識，提高技能，學(xué)有所獲。
�。ǘ┏珜�，學(xué)深悟透職教規律
學(xué)而不思則罔，教而不研則淺。我們除了要刻苦學(xué)習之外，還應靜心思考，將所學(xué)知識融會(huì )貫通、舉一反三、達到通今博古、觸類(lèi)旁通的學(xué)習效果，要結合職業(yè)教育的從教經(jīng)歷，針對職教面臨的困惑及問(wèn)題，作深入思考，學(xué)深悟透職教規律，抓住一個(gè)個(gè)職教難題的牛鼻子，探索問(wèn)題解決之規律，困惑疏通之原理。
�。ㄈ┷`行做，著(zhù)力推動(dòng)職教改革
行是知之始，知是行之成，理論是行動(dòng)的指導綱領(lǐng)，行動(dòng)則是理論的試金石。作為職業(yè)教育的'從業(yè)者，要秉承這理實(shí)一體化的指導思想，將所學(xué)、所思、所想付諸于行動(dòng)，將原理、規律應用在教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷解決職教的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，著(zhù)力推動(dòng)職業(yè)教育的各項改革，提升職業(yè)教育的硬實(shí)力、吸引力和社會(huì )服務(wù)能力。
個(gè)人優(yōu)勢與劣勢分析
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢分析
本人從事職業(yè)教育工作17年，其中從教11年，從事教學(xué)研究6年。在11的一線(xiàn)教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)及管理經(jīng)驗。教學(xué)功底扎實(shí)深厚，專(zhuān)業(yè)建設成果豐碩，專(zhuān)業(yè)管理經(jīng)驗豐富，推動(dòng)創(chuàng )建XX市電子商務(wù)人才孵化基地和雙創(chuàng )園，籌建XX市電子商務(wù)職教集團，領(lǐng)師生獲得省市技能競賽獎項及其他科研成果等。在XX市教育局擔任中職財經(jīng)商貿教研員的期間，組織開(kāi)展了豐富多彩的教科研活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)建設活動(dòng)、各類(lèi)競賽等教育教學(xué)研究工作，有一定的教研能力和水平，在教科研領(lǐng)域取得了比較突出的成績(jì)。
�。ǘ﹤�(gè)人不足剖析
本人對教育教學(xué)相關(guān)理論研究不夠深入，站位不高、提煉水平不足。在技能訓練方面較為欠缺，動(dòng)手能力還有待提高，企業(yè)崗位實(shí)踐經(jīng)驗不足，對新技術(shù)、新知識、新工藝了解不夠，未能跟上專(zhuān)業(yè)發(fā)展的節奏。教研功底還需再夯實(shí)，科研水平有待繼續提高，教科研業(yè)績(jì)還需再積累，再提升。
具體行動(dòng)計劃
第一階段：20xx-20xx年，提高認識，夯實(shí)基礎補短板
1、積極認真參加工作室各項研修活動(dòng)，重視學(xué)習過(guò)程，狠抓學(xué)習質(zhì)量，保質(zhì)保量完成工作室任務(wù)。
2、鉆研2-3本職業(yè)教育書(shū)籍，加深對職業(yè)教育的理解，積累職業(yè)教育各類(lèi)制度、原理、框架、模式等并內化于自己的工作。
3、撰寫(xiě)1-2篇高質(zhì)量專(zhuān)業(yè)論文，在省級及以上刊物上發(fā)表或者在省市評選中獲獎。
4、開(kāi)展1項省級課題的研究，通過(guò)研究提升自身的教科研能力。
第二階段：20xx-20xx年，加強質(zhì)量，構建體系創(chuàng )特色
1、對職業(yè)教育有個(gè)人的理解和看法，能形成有自身特點(diǎn)的職教理念。組織開(kāi)展地市范圍內，面向中職教師的專(zhuān)業(yè)建設、教科研領(lǐng)域的專(zhuān)題講座2-3場(chǎng)。
2、編寫(xiě)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教材1本，通過(guò)教材的編寫(xiě)，提高對專(zhuān)業(yè)教學(xué)的理解和認識。
3、組織當地區域中職學(xué)校教師開(kāi)展教法改革研究，構建“技能與素養”融合培養的教學(xué)體系，形成有職教特色的新型教學(xué)方法。
4、組織開(kāi)展區域內公開(kāi)課展示交流活動(dòng)，達到相互交流、取長(cháng)補短，共同提高的效果。
第三階段：20xx-20xx年，創(chuàng )造價(jià)值，引領(lǐng)輻射帶隊伍
1、凝練教育教學(xué)成果，力爭在市級以上評選中獲獎。
2、開(kāi)展面向粵東西北地區職校教師的幫扶活動(dòng)，在專(zhuān)業(yè)建設、產(chǎn)教融合、雙師型隊伍打造、教科研水平等方面給予幫扶和指導。
3、指導區域內中職教師開(kāi)展學(xué)生技能競賽、教師教學(xué)能力比賽、省青年教師教學(xué)能力大賽、論文寫(xiě)作、課題研究等，傳授職教經(jīng)驗，引領(lǐng)一批教師成長(cháng)。
4、指導區域內學(xué)校開(kāi)展校企合作，探索一條具有區域特色的產(chǎn)教融合之路；推動(dòng)區域內高水平學(xué)校專(zhuān)業(yè)群的建設與改革，提升專(zhuān)業(yè)辦學(xué)質(zhì)量。
教師專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃7
XXX，XX市職業(yè)技術(shù)學(xué)校講師，物流專(zhuān)業(yè)帶頭人，高級物流師，XXXX名師工作室成員，曾獲評XX市直優(yōu)秀教師，XX省中等職業(yè)學(xué)�！皠�(chuàng )新杯”商貿類(lèi)教師信息化教學(xué)設計和說(shuō)課比賽“三等獎”，第三屆XX市中職青年教師教學(xué)能力大賽二等獎，輔導學(xué)生參加X(jué)X省技能競賽“現代物流綜合作業(yè)”項目獲二等獎，輔導學(xué)生參加X(jué)X省互聯(lián)網(wǎng)+項目獲三等獎，輔導學(xué)生參加X(jué)X省技能競賽“企業(yè)經(jīng)營(yíng)（沙盤(pán)模擬）”項目獲二等獎。
成長(cháng)目標
1、主動(dòng)認真參與工作室的各項培訓，通過(guò)向名師、前輩和優(yōu)秀的同行學(xué)習，收獲專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和個(gè)人成長(cháng)，努力成為有科研成果，有代表作，有教育情懷的名師。
2、帶領(lǐng)本校專(zhuān)業(yè)教師團隊一起學(xué)習，通過(guò)名師工作室的輻射作用，參加網(wǎng)絡(luò )研修，申請省市級課題，共進(jìn)步，同成長(cháng)。
3、加強理論和企業(yè)實(shí)踐學(xué)習，提升自身的職業(yè)素養。
個(gè)人優(yōu)勢與劣勢分析
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1、教學(xué)工作經(jīng)驗豐富
從教13年，擔任專(zhuān)業(yè)帶頭人13年，班主任8年，抓根在教學(xué)和德育工作第一線(xiàn)，熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，責任心強；遇到困難不退縮，嘗試各種辦法解決難題。帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步，塑造社會(huì )有用之才。
2、業(yè)績(jì)基礎較好。
任職以來(lái)，發(fā)表科研論文10多篇，具有豐富的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗和較強的科研能力，主持和參與過(guò)多項省市的課題研究，多次榮獲市、省級以上的榮譽(yù)。
3、主動(dòng)成長(cháng)，未曾停止學(xué)習
工作以來(lái)，我先后主動(dòng)進(jìn)行物流信息管理工程師、高級物流師、叉車(chē)證、叉車(chē)教練證、1+X證書(shū)制度物流管理職業(yè)技能等級證書(shū)培訓教師（中級），1+X證書(shū)制度供應鏈運營(yíng)職業(yè)技能等級證書(shū)培訓教師等的學(xué)習并獲得相關(guān)證書(shū)，緊跟時(shí)代的步伐，不斷提升自己專(zhuān)業(yè)素養，更好地服務(wù)我們的學(xué)生。
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1、理論和教研能力有待進(jìn)一步提高
作為一線(xiàn)教師，有大量的.教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，也有很多改革想法，停留在思考的過(guò)程，暫時(shí)不能完全形成理論高度的知識。
2、欠缺專(zhuān)業(yè)指導。
我們在粵北地區，教育資源相對匱乏，“走出去引進(jìn)來(lái)”的機會(huì )不多，急需知名專(zhuān)家和名師進(jìn)行系統性的專(zhuān)業(yè)團隊指導。
具體行動(dòng)計劃
第一年|成為一名學(xué)習型名師
1、積極參加工作室的研修學(xué)習活動(dòng)；
2、在省級以上刊物發(fā)表一篇論文；
3、發(fā)揮工作室輻射作用，帶領(lǐng)本專(zhuān)業(yè)教師參加網(wǎng)絡(luò )研修，學(xué)習撰寫(xiě)論文技巧。
4、20xx年下半年申請研究課題。
第二年|成為一名專(zhuān)業(yè)型名師
1、積極參加工作室的研修學(xué)習活動(dòng)；
2、在省級以上刊物發(fā)表一篇論文
3、發(fā)揮工作室輻射作用，帶領(lǐng)本校專(zhuān)業(yè)團隊實(shí)行教學(xué)方法改革，參加省、市比賽。
4、有序開(kāi)展相關(guān)課題研究。
第三年|成為一名研究型名師
1、積極參加工作室的研修學(xué)習活動(dòng)；
2、在省級以上刊物發(fā)表一篇論文；
3、發(fā)揮工作室輻射作用，帶領(lǐng)本校專(zhuān)業(yè)團隊開(kāi)發(fā)校本教材，參加省、市比賽。
4、有序開(kāi)展相關(guān)課題研究，順利中期、結題；
5、出版校本《物流與供應鏈職業(yè)基礎》。
預計困難及對策
1、日常教學(xué)和專(zhuān)業(yè)建設工作繁瑣，占用大量時(shí)間，研修學(xué)習時(shí)間相對緊張。接下來(lái)要提高工作效率，優(yōu)化團隊管理制度，努力帶好一個(gè)專(zhuān)業(yè)團隊。
2、理論高度有待提升，多向前輩請教，多找行業(yè)前沿性的專(zhuān)刊和學(xué)術(shù)論文，多想多思多寫(xiě)，慢慢積累穩步提升理論水平。
預期成果
1、在省級以上刊物發(fā)表三篇論文；
2、申報一個(gè)市級以上課題并順利結題；
3、開(kāi)發(fā)1本校本教材。
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